PELATIHAN ICT UNTUK GURUBadan PSDMPK dan PMP

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2012

DESAIN PEMBINAAN GURU PROFESIONAL

SM : Standar MinimalPKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan

PK : Penilaian Kinerja

UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM

PKB

DIKLAT PENGEMBANGAN

N ˂ SM N ≥ SM

GURU PROFESIONAL

1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN

2. PROMOSI3. TUNJANGAN PROFESI

PKINTERNALLY & EKSTERNALLY

DRIVEN

DIKLAT DASAR

DIKLAT LANJUTAN

INDIKATOR UTAMANo. INDIKATOR

1. Disiplin Guru (waktu, nilai, kehadiran, ethos kerja)

2. Efisiensi dan Efektivitas pembelajaran (Kapasitas transformasi ilmu ke siswa)

3. Keteladanan Guru (berbicara, bersikap dan berperilaku)

4. Motivasi Belajar Siswa

DAMPAK

No INDIKATOR

1. Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes Standar Lainnya)

2. Karya Prestatif Siswa dalam berbagai kompetisi Lokal, Nasional dan Internasional

3. Kesinambungan Prestasi Siswa di PT atau bekerja melalui Penelusuran Alumni.

4. Rekognisi Pihak Eksternal terhadap kualitas Siswa

Pembinaan karier dan kepangkatan

Memastikan guru melaksanakan tugas profesional

Menjamin bahwa guru memberi layanan pendidikan yang berkualitas

(KEPASTIAN, KEMANFAATAN dan KEADILAN)

PKPKB

UK

DESAIN UJI KOMPETENSI, PENILAIAN KINERJA DAN PENGUATAN KEPALA SEKOLAH

UJI KOMPETENSI(2012: 10 %)

SBG GURU(6 JP)

SBG KS (18 JP TUGAS TEMBAHAN)

ALTERNATIF SEBAGAI GURU SEBAGAI KS KEPUTUSAN

UJI KOMPETENSIPENILAIAN KINERJA

KOMPETEN KOMPETEN DINILAI KINERJA SEBAGAI KS

KOMPETEN TIDAK KOMPETEN DINILAI KINERJA SEBAGAI GURU

TIDAK KOMPETEN TIDAK KOMPETEN WAJIB DIKLAT DASAR GURU

PENILAIAN KINERJA SBG KSN ˂ SM N ≥ SM

DIKLAT DASAR PENGUATAN KS

KENAIKAN PANGKAT DAN PENGHARGAAN LAINNYA YANG

RELEVANDIKLAT LANJUT PENGUATAN KS

DESAIN PENILAIAN KINERJA TENDIK LAINNYA (LABORAN, PUSTAKAWAN, PRANATA KOMPUTER, TEKNISI dan TENAGA ADM. SEKOLAH)

UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM

DIKLAT

DIKLAT PIM

N ˂ SM N ≥ SM

SDM KOMPETEN

1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN2. PROMOSI3. TUNJANGAN JABATAN

