pensamiento matematico

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Nombre del Jardín de Niños: Grado y grupo: Ubicación: C.C.T. 24DJN1590A Sector: 02 Zona: 020 Nombres de las docentes en formación: * Fabiola Natalie Coronado Cantú. *Eva Ángeles Yohana Robledo Ramos *Enedina Monserrat Valerio Borjas. *Karla Judith Trejo Hernández. *Estefanía Esperanza Gallegos García. Grado y grupo: 1° “B”. Nombre del docente titular del grupo: Verónica Alfaro Lavat. Periodo de intervención: 4 de Junio del 2014 I. Campo (s) formativo (s): Pensamiento Matemático. Aspecto: Número Competencia (s) a desarrollar: *Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. * Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Aprendizajes Esperados: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. Escuela Normal Experimental Normalismo Mexicano” Clave 24DNL0004K Licenciatura en Educación Preescolar La tecnología Informática aplicada a los centros escolares

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Page 1: PENSAMIENTO MATEMATICO

Nombre del Jardín de Niños: Grado y grupo:

Ubicación: C.C.T. 24DJN1590A Sector: 02 Zona:

020

Nombres de las docentes en formación:

* Fabiola Natalie Coronado Cantú.

*Eva Ángeles Yohana Robledo Ramos

*Enedina Monserrat Valerio Borjas.

*Karla Judith Trejo Hernández.

*Estefanía Esperanza Gallegos García.

Grado y grupo: 1° “B”.

Nombre del docente titular del grupo: Verónica Alfaro

Lavat.

Periodo de intervención: 4 de Junio del 2014

I. Campo (s) formativo (s):

Pensamiento Matemático.

Aspecto: Número

Competencia (s) a desarrollar:

*Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner

en práctica los principios del conteo.

* Resuelve problemas en situaciones que le

son familiares y que implican agregar, reunir,

quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Aprendizajes Esperados:

Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el

conteo.

Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la

misma cantidad que”.

Escuela Normal Experimental

“Normalismo Mexicano”

Clave 24DNL0004K

Licenciatura en Educación Preescolar

La tecnología Informática aplicada a los

centros escolares

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