penerapan model problem based intruction berbantuan media grafis untuk meningkatkan kualitas...

Download PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION BERBANTUAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN

Post on 29-Jun-2020

0 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INTRUCTION

    BERBANTUAN MEDIA GRAFIS UNTUK

    MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA

    KELAS IV SDN KARANGANYAR 02

    SKRIPSI

    Disusun guna memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana

    Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    pada Universitas Negeri Semarang

    Oleh

    Novi Latifuraini

    1401409021

    PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2013

  • ii

    PERNYATAAN

    Saya Novi Latifuraini, NIM 1401409021 menyatakan bahwa skripsi ini hasil

    penelitian saya sendiri, bukan buatan orang lain dan tidak menjiplak karya ilmiah

    orang lain baik sebagian maupun secara keseluruhan. Pendapat atau temuan orang

    lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

    Semarang, 22 Juli 2013

    Peneliti,

    Novi Latifuraini

    NIM. 1401409021

  • iii

    PERSETUJUAN PEMBIMBING

    Skripsi atas nama Novi Latifuraini, NIM 1401409021 dengan judul “Penerapan

    Model Problem Based Intruction Berbantuan Media Grafis Untuk Meningkatkan

    Kualitas Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Karanganyar 02” telah disetujui oleh

    pembimbing untuk diajukan ke sidang Panitia Ujian Skripsi Jurusan Pendidikan Guru

    Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang :

    hari : Selasa

    tanggal : 16 Juli 2013

    Semarang 16 Juli 2013

    Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

    Sutji Wardhayani, S.Pd, M.Kes Dr. Sri Sulistyorini, M.Pd

    NIP. 19520221 197903 2 001 NIP. 19580517 198303 2 002

    Mengetahui,

    Ketua Jurusan PGSD

    FIP UNNES

    Dra. Hartati, M.Pd

    NIP. 19551005 198012 2 001

  • iv

    PENGESAHAN KELULUSAN Skripsi ini atas nama Novi Latifuraini, NIM 1401409021 dengan judul “Penerapan

    Model Problem Based Intruction Berbantuan Media Grafis Untuk Meningkatkan

    Kualitas Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Karanganyar 02” telah dipertahankan

    dihadapan Panitia Penguji Skripsi Jurusan PGSD FIP UNNES pada:

    hari : Senin

    tanggal : 22 Juli 2013

    Panitia Ujian Skripsi

    Ketua, Sekretaris,

    Drs. Hardjono, M.Pd Fitria Dwi P. S.Pd. M.Pd

    NIP. 195108011979031007 NIP. 198506062009122007

    Penguji Utama

    Drs. Purnomo, M.Pd.

    NIP. 196703141992031005

    Penguji I Penguji II

    Sutji Wardhayani, S.Pd, M.Kes Dr. Sri Sulistyorini, M.Pd

    NIP. 19520221 197903 2 001 NIP. 19580517 198303 2 002

  • v

    MOTO DAN PERSEMBAHAN “Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang

    yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat” (Q.s. al-Mujadalah : 11)

    “Kesuksesan tidak akan datang pada mu jika tak ada niat, kerja keras, usaha dan doa

    yang sungguh-sungguh” (penulis)

    Dengan mengucap rasa syukur atas segala rahmat-NYA, karya kecil dan sederhana

    ini saya persembahkan kepada :

    Kedua orang tuaku “Bapak Nurdjaeni dan Ibu Mulyaningsih” yang tercinta.

    Terimakasih atas doa, dukungan, kasih sayang dan pengorbanan yang telah diberikan

    kepada saya tiada hentinya.

    Almamaterku

  • vi

    KATA PENGANTAR Puji syukur kehadiran Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

    hidayah-Nya sehingga penulis mendapat bimbingan dan kemudahan dalam

    menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Penerapan Model Problem Based

    Intruction Berbantuan Media Grafis Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA

    Kelas IV SDN Karanganyar 02”. Skripsi ini merupakan syarat akademis dalam

    menyelesaikan pendidikan SI Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu

    Pendidikan Universitas Negeri Semarang.

