pembentukan karakter peserta didik melalui …etheses.iainkediri.ac.id/117/1/cover_halaman pra...
TRANSCRIPT
i
PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
(Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Ngadiluwih Kediri)
TAHUN 2016/2017
SKRIPSI
Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Oleh:
ARDIAN WIJAYANTI
9321.040.13
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) KEDIRI
2017
vii
ABSTRAK
ARDIAN WIJAYANTI, Dosen Pembimbing SALMA SUNAIYAH, M.Pd.I.
DAN Dra. FARTIKA IFRIQIA, M.Pd.: Pembentukan Karakter Peserta Didik
Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA
Negeri 1 Ngadiluwih Kediri) di Kecamatan Ngadiluwih, Kabupaten Kediri,
Propinsi Jawa Timur, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAIN Kediri, 2017.
Kata Kunci: Pembentukan Karakter Peserta Didik, Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam
Pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran pendidikan
agama Islam adalah salah satu usaha dari sekolah untuk melaksanakan penanaman
nilai-nilai karakter dan membentuk karakter peserta didik sesuai ajaran agama
supaya mempunyai kepribadian yang unggul pada diri peserta didik. Terlebih lagi
pada sekolah umum atau tingkat SMA, pendidikan karakter melalui pembelajaran
pendidikan agama Islam sangat diperlukan bagi peserta didik. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui 1) karakter yang dibudayakan atau dikembangkan
oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1 Ngadiluwih
Kediri, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih Kediri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi
kasus. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara
(interview), observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian dapat disimpulkan 1) karakter yang dibudayakan atau
dikembangkan oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1
Ngadiluwih Kediri yaitu religius, disiplin, sopan santun, tanggung jawab, kreatif,
dan peduli lingkungan, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui
pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih
Kediri yaitu bertujuan untuk membentuk dan melakukan penanaman nilai-nilai
karakter peserta didik menjadi lebih baik sesuai dengan ajaran agama. Penanaman
nilai-nilai karakter peserta didik dilaksanakan dengan mendidik peserta didik
melalui keteladanan dari pihak sekolah, kebiasaan yang selalu diterapkan di
sekolah, pengawasan dan pendampingan bersama yang dilakukan oleh semua
guru dan pihak sekolah, pemberian reward dan punishment pada peserta didik,
serta penerapan kedisiplinan yang selalu dilakukan dengan pembiasaan dan
keteladan di sekolah.
viii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia yang dilimpahkan-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik. Skripsi ini mengungkapkan Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA Negeri 1
Ngadiluwih Kediri).
Penulis menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada
berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan terutama kepada yang terhormat:
1. Salma Sunaiyah, M.Pd.I. dan Dra. Fartika Ifriqia, M.Pd., selaku dosen
pembimbing, yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi
sehingga penyusunan skripsi ini bisa terselesaikan.
2. Ketua STAIN dan Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Kediri bersama staff, atas
segala kebijakan, perhatian dan dorongan sehingga penulis selesai studi.
3. Kepala Sekolah, Guru PAI, Guru Bimbingan Konseling, Waka Kurikulum,
Waka Kesiswaan, Waka Humas, dan seluruh peserta didik SMA Negeri 1
Ngadiluwih Kediri yang telah membantu kelancaran selama penelitian.
4. Ayah dan Mamah, dan calon suami yang menemani dengan tabah, setia serta
penuh pengertian selama penulis menyelesaikan studi dan tidak lupa selalu
memberikan motivasi supaya bersemangat dalam menyelesaikan skripsi.
5. Teman-teman mahasiswa di STAIN Kediri dan berbagai pihak yang tidak
dapat disebut satu persatu, yang telah memberi dukungan moril sehingga
penulis selesai studi.
Semoga amal kebaikan dati berbagai puhak tersebut mendapat pahala yang
berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa
saja yang membacanya. Amin.
Kediri, 10 Mei 2017
Penulis
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO
“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang
baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan
(kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut Allah.”1
1 QS. al Ahzab (33): 21.
vii
PERSEMBAHAN
Atas Rahmat Allah SWT, Bingkisan karya Skripsi sederhana ini Penulis
Persembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta, Ayah Misgiono dan Mamah Siti Muntamah,
S.Pd.I. yang telah senantiasa memberikan semangat, dukungan, kasih
sayang, dan do’a yang tulus kepadaku. Terimakasih atas untaian do’a yang
tiada henti terucap dari bibir dan hati Ayah & Mamah untuk kebaikan
Ananda Penulis.
2. Calon suamiku Mas Danang Budi Utomo yang selalu menemani
perjuangan mendapatkan pendidikan, memberikan motivasi serta do’a untuk
segera menyelesaikan kuliah tepat waktu. Terimakasih atas semua
dukungan yang engkau berikan padaku.
