pembelajaran seni budaya materi kreasi · pdf fileseni budaya kelas xi ips 1 sma negeri 1 ......

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT

DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN

2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

MARIA SETIYA ASRI

K3211039

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Maria Setiya Asri

NIM : K3211039

Program Studi : Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PEMBELAJARAN SENI BUDAYA

MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGER 1

SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2016

Yang membuat pernyataan

Maria Setiya Asri


commit to user

iii

PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT

DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN

2015/2016

Oleh:

MARIA SETIYA ASRI

K3211039

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Nama : Maria Setiya Asri

NIM : K3211039

Judul Skripsi : Pembelajaran Kreasi Cement Portrait Pada Mata Pelajaran

Seni Budaya Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo

Tahun Pelajaran 2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I,

Drs. Margana,M.Sn.NIP. 196606121991031001

Dosen Pembimbing II,

Dr. Adam Wahida, M.Sn.NIP. 197309062005011001


commit to user

v

PENGESAHAN

Nama : Maria Setiya AsriNIM : K3211039Judul Skripsi : Pembelajaran Kreasi Cement Portrait Pada Mata Pelajaran

Seni Budaya Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 SukoharjoTahun Pelajaran 2015/2016

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tangal 29 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.

Sekretaris : Dra. M.Y Ning Yuliastuti, M. Pd.

Anggota I : Drs. Margana, M. Sn

Anggota II : Dr. Adam Wahida, M.Sn.

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada

Hari : Rabu

Tanggal : 29 Juni 2016

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program StudiUniversitas Sebelas Maret Pendidikan Seni Rupa

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Nip. 19610124 198702 1 001 NIP. 196211101989031003


commit to user

vi

ABSTRAK

Maria Setiya Asri PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KREASI CEMENT PORTRAIT DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pelaksanaan pembelajaran kreasi cement portrait di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo. (2) sejauh mana minat siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo dalam menerima pembelajaran kreasi cement portrait. (3) bentuk karya cement portrait siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo dilihat dari prinsip-prinsip seni rupa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Ibu Sukanti S.Sn selaku guru seni budaya dan siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo, serta foto proses pembelajaran, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah model analisis mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) sebelum pembelajaran kreasi cement portrait dilaksanakan diawali dengan pembuatan RPP, Selanjutnya pembelajaran dilakukan selama empat kali pertemuan dengan penyampaian materi dan proses pembuatan karya yang terdiri dari beberapa langkah, antara lain membentuk bidang dengan bahan semen, melakukan proses tracing, pembutsiran, kemudian pewarnaan. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan IBL (Inquiry Based Learning) yaitu melibatkan siswa dalam proses pembelajaran secara aktif sehingga mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa. (2) minat siswa pada pembelajaran kreasi Cement Portrait termasuk dalam kategori yang tinggi, hal ini ditunjukkan dari perolehan skor yang tinggi, antusias siswa dalam mengikuti Pembelajaran, dan pengumpulan tugas tepat waktu. (3) secara umum pembuatan karya Cement Portrait siswa sudah baik dan sudah menerapkan prinsip-prinsip seni rupa.

Kata kunci : seni budaya, pembelajaran, kreasi, portrait.


commit to user

vii

ABSTRACT

Maria Setiya Asri. LEARNING OF CEMENT PORTRAIT CREATION ON THE SUBJECT OF CULTURAL ART ON THE XI GRADE SOCIAL 1 OF SENIOR HIGH SCHOOL NEGERI 1 SUKOHARJO IN ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. Surakarta, June 2016.

The aims of the research are to find out: (1) the implementation on the creation learning of cement portrait in the XI grade social 1 of SMA Negeri 1 Sukoharjo, (2) to what extent students’ interest in XI grade social 1 of SMA Negeri 1 Sukoharjo in receiving learning creation of learning cement portrait, (3) the shape of cement portrait work of XI grade social 1 students of SMA Negeri 1 Sukoharjoviewed from principles art.

This research is used qualitative approach. The data source being used are selected informants, Mrs. Sukanti S.Sn as culture and art teacher and XI grade social 1 students of SMA Negeri 1 Sukoharjo; also the pictures of learning process of artwork result, and documents archive. The data collecting technique is directobservation, deep interview, and documentation. The validity test is using flow analysis model that is data reduction, data presentation, and drawing conclusion.

