pengembangan modul kimia berbasis inkuiri · pdf filemateri pokok identifikasi karakteristik...

18
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI IDENTIFIKASI GUGUS FUNGSI KELAS X SMK KIMIA INDUSTRI TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains Oleh: SRI SULYSTYA NINGSIH NATALIA DAENG TIRING S831308043 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

Upload: lykien

Post on 07-Feb-2018

242 views

Category:

Documents


8 download

TRANSCRIPT

Page 1: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING

PADA MATERI IDENTIFIKASI GUGUS FUNGSI

KELAS X SMK KIMIA INDUSTRI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh:

SRI SULYSTYA NINGSIH NATALIA DAENG TIRING

S831308043

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

Page 2: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

Page 3: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

Page 4: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

Page 5: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah Subhanahu wa ta’ala yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga tesis yang berjudul ”PENGEMBANGAN

MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI

IDENTIFIKASI GUGUS FUNGSI KELAS X SMK KIMIA INDUSTRI” diselesaikan

sebagai persyaratan mendapatkan Gelar Magister Pendidikan di UNS Surakarta.

Selama penelitian sampai terselesaikannya tesis, saya menemui berbagai hambatan,

namun berkat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak akhirnya hambatan yang ada dapat

teratasi. Atas segala bentuk bantuan yang telah diberikan, dengan segala kerendahan hati

saya mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret, Surakarta yang

telah memberikan kesempatan untuk belajar pada Program Pascasarjana.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas

Maret, Surakarta.

3. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S. selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret, Surakarta.

4. Dr. M. Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Prof. Sulistyo Saputro, M.Si, Ph.D., selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan dan motivasi sehingga penyusunan tesis terselesaikan dengan

lancar.

6. Dr. Suryadi Budi Utomo, S.Si, M.Si., selaku pembimbing II yang memberikan

bimbingan, pengarahan dan motivasi sehingga tesis terselesaikan.

7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Magister Pendidikan Sains yang dengan kesabaran

hati dan senantiasa membagi ilmunya.

8. Validator Ahli: Prof. Dr. H. Ashadi, Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., Widhi Astuti,

M.Pd., dan Dita Augusta Ratnadewi, M.Pd., yang telah menyediakan waktu serta

pikirannya untuk memvalidasi modul.

Page 6: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

9. Waluyo, S.Pd., dan Syahda Maulana Sari, S.Si., selaku guru kimia di SMKN 1 Trucuk

Klaten dan SMKN 2 Sukoharjo yang telah membantu pelaksanaan penelitian Tesis

sampai selesai.

10. Siswa kelas X SMKN 1 Trucuk Klaten, SMKN 2 Sukoharjo dan SMKN 1 Mojosongo

Boyolali

11. Teman-teman Mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sains

12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah turut membantu

dalam penyusunan tesis.

Penulis menyadari bahwa tesis yang dibuat banyak kekurangannya, sehingga diperlukan

saran dan kritik yang bersifat membangun untuk meningkatkan dan mengembangkan karya

penelitian demi penyempurnaan penulisan tesis, semoga karya penelitian bermanfaat bagi

perkembangan dunia pendidikan.

Surakarta, Februari 2015

Penulis

Sri Sulystya Ningsih N.D.T

Page 7: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan maka apabila kamu telah selesai

(dari suatu urusan), Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan

hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap

(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)

Tiada daya dan kekuatan, kecuali dengan bantuan Allah

(HR. Abu Dawud, Tirmidzi, dan An Nasai)

Kupersembahkan karya sederhana ini

sebagai bukti kecintaanku pada Ayahanda

Drs. Abdul Latif dan Ibunda Sitti Nurmin

serta saudari-saudariku Widyastuti, Ania

Amalia, Nur Khofifah Latif dan keluarga

besarku, terima kasih atas doa, dukungan,

semangat, pengorbanan, cinta dan kasih

sayangnya yang tiada terhingga.

