1.0 PENGENALAN

Cerita Stealing Time telah ditulis oleh Robert Carter. Cerita ini mengisahkan seorang guru yang mempunyai pengalaman mengajar selama 7 tahun. Sebagai seorang guru tahun 4, Robert telah menetapkan satu standard pada setiap awal tahun iaitu dengan memastikan semua pelajar tahu akan had dan batasan bagi sesuatu tingkah laku yang dapat diterima di dalam bilik darjahnya. Robert percaya kepada ketegasan tetapi perlulah dikuatkuasakan bersama undang-undang yang adil, dan dia dapati murid-muridnya dapat mematuhi standard yang beliau tetapkan. Kelas yang Robert mengajar mempunyai empat murid yang bermasalah. Selepas penetapan piawai di dalam kelas, Robert mendapati murid-murid yang bermasalah di dalam kelas telah berubah semakin baik. Salah seorang daripada empat murid yang bermasalah, David telah disahkan dan layak untuk ditempatkan di dalam kelas biasa. Robert merupakan guru Matematik bagi David. Tetapi, David tidak menunjukkan keadaan baiknya, malah sering tidak menyempurnakan kerja rumah yang diberi oleh Robert dan menggangu kelas. Termasuk mencuri jam tangan Bob dan disedari oleh Robert.Berdasarkan model-model pengurusan displin bilik darjah kaitan dengan kisah di atas dan menyelesaikan masalah tersebut. Model-model yang berkaitan seperti Model Modifikasi Tingkah Laku B. F. Skinner, Model Disiplin Asertif Canter, Model Akibat Logikal Dreikurs dan sebagainya.