penerapan training 5r

8/18/2019 Penerapan Training 5r

1/30

PENERAPAN TRAINING 5R (RINGKAS, RAPI, RESIK, RAWAT, RAJIN)

Standar

Latar Belakang

Setiap perua!aan pati "eng!arapkan uatu lingkungan ker#a $ang elalu %eri!, rapi, dan "aing&"aing 'rang "e"pun$ai k'niteni dan

diiplin diri, e!ingga "a"pu "endukung teriptan$a tingkat eieni dan pr'duktita $ang tinggi di perua!aan* Na"un pada

ken$ataann$a k'ndii ini ulit ter#adi di etiap perua!aan* Ban$ak perua!aan $ang eringkali "engelu! %egitu ulitn$a dan %an$ak

"e"%uang +aktu !an$a untuk "enari data dan atau arana $ang lupa pene"patann$a* Tidak !an$a itu, eringkalin$a kita kurang n$a"an

dengan k'ndii %erka ker#a $ang %erantakan dan tidak #arang "e"iu k'ndii e"'i'nal kita

Be%erapa per"aala!an tere%ut diata dapat kita atai dengan "elakukan penerapan pr'gra" 5 R (Ringka, Rapi, Reik, Ra+at, Ra#in) $ang

"erupakan adaptai pr'gra" 5S (Seiri, Seit'n, Sei', Seiketu, dan S!ituke) $ang dike"%angkan di Jepang dan uda! digunakan 'le! %an$ak

Negara di eluru! pen#uru dunia* Ini "erupakan uatu "et'de eder!ana untuk "elakukan penataan dan pe"%eri!an te"pat ker#a $ang

dike"%angkan dan diterapkan di Jepang 5R "erupakan %uda$a tentang %agai"ana ee'rang "e"perlakukan te"pat ker#an$a eara %enar*Bila te"pat ker#a tertata rapi, %eri! dan terti%, "aka ke"uda!an %eker#a per'rangan dapat diiptakan dan dengan de"ikian %idang

aaran p'k'k indutri, $aitu eieni, pr'duktita, kualita dan keela"atan ker#a dapat le%i! "uda! diapai*

-le! karena itu ada %e%erapa !al $ang di!arapkan dari pelati!an ini.

Peerta di!arapkan "a"pu "engerti arti dari 5 R

Peerta "a"pu "e"a!a"i "an/aat dari penerapan 5 R

Peerta "a"pu "e"a!a"i langka!&langka! dala" "enerapkan 5 R


2/30

0engan pe"a!a"an akan ke"a"puan diata e"'ga dapat "en#adi langka! a+al dala" pr'e penerapan 5 R di dala" lingkungan pa%rik

dan "e"per"uda! ara "aupun kiner#a kar$a+an dala" pr'e $ang ada dala" indutri pangan

Ringka

Prinip ringka adala! "e"ia!kan egala euatu $ang diperlukan dan "en$ingkirkan $ang tidak diperlukan dari te"pat ker#a* 1engeta!ui

%enda "ana $ang tidak digunakan, "ana $ang akan dii"pan, erta %agai"ana ara "en$i"pann$a upa$a dapat "uda! diake ter%ukti

angat %erguna %agi perua!aan*

1an/aat apa $ang didapat dala" penerapan ringka2

1engeta!ui #u"la! ik %arang $ang terdapat di lingkungan ker#a

0engan "elakukan aktita ringka eara tidak langung ee'rang atau kar$a+an akan elalu "elakukan ek dan riek akan %arang&%arang

$ang ada di lingkungan ker#a* 3al ini #uga dapat digunakan e%agai auan dala" per"intaan %arang dan "e"ini"aliir ke!ilangan atau

keruakan akan uatu %arang*

Tidak ada %arang $ang %erle%i!an di te"pat ker#a


3/30

Pe"ila!an ter!adap %arang $ang diperlukan dan tidak diperlukan dapat "eni"%ulkan da"pak p'iti/ %agi kar$a+an di lingkungan ker#an$a

di"ana ee'rang rutin "elakukan pe"ila!an dan tidak adan$a penu"pukan %arang $ang tidak diperlukan lagi di area ker#a

Bagai"ana tandart ringka dapat ter#aga2

Patikan %arang&%arang $ang terdapat di area ker#a

Se%elu" kar$a+an "elakukan aktita pe"ila!an alangka! %aikn$a kar$a+an dapat "e"%uat da/tar na"a %arang $ang terdapat di area

ker#a* 3al ini di"akudkan agar kar$a+an "engerti %arang&%arang $ang ada %eerta #u"la!n$a

Penetapan kateg'ri dengan "enggunakan tanda

Tanda dapat digunakan untuk "e"per"uda! kar$a+an dala" "elakukan pe"ila!an* 1ialn$a "enggunakan tanda "era! untuk %arang

$ang tidak diperlukan, "enggunakan !i#au untuk %arang&%arang $ang "ai! diperlukan

Pen#ad+alan aktita ringka

Rutin "elakukan aktita ringka dapat "e"uda!kan kar$a+an dala" "elakukan pe"ila!an eara tidak langung #uga akan "end'r'ng

kar$a+an dala" %erpartiipai "endukung aktita ini*


4/30

Langka! "uda! dala" "enerapkan ringka

0a/tar %arang dan #u"la!n$a

Kar$a+an "e"atikan keterediaan %arang&%arang $ang terdapat di area ker#a* 3al tere%ut di"akudkan agar kar$a+an ikut "en#aga atau

peduli ter!adap %arang&%arang $ang ada di area ker#a* Selain itu kar$a+an dapat "engeta!ui t'k dan "e"iliki perenanaan dala"penga#uan per"intaan ter!adap %arang $ang dapat "e"%antu pr'e ker#a

