peningkatan motivasi belajar ips melalui strategi · iv pernyataan dengan ini, saya ... jika kamu...

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI

CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS II SD NEGERI

SINGOPURAN 02 KARTASURA SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana

S- 1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Disusun Oleh:

DIAN MAHENNINGSIH

A 510100273

PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

PERSETUJUAN





Disusun Oleh:

DIAN MAHENNINGSIH

A 510100273

Disetujui untuk dipertahankan di depan

Dewan penguji skripsi Sarjana S- 1

Mengetahui :

Pembimbing

Drs. Suwarno, S.H., M.Pd

NIK: 195

iii

PENGESAHAN





Dipersiapkan dan disusun Oleh :

Dian Mahenningsih

A 510100273

Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal Maret 2014

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat susunan dewan penguji

1. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd ( )

2. Dra. Sri Hartini, S.H., M.Pd ( )

3. Ratnasari Diah Utami, S.Pd., M.Si ( )

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

NIP: 19650428 199303 1001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,

maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, 13 Maret 2014

Peneliti

Dian Mahenningsih

NIM : A 510100273

v

MOTTO

“......Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-

orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.......”

(Q.S. Al-Mujadillaah : 11)

Pelajarilah ilmu dan mengajarlah kamu, rendahkanlah dirimu terhadap guru-

gurumu, dan berlakulah lemah lembut terhadap murid-muridmu.

(Terjemahan H.R. Tabrani)

Jika kamu ingin dikasihi Allah di kala susah dan sulitmu, maka ingatlah Dia di

kala senang dan bahagiamu.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan penuh cinta kasih teriring doa dan ungkapan syukur alhamdulilah

kehadirat Allah SWT serta Sholawat senantiasa Kulantunkan untuk-Mu

wahai kekasih Allah.

Kupersembahkan karya sederhana ini kepada :

1. Bapak dan Ibu tercinta,dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas

kasih sayang dan pengorbanan yang tiada pernah lekang oleh waktu.

Untaian doa yang selalu terucap dalam sujudmu dan perjuanganmu

membesarkan dan mendidikku agar aku dapat gapai cita-cita dan masa

depanku.

2. Adekku Sintia tersayang yang selalu ada di waktu senang dan sulitku,

terima kasih untuk semuanya.

3. Retno, Shinta, Martha, Wiwik, Dina, Desita, Dyah, dan Sela terima kasih

atas bantuan dan kerjasama serta persahabatan yang banyak mengajariku

arti kesetiaan, kebersamaan dan kasih sayang.

4. Ibu Novilia dan keluarga besar kelas F PGSD 2010 terima kasih atas

bimbingan, bantuan, kerjasama, dan kebersamaannya.

5. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selalu saya

banggakan.

vii





Dian Mahenningsih, A 510 100 273, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2014, 143 Halaman

ABSTRAK

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar

IPS pada siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kecamatan Kartasura

Kabupaten Sukoharjo dengan penerapan strategi Crossword Puzzle. Jenis

penelitian ini adalah PTK, subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah guru

dan siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kecamatan Kartasura Kabupaten

Sukoharjo. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara,

pengamatan atau observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang

digunakan dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang meliputi,

pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data atau penarikan

kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi siswa

dalam belajar IPS yang dapat dilihat dari indikator-indikator motivasi belajar yang

mencakup: 1) tekun menghadapi tugas, 2) ulet menghadapi kesulitan (tidak lekas

putus asa), 3) lebih senang bekerja mandiri, 4) tidak cepat bosan terhadap tugas-

tugas yang rutin, dan 5) senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.

