pendidikan dalam konteks perpaduan kaum di malaysia power point
TRANSCRIPT
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
1/45
OLEH:
Jamila bt Mohd Kusaini ( P59127)
Siti Zuhana bt Haji Sungip (P59167)Radziah bt Taris (P58975)
Zalinda bt Mohd Zahari (P58973)
Rasidah bt Mohd Abdul (P58953)
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
2/45
PENGENALAN Perpaduan kaum merujuk kepada satu sistem
masyarakat yang terdiri daripada pelbagai kaum danhidup dalam sebuah negara yang aman dan damai.
Mementingkan keamanan dan kesejahteraan.
Mengekalkan toleransi antara pelbagai bangsa danbudaya ( Melayu, cina, india dll )
Mendukung hasrat dan cita-cita negara untuk bersatudan maju.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
3/45
DEFINISI PERPADUAN
satu proses yang menyatupadukan anggota
masyarakat dan negara seluruhnya melalui ideologinegara supaya tiap-tiap anggota masyarakat dapat
membentuk satu identiti dan nilai bersama serta satu
perasaan kebangsaan bersama di kalangan mereka.
Perpaduan masyarakat merupakan sebahagian
agenda penting daripada perpaduan negara.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
4/45
DEFINISI PERPADUAN NEGARA Satu keadaan di mana rakyat dari pelbagai
kumpulan etnik, agama dan wilayah, hidup dengan
aman sebagai satu bangsa yang bersatu dengan
memberi komitmen yang penuh kepada identiti
kebangsaaan berlandaskan kepada PerlembagaanPersekutuan dan Rukun Negara. (Mesyuarat Panel
Penasihat Perpaduan Negara, Februari 1992)
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
5/45
DEFINISI INTERGRASI NASIONAL Satu proses dinamik untuk merapatkan masyarakat
dalam Malaysia khususnya di antara negeri-negeri di
Semenanjung dengan Negeri Sabah dan Sarawak,
untuk membentuk satu Bangsa Malaysia yang
mempunyai identitinya sendiri berteraskanPerlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara.
(Jawatankuasa Integrasi Nasional, Jun 1991)
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
6/45
DEFINISI BANGSA MALAYSIA Satu bangsa yang bersatu padu, mempunyai satu masa
depan yang sama dan diperkongsikan. Sejahtera dan
bersatu padu di antara wilayah atau kumpulan etnik. Hidup
dalam keadaan harmoni dan berkongsi dengan cara yang
sebenar dan adil. Satu Bangsa Malaysia yang
kesetiaannya, politik dan kebaktiannya tertumpu kepada
bangsa tersebut. (Tun Dr. Mahathir Mohamad, September
2003)
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
7/45
DEFINISI SATU MALAYSIA 1 Malaysia adalah satu gagasan bagi memupuk
perpaduan di kalangan rakyat Malaysia yang berbilangkaum, berteraskan beberapa nilai-nilai penting yang
seharusnya menjadi amalan setiap rakyatMalaysia. Iabukan satu dasar baru yang terpisah dari dasar-dasarkerajaan Barisan Nasional sebelum ini, sebaliknya iamerupakan pelengkap kepada pendekatan-
pendekatan yang sedia ada untuk mengukuhkan lagiperpaduan bagi menjamin kestabilan, ke arahmencapai kemajuan dan pembangunan yang lebihtinggi bagi rakyat dan negara Malaysia.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
8/45
3.1 Segregasi - Hubungan bersifat pemisahan di antara etnik didalam sesebuah negara. Pemisahan berlaku dalam beberapakeadaan; tempat tinggal, sistem persekolahan, pengangkutandan kemudahan awam. Wujud samada didasari undang-undang atau tidak.
3.2 Akomodasi - Ia merupakan proses mempertahankan nilai
dan norma2 etnik masing-masing. Walaubagaimanapunmereka hidup harmoni dan menghormati antara satu samalain. Diperingkat pemerintahan pusat setiap etnik hantar wakil.Namun dalam institusi tertentu mereka saling bergantungan.