PKINTERNALLY & EKSTERNALLY

DRIVEN

DIKLAT TEKNIS

DIKLAT FUNGSIONAL

PK : PENILAIAN KINERJA

MALUKU

MALUKU UTARA

KALIMANTAN BARAT

KALIMANTAN TENGAH

JAMBI

ACEH

SULAWESI BARAT

LAMPUNG

SUMATERA UTARA

SULAWESI TENGAH

BANGKA BELITUNG

SUMATERA SELATAN

SULAWESI UTARA

SULAWESI TENGGARA

GORONTALO

BENGKULU

NUSA TENGGARA TIMUR

PAPUA BARAT

RIAU

KALIMANTAN SELATAN

SULAWESI SELATAN

NUSA TENGGARA BARAT

KALIMANTAN TIMUR

BANTEN

PAPUA

SUMATERA BARAT

KEPULAUAN RIAU

JAWA BARAT

JAWA TENGAH

JAWA TIMUR

BALI

DKI JAKARTA

DI YOGYAKARTA

0 10 20 30 40 50 60

34.5

34.8

35.4

35.5

35.7

36.1

36.9

37.2

37.4

37.6

38.2

38.2

38.3

38.5

38.6

38.6

38.8

39.0

39.1

39.2

39.4

39.9

40.5

41.1

41.1

42.7

43.8

44.0

45.2

47.1

48.9

49.2

50.1

0 25 50 75 1000

10,000

20,000

30,000

40,000

50,000

5

HASIL UJI KOMPETENSI AWAL 2012

Rata-rata Nasional = 42,25

Standar Deviasi

11,82 9,27 11,36 12,86 12,07 16,71 8,83

Distribusi Nilai Nasional

Hasil Uji Kompetensi Berdasarkan Tempat Bertugas

Distribusi Nilai Per Provinsi

TK SD SMP SMA SMK SLB PENGAWAS0

20

40

60

80

100 Rata-rata Nasional = 42,25

Passing grade = 30,0

≥ 30,0< 30,0Mengikuti pembinaan32.286 peserta

(11,5%)

Nilai Tertinggi 97,0

Nilai Terendah 1,0

Rata-rata 42,25

Standar Dev. 12,72

N ≥ 40 52,2 %

N < 40 36,3 %

N < 30 11.5 %

Melanjutkan ke PLPG: 248.733(88,5%):

Rencana Diklat Dasar: 32.286(11,5%)

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 50020

25

30

35

40

45

50

55

60

HASIL UKA 2012 BERDASARKAN KAB/KOTA

Rerata Nasional 42,25

154 Kab/Kota

337 Kab/Kota

Kab. SukabumiKota BlitarKab. Gresik

Kab. Dogiyai Kab. Mentawai

Kab. Barito Utara

Standar Deviasi : 12,72

6

UJIAN KOMPETENSI ON-LINE

Mekanisme Ujian Online

Download Soal UjianVerifikasi Kelas & Peserta

Upload Hasil Ujian

Registrasi & ManajemenTUK & Asesor

Buat SertifikatBuat Daftar Nilai

Server Pusat

Sistem Pengembang

Server TUK

Client

Client

ClientPembuatan KelasRegistrasi PesertaPengaturan Jadwal

Peserta Ujian

Peserta Ujian

Peserta Ujian

Intranet

Internet

KEGIATAN PASCA UKA:

NO. PROGRAM/KEGIATAN KETERANGAN

1. Analisis Lanjutan Data UKA

1. Formulasi PLPG berbasis UKA 2. Basis untuk melakukan diklat guru (CPD)3. Umpan Balik terhadap LPTK asal guru

2. Diklat Guru yang tidak lulus UKA

1. Dilakukan berdasarkan pemetaan hasil UKA

2. Pendekatan: Mastery Learning

3. Kelulusan dapat digunakan setara dengan kelulusan UKA untuk mengikuti PLPG 2013

3. PK dan Uji Kompetensi Kepala Sekolah

1. Diselenggarkan untuk pemetaan kompetensi2. Sebagai prasayarat untuk penilaian kinerja kepala sekolah3. Sebagai dasar untuk diklat penguatan kepala sekolah

4. PK dan Uji Kompetensi Guru Bersertifikat

1. Sebagai pilot project untuk penilaian kinerja guru 2013 (sesuai Permeneg PAN-RB 16)

2. Sebagai prasyarat PK guru (Jika UK≥ Std Min, maka dilanjutkan dengan PK, tetapi jika UK ≤ Std Min, maka PK tdk dilanjutkan, tetapi diwajibkan mengikuti diklat)

3. Sebagai basis pengembangan CPD

5. Assesment Penjaminan Mutu LPTK Berbasis Hasil UKA

1. Dilakukan sebagai berbasis hasil UKA dan Hasil Akreditasi

2. Sebagai bahan pertimbangan bagi Ditjen Dikti untu pembinaan LPTK untuk melakukan pembinaan LPTK

PEMBINAAN PROFESI GURU

PENETAPAN PESERTA

1

UKA PLPG PENERBITAN SERTTIFIKAT PENDIDIK

NRG

SK DIRJEN

PEMBAYARAN TUNJANGAN

PROFESI

PSPLPRTOFOLIO

PLPG

PROSES SERTIFIKASI

Mendaftar UKA286.077

Mengikuti Ujian?tidak 5.058

(1,80%)281.019 (98,20%)

ya

Pembinaan(DIKLAT DASAR)32.286(11,5%

Pendidikan dan Latihan

248.733(88,5%)

melanjutkan

Perlu pembinaan

lulus

Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG)

