pengaruh senam otak yang diiringi musik … awal.pdf · musik sama-sama dapat meningkatkan fungsi...
TRANSCRIPT
SKRIPSI
PENGARUH SENAM OTAK YANG DIIRINGI MUSIK
TERHADAP MEMORI JANGKA PENDEK
ANAK SD DI DESA TUMBAKBAYUH
Oleh:
SI AYU YUSI YUKISFINI
NIM. 1102105055
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
DENPASAR
2015
PENGARUH SENAM OTAK YANG DIIRINGI MUSIK
TERHADAP MEMORI JANGKA PENDEK
ANAK SD DI DESA TUMBAKBAYUH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Oleh:
SI AYU YUSI YUKISFINI
NIM. 1102105055
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
DENPASAR
2015
LEMBAR PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENGARUH SENAM OTAK YANG DIIRINGI MUSIK
TERHADAP MEMORI JANGKA PENDEK
ANAK SD DI DESA TUMBAKBAYUH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Oleh:
SI AYU YUSI YUKISFINI
NIM. 1102105055
TELAH MENDAPAT PERSETUJUAN UNTUK DIUJI
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
N.L.K. Sulisnadewi, M.Kep., Ns.,Sp. Kep. An. N.L.P. Yunianti Suntari C., S. Kep., Ns., M. Pd.
NIP. 19740622199803 2 001 NIP. 19690621199403 2 002
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH SENAM OTAK YANG DIIRNGI MUSIK
TERHADAP MEMORI JANGKA PENDEK
ANAK SD DI DESA TUMBAKBAYUH
OLEH:
SI AYU YUSI YUKISFINI
NIM. 1102105055
TELAH DIUJIKAN DI HADAPAN TIM PENGUJI
PADA HARI: …………………….
TANGGAL: ………………………
TIM PENGUJI
1. N.L.K. Sulisnadewi, M. Kep., Ns., Sp. Kep. An. (Ketua) ……………..
2. N.L.P. Yunianti Suntari C., S. Kep., Ns., M. Pd. (Sekretaris) ……………..
3. Ns. Kadek Eka Swedarma, S. Kep., M. Kes. (Anggota) ……………..
MENGETAHUI
DEKAN KETUA
FK UNIVERSITAS UDAYANA PSIK FK UNIVERSITAS UDAYANA
Prof. Dr. dr. Putu Astawa, Sp.OT (K). M.Kes Prof. dr. Ketut Tirtayasa, MS, AIF
NIP. 19530131 1980031 004 NIP. 19501231 1980031 015
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
berkat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul
Pengaruh Senam Otak yang Diiringi Musik Terhadap Memori Jangka
Pendek Anak SD di Desa Tumbakbayuh.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu menyelesaikan skripsi ini. Ucapan terima kasih penulis berikan
kepada:
1. Prof. Dr. dr. Putu Astawa, Sp.OT (K). M. Kes., sebagai Dekan Fakultas
Kedokteran Universitas Udayana.
2. Prof. dr. Ketut Tirtayasa, MS, AIF, sebagai ketua Program Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.
3. N.L.K. Sulisnadewi, M. Kep., Ns., Sp. Kep. An., sebagai pembimbing utama
yang telah memberikan bantuan dan bimbingan sehingga dapat menyelesaikan
ini tepat waktu.
4. N.L.P. Yunianti Suntari C., S. Kep., Ns., M. Pd., sebagai pembimbing
pendamping yang telah memberikan bantuan dan bimbingan sehingga dapat
menyelesaikan ini tepat waktu.
5. Kepada SDN 1 Tumbakbayuh dan SDN 2 Tumbakbayuh yang telah
memberikan kesempatan penelitian pada instansi yang dipimpin.
6. Kedua orang tua saya, keluarga, dan teman-teman angkatan 2011 PSIK A,
serta seluruh pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini masih jauh dari
senpurna, oleh karena itu penulis membuka diri untuk menerima segala saran dan
masukan yang membangun.
Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membutuhkan.
Denpasar, Juni 2015
Penulis
(Si Ayu Yusi Yukisfini)
vi
ABSTRAK
Yukisfini, Si Ayu Yusi. 2015. Pengaruh Senam Otak yang Diiringi Musik
Terhadap Memori Jangka Pendek Anak Sekolah Dasar di Desa
Tumbakbayuh. Tugas Akhir, Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas
Kedokteran, Universitas Udayana. Pembimbing (1) N.L.K. Sulisnadewi,
M.Kep., Ns.,Sp. Kep. An. (2) N.L.P. Yunianti Suntari C., S.Kep., Ns., M.
Pd.
