pensamos un poco….. cuadros de doble entrada 21. desarrollo de la atención. 2. entrenamiento de...

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Pensamos un poco….. Cuadros de doble entrada 2 Mi nombre es:: Curso: Fundación Purísima Concepción CEE C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211 Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org 1 Miguel Concepción Álvarez. Imágenes /ilustraciones: pictogramas: 1. Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-AS). 2.

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Page 1: Pensamos un poco….. Cuadros de doble entrada 21. Desarrollo de la atención. 2. Entrenamiento de habilidades lógico matemáticas. 3. Esquemas perceptivos básicos por medio de la

Pensamos un poco….. Cuadros de doble entrada 2

Mi nombre es::

Curso:

Fundación Purísima Concepción CEE – C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org 1

Miguel Concepción Álvarez.

Imágenes /ilustraciones: pictogramas:

1. Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

Licencia: CC (BY-NC-AS).

2.

Page 2: Pensamos un poco….. Cuadros de doble entrada 21. Desarrollo de la atención. 2. Entrenamiento de habilidades lógico matemáticas. 3. Esquemas perceptivos básicos por medio de la

1. Desarrollo de la atención.

2. Entrenamiento de habilidades lógico matemáticas.

3. Esquemas perceptivos básicos por medio de la asociación de dos elementos: un animal,

objeto,…. ; a una categoría sensorial visual (color) .

4. Comparar – relacionar

5. Percibir, comprender, interpretar diferencias y semejanzas

6. Ordenar y clasificar

Propuestas básicas de actividad:

• Se le indicará al niño y a la niña que recorte y pegue según corresponda. Si esta habilidad aún

está fuera de su desarrollo, se le pedirá que nos indique de alguna forma que figura

corresponde en cada hueco.

• Esta misma actividad se puede hacer sobre una gran cartulina o sobre papel continuo usando

objetos reales.

Cuadros de doble entrada

HERMANAS HOSPITALARIAS - Fundación Purísima Concepción CEE

C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211

Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org

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Alumno/a – fecha- observ. Cuadros doble entrada

Rafael quiere el globo y

la mochila de su color….

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Alumno/a – fecha- observ. Cuadros doble entrada

Rafael quiere que

pegues pegatinas de su

color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Rafael quiere el abrigo y

la camiseta de su color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Rafael y Pepe quieren que coloques

pegatinas de su color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Rafael y Pepe quieren el abrigo y la

camiseta de su color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Rafael y Pepe quieren que coloques

pegatinas de su color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio y Pepe quieren la pelota y las botas

de su color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio, Pepe y

Rafael quieren que

pongas pegatinas según su

color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio, Pepe y

Rafael quieren que

pongas pegatinas según su

color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio, Pepe y

Rafael quieren la pelota

y las botas de su color….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio, Pepe ,

Rafael y María

quieren ….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio, Pepe ,

Rafael y María

quieren ….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio, Pepe ,

Rafael y María

quieren ….

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Alumno/a – fecha- observ.

Antonio, Pepe ,

Rafael y María

quieren ….

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