.

Page 8: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Page 9: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

PERNYATAAN ...................................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ............................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................................... vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiv

ABSTRAK .............................................................................................................. xvi

ABSTRACT .............................................................................................................. xvii

I. PENDAHULUAN ..............................................................................................

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4

C. Tujuan Pengembangan ................................................................................... 5

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................................. 5

E. Manfaat Pengembangan ................................................................................. 6

F. Asumsi ............................................................................................................ 7

I. DefinisiIstilah .................................................................................................. 7

II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................... 9

A. Kajian Teori ................................................................................................... 9

1. Belajar dan Pembelajaran Kimia ................................................................ 9

2. Teori Belajar............................................................................................... 11

3. Modul ......................................................................................................... 13

4. Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing ............................................... 18

5. Hasil Belajar .................................................................................................... 21

6. Materi Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ...................... 24

B. Penelitian yang Relevan ................................................................................. 36

C. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 36

III. METODE PENELITIAN .................................................................................. 40

Page 10: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

A. Tempat Penelitian .......................................................................................... 40

B. Waktu Penelitian ............................................................................................ 40

C. Jenis Penelitian ............................................................................................... 41

D. Prosedur Pengembangan ................................................................................ 42

1. Studi Pendahuluan dan Pengumpulan Informasi ...................................... 43

2. Perencanaan............................................................................................... 43

3. Tahap Pengembangan Draft Produk ........................................................ 44

4. Uji Lapangan Awal ................................................................................... 44

5. Merevisi Hasil Uji Lapangan Awal........................................................... 44

6. Uji Lapangan Utama ................................................................................. 45

7. Revisi Produk ............................................................................................ 45

8. Uji Lapangan Operasional......................................................................... 45

9. Penyempurnaan dan Produk Akhir ........................................................... 46

E. Subjek Penelitian ............................................................................................ 46

1. Validasi Ahli ............................................................................................. 46

2. Uji Lapangan Awal ................................................................................... 46

3. Uji Lapangan Utama ................................................................................. 46

4. Uji Lapangan Operasional......................................................................... 46

F. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................................ 46

1. Tes ............................................................................................................. 47

2. Non Tes ..................................................................................................... 47

G. Teknik Analisa Data ................................................................................... 47

1. Data Analisis Kebutuhan........................................................................... 47

2. Data Analisis Validitas .............................................................................. 48

3. Data Hasil Angket dan Observasi ............................................................. 48

4. Data Penilaian Instrumen Hasil Belajar .................................................... 50

IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................. 58

A. Hasil Penelitian dan Pembahasan .................................................................. 58

1. Hasil Tahap Pengumpulan Informasi ........................................................ 58

2. Perencanaan............................................................................................... 62

3. Pengembangan Awal Produk (Draf 1) ...................................................... 64

4. Uji Lapangan Awal ................................................................................... 77

Page 11: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

5. Revisi Produk Untuk Uji Lapangan Awal ................................................ 78

6. Uji Lapangan Utama ................................................................................. 79

7. Revisi Produk Untuk Uji Operasional ...................................................... 80

8. Uji Lapangan Operasional......................................................................... 81

9. Revisi Produk Akhir .................................................................................. 82

B. Pembahasan .................................................................................................... 83

1. Hasil Tahapan Pengembangan Modul Kimia ........................................... 83

2. Kelayakan Modul Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing ........................... 88

3. Mengukur Efektivitas Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing ...................... 90

C. Temuan Lapangan .......................................................................................... 94

D. Keterbatasan Penelitian .................................................................................. 95

V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .................................................... 96

A. Kesimpulan .................................................................................................... 96

B. Implikasi ......................................................................................................... 96

C. Saran ............................................................................................................... 97

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 98

Page 12: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Gambar 2.1 Kerucut Pembelajaran Edgar Dale ........................................................ 18