3.0 TEORI HUBUNGAN KAUM
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
9/45
3.3 Akulturasi - juga dikenali sebagai asimilasi budaya. Terjadiapabila manusia dalam kumpulan minoriti menerima norma, nilaidan pola tingkahlaku (budaya) golongan mejoriti. Proses meminjam@ menerima budaya golongan mejoriti, tanpa mengubah unsur-unsur budaya asal.
3.4 Asimilasi - dikenali sebagai asimilasi struktur. Proses kemasukankedalam masyarakat dominan melalui persahabatan dan perkaitanrapat. Darjah asimilasi kelompok minoriti berbeza-beza berdasarkanperbezaan fizikal ( seperti warna kulit)sejauh mana ciri-ciri budayaberbeza dengan budaya kelompok dominan.
3.5 Amalgamasi - proses percampuran ras atau budaya bagimemebtuk budaya atau ras yg baru.Cara utama ialah melalui
perkahwinan antara etnik atau ras.
Sambg TEORI HUBUNGAN KAUM
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
10/45
Sejarah perpaduan dalam
pendidikan
SEJARAH AWALDAN SEMASAPENJAJAHAN
BRITISH
PENDIDIKAN DIMALAYSIA
SELEPASMERDEKA
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
11/45
SEJARAH AWAL
- Sistem Pemerintahan mengikut pemerintahan beraja.- Mempelajari Islam dengan merujuk kepada imam dan
guru agama.
SEMASA PENJAJAHAN BRITISH
- Melaksanakan sistem pendidikan berteraskan
Pendidikan Inggeris.
- Cabaran kepada bangsa melayu: Melayu tidak mahir
menggunakan Bahasa Inggeris.- British menyekat masuk pelajar Melayu untuk belajar
di kelas Inggeris.
- British tidak memainkan peranan dengan adil
terutama dari segi layanan kepada semua bangsa.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
12/45
PENDIDIKAN DI MALAYSIA SELEPAS MERDEKA
1956 Laporan Razak
Ordinan Pelajaran
1960
Laporan Rahman Talib
Jadi perintis terhadap pengukuhan sistem pendidikan diMalaysia.
1961
Akta Pelajaran
Bukti usaha murni yang dilakukan oleh kerajaan Malaysiabagi mengembalikan semula kepercayaan rakyat supayamemahami dasar pendidikan yang dilaksanakan.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
13/45
Peristiwa rusuhan kaum pada 13 Mei 1969 telah
membuka mata pelbagai pihak tentang pentingnya
usaha yang lebih serius diberikan tumpuan dalam
menguruskan perbezaan serta sensitiviti yang
terdapat dalam sebuah masyarakat majmuk.
Berikutan peristiwa itu, kerajaan telah
mewujudkan Dasar Ekonomi Baru (DEB) yang
bermatlamat mencapai perpaduan negara dan
integrasi nasional.
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DI MALAYSIA MEMBAWA PERPADUAN
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
14/45
RANCANGANPENDIDIKAN
NEGARA
Menyatukan sistempelajaran bagimenggalakkan
perpaduan negara
Memperluaskanrancanganpelajaran bagi mencapai
keperluan negara mengenaitenaga rakyat Memperbaiki mutupelajaran ke arahmencapai masyarakat
yang maju berasaskanSain dan Teknologi
moden.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
15/45
Pada 1 Julai 1969, Jabatan Perpaduan Negara di bawahperintah MAGERAN telah diwujudkan bagi menangani isu-isu berhubung pembinaan semula perpaduan masyarakat dinegara ini
TAHUN 1972Jabatan Perpaduan Negara telah dicantumkan denganPejabat Muhibah Negara dan dijadikan KementerianPerpaduan Negara.
TAHUN 1974Ditukar nama dari Kementerian Perpaduan Negara kepadaLembaga Perpaduan Negara dan diletakkan di bawah JabatanPerdana Menteri.
TAHUN 1980Lembaga Perpaduan Negara dicantumkan dengan UrusetiaRukun Tetangga dan dinamakan Jabatan Rukun Tetangga danPerpaduan Negara di bawah JPM.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
16/45
TAHUN 1983Jabatan Rukun Tetangga dan Perpaduan Negara diubah kembalikepada nama asalnya iaitu Jabatan Perpaduan Negara.