Kecepatan proses kognitif diketahui bergantung dari derajat aktivasi
memori jangka pendek. Peran memori jangka pendek juga berperan dalam semua
proses kognitif misalnya memahami bahasa, mengerjakan tugas pemecahan
masalah dan juga tugas operasi matematika. Senam otak adalah serangkaian
gerakan yang terbukti dapat meningkatkan fungsi otak dan memfasilitasi otak
untuk belajar. Disamping aktivitas fisik seperti senam otak, mendengarkan musik
juga berpengaruh terhadap kognitif anak, dimana mendengarkan irama musik
waktu pagi hari dapat meningkatkan ingatan jangka pendek. Senam otak dan
musik sama-sama dapat meningkatkan fungsi otak namun belum ada penelitian
mengenai senam otak yang diiringi dengan musik. Tujuan dari penelitian ini
adalah membuktikan pengaruh senam otak yang diiringi musik terhadap memori
jangka pendek pada anak Sekolah Dasar di Desa Tumbakbayuh, yang dilakukan
sebanyak 11 kali dalam sebulan. Desain penelitian ini adalah non randomized
quasi experimental – pre and post test design. Subjek penelitian adalah anak SD
kelas IV, dengan 15 anak sebagai kelompok perlakuan dan 15 anak sebagai
kelompok kontrol yang diambil dengan teknik consecutive sampling. Hasil uji
Mann Whitney U Test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara memori
jangka pendek kelompok kontrol dan perlakuan sesudah diberikan senam otak
yang diiringi musik dengan nilai p atau sig. (2-tailed) sebesar 0,007.
Kata Kunci: Senam otak, memori jangka pendek
vii
ABSTRACT
Yukisfini, Si Ayu Yusi. 2015. The Effect of Brain Gym Accompanied Music on
Primary School Children’s Short Term Memory in Tumbakbayuh village.
Final, Nursing Science, Faculty of Medicine, University of Udayana.
Supervisor (1) N.L.K. Sulisnadewi, M.Kep., Ns., Sp. Kep. An. (2) N.L.P.
Yunianti Suntari C., S. Kep., Ns., M. Pd.
The speed of cognitive processes know to depend on the degree of short-term
memory activity. The role of short-term memory also plays a role in all cognitive
processes, for example to understand the language. problem-solving task and
assignments and also mathematical operation. Brain gym is a movements that are
proven to improve brain function and facilitates the brain to learn. Besides
physical activities such as brain gym, listening to music also affect children's
cognitive, where listening to the music when the morning can improve short-term
memory. Brain gym and music are equally able to enhance brain function but
there is no research on brain exercises accompanied by music. The purpose of this
study was to prove the effect of brain gym accompanied by music of the short-
term memory at elementary school children in Tumbakbayuh village, which
carried 11 times in a month. This study was non-randomized quasi-experimental -
pre and post test design. Subjects were fourth grade elementary school children,
with 15 children in treatment group and 15 children as a control group were taken
with consecutive sampling technique. Mann Whitney U Test results showed a
significant difference short-term memory between control group and treatment
group with p or sig. (2-tailed) was 0.007.
Key Word: brain gym, short-term memory
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
SAMPUL DALAM ................................................................................. ii
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................... iv
KATA PENGANTAR ............................................................................ v
ABSTRAK .............................................................................................. vi
ABSTRACT ............................................................................................ vii
DAFTAR ISI ........................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiv
DAFTAR SINGKATAN ........................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang…………………………………………………….. 1
1.2 Rumusan Masalah…………………………………………………. 8
1.3 Tujuan Penelitian…………………………………………………... 8
1.4 Manfaat Penelitian…………………………………………………. 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Otak ................................................................................................... 11
2.2 Memori .............................................................................................. 16
2.3 Senam Otak ....................................................................................... 32
2.4 Musik ................................................................................................ 38
2.5 Pengaruh Senam Otak yang Diiringi Musik Terhadap
Memori Jangka Pendek ..................................................................... 42
BAB III KERANGKA KONSEP
3.1 Kerangka Konsep .............................................................................. 48
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ................................... 50
3.3 Hipotesis ............................................................................................ 52
BAB IV METODE PENELITIAN
4.1 Jenis Penelitian .................................................................................. 53
4.2 Kerangka Kerja ................................................................................. 54
4.3 Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 55
4.4 Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling Penelitian ......................... 55
x
4.5 Jenis dan Cara Pengumpulan Data .................................................... 57
