pengembangan modul metode permainan ... ...

i

PENGEMBANGAN MODUL METODE PERMAINAN TRADISIONAL

ANAK UNTUK PEMBELAJARAN KELAS I TEMA 3 SUBTEMA 2

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Ridho Indra Pratama

151134176

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2019

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i

PENGEMBANGAN MODUL METODE PERMAINAN TRADISIONAL

ANAK UNTUK PEMBELAJARAN KELAS I TEMA 3 SUBTEMA 2

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Ridho Indra Pratama

NIM : 151134176

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2019

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii

A

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii

A

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iv

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk:

1. Allah SWT. yang telah melimpahkan Rahmat serta Karunia-Nya sehingga

peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini.

2. Orang tua penulis, Bapak Bambang Indriyanto dan Ibu Sri Martuti sebagai

orang tua yang selalu mendoakan, mendukung, membimbing, dan

memberi semangat saya sehingga peneliti selalu termotivasi untuk segera

menyelesaikan skripsi.

3. Arinda Rizky Mahesa Jati sebagai adik yang selalu menemani dan

memberikan semangat kepada saya.

4. Teman-teman payung permainan tradisional anak yang saling mendukung

dan berbagi pengalaman selama proses pembuatan skripsi ini.

5. Teman-teman kelas A dan satu angkatan PGSD 2015, terimakasih sudah

berdinamika selama berproses di Universitas Sanata Dharma.

6. Almamater Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan seluruh pendidik

dalam Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

v

MOTTO

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu

urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada

Tuhanmulah engkau berharap.” (QS. Al-Insyirah,6-8)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakata, 21 November 2019

Peneliti

Ridho Indra Pratama

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Ridho Indra Pratama

Nomor Mahasiswa : 15113476

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universtas Sanata Dharma, karya ilmiah saya yang berjudul:

Pengembangan Modul Metode Permainan Tradisional Anak Untuk

Pembelajaran Kelas I Tema 3 Subtema 2

Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata

Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,

mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan

mempublikasikannya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis

tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya

selama tetap mencantumkan nama saya sebagai peneliti.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal: 21 November 2019

Yang menyatakan

Ridho Indra Pratama

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

viii

ABSTRAK

PENGEMBANGAN MODUL METODE PERMAINAN TRADISIONAL

ANAK UNTUK PEMBELAJARAN KELAS I TEMA 3 SUBTEMA 2

Ridho Indra Pratama

Universitas Sanata Dharma

2019

Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan kebutuhan guru akan

kurangnya sumber belajar berupa modul pembelajaran menggunakan permainan

tradisional anak sebagai bahan ajar atau sumber referensi penyampaikan materi

ajar. Pengembangan ini berawal dari kebutuhan guru mengenai ketersediaan

bahan ajar suatu pembelajaran yang di dalamnya terdapat unsur bermain.

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan prosedur pengembangan modul

pembelajaran menggunakan permainan tradisional anak dan 2) mengetahui

kualitas modul pembelajaran menggunakan permainan tradisional anak bagi guru

kelas I sekolah dasar.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan

(Research and Development). Penelitian ini menggunakan prosedur

pengembangan yang dimodifikasi dari Sugiyono, meliputi: 1) potensi dan

masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) perbaikan

desain, 6) uji coba produk, 7) revisi produk. Instrumen dalam penelitian ini adalah

pedoman observasi, pedoman wawancara dan kuesioner yang digunakan untuk

mengumpulkan data. Data berupa hasil penilaian mengenai kualitas produk dan

saran untuk merevisi produk. Daftar pertanyaan digunakan untuk analisis

kebutuhan guru kelas I, sedangkan kuesioner digunakan untuk validasi kualitas

produk oleh dua ahli dan guru kelas I sekolah dasar. Hasil validasi yaitu, 1)

validasi produk dari dua ahli pakar dan seorang guru kelas I SD mendapat skor

rata-rata 4,3 dengan kategori sangat baik dan layak diuji cobakan setelah

dilakukan perbaikan. Hasil uji coba produk dari guru kelas I mendapat skor rata-

rata 4,34 dengan kategori “sangat baik” sehingga layak digunakan oleh guru. Jadi

dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukan produk modul pembelajaran

anak menggunakan permainan tradisional yang dikembangkan layak untuk

digunakan.

Kata kunci: penelitian dan pengembangan, modul pembelajaran, permainan

tradisional.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ix

ABSTRACT

DEVELOPMENT OF CHILDREN TRADITIONAL GAME MODULE

METHOD FOR CLASS I LEARNING THEME 3 SUBTEMA 2

Ridho Indra Pratama

Sanata Dharma University

2019

This research is based on the teacher's need for the lack of learning

resources in the form of learning modules using traditional children's games as

teaching materials or reference sources for teaching material delivery. This

development starts from the teacher's needs regarding the availability of teaching

materials in a learning which contains play elements. This study aims to 1)

describe the procedure of developing learning modules using traditional

children's games and 2) determine the quality of learning modules using

traditional children's games for grade 1 elementary school teachers.

The type of research used is research and development. This study uses a

modified development procedure from Sugiyono, covering: 1) potential and

problems, 2) data collection, 3) product design, 4) design validation, 5) design

improvement, 6) product trial, 7) product revision. The instruments in this study

were observation guidelines, interview guides and questionnaires which were

used to collect data. Data in the form of the results of an assessment of product

quality and suggestions for revising the product. The questionnaire was used to

analyze the needs of class I teachers, while the questionnaire was used to validate

product quality by two experts and grade I teachers of primary schools. The

results of the validation are, 1) Product validation from two expert experts and a

grade I primary school teacher gets an average score of 4.3 with a very good

category and is worth testing after making improvements. The product trial

results from grade 1 teachers got an average score of 4.34 in the "very good"

category so that it was appropriate for teachers to use. So it can be concluded

that this study shows that children's learning module products using traditional

games developed are feasible to use.

Keywords: research and development, learning module, traditional games.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan rahmat dan berkat-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik dan lancar. Skripsi ini berjudul “Pengembangan Modul

Metode Permainan Tradisional Anak Untuk Pembelajaran Kelas I Tema 3

Subtema 2”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar