penerapan bermain musik perkusi untuk … filevi abstrak siti emilia: penerapan bermain musik...
TRANSCRIPT
i
PENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI
UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR
PADA ANAK KELOMPOK B TK AL-HUDA KERTEN
TAHUN AJARAN2013/2014
SKRIPSI
OLEH:
SITI EMILIA
X8110540
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
iii
PENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI UNTUK MENINGKATKAN
PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK
BTK AL-HUDA KERTEN TAHUN AJARAN 2013/2014
Oleh:
Siti Emilia
X8110540
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2014
vi
ABSTRAK
Siti Emilia: PENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B TK AL-HUDA KERTEN TAHUN AJARAN 2013/2014.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar anak melalui penerapan bermain musik perkusi pada anak kelompok B TK Al-Huda Kerten Tahun 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya dua kali pertemuan. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Al-Huda Kerten yang berjumlah 24 anak dan satu orang guru kelas kelompok B. Sumber data berasal dari sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Validitas data dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Prosedur analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan bermain musik perkusi dapat meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar anak kelompok B TK Al-Huda Kerten dari prasiklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada prasiklus bersifat konvensional sehingga perkembangan fisik motorik kasar anak masih rendah. Terjadi peningkatan perkembangan fisik motorik kasar anak pada siklus I walaupun belum optimal. Pada siklus II perkembangan fisik motorik kasar anak menjadi lebih meningkat dan hasilnya maksimal.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan bermain musik perkusi dapat meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar anak kelompok B TK Al-Huda Kerten Tahun 2013/2014.
Kata kunci: bermain musik perkusi, fisik motorik kasar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Siti Emilia: APPLICATION PLAY percussion TO INCREASE PHYSICAL DEVELOPMENT OF CHILDREN IN ROUGH MOTOR GROUP B TK AL -HUDA Kerten ACADEMIC YEAR 2013/2014. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education March Surakarta University in May, 2014.
This study aims to improve the physical development of the child's gross motor skills through the application of a child playing percussion in the group B of Al-Huda Kindergarten Kerten Year 2013/2014.
This study is an action research (PTK) which is conducted in two cycles, and each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The subjects are children in group B Al-Huda Kindergarten Kerten totaling 24 children and one teacher class group B. The sources of data derived from primary and secondary data sources. Data collection techniques used are observation, performance testing, and documentation. Source analysis of the data uses an interactive model of data analysis which consists of the data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results showed that the application of playing music percussion of group B Al-Huda Kindergarten Kerten on physical development of the childs gross motor can be increased. At baseline the percentage of completeness children by 25% in the first cycle, the percentage of completeness child reaches 58,33%, and the second cycle the percentage of completeness children increases to 87,5%. Percentage completeness of 87,5% exceeded the set target of 80%.
Based on the results of this study concluded that the application of playing music percussion can improve gross motor physical development of children in group B Al-Huda Kindergarten Kerten Year 2013/2014.
Keywords : playing music percussion, gross motor physical
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali tampak mustahil, kita baru yakin kalau kita
sudah berhasil melakukannya dengan baik.
(Penulis)
Hidup memerlukan pengorbanan, pengorbanan memerlukan perjuangan, perjuangan
memerlukan ketabahan, ketabahan memerlukan keyakinan, keyakinan pula
menentukan kesuksesan yang akan membawa pada kebahagiaan.
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
Bapak dan Ibu
Terima kasih atas segala doa, kasih sayang, perhatian dan semangat yang telah kalian
berikan kepadaku selama ini, semua yang kalian berikan merupakan anugerah
terindah untukku.
Kakak
Terima kasih karena senantiasa memberikan semangat dan dukungan untukku. Itu
semua membuatku kuat menjalani semua ini.
Semua Sahabat dan Keluarga Besar SI FKIP UNS
Terima kasih atas dukungan, semangat, perjuangan dan kebersamaan kita selama ini
dan semoga silaturahmi kita tetap terjaga.
Almamaterku PG PAUD FKIP UNS Surakarta
Tempat menimba ilmu pengetahuan dan pengalaman
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan berkah,
rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul "Penerapan Bermain Musik Perkusi untuk Meningkatkan
Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak pada Kelompok B TK Al-Huda Kerten
Tahun Ajaran 2013/2014."
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapat gelar
Sarjan Pendidikan Program Strata 1 (S1) PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tersusunnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak dan pada
kesempatan ini perkenankan penulis mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Studi Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dra. Siti Istiyati, M. Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Ruli Hafidah, S. Pd. M. Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala Sekolah TK Al-Huda Kerten yang telah memberikan kesempatan untuk
melaksanakan penelitian di TK tersebut.
7. Atik Paryati, S. Pd., selaku guru kelas kelompok B yang telah memberikan
kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
8. Anak-anak kelompok B TK Al-Huda Kerten yang ikut berpartisipasi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
9. Teman-teman se-almamater yang telah memberikan semangat dan kerjasamanya.
10. Semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan
karena keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena itu, segala saran dan kritik
yang bersifat membangun sangat diharapkan.
Semoga kebaikan Bapak, Ibu, dan semua pihak mendapat limpahan rahmat dari
Tuhan Yang Maha Esa dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus-putusnya.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khusunya bagi pembaca pada
umumnya. Amin.