Sebelum dilakukan tindakan persentase motivasi belajar siswa 40,90%, pada

siklus I pertemuan pertama persentase motivasi belajar siswa meningkat menjadi

54,54%, pada siklus I pertemuan persentase kedua motivasi belajar siswa

meningkat menjadi 68,18%, pada siklus II pertemuan pertama motivasi belajar

siswa meningkat menjadi 86,36%, dan siklus II pertemuan kedua persentase

motivasi belajar siswa meningkat menjadi 95,45%. Hasil belajar siswa juga

mengalami peningkatan. Sebelum dilakukan tindakan nilai rata-rata 63,40, pada

Siklus I nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 70, dan pada Siklus II nilai rata-

rata meningkat menjadi 82. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dengan

menggunakan strategi Crossword Puzzle dapat meningkatkan motivasi belajar

IPS pada siswa kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Kabupaten Sukoharjo

tahun ajaran 2013/2014.

Kata Kunci : Motivasi Belajar, IPS, Strategi Crossword Puzzle.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,

dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Strategi Crossword Puzzle Pada

Siswa Kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran

2013/2014” .

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

memperoleh gelar kesarjanaan pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, pengarahan, dan

dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini peneliti akan

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. H. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi., selaku Sekretaris Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

ix

4. Drs. Suwarno, S.H, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing, terima kasih telah

bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan

bimbingan, pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu Dosen PGSD, terima kasih atas ilmu yang diberikan selama

ini.

6. Haryana S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Singopuran 02 Kartasura

Sukoharjo dan Ibu Sri Hastuti, A.Ma.Pd., selaku guru kelas II yang telah

berkenan memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.

7. Keluarga besar kelas F Ibu Novilia terima kasih sudah menjadi ibu yang baik

bagi kami dan teman-teman kelas F terima kasih atas kebersamaan dan

persahabatan kita selama ini.

8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah berperan

dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga bantuan yang diberikan pada peneliti mendapat balasan yang

setimpal dan serta kebahagiaan dunia dan akhirat.

Peneliti menyadari bahwa Sripsi ini jauh dari sempurna, namun harapan

peneliti semoga Skripsi ini dapat sedikit memberikan sumbangan pemikiran bagi

perkembangan pendidikan dan ilmu pengetahuan bagi peneliti secara khusus dan

pembaca pada umumnya.

Surakarta, 13 Maret 2014

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1

B. Perumusan masalah ............................................................. 5

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................ 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ....................................................................... 8

xi

1. Motivasi Belajar IPS ....................................................... 8

a. Definisi Motivasi......................................................... 8

b. Pengertian Belajar....................................................... 9

c. Motivasi Belajar.......................................................... 10

d. Macam-macam motivasi............................................. 11

e. Fungsi motivasi........................................................... 12

f. Bentuk-bentuk motivasi.............................................. 13

g. Motivasi belajar IPS.................................................... 16

h. Indikator motivasi....................................................... 19

2. Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle ...................... 20

a. Strategi Pembelajaran.................................................. 20

b. Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle.................. 23

c. Langkah-langkah strategi pembelajaran Crossword

Puzzle........................................................................... 25

d. Kelebihan dan kekurangan strategi pembelajaran

Crossword Puzzle........................................................ 26

e. Cara mengurangi kelemahan strategi pembelajaran

Crossword Puzzle........................................................ 27

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................. 27

C. Kerangka Penelitian ............................................................. 30

D. Hipotesis Tindakan .............................................................. 31

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................... 32

B. Setting Penelitian ................................................................. 33

C. Prosedur Penelitian ............................................................. 34

D. Data dan Sumber Data ......................................................... 38

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 38

F. Instrumen Peneliian ............................................................. 41

G. Validitas Data ...................................................................... 42

H. Teknik Analisis Data ........................................................... 45

I. Indikator Pencapaian .......................................................... 46

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian .................................................... 47

B. Refleksi Awal ....................................................................... 49

C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II ...................... 53

1. Deskripsi Siklus I................... ......................................... 53

a. Perencanaan Tindakan Siklus I ................................... 54

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ................................... 54

c. Pengamatan Siklus I..................................................... 58

d. Refleksi Tindakan Siklus I ......................................... 61

2. Deskripsi Siklus II ..................................................... 62

a. Perencanaan Tindakan Siklus II ................................ 63

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ................................ 64

xiii

c. Pengamatan Siklus II ......................................... 68

d. Refleksi Tindakan Siklus II ....................................... 71

D. Hasil Penelitian ..................................................................... 72

E. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................... 78

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................... 79

B. Implikasi ............................................................................... 80

C. Saran ..................................................................................... 81

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 83

LAMPIRAN .................................................................................................... 85

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ....................................... 22

