pelan taktikal 2016 bidang - majakir.netmajakir.net/wp-content/uploads/2016/02/pelan taktikal...

1

PELAN TAKTIKAL 2016 BIDANG : PENTADBIRAN

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN JAWATANKUASA SURAU

1.0 PENDAHULUAN

Bagi mewujudkan biah Islamiah dikalangan pelajar Islam ianya tidaklah semata-mata bergantung pada didikan yang disampaikan oleh guru dikelas sahaja, malahan sebuah surau juga memainkan peranan penting sebagai salah sebuah tempat yang berperanan dalam proses penyampaian ilmu, terutamanya ilmu yang mentarbiah jiwa dan rohani pelajar. Oleh yang demikian, pihak Jawatankuasa surau sekolah telah menyusun aktiviti bagi menceriakan dan menambah kemudahan-kemudahan yang diperlukan di surau ar-Rasyidin .

2.0 OBJEKTIF 2.1 Menyemai sifat- sifat mahmudah dikalangan pelajar untuk mencintai surau sebagai tempat yang mulia 2.2 Bagi memudahkan pelajar untuk menunaikan solat berjemaah dalam suasana yang tenang. 2.3 Sebagai salah satu tempat yang digunakan untuk program PAFA ,terutamanya pada aktiviti yang melibatkan praktikal. 2.4 Bagi memudahkan pelajar melaksanakan program/aktiviti keagamaan

3.0 AJK Penaung : Tuan Hj .Abdul Aziz Mohamed Zain Pengerusi 1 : En Anuar Sidek Pengerusi 2 : En .Durahman Ramlee Ag .Wahab Penyelaras : Ustazah Jamilah Arip Setiausaha : Ustazah Siti Salmi Mohamad Bendahari : Ustazah Noor Aini Ahmad Biro Tarbiah : Ustaz Ahmad Hj Arbian Biro Dakwah : Ustaz Yahya Mohammad Biro Keceriaan : Ustazah Ainul Husna Samad Biro Helwah : Ustazah Dg Noraidah Ak Arsat Biro kebajikan & Lawatan : Ustazah Noor Aini Ahmad

2

4.0 ISU/MASALAH

4.1 Masalah keluasan surau yang masih kurang menampung jumlah pelajar untuk melaksanakan ibadat solat berjemaah. 4.2 Program keagamaan tidak menarik minat pelajar untuk mengikutinya seperti program hafazan dan syarahan agama.

5.0 ANALISIS SWOT

5.1 KEKUATAN 5.1.1 Para pendidik berusaha untuk untuk menyediakan kepelbagaian dalam program keagamaan.

5.1.2 Pelajar kelas aliran agama adalah pelajar contoh yang berusaha mengimarahkan surau.

5.2 KEKURANGAN

5.2.1 Kengkangan masa untuk mempelbagaikan aktiviti yang lebih menarik dan bermanfaat. 5.2.2 Guru terlibat dalam aktiviti luar menyebabkan program tidak dapat dijalankan.

5.3 PELUANG 5.3.1 Pelajar masih boleh ditarbiah dan dibimbing dengan aktiviti yang bermanfaat.

5.3.2 Para pendidik yang mempunyai kepakaran dan semangat motivasi yang tinggi.

5.4 ANCAMAN 5.4.1 Keadaan cuaca menyebabkan aktiviti luar tidak dapat dilaksanakan.

3

6.0 PELAN TINDAKAN

Bil AKTIVITI TEMPOH

PELAKSANAAN KOS &

SUMBER KUMPULAN SASARAN

LOKASI AKTIVITI

TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI

01 Kem Smart Solat

Menanam serta memupuk semangat cinta kepada

Agama

Mendidik dan melatih pelajar agar sentiasa mengutamakan solat berjemaah dan memahami cara

solat khusyuk serta kaitan solat dengan kehidupan.

Mengeratkan hubungan silaturrahim dikalangan

pelajar serta guru dengan pelajar

Bulan Januari

Rm 350

Pelajar

tingkatan 1

Lokasi

:Surau

Biro Tarbiah

Pelajar dapat

melaksanakan solat fardhu

dengan sempurna

02 Kempen jom solat

Mendidik pelajar agar sentiasa menjaga ibadat solat

Mendekatkan diri dengan surau sebagai tempat beribadat

Bulan Februari Rm 50.00

Semua

pelajar

Lokasi

:Surau

Biro dakwah Dapat

meningkatkan kesedaran para

pelajar dalam melakasankan

ibadat solat

03 Pertandingan Kuiz agama

Memberikan pendedahan kepada pelajar tentang aspek keagamaan melalui pertandingan kuiz

Bulan Mac

Rm 300

Pelajar ting

3

Lokasi

:Surau

Biro Helwah

Pelajar dapat

memantapkan

ilmu agama dalam pelbagai

aspek

ISU Mengadakan program atau aktiviti yang berkualiti yang menghidupkan jiwa islami dalam diri pelajar.