Surakarta, Juni 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN............................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix
KATA PENGANTAR......................................................................................... x
DAFTAR ISI.......................................................................................... ............ xii
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... xv
DAFTAR TABEL............................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xvii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Rumusan Masalah............................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 2
D. Manfaat Penelitian............................................................................ 5
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori....................................................................................... 6
1. Hakikat Perkembangan Fisik Motorik Kasar.............................. 6
a. Pengertian Perkembangan.................................................... 6
b. Pengertian Motorik.............................................................. 6
c. Pengertian Motorik Kasar.................................................... 7
d. Tujuan Mengembagkan Fisik Motorik kasar pada Anak TK 8
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Fisik
Motorik kasar....................................................................... 9
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
f. Peran Perkembangan Fisik Motorik Kasar bagi AUD........ 10
2. Hakikat Bermain Musik Perkusi............................................... 11
a. Pengertian Bermain............................................................ 11
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kegiatan Bermain....... 12
c. Pengaruh Bermain Bagi Perkembangan AUD.................... 14
d. Bermain sebagai Alat untuk Meningkatkan Keterampilan
Gerak Anak......................................................................... 15
e. Pengertian Musik................................................................ 17
f. Pengertian Musik Perkusi.................................................... 19
g. Unsur-unsur Musik.............................................................. 19
h. Kecerdasan Musik Perkusi.................................................. 21
i. Peranan Musik Perkusi terhadap Perkembangan Fisik Motorik
Kasar Anak........................................................................... 22
j. Apresiasi Musik Perkusi dan Olah Tubuh bagi AUD........... 23
k. Bermain Alat Musik Perkusi Sederhana bagi AUD............. 24
l. Langkah-Langkah Bermain Musik Perkusi bagi AUD......... 25
B. Penelitian yang Relevan.................................................................... 26
C. Kerangka Berfikir.............................................................................. 27
D. Hipotesis Tindakan............................................................................ 29
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................ 30
B. Subjek Penelitian............................................................................... 30
C. Data dan Sumber Data....................................................................... 31
D. Teknik Pengumpulan Data................................................................ 31
E. Uji Validitas Data.............................................................................. 32
F. Analisis Data...................................................................................... 33
G. Indikator Kinerja Penelitian.............................................................. 36
H. Prosedur Penelitian........................................................................... 37
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan...................................................................... 45
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................................. 47
C. Perbandingan Hasil Tindakan Tiap Siklus...................................... 63
D. Pembahasan..................................................................................... 68
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan.......................................................................................... 71
B. Implikasi.......................................................................................... 71
C. Saran.......................................................................................... ..... 72
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 73
LAMPIRAN-LAMPIRAN.................................................................................. 76
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Tabel Indikator Kinerja.........................................................................................37
4.1.Tabel Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak sebelum Tindakan...........46
4.2. Tabel Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain
Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-I...............................................................50
4.3. Tabel Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain
Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-2...............................................................54
4.4. Tabel Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain
Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-I..............................................................58
4.5. Tabel Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain
Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-2.............................................................62
4.6. Hasil Peningkatan Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan
Bermain Musik Perkusi pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II...................64
4.7. Hasil Observasi Aktivitas Anak selama Kegiatan Bermain Musik Perkusi
pada Siklus I dan Siklus II...................................................................................65
4.8. Hasil Kinerja Guru pada Siklus I dan Siklus II....................................................67
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Bagan Kerangkan Berpikir....................................................................................21
3.1. Teknik Analisis Data.............................................................................................35
3.2. Siklus Penelitian Tindakan (PTK)........................................................................38
4.1. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak sebelum Tindakan.........46
4.2. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan
Bermain Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-I................................................50
4.3. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain
Musik Perkusi Siklus I Pertemuan ke-2 ..............................................................54
4.4. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain
Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-I .............................................................58
4.5. Grafik Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak dengan Bermain
Musik Perkusi Siklus II Pertemuan ke-2 .............................................................62
4.6. Grafik Hasil Peningkatan Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak
dengan Bermain Musik Perkusi pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II......64
4.7 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Anak selama Bermain Musik Perkusi pada
Siklus I dan Siklus II............................................................................................66
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman
1. Jadwal Penelitian................................................................................................ 76
2. Matrik/Program Tahunan................................................................................... 77
3. Ketentuan Perumusan Hasil Akhir..................................................................... 78
4. Hasil Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Pratindakan............................ 79
5. RKH Siklus I Pertemuan I.................................................................................. 80
6. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I..................................................... 83
7. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan I..................................... 87
8. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan I ................................... 91
9. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I........................................ 95
10. RKH Siklus I Pertemuan II .............................................................................. 98
11. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan II.................................................. 101
12. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan II.................................. 105
13. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan II................................. 109
14. Lembar Penilaian Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II .................................... 113
15. Rekapitulasi Penilaian Unjuk Kerja Siklus I ................................................... 116
16. Rekapitulasi Observasi Aktifitas Anak Siklus I................................................ 117
17. Rekapitulasi Observasi Kinerja Guru Siklus I.................................................. 118
18. RKH Siklus II Pertemuan I............................................................................... 119
19. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ................................................. 122
20. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan I.................................. 126
21. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan I ................................ 130
22. lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I..................................... 134
23. RKH Siklus II Pertemuan II ............................................................................. 137
24. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan II................................................. 140
25. Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan II................................. 144
26. Lembar Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan II ............................... 148
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
27. lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II.................................... 152
28. Rekapitulasi Penilaian Unjuk Kerja Siklus II ................................................... 155
29. Rekapitulasi Observasi Aktifitas Anak Siklus II .............................................. 156
30. Rekapitulasi Observasi Kinerja Guru Siklus II ................................................ 157
31. Gambar Alat Musik Perkusi.............................................................................. 158
32. Dokumentasi Siklus I dan Siklus II................................................................... 159
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id