penerapan latihan mindfulness dengan cara mengenal ...repository.ump.ac.id/8276/1/lisva dewi marmono...

PENERAPAN LATIHAN MINDFULNESS DENGAN CARA MENGENAL KEMAMPUAN DIRI SENDIRI PADA KLIEN

HARGA DIRI RENDAH DI INSTALASI PELAYANAN JIWA TERPADU RUANG NAKULA RUMAH SAKIT UMUM

DAERAH BANYUMAS

KARYA TULIS ILMIAH

LISVA DEWI MARMONO

1511010051

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2018

Penerapan Latihan Mindfulness..., LISVA DEWI MARMONO, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2018

PENERAPAN LATIHAN MINDFULNESS DENGAN CARA MENGENAL KEMAMPUAN DIRI SENDIRI PADA KLIEN

HARGA DIRI RENDAH DI INSTALASI PELAYANAN JIWA TERPADU RUANG NAKULA RUMAH SAKIT UMUM

DAERAH BANYUMAS

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan untuk Memenuhi Syarat menyelesaikan Program Pendidikan Diploma III Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

LISVA DEWI MARMONO

1511010051

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2018


HALAMAN PERSEMBAHAN

Laporan Tugas Akhir ini penulis persembahkan kepada :

Ya Allah didalam sepertiga sujud malamku dan solat wajibku, ku bisikan

kalimat syukurku engkau telah menopangku didalam keputusasaanku kau

teguhkan tekad ini untuk berjuang hingga sebentar lagi akan ku raih gemerlap

kesuksesanku separuh perjalanan telah aku lalui disini, di Fakultas Ilmu

Kesehatan UMP, langkah demi langkah yang seakan membuatku rapuh berjatuhan

air mata, kegigihan dan tekad yang membuatku bertahan serta target kehidupan

yang seakan menuntutku untuk berjuang demi mereka yang aku cintai, ku

torehkan kata demi kata didalam tulisan ini, selagi nafas masih bisa berhembus

dan tangan ini masih mampu untuk menyentuh dan mengetik kata-kata di

keyboard laptopku, tak perlu mereka mengingatkan akan wajahku cukup mereka

mengenang kisahku.

Dengan segala puja dan puji syukur penulis panjatkan kehadiran Allah

SWT yang selalu memberi rahmat dan hidahyahnya kepada penulis sehingga

penulis selalu diberi kemudahan, kelancaran dan kesuksesan sehingga penulis

dapat menyelesaikan tugas akhir dalam membuat karya tulis ilmiah untuk menjadi

jenjang pendidikan Diploma III keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto. Oleh karena itu, dengan rasa bangga dan bahagia

saya haturkan rasa syukur dan terima kasih, penulis persembahkan karya

sederhana ini dengan tulus kepada :

1. Allah SWT karena hanya atas izin dan karunianya lah maka tugas akhir ini

dapat dibuat dan diselesaikan pada waktunya, puji syukur yang tak

terhingga kepada Allah SWT penguasa alam yang meridhoi dan

mengabulkan segala doa ku.

2. Kepada pembimbing saya yaitu ibu Siti Nurjanah, penguji dan pengajar,

yang selama ini telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya untuk

menuntun dan mengarahkan saya.


memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai agar saya

menjadi lebih baik. Terima kasih banyak Bpk/ibu dosen, jasa kalian akan

selalu ada dan kukenang di hati.

3. Bapak Marmono dan ibu Siti lestari kalian telah membesarkan aku

menjadi seorang anak yang mandiri dan begitu banyak pengorbanan untuk

sebuahan harapan dan cita-citaku. Bapa & mamah rela menanggung sakit

dan rindu selama bertahun-tahun demi menyelesaikan studiku ini. Tak

mampu aku membalasnya, yang mampu aku lakukan hanya ingin selalu

membuat bapa & mamah tetap tertawa dan tersenyum dengan apa yang

kulakukan dan hasil yang ku peroleh ini. Dan karya kecil ini ku

persembahkan untukmu yang tercinta dan tersayang, bapa & mamah yang

telah memberikan dukungan moral maupun materi serta doa yang tiada

henti untuk kesuksesan penulis, karena tiada kata seindah lantunan doa

dan tiada doa yang paling khusyuk selain doa yang terucap dari orang tua.

Ucapan terimakasih saja tak akan pernah cukup untuk membalas kebaikan

orang tua, karena itu terimalah persembahan bakti dan cinta ku untuk

kalian bapak & mamahku.

