i

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA

DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

(STUDI KASUS)

SKRIPSI

Oleh:

INNA RIZKI APRIYANTI

K1213035

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Inna Rizki Apriyanti

NIM : K1213035

Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN MENULIS

TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1

SMA NEGERI 5 SURAKARTA)’’ ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulisan lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2017

Yang membuat pernyataan

Inna Rizki Apriyanti

iii

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA

DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

(STUDI KASUS)

Oleh:

INNA RIZKI APRIYANTI

K1213035

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

iv

v

vi

ABSTRAK

Inna Rizki Apriyanti. K1213035. PEMBELAJARAN MENULIS TEKS

REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1 SMA

NEGERI 5 SURAKARTA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan

pembelajaran menulis teks review film dan drama, (2) mendeskripsikan

pelaksanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama, (3)

mendeskripsikan penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama, (4)

mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran menulis teks review

film dan drama, (5) mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi permasalahan

pembelajaran menulis teks review film dan drama.

Metodepenelitianinimenggunakanpenelitian kualitatif dengan pendekatan studi

kasus.Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah purposive sampling.

Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, observasi, dan

wawancara. Teknik analisis data mengunakan model analisis interaktif. Hasil

penelitian ini sebagai berikut. Pertama, perencanaan pembelajaran menulis teks

review film dan drama berupa silabus, dan RPP yangsebagian besar sesuai dengan

Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Kedua, pelaksanaan pembelajaran menulis

teks review film dan drama secara keseluruhan sudah baik walaupun terdapat

kekurangan. Ketiga, penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama

berupa penilaian proses dan hasil. Keempat, kendaladalam pembelajaran menulis

teks review film dan drama berasal dari guru, siswa, dan sarana prasarana.

Kelima, upaya guru untuk mengatasi kendala pembelajaran menulis teks review

film dan drama dengan menyusun RPP sekolah dengan MGMP, guru memberi

reward bagi siswa aktif, memberikan pendampingan dalam setiap tugas.

Kata kunci: pembelajaran menulis, menulis teks, teks review film, film dan

drama, teks review film dan drama.

vii

ABSTRACT

Inna Rizki Apriyanti. K1213035. LEARNING WRITING TEXT REVIEW FILM

AND DRAMA (CASE STUDY IN XI IPS 1 SMAN 5 SURAKARTA CLASS).

Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret

University, Juli 2017.

The aims of this research was: (1) describe the planning of learning to

write review text of film and drama, (2) describe of implementation of learning

write review text of film and drama,(3) describe the assesment of writing study

review text of film and drama, (4) describe the problems faced in learning write

review text of film and drama review, (5) describe the teacher’s effort in

onvercoming the problems encounteres in review text film and drama lessons.

This research is a kind of qualitative reseacrh with case study approach.

The sampling tecnique used is purposive sampling. Data collection techniques

used techniques of analysis of document, observation, and interviews. The

validity of data is done by triangulation and source triangulation metode, and

informan review. The result of this study are as follows. First, the planning of

learning to write the text of film review and drama in the form of syllabus, and

RPP mostly in accordance with Permendikbud number 22 Year 2016. Secondly,

the implementation of the text writing review film and drama as a whole is the

text of film and drama review in the form of process and result assesment. Fourth,

obstacles in learning to write film review and drama text came from teachers,

students, and infrastructure facilities. Fifth, teacher’s effort to oversome the

obstacle of learning to write text review of film and drama by arraninging RPP

school with MGMP, teacher give reward for active student, giving assistance in

every task.

Keywords: learning writing, writing text, movie review text, film and drama,

movie review and drama review.

viii

MOTTO

1. “Setiap cita-cita akan terwujud apabila diperkuat dengan iman, dilengkapi

dengan keikhlasan yang mendalam, ditambah dengan semangat yang

berkobar-kobar dan perencanaan yang rapi untuk beramal dan berkorban

dalam melaksanakannya’’

(Dewi Nur Aisyah)

ix

PERSEMBAHAN

Saya panjatkan puji syukur kepada Allah Swt. yang telah memberikan

kemudahan dalam menyusun karya ini, saya persembahkan karya ini untuk:

1. Bapak dan Ibuku Tercinta

Terima kasih kuucapkan untuk Bapak Agus Jatmoko dan Ibu

Jumiati atas dukungan doa yang tiada henti, nasihat, dan semangat

untukku. Terima kasih untuk segala pengorbanan dan kasih sayang

yang telah Bapak dan Ibu berikan selama ini sehingga bisa terus

menjadi penyemangat di kala aku mulai lengah.

2. Adik Tersayang

Terima kasih kepada adikku Yunita Proboningrum atas segala doa

dan dukungan yang telah adik berikan selama ini kepadaku. Terima

kasih karena telah menguatkan, yang selalu ada, dan selalu memberikan

semangat tiada henti untuk terus berjuang untuk mencapai kesuksesan.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah

melimpahkan rahmat, inayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ‘’PEMBELAJARAN MENULIS TEKS

REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1 SMA

NEGERI 5 SURAKARTA)’’

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr.Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menjadikan

saya untuk semangat.