4.6 Pengolahan dan Analisis Data ........................................................... 62
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.1 Hasil Penelitian ............................................................................... 66
5.2 Pembahasan Penelitian .................................................................... 78
5.3 Keterbatasan Penelitian ................................................................... 92
BAB VI PENUTUP
6.1 Simpulan .......................................................................................... 93
6.2 Saran ................................................................................................. 94
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Area Korteks Serebri ............................................................... 15
Tabel 2.2 Batas Ambang Indeks Massa Tubuh (IMT) di Indonesia ....... 26
Tabel 2.3 Indeks Massa Tubuh Menurut Umur (IMT/U) Anak Umur
5-18 Tahun .............................................................................. 27
Tabel 2.4 Penggolongan dan Batasan Nilai Memori Jangka Pendek...... 32
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ................................................. 51
Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Anak SD Kelas IV di SDN 1 dan
2 Tumbakbayuh Tahun 2015 Berdasarkan Jenis Kelamin ..... 68
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Anak SD Kelas IV di SDN 1 dan
2 Tumbakbayuh Tahun 2015 Berdasarkan Usia .................... 69
Tabel 5.3 Nilai Pretest dan Posttest Skor Memori Jangka Pendek
pada Kelompok Kontrol (Anak SD Kelas IV di SDN 1
Tumbakbayuh) tahun 2015 ..................................................... 70
Tabel 5.4 Nilai Pretest dan Posttest Skor Memori Jangka Pendek
pada Kelompok Perlakuan (Anak SD Kelas IV di SDN 2
Tumbakbayuh) Tahun 2015 .................................................... 71
Tabel 5.5 Hasil Analisis Deskriptif Skor Pretest dan Posttest
Memori Jangka Pendek Anak SD Kelas IV di SDN 1
dan 2 Tumbakbayuh Tahun 2015 ........................................... 72
Tabel 5.6 Hasil Analisis Normalitas Skor Memori Jangka Pendek
Anak SD Kelas IV di SDN 1 dan 2 Tumbakbayuh
Tahun 2015 ............................................................................. 73
Tabel 5.7 Hasil Analisis Homogenitas Skor Memori Jangka Pendek
Anak SD Kelas IV di SDN 1 dan 2 Tumbakbayuh
Tahun 2015 ............................................................................ 73
Tabel 5.8 Data Hasil Analisis Jumlah Responden Terhadap Hasil
Skor Pretest dan Posttest Memori Jangka Pendek pada
Anak SD Kelas IV di SDN 1 Tumbakbayuh Tahun 2015 .... 74
Tabel 5.9 Data Hasil Analisis Perbedaan Skor Pretest dan Posttest
Memori Jangka Pendek pada Anak SD Kelas IV di SDN 1
Tumbakbayuh Tahun 2015 .................................................... 75
Tabel 5.10 Data Hasil Analisis Jumlah Responden Terhadap Hasil
Skor Pretest dan Posttest Memori Jangka Pendek pada
Anak SD Kelas IV di SDN 2 Tumbakbayuh Tahun 2015 .. 75
xii
Tabel 5.11 Data Hasil Analisis Perbedaan Skor Pretest dan Posttest
Memori Jangka Pendek pada Anak SD Kelas IV di SDN 2
Tumbakbayuh Tahun 2015 .................................................. 76
Tabel 5.12 Rata-Rata Peringkat Tiap Kelompok Anak SD Kelas IV
di SDN 1 dan 2 Tumbakbayuh Tahun 2015 ....................... 77
Tabel 5.13 Data Hasil Analisis Perbedaan Memori Jangka Pendek
pada Kelompok Kontrol (Anak SD Kelas IV di SDN 1
Tumbakbayuh) dan Perlakuan (Anak SD Kelas IV
di SDN 2 Tumbakbayuh) Sesudah Diberikan Senam Otak
Yang Diiringi Musik Tahun 2015 .......................................... 77
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka Konsep Pengaruh Senam Otak Terhadap
Memori Jangka Pendek Anak SD di Tumbakbayuh .......... 48
Gambar 4.1 Desain penelitian non randomized quasi experimental
– pre and post test design ................................................... 53
Gambar 4.2 Kerangka Kerja Pengaruh Senam Otak Terhadap
Memori Jangaka Pendek Anak SD di Desa
Tumbakbayuh ..................................................................... 54
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Jadwal Penelitian
Lampiran 2: Rancangan Anggaran Biaya Penelitian
Lampiran 3: Penjelasan Penelitian
Lampiran 4: Surat Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 5: Permohonan Izin Penelitian untuk Orang Tua Subjek
Lampiran 6: Kuesioner
Lampiran 7: Lembar Pengkajian
Lampiran 8: Alat Tes Memori Jangka Pendek
Lampiran 9: Checklist Pemberian Senam Otak
Lampiran 10: Tabel Induk Karakteristik Subjek Penelitian
Lampiran 11: Hasil Analisis Data
Lampiran 12: Lembar Dokumentasi
Lampiran 13: Surat Permohonan Izin Pengambilan Data Awal
Lampiran 14: Surat Permohonan Izin Penelitian dan Pengambilan Data
Lampiran 15: Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
Lampiran 16: Lembar Konsultasi
xv
DAFTAR SINGKATAN
ACTH : adrenocorticotropic hormone/hormon adrenokortikotropik
dB : decibel
DNA : deoxyribonucleic acid
GABA : gamma-amino butyric acid
IMT : Indeks Massa Tubuh
LC : Locus coeruleus
NE : Norepinefrin
NIH : National Institutes of Health
NCHS : National Center for Health Statistics
SD/MI : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
UNESCO : United Nations Educational, Scientific, and Cultural
Organization
UNICEF : United Nations International Children's Emergency Fund
WISC-IV : The Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth
Edition