4. Intan Nuraini adiku tersayang yang senantiasa memberikan dukungan,

semangat, senyum dan doa nya untuk keberhasilan ku ini. Cinta dan kasih

sayang bapa, mamah dan intan memberikan semangat dan rasa percaya

diriku mengadapi tugas akhir karya tulis ilmiahku ini, terima kasih telah

memberikan semangat dan dorongan dalam penulisan karya tulis imliahku

ini.

5. Terima kasih untu bude nung yang telah memberikan doa untuk

kesuksesan saya dan memberikan semangat kepada saya.

6. Kepada kekasih Ns. M.Rifki Aminullah S.Kep yang telah memberikan

perhatian, semangat waktu dan bantuannya dalam membantu penulisan

karya tulis ilmiah. Kau telah mengajarkanku untuk terus bersabar, optimis

dan memberi dukungan yang tidak ada hentinya, engkau selalu

mengingatkan ku untuk menjalankan solat.


memberi perhatian supaya terus menjaga kesehatan agar tidak mudah sakit

dan terus vit dalam membuat karya tulis ilmiah ini.

Di saat saku putus asa yang tak sanggup lagi untuk menjalaninya,kau

berusaha kembalikan semangatku yang hampir ingin menyerah terima

kasih untuk semuanya.

7. Kepada teman-teman seperjuanganku Keperawatan DIII angkatan 2015

kelas A dan B. Terutama kelas ku yaitu kelas B, teima kasih atas doa dan

dukungan selama ini, tanpa semangat, dukungan dan bantuan kalian semua

tak akan mungkin aku sampai disini, terima kasih untuk canda tawa,tangis,

dan perjuangan yang kita lewati bersama dan terima kasih untuk kenangan

manis yang telah mengukir selama ini. Dengan perjuangan dan

kebersamaan kita pasti bisa !!.

8. Terima kasih yang sebesar-besarnya untuk kalian semua, akhir kata saya

persembahkan karya tulis ilmiah ini untuk kalian penerus generasi ku adik-

adik kelasku yang wisuda tahun angkatan 2019 dan 2020. Dan untuk

kalian yang aku sayangi. Semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat

dan berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan dimasa yang akan datang,

amiin...amiinn..Ya Robal Alamin.


MOTTO

Bertambah tua itu bukan berarti kehilangan masa muda. Tapi

babak baru dari kesempatan dan kekuatan.

Hidup dapat dipahami dengan berpikir ke belakang. Tapi ia juga

harus dijalani dengan berpikir ke depan.

Jika kamu benar menginginkan sesuatu, kamu akan menemukan

caranya. Namun jika tak serius, kau hanya akan menemukan

alasan.

Agar sukses, kemauanmu untuk berhasil harus lebih besar dari

ketakutanmu akan kegagalan.

Lakukanlah sekarang. Terkadang “nanti” bisa jadi “tak pernah”.

Aksi positifmu digabung dengan pikiran positif akan

menghasilkan kesuksesan.

Beberapa orang bermimpi akan keberhasilan. Sementara orang

lain bangun tiap pagi dan mewujudkannya. Siapapun yang berhenti

belajar akan menua, entah itu berumur 20 atau 80. Siapapun

yang terus belajar akan tetap muda.

Tetap jadi diri sendiri di dunia yang tanpa henti hentinya

berusaha mengubahmu adalah pencapaian yang terhebat.

‘’MAN JADDA WAJADA’’ Siapa yang bersungguh-sungguh pasti

akan berhasil

‘’MAN SHABARA ZHAFIRA’’ Siapa yang bersabar pasti beruntung

‘’MAN SARA ALA DARBI WASHALA’’ Siapa yang menepaki

jalannya akan sampai ketujuan


KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadiran Allah S.W.T yang telah melimpahkan rahmat dan

karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah ini dengan

judul “Penerapan Latihan Mindufilness Dengan Cara Mengenal Kemampuan Diri

Sendiri Pada Klien Harga Diri Rendah Di Instalasi Pelayanan Jiwa Terpadu

Ruang Nakula RSUD Banyumas”.

Pada kesempatan ini ijinkan penulis menyampaikan banyak terima kasih

kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.H Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

2. Dr. AR. Siswanto Budiwiyoto, M.Kes Direktur Rumah Sakit Umum

Daerah Banyumas

3. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si, Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto

4. Ns. Devita Elsanti, S.Kep.,M.Sc, Kaprodi Keperawatan DIII Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

5. Ns. Siti Nurjanah S.Kep., M.Kep,Sp.Kep.J,Pembimbing sekaligus Penguji

III

6. Ns. Etlidawati S.Kep,M.Kep penguji I

7. Ns. Agus Riyadi, S.Kep. Penguji Lapangan dari Ruang Nakula RSUD

Banyumas

8. Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan khususnya Keperawatan DIII yang telah

banyak memberikan ilmu serta karyawan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

9. Ayah dan Ibu terima kasih yang telah memberi dukungan, semangat, doa,

materi serta nasehat semua yang telah diberikan. Terima kasih

10. Adikku yang telah memberikan dukungan, semangat yang selalu bisa

bercanda.


11. Teman-teman Keperawatan DIII angkatan 2015, semoga kita semua

sukses bersama-sama.

12. Teman-teman kelompok Tugas Akhir Jiwa (Mutiara, Arum, Yunita dan

Icko).

13. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan karya tulis ilmiah ini.

Terima kasih untuk semuanya.

Penulis menyadari dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini banyak kekurangan.

Oleh karena itu diharapkan kritik dan saran yang membangun.

Akhir kata semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat.

Purwokerto, 28 Juli 2018

Penulis


PENERAPAN LATIHAN MINDFULNESS DENGAN CARA MENGENAL KEMAMPUAN DIRI SENDIRI PADA KLIEN HARGA

DIRI RENDAH DI INSTALASI PELAYANAN JIWA RUANG NAKULA DI RUMAH SAKIT UMUM DAERAH BANYUMAS

Lisva Dewi Marmono1, Siti Nurjanah2

ABSTRAK

Latar Belakang : Mengenal diri merupakan pintu gerbang agar seorang individu dapat mengembangkan diri secara optimal. Jadi kunci proses pengembangan diri adalah mengenal diri sendiri. Latihan Mindfulness dengan cara mengenal kemampuan diri sendiri pada klien harga diri rendah merupakan salah satu teknik untuk meningkatkan harga diri dan percaya diri melalui rasa bersyukur terhadap yang dimiliki dalam berfikir, bersikap positif dan mengembangkan kemampuan aspek positif yang dimiliki.

Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan responden sebelum dan sesudah dilakukan penerapan latihan mindfulness dengan cara mengenal kemampuan diri sendiri pada klien harga diri rendah di Ruang Nakula instalasi pelayanan jiwa terpadu RSUD Banyumas.

Metode Penulisan: Studi kasus disusun menggunakan metode deskriptif dan penulis menerapkan penerapan latihan mindfulness dengan cara mengenal kemampuan diri sendiri pada klien harga diri rendah dengan melakukan wawancara, angket/kuisioner, media audio visual, lembar observasi. Studi kasus ini menggambil 2 responden.

Hasil: Kemampuan dan pemahaman responden sebelum melakukan latihan mindfulness mengenal kemampuan diri melalui rasa bersyukur dalam berfikir dan bersikap positif untuk meningkatkan harga diri, dari 2 responden dapat dikategorikan mengenal kemampuan diri sendiri, kurang mampu (51-70) dengan nilai (67). Setelah di lakukan latihan latihan mindfulness mengenal kemampuan diri melalui rasa bersyukur dalam berfikir dan bersikap positif dapat dikategorikan mampu (71-80) dengan nilai (71).

Kesimpulan : Pemberian penerapan latihan mindfulness dengan cara mengenal kemampuan diri sendiri pada klien harga diri rendah, efektif dalam meningkatkan kemampuan responden dalam mengenal kemampuan aspek positif yang dimiliki melalu rasa bersyukur.

Kata Kunci : Kemampuan, Harga Diri Rendah, Mindfulness


APPLYING MINDFULNESS EXERCISES BY DEVELOPING SELF-AWARENESS OF ABILITIES ON CLIENTS WITH LOW SELF-ESTEEM

IN THE INTEGRATED MENTAL SERVICE INSTALLATION IN NAKULA WARD OF BANYUMAS REGIONAL PUBLIC HOSPITAL

By Lisva Dewi Marmono

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

ABSTRACT

Background: Self-awareness is a gateway so that individuals can develop their abilities optimally. Thus the key of self-development process is knowing yourself. Mindfulness training by developing self-awareness to the clients with low self-esteem is one of the techniques to increase self-esteem and confidence through a sense of gratitude on what they have, being positive, and developing the ability of the positive aspects which they possess.

Objectives: The research aimed to discover respondents' ability before and after the implementation of mindfulness training by developing self-awareness to the clients with low self-esteem in Nakula Room in the integrated mental service installation at Banyumas Regional General Hospital.

Methods: This was a case study prepared using descriptive method. Mindfulness training was applied to clients with low self-esteem through interviews, questionnaires, audio visual media, and observation sheets. There were two respondents in this study.

Results: The ability and understanding of the two respondents before doing mindfulness exercises could be categorized as poor/less able (51-70) with score 67. After practicing mindfulness exercises their abilities improved and categorized as good/able (71-80) with score 71.

Conclusion: Applying mindfulness training by developing self-awareness on the clients with low self-esteem was effective in improving respondents' awareness on the ability of positive aspects possessed through gratitude.