Pe"%erian tanda k!uu dengan kriteria pe"ila!an

Tanda $ang di"akudkan adala! dengan dua kateg'ri diperlukan dan tidak diperlukan* 4ntuk %arang&%arang $ang diperlukan di%eri tanda

+arna !i#au dan untuk %arang&%arang $ang tidak diperlukan di%eri tanda "era!* Barang $ang tela! di%eri tanda "era! dapat diingkirkan

atau di"una!kan, edangkan %arang dengan tanda !i#au dapat dii"pan pada te"pat $ang tela! diediakan*

Pe"%uatan #ad+al ringka

Jad+al rutinita ringka "e"%uat kar$a+an %erpartiipai di lingkungan ker#an$a erta "en#adikan kar$a+an le%i! peduli te"pat ker#a*

Intruki

Trainer "e"%erikan intruki kepada peerta untuk "elakukan ringka atau "endata %arang $ang diperlukan untuk alat tuli (5 1enit)


5/30

Barang $ang di%erikan .

K'ran, te!, gula, penil, pulpen, '%eng, %aut, kerta A, gunting, gerga#i, le" kerta, ka%el gulung

Kuni Trainer .

Penil, pulpen, kerta A, gunting, le" kerta,

Rapi

Prinip rapi adala! "en$i"pan %arang euai dengan te"patn$a* Kerapian adala! !al "engenai e%agai"ana epat kita "eletakkan %arang

dan "endapatkann$a ke"%ali pada aat diperlukan dengan "uda!* Perua!aan tidak %'le! aal&aalan dala" "e"utukan di"ana %enda&

%enda !aru diletakkan untuk "e"perepat +aktu dala" "e"per'le! %arang tere%ut*

1an/aat apa $ang diper'le! dala" penerapan rapi2


6/30

Lingkungan ker#a "en#adi tertata

Se%agai indutri pangan angat diperlukan lingkungan $ang tertata !al ini "e"%uat lingkungan "en#adi le%i! inda! dili!at dan "eni"%ulkan

raa n$a"an %agi kar$a+an $ang terdapat di dala"n$a*

Teriptan$a ke"uda!an, keepatan, dan ketepatan penga"%ilan %arang ketika diperlukan

0engan adan$a pe"%erian la%el pada "aing&"aing alat "aupun l'kai "e"uda!kan ee'rang dala" "engenali dan "e"per"uda!

dala" "enari apa%ila %arang tere%ut diperlukan dala" pr'e ker#a*

Standart $ang "eti di#aga dala" penerapan rapi

La$'ut

3al ini di"akudkan agar "e"per"uda! ee'rang dala" "erenanakan pene"patan %arang $ang ada di lingkungan ker#a

La%el

Pe"%erian la%el&la%el ter!adap %arang&%arang $ang digunakan dala" pr'e ker#a* 3al tere%ut "e"%erikan "an/aat ter!adap kar$a+an

untuk "engenali dan "e"per"uda! dala" "enari e%ua! %arang $ang akan digunakan*

Gari&gari %ata


7/30

Adan$a gari %ata di te"pat ker#a agar %arang&%arang $ang ada tidak %erpinda! te"pat erta "e"%uat e"ua kar$a+an $ang ada di

te"pat ker#a "en#adi taat akan aturan rapi

Langka!&langka! $ang dapat dilakukan dala" "enerapkan rapi

1elakukan pe"%uatan deaign la$'ut ruangan atau te"pat ker#a

Se%elu" "e"%uat la%el !al $ang paling "endaar dari rapi adala! la$'ut* Ini di"akudkan agar kita dapat "e"an/aatkan ruang $ang ada

euai dengan kapaitan$a* 0ala" pe"%uatan la$'ut angat diperlukan per!itungan #u"la! %arang dengan kapaita ruangan

Pe"%erian la%el ter!adap e"ua %arang $ang ada di te"pat ker#a

Pada etiap %arang $ang ada dala" te"pat ker#a +a#i% di%erikan penanda untuk "e"per"uda! kar$a+an "engenali %arang&%arang di

te"pat ker#a* La%el&la%el $ang digunakan %'le! !an$a dengan tulian "aupun dengan pe"%erian +arna&+arna k!uu untuk "engingatkan

etiap kar$a+an akan ke%eradaan e%ua! %arang*

1e"%uat gari %ata di te"pat ker#a

Gari&gari di%uat dengan "en$euaikan la$'ut $ang tela! diga"%ar* Pe"%uatan gari dapat dengan "enggunakan at atau tiker +arna*

0engan adan$a gari&gari pe"%ata di!arapkan kar$a+an pada te"pat ker#a tere%ut "e"atu!i aturan rapi dan tidak e"%arang dala"

"ene"patkan %arang


8/30

Tuga Rapi

Trainer "e"%erikan intruki kepada peerta untuk "engel'"p'kkan %enda&%enda euai dengan /ungin$a untuk ke%eri!an, "akan, dan

alat tuli ( 1enit)

Sapu,piring, pengki6er'kan, gunting, pulpen, pel, end'k, garpu, %uku, penggari, penil, e"%er, gela, tiue, ke"'eng*