OBJEKTIF 1. Melahirkan pelajar yang mempunyai sahsiah yang baik. 2. Melahirkan pelajar yang mempunyai sifat kepimpinan sebagai seorang dai’ie dan dai’iah yang berwibawa.

STRATEGI Memastikan setiap kelas menghantar wakil bagi menyertai pertandingan dalam program pendidikan islam. Memastikan program yang berbentuk ceramah wajib dihadiri oleh semua pelajar . Memastikan program yang dibuat mampu memberi kesan kepada pelajar.

4

Menyemai semangat cintakan ilmu agama

kehidupan.

04 Menceriakan surau

Memberikan keselesaan kepada pelajar untuk beribadat.

Muhasabah diri disamping membentuk sahsiah

mulia dikalangan pelajar.

Menyemai sifat-sifat mahmudah dikalangan pelajar

muslim agar sentiasa istiqamah dalam melaksanakan perintah Allah

Bulan April

Rm 400 Pelajar KAA Lokasi :Surau

Biro Keceriaan

Menjadikan surau tempat

yang menarik dan selesa

untuk melaksanakan

pelbagai

program dan ibadat.

05 Pertandingan azan dan hafazan Mendekatkan diri kepada Allah dengan menghayati

ajaran Islam

Membentuk pelajar yang mempunyai sifat

kepimpinan ,keyakinan dan disiplin dalam kehidupan . Mengaplikasikan ilmu yang dipelajari dalam kelas

dalam kehidupan .

Merapatkan hubungan silaturrahim antara guru dan

pelajar

Bulan Mei

RM 300

Semua pelajar

Lokasi :Surau

Biro dakwah dan tarbiah

Pelajar didedahkan

dengan aktiviti keagamaan

06 Program Tazkirah

Mengasah bakat dikalangan pelajar sebagai pendakwah.

Menyemai dalam jiwa pelajar agar menjadi muslim yang sejati

Setiap selepas

solat zohor

- Semua

pelajar

Lokasi

:Surau

Biro Helwah

& Tarbiah

Pelajar dapat

manfaat daripada ilmu

yang

disampaikan

07 Program bacaan surah Yaasin

Mewujudkan suasana islamiah dikalangan pelajar

Setiap jumaat

minggu keempat

- Pelajar

tingkatan 3 & 5

Lokasi

:Surau

Biro tarbiah Pelajar

mendapat tarbiah

kerohanian

5

Membentuk jiwa pelajar agar sentiasa mencintai al-

quran

08 Kempen Infak Menyemai sifat suka bersedekah dikalangan pelajar

dan guru

Sumber kewangan bagi menghidupkan program agama.

Setiap jumaat - Semua pelajar

Lokasi :Surau

Biro Kebajikan

Sumber infak dapat disalurkan

kepada program-

program yang

bermanfaat

09 Lawatan

Memberikan pengalaman baru dan segar dalam

kalangan peserta. Menanam serta memupuk semangat cinta kepada alam

semulajadi dan seterusnya menghayati ciptaan dan kekuasaan Allah.

Mendidik dan melatih pelajar mengendalikan sesuatu program diluar kawasan sekolah dalam melahrkan

bakal pemimpin yang berketrampilan dalam semua bidang.

Bulan september - AJK Lokasi

:Surau

Biro Helwah Pelajar

mendapat ilmu yang

bermanfaat daripada hasil

lawatan di luar sekolah.

6

PELAN TAKTIKAL 2016 BIDANG: PENTADBIRAN

UNIT PERKEMBANGAN STAF

1.0 PENDAHULUAN

Unit Perkembangan Staf SMK Majakir berperanan menganjurkan pelbagai kursus/bengkel/seminar dan sebagainya untuk meningkatkan profesionalisme guru dan warga sekolah amnya. Unit ini berusaha mengadakan program pembangunan organisasi untuk kalangan guru dan staf sekolah.

2.0 OBJEKTIF 2.1 Meningkatkan profesionalisme guru dalam bidang pedagogi dan pengetahuan kandungan mata pelajaran. 2.2 Memantapkan tahap profesionalisme guru dan warga sekolah amnya dalam bidang masing-masing. 2.3 Melonjakkan kecemerlangan sekolah melalui kecemerlangan guru dan kakitangan. 2.4 Menganjurkan pelbagai seminar/bengkel dan kursus untuk meningkatkan tahap profesionalisme guru dan warga sekolah.

