pengembangan modul metode permainan ... ...

Click here to load reader

Post on 25-Feb-2021

4 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • i

    PENGEMBANGAN MODUL METODE PERMAINAN TRADISIONAL

    ANAK UNTUK PEMBELAJARAN KELAS I TEMA 3 SUBTEMA 2

    SKRIPSI

    Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

    Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    Oleh:

    Ridho Indra Pratama

    151134176

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

    JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SANATA DHARMA

    YOGYAKARTA

    2019

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • i

    PENGEMBANGAN MODUL METODE PERMAINAN TRADISIONAL

    ANAK UNTUK PEMBELAJARAN KELAS I TEMA 3 SUBTEMA 2

    SKRIPSI

    Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

    Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

    Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    Oleh:

    Ridho Indra Pratama

    NIM : 151134176

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

    JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SANATA DHARMA

    YOGYAKARTA

    2019

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • ii

    A

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • iii

    A

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • iv

    PERSEMBAHAN

    Skripsi ini kupersembahkan untuk:

    1. Allah SWT. yang telah melimpahkan Rahmat serta Karunia-Nya sehingga

    peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini.

    2. Orang tua penulis, Bapak Bambang Indriyanto dan Ibu Sri Martuti sebagai

    orang tua yang selalu mendoakan, mendukung, membimbing, dan

    memberi semangat saya sehingga peneliti selalu termotivasi untuk segera

    menyelesaikan skripsi.

    3. Arinda Rizky Mahesa Jati sebagai adik yang selalu menemani dan

    memberikan semangat kepada saya.

    4. Teman-teman payung permainan tradisional anak yang saling mendukung

    dan berbagi pengalaman selama proses pembuatan skripsi ini.

    5. Teman-teman kelas A dan satu angkatan PGSD 2015, terimakasih sudah

    berdinamika selama berproses di Universitas Sanata Dharma.

    6. Almamater Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan seluruh pendidik

    dalam Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • v

    MOTTO

    “Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

    kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu

    urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada

    Tuhanmulah engkau berharap.” (QS. Al-Insyirah,6-8)

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • vi

    PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

    Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

    memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

    kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

    Yogyakata, 21 November 2019

    Peneliti

    Ridho Indra Pratama

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • vii

    LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

    PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

    Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

    Nama : Ridho Indra Pratama

    Nomor Mahasiswa : 15113476

    Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

    Universtas Sanata Dharma, karya ilmiah saya yang berjudul:

    Pengembangan Modul Metode Permainan Tradisional Anak Untuk

    Pembelajaran Kelas I Tema 3 Subtema 2

    Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata

    Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,

    mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan

    mempublikasikannya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis

    tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya

    selama tetap mencantumkan nama saya sebagai peneliti.

    Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

    Dibuat di Yogyakarta

    Pada tanggal: 21 November 2019

    Yang menyatakan

    Ridho Indra Pratama

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • viii

    ABSTRAK

    PENGEMBANGAN MODUL METODE PERMAINAN TRADISIONAL

    ANAK UNTUK PEMBELAJARAN KELAS I TEMA 3 SUBTEMA 2

    Ridho Indra Pratama

    Universitas Sanata Dharma

    2019

    Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan kebutuhan guru akan

    kurangnya sumber belajar berupa modul pembelajaran menggunakan permainan

    tradisional anak sebagai bahan ajar atau sumber referensi penyampaikan materi

    ajar. Pengembangan ini berawal dari kebutuhan guru mengenai ketersediaan

    bahan ajar suatu pembelajaran yang di dalamnya terdapat unsur bermain.

    Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan prosedur pengembangan modul

    pembelajaran menggunakan permainan tradisional anak dan 2) mengetahui

    kualitas modul pembelajaran menggunakan permainan tradisional anak bagi guru

    kelas I sekolah dasar.

    Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan

    (Research and Development). Penelitian ini menggunakan prosedur

    pengembangan yang dimodifikasi dari Sugiyono, meliputi: 1) potensi dan

    masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) perbaikan

    desain, 6) uji coba produk, 7) revisi produk. Instrumen dalam penelitian ini adalah

    pedoman observasi, pedoman wawancara dan kuesioner yang digunakan untuk

    mengumpulkan data. Data berupa hasil penilaian mengenai kualitas produk dan

    saran untuk merevisi produk. Daftar pertanyaan digunakan untuk analisis

    kebutuhan guru kelas I, sedangkan kuesioner digunakan untuk validasi kualitas

    produk oleh dua ahli dan guru kelas I sekolah dasar. Hasil validasi yaitu, 1)

    validasi produk dari dua ahli pakar dan seorang guru kelas I SD mendapat skor

    rata-rata 4,3 dengan kategori sangat baik dan layak diuji cobakan setelah

    dilakukan perbaikan. Hasil uji coba produk dari guru kelas I mendapat skor rata-

    rata 4,34 dengan kategori “sangat baik” sehingga layak digunakan oleh guru. Jadi

    dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukan produk modul pembelajaran

    anak menggunakan permainan tradisional yang dikembangkan layak untuk

    digunakan.

    Kata kunci: penelitian dan pengembangan, modul pembelajaran, permainan

    tradisional.

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • ix

    ABSTRACT

    DEVELOPMENT OF CHILDREN TRADITIONAL GAME MODULE

    METHOD FOR CLASS I LEARNING THEME 3 SUBTEMA 2

    Ridho Indra Pratama

    Sanata Dharma University

    2019

    This research is based on the teacher's need for the lack of learning

    resources in the form of learning modules using traditional children's games as

    teaching materials or reference sources for teaching material delivery. This

    development starts from the teacher's needs regarding the availability of teaching

    materials in a learning which contains play elements. This study aims to 1)

    describe the procedure of developing learning modules using traditional

    children's games and 2) determine the quality of learning modules using

    traditional children's games for grade 1 elementary school teachers.

    The type of research used is research and development. This study uses a

    modified development procedure from Sugiyono, covering: 1) potential and

    problems, 2) data collection, 3) product design, 4) design validation, 5) design

    improvement, 6) product trial, 7) product revision. The instruments in this study

    were observation guidelines, interview guides and questionnaires which were

    used to collect data. Data in the form of the results of an assessment of product

    quality and suggestions for revising the product. The questionnaire was used to

    analyze the needs of class I teachers, while the questionnaire was used to validate

    product quality by two experts and grade I teachers of primary schools. The

    results of the validation are, 1) Product validation from two expert experts and a

    grade I primary school teacher gets an average score of 4.3 with a very good

    category and is worth testing after making improvements. The product trial

    results from grade 1 teachers got an average score of 4.34 in the "very good"

    category so that it was appropriate for teachers to use. So it can be concluded

    that this study shows that children's learning module products using traditional

    games developed are feasible to use.

    Keywords: research and development, learning module, traditional games.

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • x

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

    memberikan rahmat dan berkat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

    skripsi ini dengan baik dan lancar. Skripsi ini berjudul “Pengembangan Modul

    Metode Permainan Tradisional Anak Untuk Pembelajaran Kelas I Tema 3

    Subtema 2”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar

View more