Kuni trainer

Kel'"p'k alat ke%eri!an Kel'"p'k alat "akan Kel'"p'k alat tuli

Sapu 7* Piring 7* Pulpen

Pel 8* Send'k 8* Penggari

E"%er 9* Garpu 9* Penil

Pengki6er'kan * Gela * Buku

Ke"'eng 5* Tiue 5* Gunting


9/30

Reik

Prinip reik adala! "e"%eri!kan te"pat6 lingkungan ker#a, "ein6 peralatan, dan %arang&%arang agar tidak terdapat de%u, k't'ran dan %au*

Ke%eri!an !aru dilakanakan dan di%iaakan 'le! etiap 'rang "ulai dari pi"pinan !ingga pelakana6 'perat'r $ang ada*

1an/aat apa $ang dapat diper'le! ketika "enerapkan reik2

1eniptakan lingkungan $ang %eri!

0engan adan$a kegiatan pe"%eri!an $ang rutin dapat "eniptakan te"pat ker#a %e%a dari de%u, k't'ran dan %au* Lingkungan #uga dapat

ter%e%a dari u"%er&u"%er pen$akit atau :iru $ang di%a+a k't'ran*

1eng!indarkan pr'duk dari k'nta"inai

0i indutr$ pangan de%u, k't'ran dan %au "erupakan iu uta"a dala" pene"aran pangan* Ketika lingkungan uda! "en#adi %eri!

di!arapkan uda! dapat "e"ini"aliir atau "eng!ilangkan u"%er k'nta"inai pangan*

1enu"%u!kan raa n$a"an untuk peker#a

Jika lingkungan ker#a %eri! dapat "enu"%u!kan raa n$a"an kar$a+an $ang ada di dala""n$a* Selain itu #uga dapat "e"ini"aliir tre

dikarenakan penu"pukan k't'ran $ang ada di ekitar lingkungan peker#a


10/30

Standart $ang !aru di#aga dala" "enerapkan reik

Alat ke%eri!an terpenu!i

Alat&alat ke%eri!an $ang ada di lingkungan ker#a %aikn$a dapat terpenu!i euai dengan ke%utu!an atau /ungin$a

Alat&alat ke%eri!an euai te"patn$a ($ang %'le! dan $ang tidak %'le! di te"pat tertentu)

Penanggung #a+a%

0engan adan$a penanggung #a+a% "e"%uat kar$a+an "en#adi %erk'"it"en ter!adap apa $ang ditugakan (k!uun$a kegiatan reik)*

Kegiatan reik ter#ad+al

Jad+al tentang kegiatan reik e%agai %entuk pengingat kar$a+an dala" "elakanakan tuga dan "enu"%u!kan kepedulian kar$a+an

ter!adap ke%eri!an lingkungan ker#a*


11/30

Langka! "uda! dala" "enerapkan reik di lingkungan ker#a

1e"%uat lit da/tar alat ke%eri!an

Langka! perta"a dala" "elakukan aktita reik adala! "enatat e"ua ke%utu!an alat&alat ke%eri!an $ang dapat digunakan di

lingkungan ker#a* 3al ini di"akudkan untuk "e"uda!kan kar$a+an dala" "elakukan aktita ke%eri!an dan alat&alat ke%eri!an $angdigunakan "en#adi le%i! e/ekti/*

Adan$a penanggung #a+a% ke%eri!an

1enun#uk ala! atu kar$a+an $ang ada di lingkungan ker#a untuk "en#adi penanggung #a+a% ke%eri!an* Tuga penanggung #a+a%

ke%eri!an adala! e%agai peng!u%ung atau e%agai /ailitat'r untuk "en$a"paikan aktita ke%eri!an $ang uda! dilakukan dan

"enge:aluai %agai"ana ke%eri!an di lingkungan ker#a*

Pe"%uatan #ad+al ke%eri!an

Jad+al ke%eri!an dapat di%uat dengan "en$euaikan #u"la! 'rang $ang ada di lingkungan ker#a* Pe"%agian #ad+al ke%eri!an di"akudkan

e%agai alat 'ntr'l ter!adap ke%eri!an ruangan* Pelakanaan #ad+al ke%eri!an dapat di%uat dengan "e"perti"%agkan kapan !aru

di%eri!kan, %agai"ana pr'e pe"%eri!an*

Lati!an reik

Si"ulai penerapan tandar reik


12/30

("engangkat tangan&"eletakan pada kuri6"e#a, "eli!at ke lantai, "eniu" ar'"a dengan #arak 7 "eter)

Buatla! #ad+al ke%eri!an dengan #u"la! 7; peker#a dan < !ari ker#a=

Ra+at

Prinip ra+at adala! "e"perta!ankan !ail $ang tela! diapai pada (Ringka, Rapi, Reik) e%elu"n$a dengan "e"%akukann$a

(Standariai)* Prinip ini dapat %er#alan apa%ila dilakanakan 'le! e"ua kar$a+an $ang ada di lingkungan ker#a*

1an/aat dari penerapan ra+at di lingkungan ker#a

Peralatan "en#adi %eru"ur le%i! la"a

0engan "era+at kar$a+an akan di%iaakan untuk peduli pada peralatan&peralatan $ang ada di lingkungan ker#a* 3al ini dapat "en#adikan

peralatan $ang dipakai "en#adi a+et dan la"a u"urn$a*


13/30

4#ung&u#ungn$a perua!aan dapat %erk'"petii dengan perua!aan lain

Peralatan&peralatan atau "ein&"ein $ang enantiaa dilakukan pera+atan tentun$a "e"%uat peralatan tere%ut a+et atau tidak "uda!