3.0 AHLI JAWATANKUASA

PENGERUSI : TN. HJ. ABDUL AZIZ BIN MOHAMED ZAIN(PENGETUA) PEN. PENGERUSI : PN. DG. NISMAH ABD. RAHMAN (PEN. KANAN TINGKATAN 6) SETIAUSAHA : PN. HAMSIA JUMADI AJK : EN. DURAHMAN RAMLEE AG WAHAP (PK. HEM)

EN. SAPRI MARUP (PKKOKUM) PN. DG. NISMAH ABD.RAHMAN (PK TG.6)

TN.HJ.KAHARUDDIN YUSUPALA (GC) KETUA-KETUA BIDANG/KAUNSELOR EN. EDWARD JACK (GURU DATA) PENGERUSI KESMA/KETUA PEMBANTU TADBIR/GURU MEDIA

7

4.0 ISU/MASALAH 4.1 Guru wajib menghadiri kursus 7 hari setahun tetapi guru sering kekurangan jumlah hari berkursus.

5.0 ANALISIS SWOT

5.1 KEKUATAN 5.1.1 Sekolah memunyai banyak guru yang berpengalaman mengajar lebih 10 tahun 5.1.2 Sekolah mempunyai banyak guru sumber dalam pelbagai mata pelajaran dan bidang 5.1.3 Pihak pentadbir sekolah proaktif dalam semua program anjuran Unit Perkembangan Staf. 5.1.4 Sumber kewangan yang mudah diperoleh sama ada melalui pihak sekolah atau PPD.

5.2 KELEMAHAN 5.2.1 Kekangan masa dalam kalangan guru untuk menghadiri semua kursus yang dianjurkan. 5.2.2 Kekangan untuk menjalankan kursus pada masa yang ditetapkan

5.3 PELUANG 5.3.1 Kemudahan mendapatkan penceramah dalam kalangan guru SMK Majakir 5.3.2 Sokongan daripada pihak pentadbir sekolah dan PPD.

5.4 ANCAMAN 5.4.1 Guru banyak terlibat dengan aktiviti/program luar dan tidak dapat menghadiri kursus/bengkel yang dianjurkan UPS secara keseluruhan.

8

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Jumlah hari berkursus guru dan kakitangan tidak mencukupi 7 hari setahun berdasarkan Pekeliling Perkhidmatan Bil.6

2014.

OBJEKTIF 1. Memastikan semua guru mencukupi bilangan hari berkursus sekurang-kurangnya 7 hari setahun

STRATEGI Mengadakan kursus/bengkel/seminar/PLC.

BIL AKTIVITI TEMPOH

PELAKSANAAN KOS &


LOKASI AKTIVITI


1. LDP

Sepanjang

tahun.

RM300.00 x 14

= RM4200.00 Peruntukan

PCG/PPD

Semua guru/AKS Bilik

Gerakan/Makmal Komputer/Pusat

Sumber

Pn.Hamsia

Jumadi/Pn.Herma Sapri

Bilangan hari kursus

cukup 7 hari atau lebih.

ISU 2 Guru menghadapi kekangan masa untuk menghadiri kursus/seminar/bengkel dalaman.

OBJEKTIF 1. Memastikan semua guru dapat menghadiri kursus/seminar/bengkel/PLC yang dianjurkan di sekolah.

STRATEGI Mengadakan kursus pada hari Sabtu/cuti sekolah.

BIL AKTIVITI TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS &

SUMBER

KUMPULAN

SASARAN

LOKASI

AKTIVITI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI

1. Kursus hujung minggu

Sepanjang tahun

Peruntukan sekolah/PPD

Semua guru dan AKS

Bilik Gerakan Pn. Hamsia /Pn. Herma

100% guru hadir kursus

ISU 3 Guru masih kurang mahir dalam bidang masing-masing

OBJEKTIF 1. Membantu guru dan AKP meningkatkan kemahiran dalam bidang masing-masing 2. Membimbing guru melaksanakan tugas dalam bidang masing-masing

STRATEGI Menganjurkan kursus/bengkel/PLC untuk bidang profesionalisme guru.

BIL AKTIVITI TEMPOH

PELAKSANAAN KOS &


LOKASI AKTIVITI


1.

Seminar/kursus/bengkel Sepanjang

tahun.

RM4200.00

setahun Sekolah / PPD

Semua guru dan

AKP

Bilik Gerakan Pn.Hamsia/Pn.Herma Semua

guru cemerlang

9

dalam

pdp/tugas

ISU 4 Kemahiran guru masih kurang dalam menyediakan item soalan dan teknik menyemak kertas jawapan.

