pensamiento cuantitativo clase
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Pensamiento cuantitativo M. en G. Alejandro López Reyes
Centro de Actualización del Magisterio en el Estado de México - Toluca
UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL “TIERRA Y LIBERTAD”LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA
Evaluación
• Primer evaluación 30 de Septiembre – 05 de Octubre 2013
50% Examen 50% Escala
• Reporte del libro………………………… 15.• Reporte de lecturas………………………15• Tarea………………………………………..10• Problemario………………………………..10
Evaluación
• Segunda evaluación11 – 16 Noviembre 2013
50% Examen 50% Escala
• Reporte del libro………………………… 15.• Reporte de lecturas………………………15• Tarea………………………………………..10• Problemario………………………………..10
Evaluación
• Segunda evaluación20 – 24 Enero 2014
• Ensayo………………………… 30• Reporte de lecturas………………………15• Tarea………………………………………..15• Problemario………………………………..40
Estándares de los trabajos
• ReportesPortadaIntroducción Cuerpo o desarrolloConclusionesBibliografíaAnexos
Nota: Se tomará en cuenta la limpieza, la congruencia, el contenido.
• Introducción: se expone claramente el tema a desarrollar pero se recomienda escribirla cuando se haya concluido la redacción final ya que en el desarrollo sedan algunos cambios relevantes que deben incluirse en este momento del trabajo.
• Cuerpo o desarrollo: se plantean las ideas de acuerdo al tipo de reporte que se redacte pero se requiere revisar los esquemas de la estructura del párrafo, se argumenta, ejemplifica y refuerza con el fin de darle un orden adecuado a la información que se maneje.
• Conclusiones: Se concluye asertivamente en función de lo propuesto en la introducción y lo planteado en el desarrollo.
• Anexos: Si el tipo de reporte de lectura lo requiere, se integran al trabajo los anexos, estos son documentos adicionales que complementan al reporte.
Tarea
• Obtener la lectura Cedillo, T., Isoda M., Chalini, A., Cruz, V.,Ramírez, M.E. y Vega, E. (2012). Págs. 119 a 122.
Principios de conteo• Del sentido numérico al pensamiento
algebraico.