2. Gambar 2.2 Bagan KerangkaBerpikir ....................................................................... 39

3. Gambar 3.1 Tahap R & D Borg and Gall .................................................................. 41

4. Gambar 3.2 Langkah-langkah Pengembangan Modul Kimia ................................... 43

5. Gambar 4.1 Halaman Depan Modul Untuk Cover .................................................... 65

6. Gambar 4.2 Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................ 65

7. Gambar 4.3 Indikator Pembelajaran ......................................................................... 66

8. Gambar 4.4 KI dan KD ............................................................................................. 67

9. Gambar 4.5 Peta Konsep ........................................................................................... 67

10. Gambar 4.6 Deskripsi Isi Modul ............................................................................... 68

11. Gambar 4.7 Cabaca ................................................................................................... 69

12. Gambar 4.8 Depot ..................................................................................................... 69

13. Gambar 4.9 Sabuk ..................................................................................................... 70

14. Gambar 4.10 Nada ..................................................................................................... 70

15. Gambar 4.11 Puter ..................................................................................................... 71

16. Gambar 4.12 Tes Formatif ......................................................................................... 72

17. Gambar 4.13 Umpan Balik ........................................................................................ 72

18. Gambar 4.13 Latihan Soal Evaluasi........................................................................... 73

19. Gambar 4.14 Kunci Jawaban ..................................................................................... 74

20. Gambar 4.15 Daftar Pustaka ...................................................................................... 74

21. Gambar 4.16 Glosarium ............................................................................................. 75

Page 13: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel 1.1 Ketuntasan Belajar Siswa pada Materi Identifikasi Gugus

FungsiTahun Pelajaran 2012/2013 ............................................... 4

2. Tabel 2.1 Sintaks pembelajaran Inkuiri Terbimbing .................................... 20

3. Tabel 3.1 Pelaksanaan Penelitian Pengembangan ........................................ 40

4. Tabel 3.2 Skor Skala Likert .......................................................................... 49

5. Tabel 3.3 Rumus Umum Rentang Skor Menjadi Kategori Produk .............. 49

6. Tabel 3.4 Kategori Produk Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru ............ 49

7. Tabel 3.5 Kategori Produk Penilaian Kelayakan Modul oleh Siswa ............ 50

8. Tabel 3.6 Kategori Keterlaksanaan Sintaks .................................................. 50

9. Tabel 3.7 Hasil Uji Validasi Item instrumen Tes Hasil Belajar ................... 51

10.Tabel 3.8 Tingkat Reliabilitas ...................................................................... 53

11.Tabel3.9 Hasil Penentuan Taraf Kesukaran ................................................ 53

12.Tabel 3.10 Hasil Uji Daya Pembeda Instrumen Penilaian Pengetahuan ........ 54

13.Tabel 3.11 Kategori Penilaian Hasil Belajar Sikap dan Ketrampilan siswa .. 56

14.Tabel 3.12 Interpretasi Nilai Gainscore ......................................................... 57

15.Tabel 4.1 Capaian SkorPemenuhan 8 SNP .................................................. 59

16.Tabel 4.2 Matriks sintaks inkuiri dan modul yang dikembangkan............... 63

17.Tabel 4.3 Waktu dan Tempat Pelaksanaan Penelitian .................................. 64

18. Tabel 4.4 Saran danRevisiValidasiAhli Media ............................................ 75

19. Tabel 4.5 Saran dan Revisi validasi Ahli Materi dan Praktisi ...................... 76

20. Tabel 4.6 Hasil Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru .............................. 77

21. Tabel 4.7 Hasil Penilaian Siswa Uji Coba Awal Terhadap Modul .............. 77

22. Tabel 4.8 Revisi dan Saran dari Guru .......................................................... 78

23.Tabel 4.9 Saran dan Revisi dari Siswa ......................................................... 78