TAHUN 1990Pada 27 Oktober 1990, Jabatan Perpaduan Negara telahdiletakkan di bawah Kementerian Perpaduan Negara danPembangunan Masyarakat.
TAHUN 200427 Mac 2004, Jabatan Perpaduan Negara telah diletakkan
semula di bawah Jabatan Perdana Menteri dan dinamakanJabatan Perpaduan Negara & Integrasi Nasional.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
17/45
TAHUN 2008Jabatan Perpaduan Negara & Integrasi Nasional telah diletakkan di bawahKementerian Perpaduan, Kebudayaan, Kesenian & Warisan.
TAHUN 2009Pada 9 April 2009, Jabatan Perpaduan Negara & Integrasi Nasional telahdiletakkan semula di bawah Jabatan Perdana Menteri.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
18/45
HALA TUJU SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA
KE ARAH
PERPADUAN NASIONAL KPM memainkan peranan penting - melalui misi dan
matlamat
Misi KPM
Membangunkan sistem pendidikan yg berkualiti &bertaraf dunia (kurikulum)
Memperkembangkan potensi individu (menyeluruh)Memenuhi aspirasi negara ( negara maju)
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
19/45
HALA TUJU SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA
KE ARAH
PERPADUAN NASIONAL Matlamat KPM
Melahirkan bangsa Malaysia yang:
taat setia
bersatupadu beriman
berakhlak mulia
berilmu
berketrampilan sejahtera menyediakan sumber tenaga manusia utk keperluan
kemajuan negara
memberi peluang pendidikan kpd semua warganegara.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
20/45
PELAKSANAAN PROGRAM
PENDIDIKAN DI MALAYSIA KE ARAH
PERPADUAN NASIONAL
1. PIPP 2006-2010
2. SEKOLAH WAWASAN
3. SEKOLAH BESTARI4. SEKOLAH KLUSTER
5. NKRA 2011
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
21/45
1. PELAN INDUK PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN (PIPP) 2006 - 2010 Oleh bekas Perdana Menteri Malaysia Tun Abdullah Ahmad Badawi
Tujuan :
Melonjakkan tahap kecemerlangan sekolah
Melahirkan rakyat Malaysia berilmu pengetahuan, berakhlakmulia, bertanggungjawab, berkemampuan
Mampu mengangkat imej sistem pendidikan negara di mata dunia
6 strategi digariskan:
1. Membina negara bangsa
2. Membangunkan modal insan3. Memperkasakan sekolah kebangsaan
4. Merapatkan jurang pendidikan
5. Memartabatkan profesion perguruan
6. Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
22/45
Berkonsepkan belajar bersama-sama dlm satu kawasan yg sama tanpamengira kaum atau agama.