ruak* 0engan peralatan $ang tidak "uda! ruak perua!aan dapat "eng!e"at pengeluaran $ang ada, dan pada ak!irn$a dana $ang

digunakan untuk per%aikan dapat digunakan dala" "enge"%angkan pr'duk $ang di!ailkan

Standariai $ang dapat di#aga untuk aktita ra+at

Pe"%akuan atau tandariai

Pe"%uatan tandariai etiap peker#aan ra+at (Ringka, Rapi, Reik) "e"%uat para kar$a+an "en#alankan kegiatan&kegiatann$a eara

eraga" atau ter#adi kea"aan antara kar$a+an $ang atu dengan $ang lain*

Langka!&langka! dala" "enerapkan ra+at di lingkungan ker#a

Pe"%uatan tandariai peker#aan 9R (Ringka, Rapi, Reik)

Peker#aan&peker#aan $ang tela! diker#akan dala" 9R (Ringka, Rapi, Reik) di%akukan dala" aturan tertuli (tandart 'perati'nal pr'edur)*0ala" "e"%uat tandart ditentukan %erdaar keepakatan %era"a #uga dengan diantu"kann$a !ail&!ail $ang tela! didapat*


14/30

1engk'"unikaikan tandart $ang ada kepada kar$a+an

Langka! %erikutn$a etela! di%uatkann$a tandart tentang 9 R (Ringka, Rapi, Reik) adala! "engk'"unikaikan kepada kar$a+an $ang

%eker#a di lingkungan ker#a* Bentuk k'"unikai dapat %erupa aktita training tandar 5R, k''rdinai di "aing&"aing %agian aat lentera

!ati6 %rieng e%elu" %eker#a, adan$a p'ter atau panduk di area ker#a*

Ja+a%la! pertan$aan %erikut ini=

Buatla! ala! atu 'nt'! tandart 9R (ringka, rapi, reik)2

Bagai"ana ara "elakukan pera+atan ter!adap "ein ("ein pada epeda "'t'r)2

Ra#in

Prinip ra#in adala! teriptan$a ke%iaaan pri%adi kar$a+an untuk "en#aga dan "eningkatkan apa $ang uda! diapai* Ra#in di te"pat ker#a

%erarti penge"%angan ke%iaaan p'iti/ di te"pat ker#a* Apa $ang uda! %aik !aru elalu dala" keadaan pri"a etiap aat* Prinip ra#in di

te"pat ker#a adala! >lakukan apa $ang !aru dilakukan dan #angan "elakukan apa $ang tidak %'le! dilakukan?*


15/30

1an/aat penerapan ra#in

Pri%adi&pri%adi $ang %erdiiplin

0engan "enerapkan prinip ra#in "aka dapat "en#adikan kar$a+an "en#adi le%i! %erdiiplin diri tentang aturan&aturan dala" 5R(ringka,

rapi, reik, ra+at, ra#in)* Tingka! laku kar$a+an "en#adi le%i! terara! dan "en#adikan lingkungan ker#a "en#adi le%i! tertata erta %eri!

1en#adikan 5R (Ringka, Rapi, Reik, Ra+at, Ra#in) e%agai %uda$a

Ke%iaaan&ke%iaaan $ang uda! "elekat pada diri kar$a+an "en#adikan kar$a+an le%i! peduli ter!adap lingkungann$a* 0engan kepedulian

$ang ada dapat "e"%uat kar$a+an aling "engingatkan antar kar$a+an untuk "entaati aturan&aturan $ang ada dala" 5 R(ringka, rapi,

reik, ra+at, ra#in)

Apa $ang dapat "en#adi tandart dala" ra#in2

K'"it"en

Penerapan ra#in dapat "en#adi ter!a"%at apa%ila tidak ada tindak lan#ut dari "anage"en* Tindak lan#ut ini dapat %erupa %entuk teladan dari

ataan untuk %era"a&a"a "elakanakan tandart&tandart $ang tela! di%uat #uga dapat %erupa %entuk peng!argaan ter!adap kar$a+an

$ang "en#adi teladan 5R (ringka, rapi, reik, ra+at, ra#in)


16/30

Langka!&langka! $ang dapat diterapkan dala" ra#in

K'"it"en %era"a

5 R (ringka, rapi, reik, ra+at,ra#in) dapat %er#alan apa%ila terdapat k'"it"en dari "aing&"aing kar$a+an dengan "e"atu!i egala aturan

di lingkungan ker#a dan aling "engingatkan apa%ila ter#adi keala!an "aupun kekurangan dala" penerapann$a*

Teladan ataan

3al $ang paling "endaar dala" penerapan ra#in adala! 'nt'! dari ataan* Ini %erdaarkan apa $ang dapat dili!at dala" lingkungan di"ana

e'rang anak %alita "a"pu "elakukan pergerakan etela! "endapat 'nt'! dari 'rang tuan$a* Apa%ila ataan tidak "a"pu "e"%erikan

'nt'! $ang %aik #uga "eni"%ulkan da"pak negati/ ter!adap lingkungan ker#an$a* -le! karena itu di%utu!kan 'nt'! $ang %aik dari ataan

agar "a"pu "end'r'ng kar$a+an %er%uat le%i! %aik*

K'"unikai di lingkungan ker#a

Adan$a %entuk e:aluai kiner#a 5R (ringka, rapi, reik, ra+at, ra#in), !al ini e%agai alat k'ntr'l ter!adap !a"%atan dan %entuk per%aikan*