Uji Kompetensi

AKHIR

Uji Kompetensi

AWAL

Perlu pembinaan

Kompetensi guru Sebelum PL (X1)

Kompetensi guru Setelah PLPG (X2)

GURU PROFESIONAL

Pembinaan(DIKLAT LANJUTAN)

(......%)

X2 > X1 Kompetensi guru mengalami peningkatan setelah mengikuti PLPG

2 3 4

5

6

7

PERENCANAAN KEBUTUHAN PA dan PPG di LPTK PEMBINAAN PROFESI

APK KURIKULUM UJI KOMPETENSI

PENATAAN SEKOLAH BARU PROSES PENILAIAN KINERJA

MP3EI PENILAIAN PEMB. KEPROF.BERKELANJUTAN

Kesesuaian materi PLPG dgn Tes UKA

NO. SUBSTANSI VARIABEL DOMINAN

1. Perencanaan Kebutuhan, Penyediaan, Pengangkatan, Distribusi, dan Pemerataan PTK

1) Pertumbuhan Penduduk dan Jumlah

2) Target APK dan APM

3) Kuota Nasional

4) Regulasi (Perpres)

2. Rekonstruksi Pendidikan Calon Guru (Seleksi, Pendidikan Akademik, Dan Pendidikan Profesi)

1) Standarisasi LPTK (Akreditasi, Sistem penjaminan mutu internal, SPI, dan Lembaga Akreditasi Mandiri lainnya.

2) Sistem Seleksi Nasional

3) Rekonstruksi Kurikulum (KBK Blok, Learning Revolution dan Integrasi Soft Skill)

4) Beasiswa

5) Asrama

3. Pembinaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

1) Sertifikasi

2) Uji Kompetensi

3) Penilaian Kinerja

4) CPD Atau (PKB) Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

3 SUBSTANSI PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Strategi Diklat :• Berbasis Pemetaan Kompetensi (Analisis

Kebutuhan)

• Kecukupan dan Kesesuaian Instruktur, Materi, Proses Pelaksanaan

• Berbasis Kompetensi

Pre Tes (Peta Entry

Level)

AuthenticAssessment Post Test

UK dan Penilaian Kinerja

INPUT PROCESS OUTPUT OUTCOME

PARADIGMA BELAJAR

TEORI BELAJAR

Teori BelajarKOGNITIVISME

Teori Belajar BEHAVIORIISM

E

Teori BelajarKONSTRUKTIVISM

E

PEMB

ELAJA

RAN

PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

Stimulus

Respon

Otak (Black box)

Stimulus

Stimulus

Hadiah

Hukuman

Teori Belajar BEHAVIORISMEBelajar: Perubahan Perilaku karena adanya

stimulus dan respon

Stimulus

Respon

Stimulus

Stimulus

Teori Belajar KOGNITIVISMEBelajar: Mengkaitkan stimulus dengan

struktur kognitif yang telah dimiliki

PROSES

Konstruktivisme: Sumber Belajar

Peserta didik

Guru

Buku

Radio/Televisi

Lingkungan

Program Komputer & Internet

Tape RecorderKelompok Sebaya

What’s …KKPI TIK

Keterampilan

Informasi

&

Pengelolaan

Komputer

DESKRIPSI• Kemahiran yang harus dibekalkan : agar

generasi masa depan dapat mengikuti derap perkembangan global, anak bangsa melek informasi. Oleh karena itu mereka perlu dibekali dengan kemahiran minimal, yaitu mengoperasikan komputer untuk mengelola informasi.

