pelicula de panzazo
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ANÁLISIS DE LA PELÍCULA DE PANZAZO
Maestría en Educación
Alumnos:Mónica Suhail Mendiola DomínguezAnabel Uzcanga OrtizMartha Guerrero ParraMarcela López LópezNidia Celene Ponce Zamudio
Maestro:Miguel Ángel Bolaños Moreno
Abril 2016
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Objetivo:El documental tiene el objetivo de dar a conocer a la sociedad las condiciones en las que se encuentra la educación en México, y las fallas que existen en la educación y sus consecuencias en los alumnos, determinando la participación en todo ello de entonces “líder del magisterio”.
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Carlos Loret de Mola co- productor de dicha película, además de periodista, cuestiona sobre la infraestructura, la preparación de los maestros, las capacitaciones y los recursos destinados a la educación.
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Además de hacer un comparativo del nivel educativo de México en comparación con otros países, lo cual es alarmante porque ni permite ver lo bajo que esta el país en nivel educativo.Cuestiona también la preparación de los maestros, si en realidad están preparados para estar frente a grupo.
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Desafíos de la educación en México
Aumentar la cobertura educativa
Certificar la calidad de educación
Destinar de forma adecuada
los recursos
Cumplir recomendacione
s claves de la OCDE
Desafíos de la educación en México
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La cobertura educativa es un indicador para explorar la relación entre la demanda y la oferta de servicios en un sistema educativo, su uso se remonta a partir de los años cincuenta y sesenta
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Sólo el 54% de los mexicanos de 15 a 19 años se hallan inscritos en el sistema educativo, por lo mismo, se debe trabajar con el objetivo de aumentar el acceso a los estudios de nivel media superior.Cabe resaltar que el Estado mexicano ha tomado cartas en el juego, toda vez que se instituyó como obligatoria la educación media superior, estableciendo el año 2022 como fecha limite para alcanzar la cobertura total.
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2022
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En relación con la educación superior también se ha avanzado de manera significativa, sin embargo sigue siendo paupérrima la cobertura en comparación a la generalidad de los países de la OCDE. Es preciso mejorar la calidad de la educación superior por medio de un esquema bien desarrollado que circunscriba controles de calidad internos y externos, así como compartir los costos de la educación superior entre estudiantes-contribuyentes, ya que la mayor parte de los costos son cubiertos por el gobierno. Un elemento fundamental para lograrlo es a través de un sistema universal de crédito estudiantil. Compartir los costos permitiría que México siga creciendo en cobertura sin sacrificio de calidad de la instrucción.
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Una meta para nuestro país corresponde a garantizar que la educación obligatoria realmente otorgue calidad y calidez a los estudiantes mexicanos.Por ejemplo, en la prueba PISA 2009, aproximadamente el 40% de los estudiantes de 15 años alcanzaron resultados menores al Nivel 2 en lectura, lo que representa la proporción más grande en los países de la OCDE.Con el propósito de fomentar el desarrollo educativo, el gobierno estableció metas de rendimiento para el año 2012 de un promedio mixto de 435 puntos, no obstante que el objetivo a todas luces es insuficiente e inferior al promedio de la OCDE de 500 puntos, se han logrado mejoras, como es el caso de las matemáticas (materia en la que México registró el mayor progreso absoluto de 33 puntos entre 2003 y 2009).
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a)Optimizar el ambiente para la enseñanza y el aprendizajeEl contexto en el que se imparte la educación en México es característicamente difícil y es necesario mejorarlo. Precisamente nuestro país ha cobijado medidas tendientes a mejorar la educación que se ofrece en las escuelas. Entre estas decisiones se encuentran las siguientes:•Se está promoviendo instaurar escuelas de tiempo completo a nivel nacional.•Se ha iniciado la constitución de consejos escolares de participación social en todo el país.•A través del Programa Mejores Escuelas, México renovó 16, 000 planteles, de nivel preescolar a secundaria.•Se ha llevado a cabo una amplia reforma curricular (Reforma Nacional de Educación), con el objetivo de optimizar la competencia en la educación.
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b)Contar con una mejor planta docente en todos los niveles educativos
La preparación adecuada y eficaz del magisterio es decisiva para prosperar en la calidad de la educación. Para que las reformas gocen el impacto deseado en el aprovechamiento escolar de los estudiantes, se han tomado las siguientes determinaciones:•Con la intención de mejorar la calidad del grupo docente que inicia en la carrera, México implantó nuevos protocolos y reglas para ingresar a los programas públicos de formación.•El Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes es un esfuerzo nacional con la intención de dar transparencia al proceso de selección de nuevos profesores en una plaza docente.•Se inició un Programa de Estímulos a la Calidad Docente y se modificaron las directrices de la carrera magisterial.
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c)Evaluar para aumentar la calidadLas siguientes son algunas iniciativas que el país ha llevado a cabo:•México inició un Sistema para la Evaluación Universal Docente, con el fin de detectar las áreas en que éstos requieren mejorar.•Se ha avanzado en los mecanismos de evaluación del desarrollo de los estudiantes en la educación primaria y media, tales como ENLACE y EXCALE.•Se dotó de autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).•Se creó un registro nacional de estudiantes, escuelas y docentes para ayudar a la planeación y administración del sistema educativo.