3. Adikku tersayang Galih Fransisko dan Bapak Mahmudi Ibu Siti Asiyah
yang telah menjadi orang tuaku ke dua, selalu ada untuk membuatku
tersenyum dan memberi penyemangat Terimakasih dan semoga adikku
meraih cita-cita yang menjadi impianmu kelak dewasa nanti dan semoga
Bapak Ibu sayang selalu padaku.
4. Almarhum Kakek Rohmat dan Almarhummah nenek Uminah yang selalu
mendukungku kuliah dan selalu ada untukku saat duka maupun suka.
Terimakasih nenek tersayang, akan selalu kukenang kebersamaan kita
walaupun kini engkau sudah tenang di surga Allah swt.
5. Sahabat-sahabatku Pendidikan Agama Islam angkatan 2013, yang telah
berjuang bersama-sama menuntut ilmu dan merajut kenangan dalam
kebersamaan di kampus tercinta.
6. Almamaterku tercinta STAIN Kediri.
viii
ABSTRAK
ARDIAN WIJAYANTI, Dosen Pembimbing SALMA SUNAIYAH, M.Pd.I.
DAN Dra. FARTIKA IFRIQIA, M.Pd.: Pembentukan Karakter Peserta Didik
Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA
Negeri 1 Ngadiluwih Kediri) di Kecamatan Ngadiluwih, Kabupaten Kediri,
Propinsi Jawa Timur, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAIN Kediri, 2017.
Kata Kunci: Pembentukan Karakter Peserta Didik, Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam
Pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran pendidikan
agama Islam adalah salah satu usaha dari sekolah untuk melaksanakan penanaman
nilai-nilai karakter dan membentuk karakter peserta didik sesuai ajaran agama
supaya mempunyai kepribadian yang unggul pada diri peserta didik. Terlebih lagi
pada sekolah umum atau tingkat SMA, pendidikan karakter melalui pembelajaran
pendidikan agama Islam sangat diperlukan bagi peserta didik. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui 1) karakter yang dibudayakan atau dikembangkan
oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1 Ngadiluwih
Kediri, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih Kediri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi
kasus. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara
(interview), observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian dapat disimpulkan 1) karakter yang dibudayakan atau
dikembangkan oleh sekolah yang harus dimiliki peserta didik di SMA Negeri 1
Ngadiluwih Kediri yaitu religius, disiplin, sopan santun, tanggung jawab, kreatif,
dan peduli lingkungan, 2) pembentukan karakter peserta didik melalui
pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Ngadiluwih
Kediri yaitu bertujuan untuk membentuk dan melakukan penanaman nilai-nilai
karakter peserta didik menjadi lebih baik sesuai dengan ajaran agama. Penanaman
nilai-nilai karakter peserta didik dilaksanakan dengan mendidik peserta didik
melalui keteladanan dari pihak sekolah, kebiasaan yang selalu diterapkan di
sekolah, pengawasan dan pendampingan bersama yang dilakukan oleh semua
guru dan pihak sekolah, pemberian reward dan punishment pada peserta didik,
serta penerapan kedisiplinan yang selalu dilakukan dengan pembiasaan dan
keteladan di sekolah.
ix
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia yang dilimpahkan-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik. Skripsi ini mengungkapkan Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Studi Kasus Di SMA Negeri 1
Ngadiluwih Kediri).
Penulis menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada
berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan terutama kepada yang terhormat:
1. Salma Sunaiyah, M.Pd.I. dan Dra. Fartika Ifriqia, M.Pd., selaku dosen
pembimbing, yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi
sehingga penyusunan skripsi ini bisa terselesaikan.
2. Ketua STAIN dan Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Kediri bersama staff, atas
segala kebijakan, perhatian dan dorongan sehingga penulis selesai studi.
3. Kepala Sekolah, Guru PAI, Guru Bimbingan Konseling, Waka Kurikulum,
Waka Kesiswaan, Waka Humas, dan seluruh peserta didik SMA Negeri 1
Ngadiluwih Kediri yang telah membantu kelancaran selama penelitian.
4. Ayah dan Mamah, dan calon suami yang menemani dengan tabah, setia serta
penuh pengertian selama penulis menyelesaikan studi dan tidak lupa selalu
memberikan motivasi supaya bersemangat dalam menyelesaikan skripsi.
5. Teman-teman mahasiswa di STAIN Kediri dan berbagai pihak yang tidak
dapat disebut satu persatu, yang telah memberi dukungan moril sehingga
penulis selesai studi.
Semoga amal kebaikan dati berbagai puhak tersebut mendapat pahala yang
berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa
saja yang membacanya. Amin.