3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ..................................................................... 33

3.2 Indikator Motivasi Belajar IPS ............................................................... 46

4.1 Daftar Guru dan Karyawan ...................................................................... 48

4.2 Data Jumlah Murid Setiap Kelas ............................................................. 49

4.3 Jadwal Pelajaran Kelas II ........................................................................ 50

4.4 Data Hasil Motivasi Belajar Kondisi Awal.............................................. 51

4.5 Data Hasil Belajar IPS Kondisi Awal ...................................................... 52

4.6 Data Hasil Motivasi Belajar Siklus I pertemuan I dan 2.......................... 59

4.7 Data Hasil Belajar IPS Siklus I ............................................................... 60

4.8 Data Hasil Motivasi Belajar Siklus II pertemuan I dan 2 ....................... 69

4.9 Data Hasil Belajar IPS Siklus II ............................................................... 70

4.10 Daftar Perbandingan Tingkat Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas II........ 73

4.11 Daftar Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kondisi awal, Siklus I dan II. 75

4.12 Data Tingkat Motivasi Belajar dan Hasil Belajar .................................. 76

4.13 Pofil Kelas Sebelum dan Sesudah Tindakan Penelitian ........................ 79

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Gambar Teka-teki Silang .......................................................................... 25

2.2 Gambar Kerangka Berpikir......................................................................... 31

3.1 Siklus PTK ............................................................................................... 34

4.1 Denah Gedung SD .................................................................................... 48

4.2 Grafik Peningkatan Motivasi Belajar Siswa ............................................ 74

4.3 Grafik Peningkatan Hasil Belajar ............................................................ 76

4.4 Grafik Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar......................................... 77

4.5 Grafik persentase Motivasi Belajar IPS...................................................... 80

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Surat Ijin Riset ....................................................................... 86

Lampiran 2 Daftar Siswa Kelas II ............................................................ 87

Lampiran 3 Pedoman Wawancara Guru ................................................... 88

Lampiran 4 Lembar Observasi Guru Mengajar Pra Siklus ....................... 90

Lampiran 5 Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus .......... 92

Lampiran 6 Daftar Nilai Siswa Pra Siklus ................................................ 94

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................ 95

Lampiran 8 Materi Ajar Siklus I .............................................................. 101

Lampiran 9 Lembar Kerja Siswa Siklus I ................................................ 102

Lampiran 10 Lembar Evaluasi Siklus I ..................................................... 104

Lampiran 11 Kunci Jawaban Siklus I ........................................................ 106

Lampiran 12 Rubrik Penilaian Siklus I ....................................................... 108

Lampiran 13 Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I ........................... 109

Lampiran 14 Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I ............. 111

Lampiran 15 Daftar Nilai Siswa Siklus I ................................................... 115

Lampiran 16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ....................... 126

Lampiran 17 Materi Ajar Siklus II .............................................................. 122

Lampiran 18 Lembar Kerja Siswa Siklus II ............................................... 125

Lampiran 19 Lembar Evaluasi Siklus II ..................................................... 127

xvii

Lampiran 20 Kunci Jawaban Siklus II ........................................................ 129

Lampiran 21 Rubrik Penilaian Siklus II ..................................................... 131

Lampiran 22 Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II ......................... 132

Lampiran 23 Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II ............. 134

Lampiran 24 Daftar Nilai Siswa Siklus II ................................................... 138

Lampiran 25 Dokumentasi........................................................................... 139

Lampiran 26 Surat Pernyataan Kolaborasi ................................................. 141

Lampiran 27 Surat Keterangan dari SD....................................................... 142

Lampiran 28 Jadwal Bimbingan.................................................................... 143

peningkatan motivasi belajar ips melalui strategi · iv pernyataan dengan ini, saya ... jika kamu...

Documents