24. Tabel 4.10 Skor Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru ............................... 79

22. Tabel 4.11 Skor Penilaian Kelayakan Modul oleh Siswa .............................. 79

25. Tabel 4.12 Saran dan Revisi Modul pada Uji Lapangan Utama .................... 80

26. Tabel 4.13 Rerata Skor Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru ................... 81

27. Tabel 4.14 Rerata SkorPenilaian Kelayakan Modul Oleh Siswa ................... 81

Page 14: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

28. Tabel 4.15 Saran dari Guru Terhadap Modul ................................................ 82

29. Tabel 4.16 Saran dari Siswa Terhadap Modul .............................................. 82

30. Tabel 4.17 Rerata Skor Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru pada

Semua Uji Lapangan .................................................................... 89

31. Tabel 4.18 Rerata Skor Penilaian Kelayakan Modul Oleh Siswa pada

Semua Uji Lapangan ................................................................... 89

32. Tabel 4.19 Rerata Hasil Pretest, Postest dan N-gain Score pada Uji

Lapangan Utama ........................................................................ 91

33. Tabel 4.20 Nilai Rata – rata Aspek Sikap dan Keterampilan ........................ 92

34. Tabel 4.21 Uji t Nilai Hasil Belajar Kelas Kontrol dan Eksperimen ............ 92

35. Tabel 4.22 Hasil Observasi Keterlaksanaan Sintaks InkuiriTerbimbing ...... 93

Page 15: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Angket Analisis Kebutuhan Guru dan Siswa ...................................... 102

Lampiran 2. Pedoman Dan Hasil Wawancara Guru dan Siswa .............................. 117

Lampiran 3. Lembar Validasi Kelayakan Modul Oleh Ahli Modul dan Praktisi... 121

Lampiran 4. Hasil Validasi Kelayakan Modul Oleh Ahli Modul dan Praktisi....... 123

Lampiran 5. Angket Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru ................................ 124

Lampiran 6. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru pada Uji

Lapangan Awal .................................................................................. 127

Lampiran 7. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru pada Uji

Lapangan Utama ................................................................................ 129

Lampiran 8. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Oleh Guru pada Uji Lapangan

Operasional ....................................................................................... 131

Lampiran 9. Daftar Nama Responden Guru Uji Kelayakan Modul ...................... 133

Lampiran 10. Angket Penilaian Kelayakan Oleh Siswa ......................................... 134

Lampiran 11. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Oleh Siswa pada

Uji Lapangan Awal ........................................................................... 136

Lampiran 12. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Oleh Siswa

padaUji Lapangan Utama ................................................................. 138

Lampiran 13. Hasil Penilaian Kelayakan Modul Oleh Siswa pada Uji Lapangan

Operasional ....................................................................................... 144

Lampiran 14. Daftar Nama Responden Siswa Uji Kelayakan Modul .................... 153

Lampiran 15. Hasil Observasi Keterlaksanaan Sintaks Inkuiri Terbimbing .......... 159

Lampiran 16. Rekapitulasi Hasil Belajar Pengetahuan SMKN2Sukoharjo .......... 160

Lampiran 17. Rekapitulasi Hasil Belajar Pengetahuan SMKN 1 Trucuk ............. 162

Lampiran 18. Uji Statistik Hasil Belajar Pengetahuan SMKN 1Trucuk ............... 164

Lampiran 19. Uji Statistik Hasil Belajar Pengetahuan SMKN2 Sukoharjo ........... 166

Lampiran 20. Rekapitulasi Hasil Belajar Sikap SMKN 1 Trucuk ......................... 168

Lampiran 21. Rekapitulasi Hasil Belajar Sikap SMKN 2 Sukoharjo..................... 172

Lampiran 22. Uji Statistik Hasil Belajar Sikap SMKN 2Sukoharjo ..................... 176

Lampiran 23. Uji Statistik Hasil Belajar Sikap SMKN 1 Trucuk ......................... 178

