KPD 3016 PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN

PENAKSIRAN 1

NAMA AHLI KUMPULAN

• SITI SALWAR BT BAHAR (D20091035318)

• LATIFAH BT KHALID (D20091035319)

• MUHAMAD KHALID BIN AWANG (D20091035320)

• NUR ATIEKAH BT MUHAMAD AZMI (D20091035321)PENSYARAH :

EN. HASSAN B. MOHD GHAZALI

APAKAH ITU PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK ?

DEFINISIProses pembelajaran yang

berfokuskan kepada tugasan amali secara sistematik atau terancang dalam jangka masa yang tertentu.

Ia biasanya melibatkan analisis data dan penyediaan satu laporan yang

betul.

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

Boleh dijalankan secara individu atau secara berkumpulan.

Penilaiannya dijalankan pada setiap tahap proses sehinggalah ke tahap hasil yang siap.

Mengintegrasikan pengetahuan dengan aktiviti.

Interaksi guru – murid perlu memberi bimbingan dan perundingan pada setiap tahap proses.

Guru perlu menjelaskan prosedur pelaksanaan yang lengkap.

Proses ini melibatkan pengumpulan bahan, maklumat, data, laporan hasil serta refleksi kendiri.

Sesuai dengan murid dan kurikulum.

Berasaskan kemahiran, pengetahuan, pengalaman dan kebolehan murid.

Strategi pelaksanaanPembelajaran berasaskan

projek

Tugasan mengikut kurikulum

TugasanMengikut

kemampuan pelajar

Menentukan jadual

kerja

pastikan bilangan ahli

kumpulan kecil

Bimbingan dan pemantauan

guru sepanjang tempoh projek

Penilaian haruslah

dilaksanakan sepanjang

tempoh projek.

Pelaksanaan dan

perancangan projek haruslah

berperingkat

Penyediaan JPT dan PMM

Pembentangan, penyelarasan

dan pemurnian projek

Pelajar membuat refleksi

sepanjang pelaksanaan

projek.

APAKAH ITU PROJEK?

Professor William Kilpatrick (1871- 1965) dlm Sharani (2007) telah memperkenalkan kaedah projek ini.

• Kaedah projek ini berlandaskan teori pembelajaran yang menyatakan bahawa hasil pembelajaran pelajar akan menjadi

lebih berkesan jika pelajar sering bersedia untuk melaksanakan aktiviti pembelajaran yang dirancangkan

dengan cara yang menarik.

• pelajar akan memerhati satu situasi yang sebenar untuk mendapatkan hasil.

•kaedah ini boleh meningkatkan penglibat pelajar dan secara langsung mengembangkan kemahiran yang ada pada pelajar

yang tidak mungkin dicapai melalui kaedah lain.

Menurut Kamaruddin Hj.Husin (1990:112)

Projek ialah satu kaedah pengajaran dan pembelajaran yang

bertujuan menggalakkan murid-murid mempelajari sesuatu

melalui pengalaman-pengalaman konkrit

DEFINISI PROJEK

Projek•Aktiviti yang dijalankan oleh individu atau

sekumpulan murid untuk mencapai sesuatu tujuan tertentu dan mengambil masa yang panjang serta

menjangkau waktu pembelajaran yang formal.

•Murid dikehendaki mengenal pasti kaedah untuk menyelesaikan masalah yang dikemukakan dan

seterusnya merancang keseluruhan projek. Hasil projek boleh dalam bentuk laporan, artifak atau

lain-lain perlu dibentangkan di hadapan guru dan para pelajar lain.

JENIS-JENIS PROJEK

PROJEK KAJI SELIDIK

PROJEK LAWATAN

PROJEK PEMBELAJARA

N KHUSUS

PROJEK HASIL

TANGAN

PROJEK KEGUNAAN

PROJEK PENGHASILA

N

JENIS-JENISPROJEK

PROJEK HASIL TANGANMenurut Mok Soon Sang (1997:193):

Projek hasil tangan merupakan satu aktiviti susulan atau

pengayaan yang telah dijalankan oleh seorang atau

sekumpulan murid, selepas mereka mempelajari dan

menguasai kemahiran-kemahiran tertentu.

• Projek ini bergantung kepada bentuk dan jenis projek sertaobjektif mengadakan projek tersebut. • Dari sinilah kita dapatmelihat bakat murid-murid itu di samping sifat-sifat kreatif dan inisiatif mereka yang tinggi.

PRINSIP-PRINSIP MELAKSANAKAN PROJEK HASIL TANGAN

Tentukan objek yang hendak dihasilkan adalah berdasarkan minatdan kebolehan pelajar.

Tetapkan tempoh masa yang boleh digunakan bagi menghasilkansesuatu objek

Tunjukkan contoh atau memberi tunjuk cara bagaimanamenghasilkan objek itu

Pastikan bahan-bahan keperluan adalah mencukupi.

Berikan penerangan yang jelas kepada pelajar-pelajar tentang caramenghasilkan objek itu.

Mengadakan perbincangan tentang hasil tugas yang telah dibuat

Pamerkan objek-objek yang dihasilkan dengan baik dan menariksebagai galakan.

PERINGKAT-PERINGKAT PROJEK HASIL TANGAN

DEMONSTRASIGURU

PENGAGIHAN

TUGAS

PEMANTAUAN GURU

PENILAIAN PROJEK HASIL

TANGAN

KELEBIHAN PBP

MENARIK PERHATIAN

MENJANA IDEA

MENERIMA DAN MENGHORMATI PERBEZAAN PELAJAR

SEDIA MENANGGUNG RISIKO

SUMBANGAN IDEA DIHARGAI

- HABIS -