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d) Tener mejores condiciones para que funcionen las reformasA fin de certificar que los esfuerzos por mejorar la eficacia en la educación logren los efectos previstos es substancial organizar los incentivos, introducir coherencia e interconexiones en la toma de decisiones, fortalecer la capacidad de implementación y reducir los niveles de opacidad.
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Por ejemplo:• Acrecentar la cobertura de la educación con la capacidad del sistema para
brindar las oportunidades educativas relevantes para los estudiantes y el mercado laboral.
• Mejorar los escenarios de la enseñanza y aprendizaje en las escuelas a través de una mayor autonomía, más tiempo de instrucción y aumento al acceso de tecnología.
• Aumentar la calidad del cuerpo docente.• La creación y puesta en acción de un sistema nacional de información
educativa.Indiscutiblemente de particular importancia es la decisión de no permitir al SNTE involucrarse en el nombramiento y asignación de plazas docentes.
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3.- Destinar de forma adecuada los recursos Al parejo de los demás países de la OCDE, el gasto en educación en México se ha elevado como proporción del PIB, de manera puntual me refiero a que entre 2000 y 2009, se aumentó su gasto en los niveles de primaria, educación media, media superior y carreras técnicas en un 30 % en razón de que el número de estudiantes creció. Por lo que se refiere al nivel superior, México aumentó el gasto en un 69% en el mismo periodo. México es uno de los países que en PISA 2009 tiene una correspondencia estrecha entre la disponibilidad de recursos en las escuelas y el nivel socioeconómico de su matrícula por lo que en pocas palabras es necesario distribuir de manera más equitativa y equilibrada los recursos a las escuelas con base en sus antecedentes socioeconómicos.
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4.- Recomendaciones claves de la OCDE.La OCDE exhorta a una agenda de políticas públicas encaminada al ejercicio, para que las escuelas, los directores y los docentes en México reciban un mejor y mayor apoyo hacia el desempeño de sus tareas. Para ser específicos, esto implica: Profesionalizar la contratación, selección y evaluación de los docentes, así como
prescindir de la interrupción sindical en la administración de los recursos dedicados a la instrucción.
Apoyar a los planteles con fuentes de financiamientos fuertes y estables que respondan a sus necesidades.
Fortalecer el sistema de evaluación, equilibrar las funciones de rendición de cuentas y de mejoramiento para los estudiantes, los docentes, las escuelas y el sistema en su conjunto.
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En México, las tasas de matriculación en educación media superior y el porcentaje de población que ha alcanzado dicho nivel educativo ha aumentado, pero los niveles aún son bajos comparados con otros países de la OCDE y países asociados.
46%
83% Promedio de la OCDE
% de la población de 25 a 34 años en México que habían alcanzado la educación media superior.
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DATOS DE LA PELÍCULALa película “De panzazo” (De P6NZ6ZO) es un documental mexicano creado por la iniciativa ciudadana Mexicanos Primero, dirigido por Juan Carlos Rulfo y coproducido por Carlos Loret de Mola.
En este documental se deja al descubierto la mala calidad en que se encuentra la educación en México con respecto a otros países y las evaluaciones realizadas recientemente.
Los personajes principales son alumnos, maestros, padres de familia, representaciones sindicales y autoridades de la SEP.
El documental fue grabado en escuelas particulares y públicas, entre ellas: la Escuela Secundaria Diurna de Iztapalapa, D.F., Telesecundaria Montaña baja de Guerrero, Escuela Multigrado Rural, Abalá, Yucatán, Escuela Secundaria Federal de Morelia, Michoacan, Secundaria Estatal de Juárez, Secundaria Indígena de Chiapas.
Se cuenta con la intervención de politólogos y analistas de la educación en México, como Denise Dresser.
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ASPECTOS IMPORTANTES A RESALTAR
Existen padres de familia en México que realizan un gran esfuerzo porque sus hijos vayan a la escuela, bajo la premisa que será la única forma en que podrán mejorar sus condiciones de vida y llegar superarse.
Deserción de estudiantes desde la Educación Básica, sólo 2 de cada 100 estudiantes llegarán a un posgrado, en la hipótesis de que sólo quienes tienen posgrado ganaran $10,000 pesos al mes, podemos deducir que estamos en un país de pobres.
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Maestros con estrategias de enseñanza anticuadas, con objetivos basados en únicamente la transmisión de conocimientos, resultando una educación hueca, aburrida y fracasada.
Pérdida de valores en la educación de los alumnos desde el hogar, situación que se refleja en el salón de clases, circunstancia que empeora si el docente carece del perfil, vocación, ética y manejo de estrategias de enseñanza-aprendizaje que permita apoyar en la formación de valores de los chicos.
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Maestros mal preparados, que llegaron por las circunstancias, no por vacación, mediocres, con alto índice de ausentismo, cargos y comisiones sindicales interminables.
