pensamiento fragmentado ii - clase #02
DESCRIPTION
La segunda clase de Pensamiento Fragmentado pretendía mostrar cómo, a partir de la fragmentación y la visualización ( visual thinking ), se puede fortalecer la disciplina para lograr objetivos específicos. Antes que aprender sobre cualquier tema, es de lejos más importante aprender a ser disciplinado.TRANSCRIPT
![Page 1: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/1.jpg)
Rodrigo Reyes Restrepo
Pensamiento FragmentadoClase #02 / 18.10.12
![Page 2: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/2.jpg)
Pensamiento Fragmentado
+ Disciplina
![Page 3: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/3.jpg)
Octubre Noviembre Diciembre
03 18 24 25 31 07 14 21 28 05 12 19
Intro
Argumentación
Presentación
Pensamiento Visual
Planning
Investigación
Disciplina
![Page 4: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/4.jpg)
Buenas noches.
![Page 5: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/5.jpg)
Esta es la clase más importante del curso, porque la disciplina supera - por mucho - al talento.
![Page 6: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/6.jpg)
Pink Floyd. The Wall, 1982.
![Page 7: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/7.jpg)
La disciplina es como las matemáticas. Nos la enseñan mal, y nos dañan de por vida.
![Page 8: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/8.jpg)
En defensa del afán.
![Page 9: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/9.jpg)
El conocimiento ( y el mundo en general ) es demasiado extenso; prácticamente ilimitado.
![Page 10: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/10.jpg)
Cuando aprender le produce a uno alegría,no hay tiempo que perder.
![Page 11: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/11.jpg)
RedBull #Stratos. 14.10.12
![Page 12: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/12.jpg)
RedBull #Stratos. 14.10.12
![Page 13: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/13.jpg)
RedBull #Stratos. 14.10.12
![Page 14: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/14.jpg)
RedBull #Stratos. 14.10.12
![Page 15: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/15.jpg)
En la sala de mi casa…
![Page 16: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/31.jpg)
Aproximadamente 958.000 especies de insectos…
![Page 32: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/32.jpg)
El gigante de la información universal…
![Page 33: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/34.jpg)
Muchos tipos de ficciones en las cuáles creer…
![Page 35: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/38.jpg)
Gente tratando de entender el universo…
![Page 39: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/41.jpg)
Taxónomos que se inspiran en gente que trata de entender el universo…
![Page 42: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/43.jpg)
Ralph Lengler & Martin J. Eppler
![Page 44: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/44.jpg)
3D printing…
![Page 45: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/46.jpg)
La aurora boreal…
![Page 47: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/48.jpg)
Animales sorprendentes…
![Page 49: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/50.jpg)
Y el sistema más perfecto posible…
![Page 51: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/53.jpg)
Y la disciplina?
![Page 54: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/54.jpg)
Aunque parezca paradójico, para conocer más hace falta una disciplina especialmente estructurada.
![Page 55: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/55.jpg)
La disciplina es una estructura de acciones enfocadas a lograr resultados.
![Page 56: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/56.jpg)
Una de las debilidades de la disciplina, es que por lo general se planea pensando en el mundo ideal…
![Page 57: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/57.jpg)
Y no en el mundo real…
![Page 58: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/58.jpg)
En mi experiencia, para lograr ser disciplinado, hay que diseñar un plan aterrizado y realizable.
![Page 59: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/60.jpg)
Y aquí aparece un concepto importante:
Realizable Sostenible
![Page 61: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/61.jpg)
Y el mayor poder de la disciplina radica en elPoder Acumulativo del Día a Día.
![Page 62: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/62.jpg)
Si las acciones de la disciplina no son sostenibles,no se pueden lograr grandes cosas.
![Page 63: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/63.jpg)
Ahí es donde entra el Pensamiento Fragmentado.
![Page 64: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/64.jpg)
Ejercicio
![Page 65: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/66.jpg)
Dibujen su día a día.
1
![Page 67: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/67.jpg)
Identifiquen y dibujen sus objetivos.
2
![Page 68: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/68.jpg)
Fragméntenlos en los pedazos más pequeños y fáciles de realizar que puedan..
3
![Page 69: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/69.jpg)
Estas pequeñas acciones tienen 3 objetivos:
A. Lograr el objetivo a partir de un esfuerzo acumulativo sostenible.
B. Ejercitar y fortalecer la Disciplina.
C. Dimensionar y aprovechar el Poder Acumulativo del Día a Día.
![Page 70: Pensamiento Fragmentado II - Clase #02](https://reader037.vdocuments.mx/reader037/viewer/2022103000/554e509bb4c905f8158b4a37/html5/thumbnails/70.jpg)
Nos vemos.