Kediri, 10 Mei 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……………………………………………....................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………………… ii
NOTA DINAS…………………………………………………………………. iii
NOTA PEMBIMBING………………………………………………………… iv
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………. v
HALAMAN MOTTO …………………………………………………………. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………… vii
ABSTRAK …………………………………………………………………….. viii
KATA PENGANTAR…………………………………………………………. ix
DAFTAR ISI …………………………………………………………………... x
DAFTAR TABEL……………………………………………………………… xii
BAFTAR GAMBAR…………………………………………………………... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………... xiv
BAB I : PENDAHULUAN ………………………………………………….. 1
A. Konteks Penelitian …………………………………………...... 1
B. Fokus Penelitian ………………………………………………. 8
C. Tujuan Penelitian ……………………………………………… 8
D. Kegunaan Penelitian …………………………………………… 9
E. Telaah Pustaka …………………………………………………. 11
BAB II : LANDASAN TEORI ………………………………………………. 13
A. Pendidikan Karakter …………………………………………… 13
1. Pengertian Pendidikan Karakter ……………………………. 13
2. Tujuan Pendidikan Karakter………………………………… 19
3. Nilai-nilai Karakter …………………………………………. 21
4. Metode Pembentukan Karakter Pada Peserta Didik ………... 27
B. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) ………………… 32
1. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) …. 32
xi
2. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)……… 36
3. Manajemen Pembelajaran ………………………………….. 38
4. Penanaman Nilai-nilai Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) ……………………………………………. 41
C. Penelitian Relevan ……………………………………………... 46
BAB III : METODE PENELITIAN…………………………………………... 54
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ……………………………….. 54
B. Kehadiran Peneliti……………………………………………… 55
C. Lokasi Penelitian ………………………………………………. 55
D. Sumber Data …………………………………………………… 61
E. Pengumpulan Data …………………………………………….. 62
F. Analisis Data…………………………………………………… 64
G. Pengecekan Keabsahan Data…………………………………… 65
H. Tahap-tahap Penelitian ………………………………………… 67
BAB IV : PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN………………. 68
A. Paparan Data …………….……………………………………... 68
B. Temuan Penelitian……………………………………………… 96
BAB V : PEMBAHASAN……………………………………………………. 102
BAB VI : PENUTUP………………………………………………………...... 116
A. Kesimpulan ……………………………………………………. 116
B. Saran …………………………………………………………… 117
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 119
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Sistem Perhitungan Poin yang Diberlakukan sebagai Larangan
Peserta Didik…….…………………………………………….…… 85
Tabel 4.2 Klasifikasi Bentuk Pelanggaran serta Sanksi ….…………..………. 88
Tabel 4.3 Pengembangan Diri Peserta Didik yang Terprogram di Sekolah ..… 92
Tabel 4.4 Pengembangan Diri Peserta Didik secara tidak Terprogram……….. 94
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1 Peserta Didik Mengikuti Upacara dengan Disiplin dan tertib.…. 73
Gambar 4.2 Ketertiban dan Keteraturan Tempat Parkir Peserta Didik ......….. 74
Gambar 4.3 Karakter Kreatif dan Tanggung Jawab yang Dimiliki
Peserta Didik ……………………………………….………… 75
Gambar 4.4 Peserta Didik Memperhatikan Penjelasan Pembelajaran
PAI di Kelas .………………………………..…....…….…….… 80
Gambar 4.5 Peserta Didik Mencatat dan mengerjakan Tugas Pembelajaran
PAI di Kelas ..…………………………………………...……… 81
Gambar 4.6 Peserta Didik Mencatat dan mengerjakan Tugas Pembelajaran
PAI di Kelas ..………………………………………………...… 81
Gambar 4.7 Peserta Didik melaksanakan Sholat Jumat Berjamaah …….…... 90
Gambar 4.8 Peserta Didik melaksanakan Sholat Dhuhur Berjamaah …..…… 90
Gambar 4.9 Peserta Didik melaksanakan Sholat Dhuhur Berjamaah …..…… 90
Gambar 4.10 Slogan Sekolah yang Menunjukkan Pembentukan Karakter ..…. 91
Gambar 4.11 Slogan Sekolah yang Menunjukkan Pembentukan Karakter ..…. 91
Gambar 4.12 Slogan Sekolah yang Menunjukkan Pembentukan Karakter ..…. 92
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Jumlah Peserta Didik SMA Negeri 1 Ngadiluwih……………… I
Lampiran 2. Data Guru dan Pegawai SMA Negeri 1 Ngadiluwih …………... II
Lampiran 3. Silabus dan RPP Pendidikan Agama Islam (PAI) ……………... III
Lampiran 4. Tata Tertib Peserta Didik SMA Negeri 1 Ngadiluwih…………. IV
Lampiran 5. Struktur Organisasi ……………………………………………. V
Lampiran 6. Instrumen Wawancara …………………………………………. VI
Lampiran 7. Lembar Konsultasi Skripsi …………………………………….. VII
Lampiran 8. Surat Permohonan Izin Penelitian ……………………………... VIII
Lampiran 9. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian………………… IX
Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian………………………………………… X