Lampiran 24. Rekapitulasi Hasil Belajar Keterampilan SMKN 1 Trucuk ............ 180

Page 16: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

Lampiran 25. Rekapitulasi Hasil Belajar Keterampilan SMKN 2 Sukoharjo ....... 184

Lampiran 26. Uji Statistik Hasil Belajar Keterampilan SMKN 1 Trucuk ............ 188

Lampiran 27. Uji Statistik Hasil Belajar Keterampilan SMKN 2 Sukoharjo ........ 191

Lampiran 28. Lembar Validasi RPP ....................................................................... 194

Lampiran 29. Hasil Validasi RPP ........................................................................... 196

Lampiran 30. Lembar Validasi Instrumen Hasil Belajar Pengetahuan .................. 198

Lampiran 31. Hasil Validasi Instrumen Hasil Belajar Pengetahuan ...................... 213

Lampiran 32. Hasil Uji Coba Instrumen Haasil Belajar Pengetahuan ................... 215

Lampiran 33. Lembar Validasi Instrumen Hasil Belajar Sikap ............................. 216

Lampiran 34. Hasil Validasi Instrumen Hasil Belajar Sikap.................................. 221

Lampiran 35. Lembar Validasi Instrumen Hasil Belajar Keterampilan ................. 222

Lampiran 36. Hasil Validasi Instrumen Hasil Belajar Keterampilan ..................... 227

Lampiran 37. Silabus .............................................................................................. 228

Lampiran 38. RPP .................................................................................................. 231

Lampiran 40. Rubrik Penilaian Sikap..................................................................... 242

Lampiran 41. Rubrik Penilaian Hasil Belajar Ketrampilan .................................... 244

Lampiran42. ItemandanReliabilitas ...................................................................... 247

Lampiran 43. Dokumentasi .................................................................................... 253

Lampiran 44. Surat – Surat ..................................................................................... 259

Page 17: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

Sri Sulystya Ningsih N.D.T. 2015. Pengembangan Modul Kimia Berbasis Inkuiri

Terbimbing pada Materi Identifikasi Gugus Fungsi Kelas X SMK Kimia Industri.

TESIS. Pembimbing 1:Prof. Sulistyo Saputro, M.Si, Ph.D., Pembimbing 2:Dr. Suryadi

Budi Utomo, M.Si., Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) hasil dari setiap langkah

pengembangan modul kimia berbasis inkuiri terbimbing, 2) kelayakan modul kimia

berbasis inkuiri terbimbing, 3) efektivitas modul kimia berbasis inkuiri terbimbing pada

materi identifikasi gugus fungsi.

Penelitian menggunakan prosedur Borg & Gall yang telah direduksi menjadi

sembilan tahapan: 1) tahap penelitian dan pengumpulan informasi, 2) tahap

perencanaan, 3) tahap pengembangan rancangan awal produk, 4) tahap uji lapangan

awal, 5) tahap revisi produk tahap pertama, 6) tahap uji lapangan utama, 7) tahap revisi

produk tahap kedua, 8) tahap uji lapangan operasional, 9) tahap revisi produk akhir.Uji

lapangan awal dilakukan di SMKN 1 Trucuk Klaten dan SMKN 2 Sukoharjo. Uji

lapangan utama dilakukan di SMKN 1 Trucuk Klaten dan SMKN 2 Sukoharjo. Uji

lapangan operasional dilakukan di 3 sekolah yaitu (1) SMKN 1 Trucuk Klaten, (2)

SMKN 2 Sukoharjo, (3) SMKN 1 Mojosongo Boyolali. Teknik pengumpulan data

melalui angket, observasi dan tes. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan

data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, saran saat uji lapangan.