OBJEKTIF 1. Meningkatkan kemahiran guru dalam menyediakan item soalan dan teknik menyemak kertas jawapan.

STRATEGI Kursus dalaman.

BIL AKTIVITI

TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS &

SUMBER

KUMPULAN

SASARAN

LOKASI

AKTIVITI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI

1. Kursus dalaman/luaran berkaitan peperiksaan dan

pedagogi.

Januari-Nov.

RM300 x 14 = RM4200.00

PPD/Sekolah

Semua guru & AKP Bilik Gerakan. Pn. Hamsia /Pn. Herma

Peratus peningkatan dalam kualiti P&P

10

PELAN TAKTIKAL 2016

BIDANG : PENTADBIRAN JAWATANKUASA EKSA

1.0 PENDAHULUAN

EKSA merupakan satu aktiviti dalam meningkatkan persekitaran kelas / pejabat. Amalan ini penting dalam membentuk disiplin pekerja

dan pelajar bagi memastikan sekolah serta bilik darjah bersih, teratur, sempurna, selamat dan mudah diawasi dalam usaha meningkatkan pembelajaran / pengajaran, mutu kerja, proses, peralatan, keselamatan dan perkhidmatan. 2.0 OBJEKTIF

2.1 Menjadikan amalan 5S sebagai budaya kerja. 2.2 Memupuk kerjasama dan setiakawan dalam kalangan warga SMK Majakir. 2.3 Meningkatkan kualiti produktiviti dan profesionalisme dalam kalangan warga SMK Majakir. 2.4 Meningkatkan keyakinan masyarakat ke atas perkhidmatan dan peranan warga SMK Majakir sebagai sebuah institusi pendidikan yang

berkaitan Dengan pendidikan Negara

3.0 AJK PENGERUSI : TN. HJ. ABDUL AZIZ MOHAMED ZAIN

TIMBALAN PENGERUSI : EN. ANNUAR SIDEK PENYELARAS I : EN. BERNIE GEVAIS PENYELARAS II : PN. DG. IRMIE HAFZIANY AG YUSOF SETIAUSAHA I : PN. ZURAIDAH ZAINUDDIN SETIAUSAHA II : EN. SHAMSUL SABIRIN

JAWATANKUASA LATIHAN : PN. NOOR AAINAH AG JAAFAR PN. HAMSIAH JUMADI

JAWATANKUASA DOKUMENTASI : EN. FAREED ABDULLAH DAN INOVASI PN. LENNY MICHAEL JAWATANKUASA PROMOSI : TN.HJ. KAHARUDDIN YUSUPALA

PN. EMMELYN IRENE MUDIN JAWATANKUASA AUDIT : PN. AMANDA WONG

11

EN. SUHAIMI MOHD. SAID ZON 1 : EN. JAPRIN CHIN ZON 11 : PN. HAJIJAH HASSAN PEJ.AM , PARKIR KENDERAAN : EN. ROSLEH SANEH BILIK GURU BARU : PN. AZLYNNAH SHAZINAN & BILIK GERAKAN ZON 2 : EN. MURSYID SOADIK ZON 12 : EN CHARLES BILIK GURU LAMA : PN. NORITA BENJAMIN BILIK PJK & GALERIA : EN. AHMAD SAIT ZON 3 : PN. DG NISMAH ZON 13 : PN. WAN MAZANUN BLOK T6, SURAU & B. PATENA : PN. USTZH AINUL HUSNA BLOK BENGKEL KH : PN ROHIAH BENGKUI ZON 4 : PN. ESTHER F SIPANUL ZON 14 MAKMAL KOMPUTER : EN. LEE PUI SIONG BLOK ASRAMA : EN. DURAMAN RAMLEE LELAKI & PEREMPUAN : PN. NURIMAH MALIE ZON 5 : CIK FENELLA SO BLOK TINGKATAN 4 : PN. SITI FATMARINI ZON 15 DEWAN JUBLI & : EN. SAPRI MAARUP ZON 6 : EN. MOHD. YAMIN SIKI ASTAKA : EN. ATZRINO SUHAMOH BLOK T3 & KOPERASI : EN. MOHD. FARHAN ZON 16 ZON 7 : CIK NORINI MIDIN BLOK TINGKATAN 1 & : EN. MOHD. FADZLI BLOK T2 & BILIK SERASI : EN. JOHN GOHOL MAKMAL SAINS : PN. DK ROHANI ZON 8 : PN. WIDAWATI WASLI BLOK KANTIN : PN. ROKIAH JUMAN ZON 9 : PN. ANNA GIAT BLOK T5, P. SUMBER & STOR : EN. MAZLI AHMAD ZON 10 : PN. HASNIATI HJ. ABDUL RAHIM BLOK D.MAKAN & DAPUR ASRAMA : PN. SANIAH YAACOB

12

4.0 ISU / MASALAH

4.1 Perlaksanaan masih berada di peringkat awal. 4.2 Jadual perancangan perlaksanaan EKSA tidak dapat ditepati kerana pertindihan masa dan kerja.