The result of this research shows that: (1) before learning creation of cement portrait is implemented, the first step is making a lesson plan, and furthermore the learning is implemented in four meetings with the material delivery and artwork making process that is consist of several step; making shape using cement material, doing tracing process, shaping and colouring. The learning held using IBL (Inquiry Based Learning) approach, that involving students in learning process actively so it can increase students’ self confident. (2) student’ interest in learning creation of cement portrait is in high level of interest. It can be shown from the high archievement score, students’ enthusiasm in following the lesson, and collecting the task right in time. (3) generally the making of cement portrait artwork is good and apply the art principles already.

Keywords : culture art, learning, creation, portrait.


commit to user

viii

MOTTO

Education is the movement from darkness to light(Allan Bloom)

Daun yang jatuh tidak pernah membenci angin (Terre Liye)

Tak ada hasil yang menghianati usaha(Penulis)

Tanamlah padi meskipun disekitarnya akan tumbuh rumput liar, tapi jika kita menanam rumput maka tidak akan pernah ada padi yang tumbuh diantaranya

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukur padaMu, karya ini dipersembahkan untuk :

Ayah dan ibuku tercinta Muhammad Novan Ghazalie Kakak dan adikku tersayang

Edwan Eka Saputra Kakak-kakak Ngoresan Permai

Rekan-rekan School Art LabTeman-teman almamater seperjuangan


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji Syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahnya

sehingga skripsi ini dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan

mendapatkan gelar sarjana pendidikan.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi

ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat

teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada

yang terhormat:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin

pelaksanaan tugas skripsi.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni

Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan izin pelaksanaan tugas skripsi.

3. Drs, Margana, M. Sn. selaku Pembimbing I, dan Dr, Adam Wahida, M.Sn.

selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan pengarahan

yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini.

4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang secara tulus

memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.

5. Drs. Darno selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah

memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

6. Sukanti S.Sn selaku guru Seni Budaya di SMA Negeri 1 Sukoharjo yang telah

memberikan pengarahan, bimbingan dan membantu dalam pengumpulan data

maupun pelaksanaan kegiatan dilapangan.

7. Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo, yang telah membantu dalam

pengumpulan data di lapangan.


commit to user

xi

8. Dr, Adam Wahida M.Sn selaku ketua SCHOOL ART LAB yang telah

membuka pemahaman tentang pentingnya peran pendidikan seni rupa dan

semua insan yang ada di dalamnya.

9. Semua Pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

memberikan bantuan terhadap kelancaran penulisan skripsi ini.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan

ilmu pengetahuan dan di dunia pendidikan khususnya.

Surakarta, Juni 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI.................................................................................................... xii

DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL............................................................................................ xvii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian............................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian........................................................................... 6

BAB II KAJIAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 8

1. Pembelajaran ............................................................................... 8

a. Komponen Pembelajaran ........................................................ 9

1) Siswa.................................................................................. 9

2) Guru ................................................................................... 9


commit to user

xiii

3) Tujuan Pembelajaran ......................................................... 10

4) Isi Pelajaran/Materi............................................................ 10

5) Metode ............................................................................... 10

6) Media ................................................................................. 14

7) Evaluasi.............................................................................. 20

8) Model Pembelajaran .......................................................... 20

b. Ciri-ciri Pembelajaaran ........................................................... 28

c. Tujuan Pembelajaaran ............................................................. 28

d. Langkah-langkah Pembelajaran .............................................. 29

2. Pembelajaran Seni Rupa.............................................................. 30

3. Kurikulum 2013........................................................................... 31

a. Karakter Kurikulum 2013 ....................................................... 33

b. Prinsip-prinsip Kurikulum 2013 ............................................. 33

4. Kreasi........................................................................................... 36

5. Minat............................................................................................ 38

a. Pengertian Minat Belajar ......................................................... 40

b. Faktor Minat Belajar................................................................ 40

c. Indikator Minat Belajar............................................................ 42

d. Meningkatkan Minat Belajar Siswa ........................................ 44

e. Hambatan Minat Belajar Siswa ............................................... 44

4.Semen ........................................................................................... 45

a. Sifat Semen.............................................................................. 45

b. Contoh Kreasi Semen Putih .................................................... 47

5. Potret............................................................................................ 48

6. Pop Art Clay Portrait .................................................................. 49

a. Proses Pembuatan.................................................................... 49

b. Contoh Karya Pop Art Clay Portrait ...................................... 51

7. Teori Nirmana.............................................................................. 52

a. Pengertian Nirmana................................................................. 52


commit to user

xiv

b.Konsep Dasar Nirmana ............................................................ 52

c. Unsur-nsur Nirmana................................................................ 52

B. Kerangka Berpikir ........................................................................... 57

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 59

B. Bentuk dan Strategi Penelitian ........................................................ 59

C. Sumber Data .................................................................................... 60

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 60

E. Validitas Data .................................................................................. 62

F. Analisis Data.................................................................................... 64

G.Prosedur Penelitian........................................................................... 66

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Keadaan dan Lokasi Penelitian ....................................................... 68

B. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya di Kelas XI IPS 1 SMA

Negeri 1 Sukoharjo ........................................................................ 72

C. Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Cement Portrait di Kelas XI

IPS 1 SMA Negeri 1 Sukoharjo ....................................................... 76

1. Pertemuan Pertama ...................................................................... 76

2. Pertemuan Ke dua........................................................................ 85

3. Pertemuan Ke Tiga ...................................................................... 88

4. Pertemuan Ke Empat ................................................................... 93

D. . Pembahasan Proses Pembelajaran Kreasi Cement Portrait ........ 97

1. Materi Pembelajaran.................................................................... 97

2. Model Pembelajaran.................................................................... 98

3. Metode Pembelajaran .................................................................. 101

4. Media Pembelajaran .................................................................... 102

5. Evaluasi ....................................................................................... 103

E. Minat Siswa dalam Menerima Pembelajaran Kreasi Cement

Portrait ............................................................................................ 105


commit to user

xv

1. Minat Siswa dilihat dari aspek afektif ......................................... 106

a. Penilaian sikap siswa terhadap materi pelajaran………… ..... 106

b. Penilaian sikap siswa terhadap guru….. ………… ................ 107

c. Penilaian sikap siswa terhadap proses pembelajaran……… .. 107

2. Minat Siswa dilihat dari aspek kognitif....................................... 107

3. Minat Siswa dilihat dari aspek psikomotorik .............................. 109

F. Pembahasan Minat siswa Siswa Dalam Menerima

Pembelajaran Kreasi Cement Portrait ............................................. 111

G. Bentuk Karya Cement Portrait Siswa Kelas XI IPS 1 SMA

Negeri 1 Sukoharjo ......................................................................... 114

H. Pembahasan Karya Siswa Ditinjau dari Prinsip-Prinsip Seni

Rupa ................................................................................................. 170

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 175

B. Implikasi .......................................................................................... 176

C. Saran................................................................................................ 176

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 178

LAMPIRAN..................................................................................................... 181


commit to user

xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

2.1 Kerangka Berpikir................................................................................... 57

3.1 Flow Model Of Analysis.......................................................................... 64

4.1 Proses pelaksanaan pembelajaran kreasi cement portrait ....................... 96


commit to user

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Pelepasan panas hidrasi........................................................................... 46

4.1 Daftar data hasil angket siswa................................................................. 110

4.2 Capaian penguasaan teknis pembuatan karya ......................................... 168

4.3 Capaian penguasaan prinsip-prinsip seni rupa........................................ 169


commit to user

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Karya dari semen putih ........................................................................... 47

