1. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA TAHUN 2014 11 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014

2. SISTEMATIKA Integrasi Pelatihan dan Pendampingan, Tujuan dan Proses PendampinganA 2 B Bimtek Pelatih dan Guru/KS PendampinganC Ruang Lingkup Materi Pendampingan Alur Kegiatan dan Strategi PelaksanaanD 3. A Integrasi Pelatihan dan Pendampingan, Tujuan, Hasil, dan Proses 4. Integrasi Pelatihan dan Pendampingan Calon Pendamping Kompeten Tidak Kompeten Sasaran Pendampingan Bimtek Pendampingan Kompeten Tidak Kompeten Tim Pendamping Sekolah Sasaran Pendampingan PELATIHAN Guru/KS/P S Model on (di lokasi pembelajaran) dan in (berkumpul berbagi pengalaman) Masing-masing dua kali 4 5. Tujuan Pendampingan: 1. Memberikan fasilitasi dalam implementasi Kurikulum 2013 2. Memberikan bantuan konsultasi, pemodelan (modeling), dan pelatihan personal dan spesifik (coaching) implementasi Kurikulum 2013 3. Memberikan bantuan solusi kontekstual dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi saat implementasi Kurikulum 2013 4. Membangun budaya mutu sekolah melalaui penerapakan kuirikulum secara inovatif, kontekstual, dan berkelanjutan. Hasil yang Diharapkan: Implementasi kurikulum 2013 pada semua satuan pendidikan sesuai dengan konsep, strategi, dan karakteristik kurikulum 2013, baik dalam pembelajaran, penilaian dan manajemen. 6. PERSIAPAN (PUSAT) PELAPORAN PENDAMPINGA N PELAKSANAAN PENDAMPINGA N (DAERAH) PELATIHAN PENDAMPING Proses Pendampingan Kurikulum 2013 PENENTUAN PENDAMPING PENYUSUNAN MATERI PENDAMPINGAN Pemahaman thd buku/pedoman Pemahaman thd proses pembelajaran dan penilaian Penyusunan RPP (konteks, sbr belajar lain) Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian Interaksi dengan orang tua Manajemen persekolahan (peminatan, muatan lokal, kepramukaan, layanan kesiswaan) Matrikulasi bagi kls VII dan X yg Belum melaksanakan Kur 13 pd th pelajara 2013/2014 Media Pembelajaran Instruktur Nasional Peserta Terbaik hasil pelatihan Dilaksanakan oleh pemerintah Dipandu oleh pelatih terpilih Menggunakan materi pendampingan yang telah disusun Model on dan in Masing-masing dua kali - Online - Off line 7. B Lingkup Materi Pendampingan Guru Dan Kepala Sekolah 8. B. 1. Ruang Lingkup Materi Pendampingan Guru Sasaran (1) No Materi Pendampingan Komponen 1 Buku teks pelajaran dan buku pedoman guru termasuk silabus 1) Pemahaman materi yang tertuang pada buku; 2) Keterkaitan antara pengetahuan, keterampilan dan sikap; 3) Pemahaman terhadap sumber-sumber belajar lainnya; 4) Keterkaitan antara sumber-sumber belajar dan alat-alat yang digunakan; 5) Penekanan pada high order thinking (contoh-contoh); 6) Materi pengayaan dan remedial. 2 Proses Pembelajaran dan Penilaian 1) Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah kompetensi (melalui pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan dan membentuk sikap); 2) Pembelajaran berbasis aktivitas; 3) Pembelajaran untuk mengasah kreativitas; 4) Penilaian proses; 5) Penilaian kompetensi (secara utuh) 9. Materi Pendampingan Guru Sasaran (2) No Materi Pendampingan Komponen 3 Penyusunan RPP 1) Identitas mata pelajaran/tema; 2) Perumusan tujuan pembelajaran; 3) Perumusan indikator; 4) Pemilihan materi ajar; 