i

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD GUGUS KANIGORO

TINGKIR KOTA SALATIGA SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

TUGAS AKHIR

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Iska Novi Hardiani

292013194

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO& PERSEMBAHAN

MOTTO

“Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang

disertai dengan doa, karena sesungguhnya nasib seseorang tidak akan

berubah dengan sendirinya tanpa usaha”.

“Dalam sebuah kesulitan pasti ada kemudahan”.

PERSEMBAHAN

Laporan tugas akhir ini saya persembahkan

kepada :

1. Allah SWT yang senantiasa memberikan

kelancaran dalam penulisan skripsi

2. Bapak/Ibu tercinta yang telah memberikan

dukungan dan doa dalam segala hal.

3. Kakakku Anna Suci Hardiani dan Budi

Santosa yang selalu memberikan semangat.

4. Keluarga besar SDN Gendongan 1, SDN

Gendongan 2, dan SDN Gendongan 3 yang

telah bersedia bekerjasama dan

memberikan dukungan.

5. Temanku Bekti Yuni Maharani, Hefty

Indria Ridmadanti, Galuh Setyarieni, Niken

Indriani, dan Nur Kahlifah Tin yang telah

memberikan masukan dan motivasi.

6. Teman – teman mahasiswa angkatan 2013

yang berbahagia.

7. Almamaterku

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia dan

kemurahanNya sehingga laporan Tugas Akhir yang berjudul “Pengembangan

Instrumen Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran IPS Kelas IV Gugus Kanigoro

Tingkir Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016 / 2017” dapat

diselesaikan.

Tujuan penulisan laporan Tugas Akhir ini adalah untuk mengembangkan

instrumen penilaian sikap sosial pembelajaran IPS kelas IV, untuk mengetahui

visibilitas penggunaan instrumen penilaian sikap sosial pembelajaran IPS kelas

IV, dan untuk mengetahui tingkat validitas instrumen penilaian sikap sosial

pembelajaran IPS kelas IV.

Penulisan laporan Tugas Akhir ini merupakan salah satu syarat untuk

memperoleh gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Penulisan

laporan Tugas Akhir ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan dan kerjasama

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW yang telah memberi

kesempatan untuk belajar dengan baik sehingga dapat menyelesaikan gelar

sarjana pendidikan di kampus tercinta UKSW.

2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP UKSW yang telah

memberikan fasilitas belajar dan memperlancar pelaksanaan program studi

PGSD.

3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd., Ketua program studi S1 PGSD FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memperlancar pelaksanaan

prgoram studi PGSD.

4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Dosen Pembimbing Tugas Akhir yang

telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan

mengarahkan serta memberi motivasi sampai laporan Tugas Akhir ini selesai.

5. Dosen Program Stusi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberi bekal ilmu

pengetahuan yang bermanfaat selama perkuliahan.

viii

6. Kepala SDN Gendongan 1, kepala SDN Gendongan 2, dan kepala SDN

Gendongan 3 kota Salatiga yang telah memberikan izin untuk melakukan

penelitian.

7. Kedua orang tua yang telah memberikan dukungan dan doa sehingga dapat

menyelesaikan studi di program studi S1 PGSD FKIP UKSW.

8. Teman – teman S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2013 khususnya RS13F

yang selama ini telah berjuang bersama sehingga dapat menyelesaikan studi

di program studi S1 PGSD FKIP UKSW.

9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan laporan tugas akhir

ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca

dan semua pihak yang berkepentingan.

Salatiga, Agustus 2017

Penulis

ix

ABSTRAK

Hardiani, Iska Novi. 2017. Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Sosial

Pembelajaran IPS Kelas IV SD Gugus Kanigoro Tingkir Kota Salatiga Semester II

Tahun Pelajaran 2016 / 2017. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana. Pembimbing Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si.

Kata kunci : Pengembangan, Instrumen Penilaian Sikap Sosial, Pembelajaran IPS.