    Di dalam penulisan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan dari

    berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan

    segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:

    1. Prof Dr Fathur Rokhman M. Hum, Rektor Universitas Negeri Semarang.

    2. Drs. Hardjono, M. Pd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan.

    3. Dra. Hartati, M. Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

    4. Drs. Purnomo, M.Pd, Dosen Penguji Utama, yang telah memberikan masukan

    dan saran yang berharga.

    5. Sutji Wardhayani, S. Pd, M. Kes, Dosen Pembimbing I, yang telah sabar

    memberikan bimbingan dan arahan yang berharga.

    6. Dr. Sri Sulistyorini, M. Pd, Dosen Pembimbing II, yang telah sabar memberikan

    bimbingan dan arahan yang berharga.

    7. Dra. Anastasia Satiyem, M. Pd, Kepala Sekolah SDN Karanganyar 02 Semarang

    yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

    Penulis menyadari keterbatasan pengetahuan dan pengalaman membuat

    penyusunan Skripsi ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu penulis berharap

    kritik dan saran dari para pembaca untuk melengkapi dan memperbaiki Skripsi ini

    dikemudian hari.

  • vii

    Akhirnya hanya kepada Allah SWT kita bertawakal dan memohon hidayah

    dan inayah-Nya. Semoga Skripsi yang sederhana ini dapat memberikan manfaat

    bagi semua pihak. Amin.

    Semarang, 22 Juli 2013

    Novi Latifuraini

    NIM 1401409021

  • viii

    ABSTRAK Latifuraini.Novi.2013. Penerapan Model Problem Based Intruction Berbantuan

    Media Grafis Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Karanganyar 02. Sarjana Pendidikan. Jurusan PGSD. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I Sutji Wardhayani, S.Pd, M.Kes. dan Pembimbing II Dr. Sri Sulistyorini, M. Pd.

    Sebelumnya guru belum maksimal menggunakan model pembelajaran yang inovatif, serta rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran IPA. Sehingga berpengaruh pada hasil belajar IPA yang masih di bawah KKM. Adapun solusi yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Intruction (PBI).

    Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendiskripsikan peningkatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui model PBI berbantuan media grafis pada siswa Kelas IV SDN Karanganyar 02. 2) Mendiskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model PBI berbantuan media grafis pada siswa Kelas IV SDN Karanganyar 02. 3) Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model PBI berbantuan media grafis pada siswa Kelas IV SDN Karanganyar 02.

    Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran PBI yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN Karanganyar 02. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi.

    Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) Keterampilan guru pada siklus I perolehan skor rata-rata yaitu 2,8 dengan kategori baik, pada siklus II meningkat menjadi 3,5 dengan kategori sangat baik. 2) Aktivitas siswa pada siklus I diperoleh skor yaitu 2,4 dengan kategori cukup, pada siklus II meningkat menjadi 3,1 dengan kategori baik. 3) Ketuntasan belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 68,3 dengan ketuntasan belajar 67,5%. Pada siklus II meningkat diperoleh nilai rata-rata 76,4 dengan ketuntasan belajar 87,5%.

    Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran IPA melalui model Problem Based Intruction dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar. Saran yang dapat diberikan, sebaiknya model Problem Based Intruction diterapkan dalam pembelajaran IPA dengan bantuan media grafis.

    Kata kunci : Kualitas Pembelajaran IPA, Model Pembelajaran PBI.

  • ix

    DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ........................................................................... i

    PERNYATAAN KEASLIAN ................................................................ ii

    HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................... iii HALAMAN PENGESAHAN KELULUSAN .......................................

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................... iv

    v

    KATA PENGANTAR ............................................................................... vi ABSTRAK ................................................................................................... viii DAFTAR ISI ............................................................................................... ix DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv DAFTAR LAMPIRAN............................................................................ xv

    BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

    1.1 Latar Belakang ....................................................................................... 1

    1.2 Rumusan dan Pemecahan Masalah ........................................................ 7

    1.2.1 Rumusan Masalah ...............................