Bentuk e:aluai dapat diadakan etiap "inggun$a agar le%i! %er#alan e/ekti/ dan tidak terlalu la"a dala" per%aikann$a e!ingga lingkungan

ker#a "en#adi tertata, n$a"an, dan %eri!* 0ala" e:aluai elain %entuk per%aikan #uga dapat di%erikan %entuk peng!argaan ter!adap

kar$a+an "aupun lingkungan $ang enantiaa "enerapkan 5R(ringka, rapi, reik, ra+at, ra#in)* Peng!argaan tere%ut e%agai ti"ulu

kar$a+an untuk "eningkatkan kiner#an$a di lingkungan ker#a k!uun$a dala" "enerapkan 5 R(ringka, rapi, reik, ra+at, ra#in)

@'%a kita ker#akan=


17/30

Se%utkan $ang %elu" anda pa!a"i dala" penerapan 5R(ringka, rapi, reik, ra+at, ra#in)

Langka!&Langka! Penerapan 5R (5S) di Te"pat Ker#a

3e%%ie Il"a Adi" Buda$a 5R Senin, 0ee"%er ;C, 8;79

Terdapat 5 (li"a) langka! dala" penerapan 5R (5S) di te"pat ker#a $aitu . Ringka, Rapi Reik, Ra+at dan Ra#in*

Pen#elaan u"u" penerapan 5R (5S) tere%ut antara lain .

Ilutai 5S (5R))

Ringka

1e"ila! %arang $ang diperlukan D $ang tidak diperlukan*

1e"ila! %arang $ang uda! ruak dan %arang $ang "ai! dapat digunakan*

1e"ila! %arang $ang !aru di%uang atau tidak*

1e"ila! %arang $ang ering digunakan atau #arang penggunaann$a*

Rapi


18/30

1enata6"engurutkan peralatan6%arang %erdaarkan alur pr'e ker#a*

1enata6"engurutkan peralatan6%arang %erdaarkan keeringan penggunaann$a, keeraga"an, /ungi dan %ata +aktu penggunaann$a*

Pengaturan (pengendalian) :iual upa$a peralatan6%arang "uda! dite"ukan, teratur dan elalu pada te"patn$a*

Reik

1e"%eri!kan te"pat ker#a dari e"ua k't'ran, de%u dan a"pa!*

1en$ediakan arana dan praarana ke%eri!an di te"pat ker#a*

1e"ini"aliir u"%er&u"%er k't'ran dan a"pa!*

1e"per%arui6"e"per%aiki te"pat ker#a $ang uda! uang6ruak*

Ra+at

1e"perta!ankan 9 k'ndii di ata dari +aktu ke +aktu*

Ra#in

1endiiplinkan diri untuk "elakukan !al di ata*

Secara umum peranan dari Pimpinan tertinggi adalah sebagai berikut :

• Membangun komitmen kepada seluruh Karyawan

• Penentu arah kemana tujuan Perusahaan akan dibawa

• Pemberi warna atau roh, membangun antusiasme para Karyawan

Berikut ini hirarki tingkatan yang umum dibawah Pimpinan tertinggi, peran karyawan dalam kegiatannya sehari-hari menjalankan tugasnya, KA!"# dan $% :

http://www.cakrawijaya.com/2008/12/1-persiapan-penerapan-5r.htmlhttp://www.cakrawijaya.com/2008/12/1-persiapan-penerapan-5r_1715.htmlhttp://www.cakrawijaya.com/2008/12/1-persiapan-penerapan-5r_30.htmlhttp://www.cakrawijaya.com/2008/12/1-persiapan-penerapan-5r_1715.htmlhttp://www.cakrawijaya.com/2008/12/1-persiapan-penerapan-5r_30.htmlhttp://www.cakrawijaya.com/2008/12/1-persiapan-penerapan-5r.html


19/30

1e"%angun Buda$a 5R di Area Ker#a

K'nep 5R 0ala" Perua!aan & Kerapi!an te"pat ker#a dan kediiplinan peker#a untuk "enata area ker#an$a "en#adi /akt'r penting untuk

"eningkatkan eieni ker#a* Te"pat ker#a $ang tidak tertata dan pene"patan peralatan atau perkaka $ang tidak rapi dapat "eng!a"%at

kelanaran peker#aan, dan akan "e"%uat +aktu pen$eleaian peker#aan #uga e"akin la"a* K'nep 5R atau 5S $ang $ang "erupakan

%uda$a ker#a negara Jepang "e"%erikan 'lui untuk "engatai pr'%le" !'uekeeping ini* K'nep 5R adala! k'nep pe"an/aatan te"pat

ker#a $ang "enakup peralatan, d'ku"en, %angunan atau ruangan, untuk "eniptakan area ker#a $ang rapi dan "eningkatkan diiplin ker#a*


20/30

1engapa Perlu "enerapkan 5R di Perua!aan 2

1eningkatkan eieni ker#a

1eningkatkan pr'duktita

1eningkatkan Kualita Ker#a

1eningkatkan Kiner#a Keela"atan dan Kee!atan ker#a

1eningkatkan raa kediiplinan

1eningkatkan itra perua!aan

Bagai"ana 1enurut Anda 1e#a Ker#a di Ba+a! ini***2

pi6kupukupukuningku

Kaitan kerapi!an dengan keela"atan ker#a angatla! erat, area ker#a $ang tidak rapi dapat "en$e%a%kan keelakaan, area ker#a $ang tidak