Tujuan penelitian ini untuk (1) menyusun instrumen penilaian sikap sosial

pembelajaran IPS kelas IV, (2) mengetahui visibilitas penggunaan instrumen penilaian

sikap sosial pembelajaran IPS kelas IV, (3) mengetahui tingkat validitas instrumen

penilaian sikap sosial pembelajaran IPS kelas IV.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and

Development (R&D). Tahap penelitian Sukmadinata dalam penelitian ini dimodifikasi

menjadi tiga tahap yaitu (1) studi pendahuluan, (2) pengembangan produk, (3) pengujian

produk. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Gendongan 1, 2, 3

Kecamatan Tingkir Kota Salatiga. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

teknik nontes dengan instrumen angket skala guttman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penyusunan instrumen penilaian sikap

sosial dilakukan dengan menentukan KI KD dan indikator, menentukan kriteria penilaian,

menyusun kisi – kisi yang digunakan untuk mengembangkan butir pernyataan, dan

melakukan ujicoba instrumen. (2) Visibilitas instrumen penilaian sikap sosial

pembelajaran IPS terdiri dari 20 butir pernyataan yang diujicobakan sebanyak tiga kali,

dengan ujicoba kelompok kecil dengan jumlah responden 20 siswa, ujicoba kelompok

utama dengan jumlah responden 30 siswa, dan ujicoba kelompok besar dengan jumlah

responden 40 siswa. (3) Validitas instrumen penilaian sikap sosial pada ujicoba kelompok

kecil diperoleh hasil sebanyak 14 (70%) dari 20 butir penyataan dinyatakan valid.

Ujicoba kelompok utama diperoleh hasil sebanyak 17 (85%) dari 20 butir pernyataan

dinyatakan valid. Ujicoba kelompok besar diperoleh hasil sebanyak 20 (100%) butir

pernyataan dinyatakan valid. Maka instrumen penilaian sikap sosial pembelajaran IPS

adalah baik.

Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan bagi guru dalam melakukan penilaian

sikap sosial pembelajaran IPS sebaiknya menggunakan instrumen penilaian sikap sosial

pembelajaran IPS yang berupa angket.

x

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................. i

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................. ii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. v

MOTTO & PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 3

1.3 Tujuan Pengembangan ............................................................................... 4

1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ......................................................... 4

1.5 Pentingnya Pengembangan ........................................................................ 5

1.6 Manfaat Pengembangan ............................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ............................................................................................... 7

2.1.1 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ........................................... 7

2.1.2 Instrumen Penilaian Sikap Sosial ..................................................... 13

2.1.3 Analisis Butir Pernyataan ................................................................ 23

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................ 25

2.3 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................................................. 27

2.4 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27

xi

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ........................................................................................... 29

3.2 Definisi Konsep .......................................................................................... 29

3.3 Prosedur Penelitian Pengembangan ........................................................... 30

3.3.1 Studi Pendahuluan ........................................................................... 31

3.3.2 Tahap Pengembangan Produk .......................................................... 31

3.3.3 Tahap Pengujian Produk .................................................................. 35

3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data, & Instrumen Penelitian ............... 36

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Pengembangan .................................................................................. 37

4.1.1 Tahap Studi Pendahuluan................................................................. 37

4.1.2 Tahap Pengembangan Produk .......................................................... 41

4.1.3 Tahap Pengujian Produk .................................................................. 43

4.2 Pembahasan ................................................................................................ 45

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan .................................................................................................... 48

5.2 Saran ........................................................................................................... 48

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 50

LAMPIRAN ..................................................................................................... 53

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tingkat Kompetensi, Kompetensi, dan Ruang Lingkup Pembelajaran

IPS .................................................................................................... 9

Tabel 2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS kelas IV

Semester 2 .......................................................................................... 11

Tabel 2.3 Rumusan Tujuan Belajar Domain Afektif dari David Krathwohl ...... 14

Tabel 2.4 Kriteria Indeks Validitas ..................................................................... 23

Tabel 2.5 Kriteria Indeks Reliabilitas ................................................................. 24

Tabel 3.1 Kisi – Kisi Instrumen Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran IPS ........ 33

Tabel 3.2 Validitas Pakar Kebahasaan ................................................................ 34

Tabel 3.3 Validitas Pakar Evaluasi ..................................................................... 35

Tabel 4.1 Angket Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran IPS .............................. 42

Tabel 4.2 Distribusi Validitas Instrumen pada Ujicoba Produk ......................... 43

Tabel 4.3 Distribusi Reliabilitas Instrumen pada Ujicoba Produk ...................... 45

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Izin Penelitian ...................................................................... 54

Lampiran 2 : Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 57

Lampiran 3 : Daftar Responden Uji Lapangan ................................................... 60

Lampiran 4 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................. 63

Lampiran 5 : Lembar Observasi Implementasi RPP ........................................... 73

Lampiran 6 : Draf Awal Produk Instrumen Penilaian Sikap Sosial.................... 77

Lampiran 7 : Revisi Instrumen Penilaian Sikap Sosial ....................................... 79

Lampiran 8 : Printout Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................... 81

Lampiran 9 : Dokumentasi Foto Pengisian Angket ............................................ 84

Lampiran 10: Uji Plagiat ..................................................................................... 87