5) Pemilihan sumber belajar; 6) Pemilihan media belajar; 7) Pemilihan metode pembelajaran; 8) Pemilihan strategi pembelajaran; 9) Penilaian pembelajaran 4 Pelaksanaan Pembelajaran 1) Pendekatan pembelajaran saintifik; 2) Discovery/inquiry learning; 3) Pembelajaran melalui projek; 4) Pembelajaran nonklasikal terutama dengan ko/ekstra kurikuler 5 Pelaksanaan Penilaian 1) Penilaian oleh guru: (Penilaian penguasaan pengetahuan; Penialian produk pembelajaran; Penilaian iklim pembelajaran; Penulisan buku rapor) 2) Penilaian oleh siswa 6 Pedoman Interaksi Interaksi antar guru-siswa-orang tua 10. B.2. Ruang Lingkup Pendampingan Kepala Sekolah No Materi Pendampingan Komponen 1. Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah Refleksi diri (mengapa manajemen dan kepemimpinan penting untuk keberhasilan kurikulum?), strategi manajemen perubahan, perubahan budaya sekolah, strategi kepemimpinan pembelajaran 2. Manajemen Implementasi Kurikulum Penyusunan dokumen KTSP, manajemen penilaian tingkat sekolah (sistem penilaian, dampak peniaian terhadap sekolah, bank soal, regulasi penilaian) 3. Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Pendalaman mengenai: pendekatan pembelajaran saintifik; Discovery/inquiry learning; Pembelajaran melalui projek; Pembelajaran nonklasikal terutama dengan ko/ekstra kurikuler 4. Penilaian Pembelajaran dan Penulisan Rapor Pendalaman materi mengenai: Penilaian oleh guru: (Penilaian penguasaan pengetahuan; Penialian produk pembelajaran; Penilaian iklim pembelajaran; Penulisan buku rapor) Penilaian oleh siswa 10 11. No Materi Pendampingan Komponen 5. Penyusunan Desain Pembelajaran (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Pendalaman materi mengenai: Identitas mata pelajaran/tema; Perumusan indikator; Perumusan tujuan pembelajaran; Pemilihan materi ajar; Pemilihan sumber belajar; Pemilihan media belajar; Pemilihan metode pembelajaran; Pemilihan strategi pembelajaran; Penilaian pembelajaran 6. Supervisi Akademis Penyusunan instrumen supervisi akademik Pelaksanaan, hasil dan umpan balik supervisi Tindak lanjut supervisi 7. Implementasi Peminatan di SMA/SMK Perencanaan peminatan Pelaksanaan peminatan Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut 8. Kepramukaan Jenis kepramukaan dalam pembentukan karakter Strategi implementasi kegiatan kepramukaan Evaluasi kegiatan kepramukan 12. No Materi Pendampingan Komponen 9. Penyusunan rencana tindak dan simulasi pendampingan RTL: Tujuan, kegiatan/sub kegiatan pendampingan, Indikator keberhasilan pendampingan, PTK yang terlibat, waktu dan tempat, dana. Simulasi: Persiapan pendampingan, proses pendampingan, refleksi. 13. Prinsip Pendampingan 1. Kolegial: yaitu hubungan kesejawatan antara pemberi dan penerima pendampingan; 2. Profesional: yaitu hubungan yang terjadi antara pendamping dan penerima pendampingan untuk peningkatan kemampuan profesional dan bukan atas dasar hubungan personal; 3. Sikap saling percaya: yaitu yang didampingi memiliki sikap percaya kepada pemberi pendampingan bahwa informasi, saran, dan contoh yang diberikan adalah yang memang dikehendaki Kurikulum 2013; 4. Berdasarkan kebutuhan: yaitu materi pendampingan adalah materi teridentifikasi sebagai aspek yang masih memerlukan penguatan; 