2.2 Proses sketsa dengan pena gel................................................................. 50

2.3 Transfer gambar pada tanah liat.............................................................. 50

2.4 Karya pop art clay portrait ..................................................................... 51

2.5 Unsur nirmana titik ................................................................................. 53

2.6 Unsur nirmana garis ................................................................................ 53

2.7 Unsur nirmana bidang............................................................................. 54

2.8 Unsur nirmana bentuk............................................................................. 54

2.9 Unsur nirmana warna .............................................................................. 55

2.10 Unsur nirmana tekstur ............................................................................ 56

4.1 Halaman depan SMA Negeri 1 Sukoharjo.............................................. 68

4.2 Denah sekolah SMA Negeri 1 Sukoharjo ............................................... 70

4.3 Proses pembelajaran di kelas .................................................................. 74

4.4 Guru menyampaikan materi dengan media powerpoint ......................... 77

4.5 Siswa mendengarkan materi yang diberikan guru.................................. 77

4.6 Penayangan video tutorial ....................................................................... 78

4.7 Presentasi hasil diskusi............................................................................ 79

4.8 Contoh karya cement portrait................................................................. 79

4.9 Kuas ........................................................................................................ 80

4.10 Cup plastik .............................................................................................. 81

4.11 Cetok ....................................................................................................... 81

4.12 Ember ...................................................................................................... 82

4.13 Triplek berkuran 30cm x 40 cm.............................................................. 82

4.14 Lem kayu................................................................................................. 83

4.15 Semen warna ........................................................................................... 83

4.16 Mowilex ................................................................................................... 84


commit to user

xix

4.17 Pigmen .................................................................................................... 84

4.18 Pembelajaran di dalam Lab Seni............................................................. 86

4.19 Siswa melakukan praktek langsung sesui pejelasan guru ....................... 86

4.20 Siswa membuat sketsa hiasan pada gambar potret diri........................... 87

4.21 Proses pembuatan adonan dan pembentukan bidang semen................... 89

4.22 Siswa meletakkan sketsa diatas bidang gambar yang selanjutnya

akan dilakukan proses tracing ................................................................. 90

4.23 Siswa melakukan proses tracing, dan guru mengamati. ......................... 91

4.24 Hasil tracing gambar pada bidang semen, dan siswa melakukan

proses pembutsiran.................................................................................. 92

4.25 Proses pembuatan warna ......................................................................... 94

4.26 Proses pewarnaan karya .......................................................................... 95

4.27 Siswa bereksperimen dengan warna ....................................................... 98

4.28 Eksplorasi teknik pembuatan bidang semen ........................................... 99

4.29 Siswa berdiskudi dan mencari informasi ................................................ 100

4.30 Proses pembelajaran diikuti oleh seluruh siswa dikelas ......................... 107

4.31 Proses Tanya jawab saat PBM ................................................................ 108

4.32 Karya Adimas Abram Gusti Prasetyo ..................................................... 114

4.33 Karya Bangkit Filsafat Aminawati.......................................................... 116

4.34 Karya Eisa Galih Pangestu...................................................................... 118

4.35 Karya Anisa Fuziyah Hanum.................................................................. 120

4.36 Karya Arwindi Desyara Fitri................................................................... 122

4.37 Karya Aswin Priyo Baskara .................................................................... 124

4.38 Karya Bayu Aji Pamungkas .................................................................... 126

4.39 Karya Dian Muliasari.............................................................................. 128

4.40 Karya Elia Kristiani ................................................................................ 130

4.41 Karya Elizza Puspita Dewi...................................................................... 132

4.42 Karya Viola Gina Prasasti....................................................................... 134

4.43 Karya Giovani Bima Adityatama............................................................ 136


commit to user

xx

4.44 Karya Hayu Wirasih................................................................................ 138

4.45 Karya Khoiri Prasetyo Randi .................................................................. 140

4.46 Karya Laila Nur Hidayah........................................................................ 142

4.47 Karya Lisa Subagyo ................................................................................ 144

4.48 Karya Marinda Prihma Kusuma Hedi..................................................... 146

4.49 Karya Mozart Satria Marchapada G ....................................................... 148

4.50 Karya Mulat Tri Purwani ........................................................................ 149

4.51 Karya Novita Ayuk Pratiwi..................................................................... 151

4.52 Karya Olivera Desta Santosa .................................................................. 153

4.53 Karya Rezhar Agustina Wibiningtiyas ................................................... 154

4.54 Karya Ricki Ardiyanto ............................................................................ 156

4.55 Karya Rida Amilia .................................................................................. 158

4.56 Karya Rida Shafira Sekar Kencana......................................................... 160

4.57 Karya Theresia Melati Putri .................................................................... 162

4.58 Karya Zefanya Devasmara Yuan Widhita .............................................. 164

4.59 Karya Ciptania Cahya Aini ..................................................................... 166

pembelajaran seni budaya materi kreasi · pdf fileseni budaya kelas xi ips 1 sma negeri 1 ......

Documents