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia dan pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, arahan dan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku pembimbing II dan pembimbing

akademikyang selalu memberikan motivasi, dan arahan dalam menyusun

skripsi ini.

4. Drs. Yusmar Setyobudi, M.M, M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Negeri

5 Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut.

5. Mulat Ngesti Sawiji, S.Pd, selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia

SMA Negeri 5 Surakarta yang selalu sabar dalam membimbing penulis

selama melakukan kegiatan penelitian.

6. Siswa-siswi SMA Negeri 5 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini.

xi

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan

terdapat banyak kekurangan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga

skripsi ini bermanfaat bagi penulis pribadi, pengembang ilmu dan khalayak

pembaca.

Surakarta, Juli 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ii

PENGAJUAN iii

PERSETUJUAN iv

PENGESAHAN v

ABSTRAK vi

MOTTO viii

PERSEMBAHAN ix

KATA PENGANTAR x

DAFTAR ISI xi

DAFTAR TABEL xiv

DAFTAR GAMBAR xv

DAFTAR LAMPIRAN xvi

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 4

C. Tujuan Penelitian 5

D. Manfaat Penelitian 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR 7

A. Kajian Pustaka 7

1. Hakikat Perencanaan Pembelajaran 7

a. Hakikat Perencanaan 7

b. Hakikat Pembelajaran 9

c. Hakikat Perencanaan Pembelajaran 15

2. Hakikat Pelaksanaan atau Proses Pembelajaran 20

a. Hakikat Pelaksanaan atau Proses Pembelajaran 20

xiii

b. Langkah-langkah Pelaksanaan Pembelajaran 22

3. Hakikat Penilaian Pembelajaran 24

a. Pengertian Penilaian 24

b. Tujuan atau Fungsi Penilaian 25

c. Prinsip Penilaian 26

4. Hakikat Menulis Teks Review Film dan Drama 29

a. Hakikat Menulis 29

b. Tujuan Menulis 30

c. Fungsi Menulis 32

d. Hakikat Teks Review 33

e. Unsur Kebahasaan Teks Review Film dan Drama 34

f. Teknik Menulis Teks Review Film dan Drama 35

B. Kerangka Berpikir 38

BAB III METODE PENELITIAN 41

A. Tempat dan Waktu Penelitian 41

B. Metode dan Pendekatan Penelitian 42

C. Sumber Data dan Data 42

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian 43

E. Teknik Pengumpulan Data 44

F. Teknik Uji Validitas Data 46

G. Teknik Analisis Data 47

H. Prosedur Penelitian 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 52

A. Hasil Penelitian 52

1. Lokasi Penelitian 52

2. Deskripsi Hasil Penelitian 53

a. Perencanaan Pembelajaran Menulis Teks

Review Film dan Drama 53

b. Pelaksanaan Pembelajaran Teks Review Film dan

Drama 55

xiv

c. Penilaian Pembelajaran Teks Review Film dan

Drama 66

d. Kendala yang dihadapi dalam Pembelajaran Menulis

Teks Review Film dan Drama 67

e. Upaya yang dilakukan Guru untuk Mengatasi

Kendala yang dalam Pembelajaran Menulis Teks

Review Film dan Drama 70

B. Pembahasan 73

1. Perencanaan Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 73

2. Pelaksanaan Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 77

3. Penilaian Pembelajaran Teks Review Film dan Drama91

4. Kendala yang dihadapi dalam Pembelajaran

Menulis Teks Review Film dan Drama 92

5. Upaya yang dilakukan Guru untuk Mengatasi

Kendala dalam Pembelajaran Menulis Teks Review

Film dan Drama 94

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN 97

A. Simpulan 97

B. Implikasi 100

C. Saran 102

DAFTAR PUSTAKA 104

LAMPIRAN 108

xv

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

1. Materi Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 61

2. Metode Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 65

3. Media Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 68

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir 43

2. Model Analisis Interaktif 52

3. Guru Menyampaikan Mengenai Struktur dan Kebahasaan Teks Review 265

4. Siswa Berdiskusi Mengenai Struktur dan Kebahasaan Teks Review 265

5. Siswa Kembali Melanjutkan Tugas Diskusi pada Pertemuan Sebelumnya 265

6. Salah Satu Siswa sebagai Perwakilan Mempresentasikan Hasil Diskusi 265

7. Siswa dari Kelompok Lain Menanggapi Kelompok yang Maju 266

8. Siswa Menyimak Video Monolog Karya Putu Wijaya 266

9. Siswa Berdiskusi Mengenai Struktur Teks Dalam Video 266

10. Perwakilan Siswa Maju Mempresentasikan Hasil Diskusi 266

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Catatan Lapangan 109

2. Observasi Kegiatan Guru 121

3. Observasi Kegiatan Siswa 129

4. Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran 137

5. Lembar Penilaian Proses Pembelajaran 158

6. Lembar Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 180

7. Hasil Wawancara Siswa dan Guru 196

8. Silabus dan RPP 211

9. Dokumentasi Penelitian 264

10. Hasil Produk Siswa 267

11. Surat Ijin Penelitian 273

xviii