5. Berkelanjutan: yaitu hubungan profesional yang terjadi antara pendampin dan penerima pendampingan berkelanjutan meskipun pendampingan sudah selesai 14. C Bimtek Pendampingan 15. BIMTEK PELATIH GURU/KS PENDAMPING BIMTEK GURU/KS PENDAMPING PEDAMPINGAN DI GUGUS/ KLASTER/SATUAN PENDIDIKAN Dilaksanakan di Pusat/Regional Dilaksanakan di Provinsi/Kab/Kota Dilaksanakan di Kab/Kota/Satpen Mekanisme Pendampingan Guru/Kepala Sekolah 16. Sasaran Bimtek dan Pelaksanaan Pendampingan (Riel Anggaran) Bimtek Pelatih Guru/KS Pendamping Bimtek Guru/KS Pendamping Pelaksanaan Pendampingan 16 SD SMP SMA SMK PPTK DIKDAS PPTK DIKMEN 148.171 Sek 35.597 Sek 11.629 Sek 10.628 Sek 183.768 Sek 22.257 Sek ??? 374 340/ 495 162/ 450 1.494 330 *) Termasuk pengawas sekolah ??? 5.467 5.060/ 8.721 8.631/ 7.974 11.877 47.432 *) 17. Kompetensi Tim Pendamping Pendamping harus memiliki kompetensi yang lebih tinggi dibandingkan dengan yang didampingi. Syarat yang perlu dipenuhi untuk menjadi seorang pendamping memiliki pemahaman secara jelas mengenai konsep dan jiwa Kurikulum 2013 memiliki kemampuan menjelaskan persoalan dan berkomunikasi secara baik dengan pihak yang didampingi berjiwa membimbing (tidak menggurui) demi terciptanya rasa nyaman pada pihak yang didampingi dapat memberikan bimbingan teknis bila diperlukan terkait dengan proses pembelajaran dan penilaian sesuai dengan Kurikulum 2013. 17 18. C.1 STRUKTUR PROGRAM BIMTEK PELATIH GURU PENDAMPING No. Materi Bimtek/Diklat Alokasi Waktu Penyaji Materi 1. Kebijakan Implementasi Kur 2013 Dikmen 2 Dirjen Dikmen 2. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 3 Kementrian 3. Pemahaman Buku Teks dan Panduan Guru 6 Tim Penulis Buku 4. Penyusunan RPP 8 Tim Pembel/Penil 5. Proses Pembelajaran 6 Tim Pembel/Penil 6. Pelaksanaan Penilaian 6 Tim Pembel/Penil 7. Strategi Pendampingan Guru 4 Tim Pendampingan 8. Simulasi Pendampingan 10 Tim Pendampingan 9. Rencana Tindak 3 Tim Pendampingan 10. Evaluasi Peserta 2 Tim Pendampingan 11 Pembukaan/Penutupan 2 Panitia Jumlah 52 19. C.2 STRUKTUR PROGRAM BIMTEK GURU PENDAMPING No. Materi Bimtek/Diklat Alokasi Waktu Penyaji Materi 1. Kebijakan Implementasi Kur 2013 Dikmen 2 Kadispen 2. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 3 Tim Kur 3. Pemahaman Buku Teks dan Panduan Guru 6 Tim Penulis Buku 4. Penyusunan RPP 8 Tim Pembel/Penil 5. Proses Pembelajaran 6 Tim Pembel/Penil 6. Pelaksanaan Penilaian 8 Tim Pembel/Penil 7. Strategi Pendampingan Guru 4 Tim Pendampingan 8. Simulasi Pendampingan 10 Tim Pendampingan 9. Rencana Tindak 3 Tim Pendampingan 10. Evaluasi Peserta 2 Tim Pendampingan 11 Pembukaan/Penutupan 2 Panitia Jumlah 54 20. C.3 STRUKTUR PROGRAM BIMTEK PELATIH KASEK PENDAMPING DIKMEN No. Materi Bimtek/Diklat Alokasi Waktu Penyaji Materi 1. Kebijakan Implementasi Kur 2013 Dikmen 2 Dirjen Dikmen 2. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah 3 Tim Kementrian 3. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 3 Tim Kementrian 4. Pembelajaran dan Penilaian (RPP, LCK) 6 Tim Pembel/Penil 5. Implementasi Peminatan di SMA/SMK 4 6. Supervisi Akademis 4 7. Kegiatan Ekstrakurikuler/Kepramukaan 4 8. Strategi Pendampingan Kepala Sekolah 4 9. Simulasi Pendampingan 10 10. Rencana Tindak 3 11. Evaluasi Peserta 2 12 Pembukaan/Penutupan 2 Jumlah 47 21. C.4. STRUKTUR PROGRAM BIMTEK KASEK PENDAMPING No. Materi Bimtek/Diklat Alokasi Waktu Penyaji Materi 1. Kebijakan Implementasi Kur 2013 Dikmen 2 2. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah 3 3. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 3 4. Pembelajaran dan Penilaian (RPP, LCK) 6 5. Implementasi Peminatan di SMA/SMK 4 6. Supervisi Akademis 6 7. Kegiatan Ekstrakurikuler/Kepramukaan 4 8. Strategi Pendampingan Kepala Sekolah 4 9. Simulasi Pendampingan 10 10. Rencana Tindak 4 11. Evaluasi Peserta 2 12 Pembukaan/Penutupan 2 Jumlah 50 22. Kunjungan Tim Ke Sekolah (ON-1) Workshop Satu Klaster (IN-2) Sekolah Melaksanakan Hasil IN-1 dan ON-1 Kunjungan Tim Ke Sekolah (ON-2) Workshop Satu Klaster (IN-3) Tim pendamping terdiri dari : Guru sasaran dan instruktur nasional terpilih Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah terpilih Alur Kegiatan Pendampingan 22 Workshop Satu Klaster (IN-1) Sekolah Melaksanakan Hasil ON-2 dan IN-2 23. PERBAIKAN PEMBAHASAN HASIL PENGAMATAN Strategi Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum 2013 PENGAMATAN LAPANGAN PERTEMUAN AWAL Pengkondisian, penjelasan tujuan, materi pendampingan, agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan bagi kelancaran pelaksanaan pendampingan. - RPP - Media dan alat bantu pembelajaran, - Pelaksanaan pembelajaran, - Pelaksanaan penilaian pembelajaran - Diskusi - Perumusan langkah perbaikan. Tindak lanjut hasil diskusi Model ON PERBAIKAN PEMBAHASAN PENGALAMAN LAPANGAN BERBAGI PENGALAMAN LAPANGAN PERTEMUAN AWAL Model IN 24. Anggaran Pendampingan SMK 24 PUSAT PROVINSI KAB./KOTA SEKOLAH INTI/ KLASTER/GUGUS Menyiapkan Anggaran Pendampingan Anggaran: Penyiapan Materi Penyiapan Pelatih BIMTEK Pendampingan Pusat Menerima Anggaran Bimtek Pendampingan Tkt Prov Mulai Menyiapkan Anggaran Pelaksanaan Pendampingan Menerima Anggaran Bansos Pelaksanaan Pendampingan IN 1 Menerima Anggaran Pelaksanaan Pendampingan Selanjutnya Selesai Anggaran Pelaksanaan Pendampingan 25. Persiapan dan Pelaksanaan Pendampingan 25 PUSAT PROVINSI KABUPATEN/KOTA SEKOLAH INTI/ KLASTER/GUGUS SEKOLAH SASARAN/GURU SASARAN Mulai Menerima dan Memverifikasi Data Guru Pendamping Menentukan Pelatih Pendamping Menyiapkan Materi Menyiapkan Pelatih Melaksanakan BIMTEK Pendampingan Menerima Laporan IN 1 Menerima Tembusan Laporan Mengirim dan Memverifikasi Guru Pendamping Menentukan Alokasi Guru Pendamping (Klaster/Gugus) Menyusun Jadwal Memberikan Informasi Jadwal Menyusun Jadwal Melaksanakan Pendampingan IN 1 Melaksanakan Pendampingan IN 2 Melaksanakan Pendampingan IN 3 Melaksanakan Pendampingan ON 1 Melaksanakan Pendampingan ON 2 Menerima Tembusan Laporan Menerima LaporanSelesai Menerima Informasi Jadwal 26. JADWAL PENDAMPINGAN KUR 2013 PADA TH 2014 KEGIATAN PENDAMPINGAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 Penetapan kebijakan dan strategi implementasi 2 Penyusunan Pedoman, Petunjuk Teknis, dan Perangkat Pendampingan 3 Penyegaran Narasumber Pendampingan 4 Pelaksanaan Bimtek Pelatih Guru Pendamping 5 Pelaksaanaan Bimtek Guru Pendamping 6 Pelaksanaan Pendampingan di Sekolah 7 Penyusunan laporan Pendampingan oleh Satuan Pendidikan 8 Penyusunan Laporan oleh Dit. terkait