3 buah sekolah rendah berlainan aliran akan ditptkan dlm 1 kawasan
Setiap sekolah mempunyai bangunan sendiri yg disambungkan di antara
satu sama lain dgn jambatan penghubung
Tujuan : memupuk semangat integrasi antara pelajar pelbagai aliran,
generasi bersifat toleransi, persefahaman, mengekalkan interaksi
maksimum melalui perkongsian kemudahan sekolah dan aktiviti;
1. Kompleks Sekolah Wawasan USJ 15, Subang Jaya- SK Tun Hussin On,
SJK(C) Tun Tan Cheng Lock dan SJK(T) Tun Sambanthan
2. Kompleks Sekolah wawasan Pekan Parit Buntar, Perak
3. Kompleks Sekolah wawasan Taman Permai, Pulau Pinang
2. SEKOLAH WAWASAN
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
23/45
Ditubuhkan dgn teknologi canggih
Pengubahsuaian kurikulum selari dgn era sains & teknologi
Melatih pelajar cerdas & pandai menggunakan teknologi terkini
Menjadikan Malaysia pusat kecemerlangan pendidikan bertarafdunia
Melahirkan generasi mampu menghadapai cabaran wawasan2020
Cth:SMK Bandar Baru Bangi, Bangi, SelangorSMK Telok Dato, Banting SelangorSMK Dato Dol Said, Alor Gajah MelakaSMK Derma, Kangar, PerlisSM Sains Selangor, Bandar Tun Razak, Kuala Lumpur
3. SEKOLAH BESTARI
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
24/45
Sekolah yg dikenlapasti kecemerlangan dlm kluster dlm aspekpengurusan sekolah dan kemenjadian murid
Dpt melonjakkan kecemerlangan sekolah dlm sistempendidikan
Membangun sekolah yg boleh dicontohi
Bertaraf CEMERLANG dlm SKPM GPS dinilai dlm Peperiksaan UPSR, PMR, SPM 3 tahun
berturut-turut
Cth :
SK Seliau, Rantau Negeri Sembilan
SK Sri Langat, Banting, Selangor
SM Tinggi Kluang, Johor
SMK Alor Akar, Pahang
4. SEKOLAH KLUSTER
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
25/45
Diperkenalkan oleh YAB Dato Sri Mohd Najib Tun Razak PMMalaysia ke-6
Tindakan lanjutan Key Performance Indicator (KPI)
(Petunjuk Prestasi Utama)
NKRA ke-3 Meluaskan Akses kepada Pendidikan Berkualiti danBerkemampuan
4 sub NKRA :
1. Memperluas dan memantapkan pendidikan prasekolah
2. Meningkatkan kadar literasi dan numerasi
3. Mewujudkan sekolah Berprestasi Tinggi
4. Mengiktiraf pengetua dan guru besar yg berprestasicemerlang
5. National Key Result Area (NKRA) 2011
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
26/45
A-Dasar meritokrasi bagi kemasukan ke IPTB-Isu pemberian biasiswaC-Sistem persekolahan pelbagai aliran
D-Pengisian kurikulum dan ko-kurikulumE-PPSMI digantikan dengan MBMMBI
F-Merealisasikan wawasan 2020
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
27/45
A-Dasar meritokrasi bagi
kemasukan ke IPT
Menggantikan dasar kemasukan
berasaskan prinsip kuota .Pemilihan yang diamalkan adalah
tertakluk kepada susunan merit.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
28/45
B- Isu pemberian biasiswa
Perasaan prejudis antara kaum dan
menebalnya perasaan perkauman dikalangan rakyat
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
29/45
C-Sistem persekolahan pelbagai
aliran Perlaksanaan pengajaran berbagai-bagai
matapelajaran yang boleh membentuk
perpaduan di sekolah-sekolah kerajaanmasih belum dapat dilaksanakan denganberkesan.
Kewujudan sekolah yang pelbagai aliranseperti sekolah kebangsaan dan sekolahjenis kebangsaan Cina dan Tamil telahmenjejaskan perpaduan kaum di Malaysia
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
30/45
D-Pengisian kurikulum dan
ko-kurikulum Perlaksanaan pengajaran berbagai-bagai
matapelajaran yang boleh membentuk perpaduandi sekolah-sekolah kerajaan masih belum dapatdilaksanakan dengan berkesan, terutamanya disekolah-sekolah swasta.
Sekolah-sekolah biasa lebih mementingkan mata
pelajaran yang dianggap dapat memberikanpekerjaan, seperti sains, matematik dan lain-lain.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
31/45
DMBMMBI Menggantikan
PPSMIAda yang berpendapat bahasa Inggeris di kalangan
rakyat negara ini boleh menentukan jatuh bangunnegara di masa akan datang maka bahasa Inggeris(BI) perlu dikuasai oleh rakyat
PPSMI juga dikatakan menghakis kedudukan
bahasa Melayu (BM) sebagai bahasa kebangsaan,yang menjadi bahasa pengantar persekolahansejak awal 1970-an (Alimuddin Mohd Dom, 2012).
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
32/45
F-Merealisasikan wawasan
2020Hanya tinggal 8 tahun lagi.