%eri! #uga %er%a!a$a* -le! karena itu, penerapan nilai&nilai 5R atau 5S angat "e"%antu "eniptakan uaana ker#a $ang a"an dan

n$a"an*

5R atau 5S terdiri dari Ringka (Seiri), Rapi (Seit'n), Reik (Sei'), Ra+at (Seiketu), Ra#in (S!ituke)*


21/30

Ringka (Seiri)

Ringka dapat dilakukan dengan ara "en$ingkirkan %arang&%arang, atau %erka $ang tidak diperlukan dan "e"ia!kan %erka atau %arang

$ang ering digunakan dan $ang #arang digunakan* Ke%iaaan "en$i"pan atau "engu"pulkan %arang&%arang tanpa "engeta!ui kapan akan

digunakan akan "en#adi a"pa! di area ker#a kita, penu"pukan %arang&%arang ini kan "e"%uat area ker#a tidak ringka* Ke%iaaan eperti

itu akan "e"erlukan ruang $ang e"akin lua untuk "ena"pung %arang&%arang tere%ut*

Rapi (Seit'n)

Anda perna! "engala"i ke!ilangan alat tuli diaat&aat "endeak, atau keulitan "enari %erka**2 Enta! karena tertinggal di ruangan lain

atau karena lupa "eletakkan, itu tanda %a!+a te"pat ker#a anda tidak rapi*

Rapi dapat dilakukan dengan "engatur %arang&%arang pada te"pat $ang tela! diiapkan agar "uda! di ake dan le%i! e/ekti/* Berikat la%el&la%el untuk "e"uda!kan dala" "engake, dan letakkan %arang $ang %erat di %agian %a+a! erta $ang ringan di %agian ata*

Reik (Sei')

Beri!kan eluru! area ker#a agar le%i! %eri!, "ulaila! "e"%eri!kan dari %agian paling ata dan lan#utkan ke %agian %a+a! a"pai e"ua

area di%eri!kan* Lakukan penggantian untuk %arang atau perlengkapan $ang "ungkin uda! tidak la$ak, eperti ka%el, lantai ker#a $ang

ruak, elang $ang %''r, keran $ang ruak, dan e%again$a*

Ra+at (Seiketu)


22/30

K'ndii area ker#a $ang uda! rapi dan reik !aru teru di#aga k'nitenin$a, %uatla! tandar pr'edur untuk di#adikan auan 'le! eluru!

kar$a+an* Buatla! tandar eperti +arna la%el atau gari de"arkai di area ker#a* Standar ini !aru dia!kan dan diletakkan pada area $ang

"uda! dili!at 'le! eluru! kar$a+an*

Ra#in (S!ituke)

Se"ua k'nep $ang tela! diterapkan ini !aru tetap di#aga, untuk "e"%antu agar penerapan 5R ini dapat teru di#aga dapat dilakukan

dengan .

Penge"%angan keadaran kar$a+an,

Inpeki atau Audit 5R

L'"%a 5R

Ka"pan$e 5R (ra"%u, panduk, %anner, dan lainn$a)

L'"pa Ide per%aikan (@'ntinu'u I"pr':e"ent)

1e"%angun %uda$a 5R di perua!aan tidakla! e"uda! $ang di%a$angkan, 'le! karena itu peranan le:el "anage"en angat "e"egang

peranan penting untuk "e"%erikan 'nt'! dan "en#adi panutan dala" "e"%angun %uda$a 5R di perua!aan* Aturan $ang #ela dan

pelakanaan audit $ang teru "eneru angat diperlukan, %ila diperlukan perlu adan$a aturan "engenai angi ter!adap kar$a+an $ang

tidak "elakanakann$a*

Pengertian, Tu#uan dan 1an/aat Penerapan 5R (5S) di Te"pat Ker#a

3e%%ie Il"a Adi" Buda$a 5R Senin, 0ee"%er ;C, 8;79


23/30


24/30

8*9;*;7

ALI3 PR-GRA1 BP9IP&ST1T TRISAKTI

PENERAPAN SISTE1 1ANAJE1EN 14T4 IS- C;;7 . 8;;;

A* Penda!uluan

0ala" lingkungan %ini $ang ru"it dan k'"petiti/ eara gl'%al ekarang ini, tu#uan&tu#uan 'rganiai, eperti pertu"%u!an dan

pr'ta%ilita, tela! diga%ungkan dengan "ana#e"en riik' %aru $ang tidak dapat tidak !aru dilakukan* -rganiai&'rganiai kini "e"ili!

untuk %er'perai dala" kerangka ker#a "ana#e"en riik' $ang k'"pre!eni/, $ang "elindungi "ar#inal keuntungan dan kepentingan&

kepentingan lain take!'lder $ang kriti* Ban$ak 'rganiai $ang "e"%ua!kan uke dala" "enapai !ail ini dengan

"engi"ple"entaikan uatu pendekatan "ana#e"en terpadu "elalui uatu Site" 1ana#e"en Bini, $ang diakui di eluru! dunia e%agaiIS- C;;7*