Los buenos maestros no se les reconoce su rendimiento económicamente, sólo son considerados cuando los políticos o funcionarios requieren sus votos o necesitan el apoyo de estos para poner en marcha nuevas políticas educativas.
El problema no es la ignorancia de cuántos maestros hay en México, sino ignorar ¿dónde están? ¿qué están haciendo?
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Las estadísticas …
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Las estadísticas …
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¿Cuántos maestros hay ? …
¿Dónde están? ¿Qué están haciendo?
¿Cómo se están desempeñando
?
Interrogantes que hay que contestar:25
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PRINCIPALES FACTORES EN CONTRA DE LA EDUCACIÓN
La educación depende y gira alrededor de muchos factores que obstaculizan el enriquecimiento y la integridad de sus
verdaderas metas.
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Cuando el maestro no esta …
México ocupa el primer lugar en ausentismo 67% de los directores reportan faltas de sus maestros.
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En el 2011, se firmo el acuerdo para que los maestros sean evaluados.
EVALUACIÓN A MAESTROS
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Si los maestros no saben menos sus alumnos Ideal seria que los buenos maestros les pagaran másLos malos maestros capacitarlos o correrlos
LOS EXAMENES
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Fallas en el Sistema Educativo Nacional, evaluaciones estandarizadas para los alumnos, desconfianza en las capacidades de los maestros que están bien preparados, corrompe la libertad de enseñanza, la creatividad y la innovación de los docentes, a quienes sumerge en la burocracia.
Sistema Educativo Mexicano
Incongruencias entre el SNTE y la SEP en cuanto a información del manejo de plazas y movimientos internos de docentes, además de presupuestos destinados a la educación que no llegan a las escuelas.
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LA FAMILIA
El núcleo familiar es la base principal del entorno de un estudiante y del que parten la formación de todo individuo, los diversos contextos que marcan significativamente al niño en un crecimiento integral y para toda la vida. Sin embargo en la actualidad son mayor el número de hogares disfuncionales, donde hay madres solteras o donde se dio el divorcio, o lo que esta ocurriendo en la actualidad padres del mismo sexo. Todo lo anterior genera estrés y descontrol en el niño y joven
FAMILIAS DISFUNCIONALES
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FAMILIAS DISFUNCIONALES
Ana Margarita Espín (2003) define a la familia disfuncional, como aquella en la cual las necesidades y demandas que se presentan en su desarrollo vital no son enfrentadas adecuadamente; por lo tanto se altera el equilibrio de la familia, situación que se agrava si se presenta una enfermedad crónica. El problema está allí y es necesario reorganizar el sistema familiar
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Adaptación
Participación
CrecimientoAfecto
Recursos
Diseñado en 1978 por el doctor Gabriel Smilksteinpara diagnosticar la funcionalidad familiar e identificar conflictos.
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Adaptación: capacidad de usar recursos intra y extra familiares a fin de resolver problemas en situaciones de crisis.Participación: implicación de los miembros en la toma de decisiones y responsabilidades familiares.Gradiente de recurso personal (Crecimiento): logro alcanzado en la maduración emocional y física, y en la auto-realización alcanzada gracias al apoyo y al asesoramiento entre los miembros de la familia.Afecto: relación de amor, cariño, respeto y atención existente entre los miembros familiares.Recursos: compromiso de dedicación a los demás miembros familiares, en cuanto a espacio, tiempo, recursos económicos… Atendiendo necesidades emocionales y físicas.
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• Es una realidad la falta de preparación y evaluación en los docentes de nuestro país, un sistema inadaptado que no cumple las expectativas y necesidades de nuestros alumnos.
Niveles de Educación
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Nuestro país necesita maestros de excelencia con la ambición de estar en constante crecimiento, con una vocación, disposición de llevar el rol de docente, creando expectativas al transmitir y enseñar conocimientos que permitan alumnos capaces de resolver y vivir situaciones que los conduzcan a nuevos aprendizajes de vida, repercutiendo en una educación completamente integrada.
Excelencia Educativa
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«Calidad» Elba Esther Gordillo
Denisse Dresser
«Estamos tan mal educados, que no entendemos lo mal educado que estamos»«Crear maestros de excelencia para crear alumnos de excelencia»
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• Primaria $ 4,000• Secundaria $ 5,500• Prepa $ 6,000• Licenciatura $14,000• Posgrado $52,000
Salarios promedio
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«El mundo no nos va a esperar 327 años para llegar al puntero en lectura, eso si los demás no aprenden algo más»
Realidad mexicana
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Javier Duarte, gobernador de Veracruz, negó que en su administración haya habido malos manejos e irregularidades en el uso del dinero público. Además, dijo que tiene las manos limpias y la frente en alto respecto al uso de recursos en su administración.Duarte consideró que las acusaciones de presuntos desvíos, según los resultados de la revisión de la Cuenta Pública 2014, son especulaciones con motivo del proceso electoral en la entidad. "No obedezco a presiones electoreras; opto por gobernar responsablemente para dar resultados a Veracruz", dijo
RETUDACORP.
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Lideres y gobernantes corruptos(sin comentarios)