DESKRIPSI• Mengoperasikan komputer antara lain :

– menghubungkan seluruh komponen komputer dengan kabel penghubung sehingga dapat dihidupkan/dinyalakan dan dapat berfungsi,

– menghidupkan/menyalakan perangkat komputer, – membuka dan menutup/mematikan program– aplikasi pengolah kata, pengolah angka / bilangan, dan pembuat paparan, – mengetik dengan 10 jari

• Mengelola informasi antara lain : – menentukan kebutuhan informasi – mencari informasi, – mengelompokkan, mengklasifikasikan, menyimpan,– mengambil kembali informasi tersebut, – mengemas menjadi informasi baru dalam bentuk tulisan, – menyusun menjadi bahan paparan, – memaparkan atau mempresentasikan.informasi, – melakukan koneksi ke internet, – bekerja menggunakan internet untuk mencari, mengumpulkan, dan merekam

AksesNetworking

AplikasiHow to do…

?

Pendidikan Berkualitas

TIKDunia Pendidikan

TIK Gudang Ilmu Pengetahuan

TIK Alat bantu Pembelajaran

TIK Fasilitas Pembelajaran

TIK Infrastruktur Pembelajaran

Pemanfaatan TIK dlm Pendidikan

Perubahan tidak selalu menjadikan sesuatu lebih baik, tetapi untuk menjadi lebih baik, sesuatu harus berubah

Peran

TIK Modernisasi

PendidikanHow to people learn?

What people learn?

Where & when people

learn?

TIK

Mengapa KKPI penting….

PROGRAMMER

ANIMATOR

AHLI JAR-KOM

OPERATOR

Keahlian di Bidang Komputer

KKPI-TIK

1

2

34

5

6

7

Guru bisa apa? setelah belajar KKPI

Mencari Bahan Ajar dari Internet

Membuat Bahan Ajar dgn Komputer

Menyampaikan Materi dgn Multimedia

Mengolah Data & Nilai siswa dgn Komputer

Melakukan koneksi Internet

Berkomunikasi melalui Internet

Menangani Virus Komputer

SERTIFIKASIJenjang SertifikasiJenjang sertifikasi KKPI terdiri 3 yaitu :

– Asesor : 90 (Score Minimal) : 534 orang– Intruktur/Guru : 80 (Score Minimal) : 1.727 orang– Student/Siswa : 70 (Score Minimal) : 9. 891 orang– Entry Level : 70 (Score Minimal) : 3.506 orang

Nama Sertifikat– Nama Sertifikatnya adalah Sertifikat KKPI

KERJA SAMA DENGAN INTEL INDONESIA

Langkah 1 : Getting Started • Kecakapan Abad 21• Pembelajaran Berpusat Pada Siswa• Literasi Teknologi : Dokumen, Data,

Multimedia, Internet• Berpikir Tingkat Tinggi• Fasilitasi Dalam kelas

Langkah 2:Essential Course

• Pembuatan RPP• Pembelajaran Berbasis

Proyek• Kolaborasi Online• Penilaian abad 21

PELATIHAN MODUL GETTING STARTED KERJASAMA DENGAN INTEL

LMS Elements

Kursus Mandiri• Dapat diikuti oleh semua

pendidik yang memiliki NUPTK dengan melakukan pendaftaran di : http://www.teach-indonesia.co.id/elements

• Dikelola dan difasilitasi oleh Intel Education Indonesia dan mitra

• Pendampingan online dilakukan via email dan jejaring sosial (teach-indonesia-forum.com)

• Mendapatkan sertifikat 60 jam yang diterbitkan oleh Kemdikbud.

• Batas waktu : 3 bulan

Pendaftaran

Verifikasi NUPTK

Mengikuti Kursus

Membaca MateriMengerjakan Quiz

Mengisi SurveyMendapat Dukungan TeknisMengerjakan & Mengirim

Rencana Tindakan

Penilaian Oleh Fasilitator

PenerbitanSertifikat

Capaian Kursus Mandiri

Lulus26 org

Aktif638 orgExpired410 org

Total Peserta : 1048 orang

TERIMA KASIH