Data kuantitatif diperoleh dari penilaian validasi modul oleh ahli, penilaian angket pada

uji lapangan awal, lapangan utama dan lapangan operasional dan tes hasil belajar pada

uji lapangan utama. Efektivitas modul diperoleh dari perbedaan rata – rata hasil belajar

pengetahuan, sikap dan keterampilan pada uji lapangan utama dikelas yang

pembelajarannya menggunakan modul kimia berbasis inkuiri terbimbing dan yang tidak

menggunakan modul kimia berbasis inkuiri terbimbing.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) hasil setiap langkah pengembangan modul

kimia berbasis inkuiri terbimbing adalah modul kimia yang telah di validasi dan telah di

revisi berdasarkan saran dari para ahli modul dan telah diuji cobakan kepada calon

pengguna, (2) Kelayakan modul kimia berbasis inkuiri terbimbing berdasarkan para

ahli diperoleh CV ≥ 0,76 yang menunjukkan bahwa modul layak untuk digunakan, dan

rata-rata angket respon siswa dan guru pada semua uji diperoleh penilaian dengan

kategori “Sangat Baik”. (3) Modul berbasis inkuiri terbimbing efektiv meningkatkan

hasil belajar pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa.

Kata Kunci : Modul kimia, inkuiri terbimbing, identifikasi gugus fungsi, hasil belajar

siswa

Page 18: PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI · PDF fileMateri Pokok Identifikasi Karakteristik Gugus Fungsional ... materi identifikasi gugus fungsi. kimia . perpustakaan.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

Sri Sulystya Ningsih N.D.T. 2015. The Development of Chemistry Module Based on

Guided Inquiry on the Identification of Functional Groups Materials for Class X of

SMK Chemical Industry. THESIS. Advisors: (1) Prof. Sulistyo Saputro, M.Si. Ph.D.,

(2): Dr. Suryadi Budi Utomo, M.Si., Postgraduate Program of Scientific Education,

Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret University, Surakarta.

ABSTRACT

The purposes of this research were to know 1) the results of each step of the

development of guided inquiry-based chemistry module, 2) the feasibility of guided

inquiry-based chemistry module, 3) the effectiveness of guided inquiry-based chemistry

module on material identification of functional groups.

This research used the procedure of Borg & Gall that had been reduced into nine

stages: 1) the stage of research and information gathering, 2) planning, 3) first of

product design development, 4) the initial field test phase, 5) the revision stage of the

first stage product, 6) main field test phase, 7) product revision stage second phase, 8)

operational field test phase, 9) revision of the final product. Initial field tests was

conducted in SMKN 1 Trucuk Klaten and SMKN 2 Sukoharjo. The main field test was

conducted in SMKN 1 Trucuk Klaten and SMKN 2 Sukoharjo. Operational field tests

was conducted in three schools, namely (1) SMKN 1 Trucuk Klaten, (2) SMKN 2

Sukoharjo, (3) SMKN 1 Mojosongo Boyolali. The technique of collecting data was

through questionnaires, observations and tests. The data were qualitative and

quantitative data. The qualitative data was obtained from interviews and advice at field

testing. Quantitative data was obtained from the assessment of module validation by

experts, assessment questionnaire at the beginning of the field test, the main field and

operational field testing and learning outcomes in primary field tests. The effectiveness

of the modules was obtained from the average difference in learning achievements of

knowledge, attitudes and skills in the class field test class that using guided inquiry-

based chemistry module in their learning and the other one that was not using guided

inquiry-based chemistry module.

The results of research were: (1) the result of each step of the development of

guided inquiry-based chemistry module was a module that had been validated and had

been revised based on advice from the experts and the modules had been tested to

prospective users, (2) The feasibility of guided inquiry-based chemistry module based

on the experts were obtained CV ≥ 0.76 which indicated that the module was feasible to

be used, and the average of student and teacher’s questionnaire responses at all test were

obtained the result of "Very Good" category. (3) Module-based guided inquiry was

effective to improve learning achievement of knowledge, attitudes and skills of

students.

Keywords: Chemistry module, guided inquiry, identification of functional groups, the

result of learning.