Keywords: Ability, Low Self-Esteem, Mindfulness


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... ii HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi MOTTO ............................................................................................................. ix KATA PENGANTAR ....................................................................................... x HALAMAN PERSTUJUAN PUBLIKASI KTI ............................................. xii ABSTRAK ......................................................................................................... xiii DAFTAR ISI ...................................................................................................... xv DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii DAFTAR GAMBAR………………………………………………………... xviii DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………… xix DAFTAR SINGKATAN……………………………………………………. xx BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang .......................................................................... 1 2. Rumusan Masalah ..................................................................... 8 3. Tujuan ....................................................................................... 8 4. Manfaat Penulisan ..................................................................... 9 5. Penelitian terkait ....................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. konsep Dasar Teori ..................................................................... 12 1. Pengertian Harga Diri Rendah ............................................... 12 2. Pengertian Konsep Diri ......................................................... 14 3. Jenis-Jenis Konsep Diri ........................................................ 15 4. Komponen Sendiri Diri ......................................................... 16 5. Faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri .............................. 18 6. Penerimaan Diri Dan Kebersyukuran .................................... 19 7. Pengertian Minfulness ........................................................... 23 8. Etiologi .................................................................................. 27 9. Tanda dan Gejala ................................................................... 29 10. Proses Terjadinya Masalah ................................................... 30 11. Psikipatologi ......................................................................... 31 12. Mekanisme Koping .............................................................. 33 13. Sumber Koping .................................................................... 34 14. Penatalaksanaan Medis ........................................................ 34


B. Konsep Asuhan Keperawatan Harga Diri Rendah 1. Pengkajian ............................................................................. 35 2. Pohon Masalah ....................................................................... 36 3. Diagnosa ................................................................................. 36 4. Perencanaan ........................................................................... 37 5. Implementasi .......................................................................... 40 6. Evaluasi ................................................................................. 41

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Rancangan Studi Kasus ......................................................... 43

B. Subjek Studi Kasus ............................................................... 43 C. Fokus Studi ............................................................................ 44 D. Definisi Operasional Studi Kasus .......................................... 44 E. Tempat dan Waktu ................................................................. 45 F. Pengumpulan Data.................................................................. 45 G. Penyajian Data ....................................................................... 48 H. Etika Penelitian .................................................................... 49

BAB IV HASIL STUDI KASUS & PEMBAHASAN A. Hasil Studi Kasus .................................................................. 51

B. Pembahasan ........................................................................... 62 C. Keterbatasan .......................................................................... 75

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .......................................................................... 76

B. Saran ..................................................................................... 77

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

Tabel 3.6 Skor Skala Likert…………………............................................ 47

Tabel 4.1 Karakteristik Responden…………………………………......... 52

Tabel 4.2 Gambaran Kemampuan.............................................................. 55

Tabel 4.3 Gambaran Angket/kuisioner Responden 1................................. 58

Tabel 4.4 Gambaran Angket/kuisioner Responden 2.................................. 60

Instrumen Konsep Diri

Stimulasi Persepsi : Harga Diri Rendah

Tabel Evaluasi


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1.Psikopatologi Konsep Diri .............................................................. 31

Gambar 2.2.Pohon Masalah ................................................................................ 36


DAFTAR LAMPIRAN

1. Informed Consent

2. Lembar Persetujuan menjadi Responden

3. Lembar Penilaian Stimulasi Persepsi Harga Diri Rendah

4. Angket.kuisioner

5. Tabel Evaluasi

6. Instrumen Kuisioner

7. Halaman Revisi

8. Lembar Persetujuan Perbaikan Ujian KTI

9. Surat Izin Pengambilan Data RS

10. Surat Keterangan Telah Menyelesaikan Penelitian

11. Surat Pengesahan Terjemahan Judul KTI

12. Lembar konsul


DAFTAR SINGKATAN DAN ISTILAH

1. SDKI : Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia.

2. WHO : World Health Organization

3. SD : Sekolah Dasar

4. RSUD : Rumah Sakit Umum Daerah

5. RM : Rekam Medik

6. KKN : Kolusi Korupsi Nepotisme

7. MBSR : Mindfulness Based Stress Reduction

8. Judment : Menyalahkan/Menghakimi

9. PAOP : Paying Attention on Purpose

10. PAITPM : Paying Attention in The Present Moment

11. Feed Back : Umpan Balik

12. Stressor : Pengalaman Situasi yang Penuh dengan Tekanan

13. DP : Discharge Planning


penerapan latihan mindfulness dengan cara mengenal ...repository.ump.ac.id/8276/1/lisva dewi marmono...

Documents