Dengan situasi masyarakat dan negarasekarang timbul persoalan tentangpersediaan untuk menghadapinya
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
33/45
KONSEP 1 MALAYSIA
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
34/45
Konsep 1Malaysia menuntut setiap warganegara
dan pemimpin memainkan perananmasingmasing.
Kita berdiri, berfikir dan bertindak sebagai
bangsa Malaysia
memberi maksud bahawa rakyat daripadapelbagai kaum dan agama perlu berfikirmelepasi sempadan kaum masing-masing.
Mereka juga perlu melahirkan tindakan yangmelepasi tembok kepentingan etnik dan kaum.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
35/45
Justeru, bangsa Melayu sebagai
contoh, tidak wajar hanya berfikir
dalam skop bangsanya sahaja.
Mereka juga diminta tidak perlu
hanya membataskan tindakan
mereka kepada perkara-perkara yang
menjadi kepentingan mereka sahaja.
Demikianlah juga dengan kaum-
kaum lain, mereka perlu melakukan
perkara yang sama.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
36/45
Sementara ayat :dan kita mengambil tindakan-tindakan berdasarkan kehendaksemua kumpulan etnik dalamnegara kita lebih menjurus danbersangkutan dengan kepimpinannegara. Perenggan ini bermaknakepimpinan negara akan melayanidan memenuhi segala keperluan
dan hak rakyat tanpa mengirakaum dan agama di Malaysia.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
37/45
PENDEMOKRASIAN PENDIDIKAN
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
38/45
Dewey (1996) pendemokrasianpendidikan merujuk kepada
penyediaan peluang yang terbukauntuk setiap orang bagimemperoleh kejayaan dalampendidikan.
Harus beri peluang kepada semuaindividu untuk mendapatkanpendidikan yang berkualiti.
Tujuan utama : menyatupadukansemua lapisan kaum mendapatpendidikan yang sama rata tanpamengira perbezaan kaum.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
39/45
A- Peranan Dasar KerajaanB- Sistem Penyampaian
C- Hubungan Masyarakat
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
40/45
A- Peranan Dasar Kerajaan Dasar pendidikan digunakan untuk memastikan
agenda perpaduan rakyat tercapai.
Program bersama antara SK, SJKC dan SKJC. Menjadikan mata pelajaran bahasa mandarin dan
bahasa tamil sebagai mata pelajaran wajib.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
41/45
B- Sistem Penyampaian Sistem penyampaian sistematik dan berkesan :
a-Perbanyakkan iklan-iklan perpaduan dimedia-media massa.
b-menjadikan sekolah sebagai pusat sumber
maklumat bagi semua dasar dan program
kerajaan.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
42/45
C- Hubungan Masyarakat Pelaksanaan dasar pendidikan yang terancang.
Membangunkan minda mayarakat kelaspertama.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
43/45
KESIMPULAN
Perkembangan pendidikan di Malaysia ternyatamengalami banyak perubahan. Perkembangan
masyarakat seiring dengan perkembangan dasar negara
bagi memastikan keperluan rakyat. Sebagai sebuah
masyarakat majmuk, nilai murni perlu ada dalam diri
setiap masyarakat. Namun, walaupun banyak perubahan
yang telah dilakukan, kelemahan masih wujud.
Kelemahan yang wujud umpama barah yang akan
merebak menjadi semakin besar, malah boleh
menyebabkan perpecahan dalam masyarakat.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
44/45
Sambg . KESIMPULAN
Masalah-masalah yang melibatkan isu antara kaum perlu
diselesaikan segera. Oleh itu, untuk mencapai matlamat
perpaduan negara yang kukuh, seluruh masyarakat perlu
berganding bahu, seiring dengan usaha murni kerajaan
melalui dasar dan rancangan baru. Mutu pendidikanyang sempurna serta hubungan masyarakat yang
harmoni menjadi tunggak kejayaan yang akan
menjadikan Malaysia sebuah negara maju dan dapatmerealisasikan Wawasan 2020.
-
7/31/2019 Pendidikan Dalam Konteks Perpaduan Kaum Di Malaysia Power Point
45/45
SEKIAN
TERIMA KASIH