1engapa IS- C;;7 "erupakan Standar 1ana#e"en Bini $ang paling terkenal di dunia2 Pendekatan IS- C;;7 "e"%erikan uatu kerangka

ker#a $ang k'"pre!eni/ untuk "en#adi te"pat tu"puan pr'e&pr'e $ang "e"%antu untuk "en#a"in terapain$a tu#uan&tu#uan uta"a

%ini* IS- C;;7 tela! "endapat pengakuan lua eara internai'nal karena tela! "engeluarkan !a"pir e#uta ertikat ke eluru! dunia*

Site"&ite" "ana#e"en $ang "e"enu!i per$aratan %ini IS- C;;7 tela! diterapkan di egala "aa" indutri, dari 'rganiai&'rganiai

"anu/aktur a"pai ke la$anan pr'/ei'nal* Tingkat pengakuan dan peneri"aan ini "erupakan er"in dari Feki%ilita dan nilai prakti $ang

tela! ter%ukti dan $ang tela! di%erikan kepada %er%agai "aa" %ini*


25/30

B* Site" 1ana#e"en 1utu

7* 1ana#e"en 1utu

Pengertian 1ana#e"en 1utu "enurut k'nep IS- C;;7.8;;; adala! >ite" "ana#e"en untuk "engara!kan dan "engendalikan 'rganiai

dala" !al "utu?*

Site" 1ana#e"en 1utu #uga %erarti.

Suatu tatanan $ang "en#a"in terapain$a tu#uan dan aaran&aaran "utu $ang direnanakan*

Site" "ana#e"en "utu, tatanan $ang "en#a"in kualita 'utput dan pr'e pela$anan6pr'duki*

8* Site" 1ana#e"en 1utu IS- C;;7.8;;;

>Per$aratan tandar $ang digunakan untuk "engake ke"a"puan 'rganiai dala" "e"enu!i per$aratan pelanggan dan peraturan $ang

euai?

9* 1utu

Pengertian 1utu

Arti k'n:eni'nal "utu adala!. ga"%aran karakteritik langung dari uatu pr'duk (dari egi per/'r"a, rea%ilita, "uda! digunakan,

eteti,dll)*

Arti trate#ik . egala euatu $ang dapat "e"enu!i ke%utu!an pelanggan*

Pengertian 14T4 (IS- C;;;.8;;;)

>0era#at $ang diapai 'le! karakteritik $ang in!eren dala" "e"enu!i per$aratan?H

0era#at . Kateg'ri 6 peringkat $ang di%erikan pada per$aratan "utu, $ang dapat %er%eda pada uatu pr'duk 6 pr'e 6 ite" $ang "e"iliki

kegunaan /ungi'nal $ang a"a*


26/30

Karakteritik . %ia di%erikan pada pr'duk6 pr'e 6 ite" dala" +u#ud kualitati/ atau kuantitati/*

In!eren . euatu $ang di%erikan atau dita"%a!kan euai per$aratan*

Per$aratan . ke%utu!an atau !arapan $ang din$atakan*

* Perepi ala! tentang 1utu

Ber"utu adala! tandar tinggi $ang ulit diapai

1utu !an$a dapat dili!at dari !ail ker#a

1utu !an$a "en#adi tanggung#a+a% %agian tertentu

1utu ter%ata pada pr'duk %arang atau pr'duk ik

Ber"utu %erarti >"a!al?

5* Per$aratan&per$aratan dan rek'"endai dala" IS- C;;7.8;;;

diterapkan pada "ana#e"en 'rganiai $ang "e"a'k pr'duk, e!ingga akan "e"pengaru!i %agai"ana pr'duk itu dideain, dipr'duki,

dirakit, dita+arkan, dan lain&lain*

T!e Internati'nal -rganiati'n /'r Standardiati'n (IS-) Te!nial @'""ittee (T@) 7< %ertanggung #a+a% untuk tandar&tandar ite"

"ana#e"en kualita IS- C;;; (li!at +++*i'*!)* Se#ak pena"a kali dikeluarkan randar&tandar IS- C;;; pada ta!un 7C, IS-6T@ 7<

"enetapkan iklu penin#auan ulang etiap li"a ta!un, guna "en#a"in %a!+a tandar&tandar IS- C;;; akan "en#adi up t' date dan rele:an

untuk 'rganiai* Re:ii ter!adap tandar IS- C;;; tela! dilakukan pada ta!un 7CC dan ta!un 8;;;* 0engan de"ikian tandar IS- C;;;

$ang ter%aru (edii terak!ir) ketika %uku ini dituli adala! IS- C;;; :eri ta!un 8;;;*

IS- C;;; eri Ta!un 8;;; "enakup %e%erapa eri %erikut.

7* IS- C;;;. 8;;; 1S & unda"ental and :'a%ular$ replaing IS- ;8 and IS- C;;;&7


27/30

8* IS- C;;7. 8;;; 1S & ReMuire"ent replaing t!e 7CC :eri'n '/ IS- C;;7, C;;8, and C;;9

9* IS- C;;. 8;;; 1S & Guidane /'r per/'r"ane i"pr':e"ent replaing IS- C;; +it! "'t part

* IS- 7C;77 Guidane /'r auditing "anage"ent $te" replaing IS- 7;;77 and 7;77

Peru%a!an $ang ignikan dala" IS- C;;7 :eri ta!un 8;;; (IS- C;;7. 8;;;) di%andingkan dengan IS- C;;7 :eri ta!un 7CC (IS- C;;7.

