pengembangan karakter di ruang kelas studi kasus filipina · pdf fileapakah karakter itu? 3....
TRANSCRIPT
![Page 1: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/1.jpg)
Pengembangan Karakter di ruang kelas – Studi Kasus Filipina
ASEAN Deep Learning Policy Series
November 2014, Jakarta James Centenera, APEC Schools
![Page 2: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/2.jpg)
Agenda
1. Apakah yang dimaksud dengan pendidikan berkualitas?
2. Apakah karakter itu?
3. Mengapa karakter penting?
4. Bagaimana kita melakukan pengembangan karakter dalam
kelas?
5. Bagaimanakah mengetahui pencapaian pengembangan
karakter?
6. Apa pengaruhnya terhadap pembelajaran di masa yang
akan datang?
![Page 3: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/3.jpg)
(1) Apakah yang dimaksud dengan pendidikan berkualitas?
Pembuat Kebijakan • Nilai penilaian sumatif • Matematikan, Bahasa Inggris,
Ilmu Pengetahuan Alam, • Berpikir secara kritis • …
![Page 4: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/4.jpg)
(1) What does quality education mean?
vs.
Orangtua: • Bahasa Inggris • Disiplin • Ujian kelulusan • Perilaku • …
Pembuat Kebijakan • Nilai penilaian sumatif • Matematikan, Bahasa Inggris,
Ilmu Pengetahuan Alam, • Berpikir secara kritis • …
![Page 5: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/5.jpg)
(1) What does quality education mean?
vs.
Pemberi Kerja: • Bahasa Inggris • Keterampilan—
kepemimpinan, berpikir • Kerja dalam kelompok • Etika kerja • Proaktif • Dapat menyesuaikan secara
budaya
Pembuat Kebijakan • Nilai penilaian sumatif • Matematikan, Bahasa Inggris,
Ilmu Pengetahuan Alam, • Berpikir secara kritis • …
Orangtua: • Bahasa Inggris • Disiplin • Ujian kelulusan • Perilaku • …
![Page 6: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/6.jpg)
(2) Apakah karakter itu?
Optimisme
Karakter yang kuat
Pengendalian diri
Keberanian
Proactiveness Understanding
penghargaan
Kasih sayang
Rasa Keingintahuan
Integritas
![Page 7: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/7.jpg)
(3) Mengapa Karakter Penting?
Berhasil Dan
Berkontribusi
![Page 8: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/8.jpg)
(4) Bagaimana kita melakukan pengembangan karakter di dalam kelas?
a. Dimasukkan ke dalam kurikulum • KSV • Nilai kinerja • Nilai moral
c. Memasukkan nilai-nilai ke dalam kebijakan • Aturan yang berhubungan
dengan nilai • Lingkungan yang saling
kerjasama • Program pembinaan • Masukan dari guru
b. Memasukkannya ke dalam kegiatan belajar mengajar • Saling berbagi nilai-nilai
penting setiap pagi • Melakukan refleksi diri setiap
hari
d. Lacak dan laporkan : • Pengamatan nilai • Rapot yang dikembalikan
![Page 9: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/9.jpg)
(4) How do we build character development into the class?
Pengetahuan
• Bahasa Inggris
• Matematika
• Ilmu Pengetahuan Alam
• Filipino
• Ilmu pengetahuan Sosial
• Laboratorium Hidup (Life Labs) / TLE
• MAPEH
Keterampilan
• Keterampilan sosial
• Berpikir
• Kepemimpinan
• Keterampilan profesional
Nilai
K I N E R JA
• Kekuatan karakter
• keingintahuan • optimisme • Kendali diri • proaktif
M O R A L
• integritas • Apresiasi/pengha
rgaan • Pemahaman • Kasih sayang • keberanian
![Page 10: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/10.jpg)
(4) Bagaimana kita melakukan pengembangan karakter di kelas?
![Page 11: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/11.jpg)
(4) Bagaimana kita melakukan pengembangan karakter di kelas
![Page 12: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/12.jpg)
(4) Bagaimana kita melakukan pengembangan karakter di kelas?
![Page 13: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/13.jpg)
(5) Bagaimana mengetahui capaian pengembangan karakter
![Page 14: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/14.jpg)
(5) Bagaimana mengetahui pencapaian pengembangan karakter?
![Page 15: Pengembangan Karakter di ruang kelas Studi Kasus Filipina · PDF fileApakah karakter itu? 3. ... •MAPEH Keterampilan • ... Tidak hanya mata pelajaran tradisional b) Lebih banyak](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021504/5ab7b1d07f8b9ac60e8be232/html5/thumbnails/15.jpg)
(6) Apa pengaruhnya bagi pembelajaran di masa depan?
a) Tidak hanya mata pelajaran tradisional
b) Lebih banyak skenario yang dibuat
c) Interaksi manusia
d) Guru sebagai ‘coach’ atau pembina