7CC) adala! penggantian 8; ele"en tandar "en#adi uatu "'del pr'e*

1'del pr'e dari IS- C;;7. 8;;; terdiri dari li"a %agian uta"a $ang "en#a%arkan ite" "ana#e"en 'rganiai, e%agai %erikut.

7* Site" "ana#e"en kualita (Bagian dari IS- C;;7. 8;;;)

8* Tanggung #a+a% "ana#e"en (Bagian 5 dari IS- C;;7.8;;;)

9* 1ana#e"en u"%er da$a (Bagian < dari IS- C;;7. 8;;;)

* Realiai pr'duk (Bagian dari IS- C;;7. 8;;;)

5* Analii, pengukuran dan peningkatan (Bagian dari IS- C;;7. 8;;;)

@* Standariai Site" 1utu

7* 1an/aat Penerapan Site" 1utu

IS- C;;7. 8;;; "enetapkan per$aratan&per$aratan dan rek'"endai untuk deain dan penilaian dari uatu ite" "ana#e"en kualita,

$ang %ertu#uan untuk "en#a"in %a!+a 'rganiai akan "e"%erikan pr'duk (%arang dan atau #aa) $ang "e"enu!i per$aratan $ang

ditetapkan* Per$aratan&per$aratan $ang ditetapkan ini dapat "erupakan ke%utu!an peik dari pelanggan, di "ana 'rganiai $ang di&

k'ntrak itu %ertanggung Ja+a% untuk "en#a"in kualita dari pr'duk&pr'duk tertentu, atau "erupakan ke%utu!an dari paar tertentu,

e%agai"ana ditentukan 'le! 'rganiai*

IS- C;;7. 8;;; %ukan "erupakan tandar pr'duk, karena tidak "en$atakan per$aratan&per$aratan $ang !a" dipenu!i 'le! pr'duk(%arang dan atau #aa)* Tidak ada kriteria peneri"aan pr'duk dala" IS- C;;7. 8;;;, e!ingga kita tidak dapat "enginpeki uatu pr'duk

ter!adap tandar&tandar pr'duk* IS- C;;7. 8;;; !an$a "erupakan tandar ite" "ana#e"en kualita* 0engan de"ikian apa%ila ada


28/30

perua!aan $ang "engiklankan %a!+a pr'dukn$a tela! "e"enu!i tandar internai'nal, itu "erupakan !al $ang ala! dan keliru, karena

e$'gian$a "ana#e"en perua!aan !an$a %'le! "en$atakan %a!+a ite" "ana#e"en kualitan$a $ang tela! "e"enu!i tandar

internai'nal, %ukan pr'duk %ertandar internai'nal, karena tidak ada kriteria pengu#ian pr'duk dala" IS- C;;7. 8;;;*

Bagai"anapun di!arapkan, %iaan$a tidak elalu %a!+a pr'duk $ang di!ailkan dari uatu ite" "ana#e"en kualita internai'nal akan

%erkualita %aik (tandar)*

8* ang perlu diper!atikan dala" ertikai ite" "ana#e"en IS- C;;7.8;;;

a* Audit Internal

Audit Internal "erupakan kegiatan $ang angat penting dan "erupakan ke!aruan dala" penerapan tandar IS- C;;7.8;;;, $ang %ertu#uan

untuk "e"antau ite" "utu dengan "elakukan :erikai keeuaian dan kee/ektitan kegiatan penerapan tandar auan erta ke%i#akan&

ke%i#akan $ang uda! ditentukan* Kegiatan audit internal ini epenu!n$a "en#adi tanggung #a+a% +akil "ana#e"en (W1)*

%* Sur:eilen

Seuai dengan per#an#ian $ang tela! diepakati dengan pi!ak le"%aga ertikai, kegiatan ur:eilen dipr'gra"kan akan dilakukan etidakn$a

dua kali dala" eta!un 'le! le"%aga ertikai*

* E:aluai Ker#a

E:aluai ker#a ini dilakukan e%agai +a!ana %agi 'rganiai dala" "e"per'le! "aukkan dari "itra ker#a dala" "e"%erikan pela$anann$a*

E:aluai dilakukan "elalui %e%erapa ara antara lain .

7* Wa+anara langung dengan "itra ker#a*

8* 1engiri"kan da/tar iian (kuei'ner) kepada "itra ker#a $ang tela! "endapatkan pela$anan*

d* Tin#auan 1ana#e"en

Tin#auan 1ana#e"en ini dilakukan dala" %entuk rapat lengkap $ang dipi"pin langung 'le! pi"pinan punak*

e* 1ateri&"ateri p'k'k $ang untuk dilakukan pengka#ian antara lain .


29/30

7* Kegiatan audit internal

8* Tindakan per%aikan

9* 3ail e:aluai ker#a

* Iue&iue lain $ang %erkaitan dengan penerapan IS- C;;7.8;;;

Standariai "en#adi angat penting, karena e%agai pe"%eli atau pengguna uatu pr'duk ,tentun$a kita akan kee+a %ila pr'duk $ang tela!di%eli tere%ut tern$ata "e"iliki kualita $ang %uruk,tidak la$ak pakai* Se%alikn$a %ila pr'duk $ang di%eli tela! "e"enu!i keinginan dan

!arapan, kita akan "eraakan ken$a"anan tere%ut e%agai !al $ang +a#ar*

Site" "utu eperti IS- C;;;,TS 7


30/30

EANSA3, N--R* 8;;

penerapan training 5r

Documents