5.0 ANALISIS SWOT

5.1 Kekuatan 5.1.1 Guru-guru yang bersedia memberi kerjasama. 5.1.2 Kursus EKSA telah dilaksanakan. 5.1.3 Bahan-bahan keperluan EKSA senang didapati. 5.1.4 Sokongan mantap daripada pihak pentadbir. 5.2 Kekurangan 5.2.1 Pertindihan masa dan kerja. 5.2.2 Pelajar belum didedahkan lagi tentang EKSA. 5.2.3 Tidak ada peruntukan kewangan. 5.2.4 Sebilangan aktiviti yang dirancang tidak dilaksanakan kerana kekangan masa guru 5.3 Peluang 5.3.1 Masyarakat sekeliling memberi kerjasama padu dalam aktiviti sekolah terutamanya gotong-royong 5.3.2 Adanya kursus dalaman yang diberikan daripada pihak JPN dan PPD. 5.3.3 Sekolah sudah diiktiraf di peringkat negeri dan kebangsaan dalam program SERASI dan LESTARI. 5.4 Ancaman 5.4.1 Terdapat segelintir masyarakat luar sekolah yang membuang sampah di kawasan sekolah.

13

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Perlaksanaan masih berada di peringkat awal.

OBJEKTIF 1. Menjadikan amalan EKSA sebagai budaya kerja supaya EKSA dapat dilaksanakan secara menyeluruh.

STRATEGI Meneruskan aktiviti mengikut jadual perancangan kerja yang telah ditetapkan sehingga selesai

BIL AKTIVITI TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS &

SUMBER

KUMPULAN

SASARAN

LOKASI

AKTIVITI TINDAKAN

PETUNJUK

PRESTASI

01. Gotong royong EKSA pejabat dan bilik guru

Jan – Okt. - -Pengetua -Semua

penolong kanan

-Semua guru -AKS

- Pejabat - Bilik gerakan

- Bilik guru lama

dan baru - Pejabat

-Pengetua -Semua

penolong

kanan -Semua guru

-AKS

% kejayaan dalam

melaksanakan

EKSA

02. Gotong royong EKSA kelas

Jan – Okt - Semua pelajar

dalam kelas

Kelas masing-

masing

Semua Guru

kelas 1 dan 2

% kejayaan

dalam

melaksanakan EKSA

03. Gotong royong EKSA perdana

Oktober - -Pengetua

-Semua penolong kanan

-Semua guru -AKS

-Pelajar

-Ibu bapa

Seluruh kawasan

sekolah

-Pengetua

-Semua penolong

kanan -Semua guru

-AKS

-Pelajar -Ibu bapa

% kejayaan

dalam melaksanakan

gotong royong

14

ISU 2 Jadual perancangan perlaksanaan EKSA tidak dapat ditepati kerana pertindihan masa dan kerja.

OBJEKTIF 1. Menjayakan EKSA sehingga mendapat pengiktirafan yang disasarkan.

STRATEGI Memantau perlaksanaan semua aktiviti EKSA.

BIL AKTIVITI TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS &

SUMBER

KUMPULAN

SASARAN

LOKASI

AKTIVITI TINDAKAN

PETUNJUK

PRESTASI

01. Pemantauan perlaksanaan EKSA Jan – Okt - Semua guru dan

AKS

Seluruh kawasan

sekolah

berdasarkan zon

Jawatankuasa

induk EKSA

Semua guru

dan AKS

melaksanakan tugas masing

masing.

15

PELAN TAKTIKAL 2016

BIDANG : PENTADBIRAN JAWATANKUASA GALERIA SMK. MAJAKIR

1.0. PENDAHULUAN

Galeria SMK Majakir yang ada sekarang telah dirasmikan oleh YB Datuk Karim Hj. Bujang yang merupakanAdun N23 Bongawan pada 4 SEPTEMBER 2009. Genap empat tahun penubuhannya pada tahun 2013 Galeria ini telah di nilai untuk Pertandingan Galeria Sejarah Sekolah Peringkat Negeri Sabah. Sesungguhnya penubuhan galeria ini akan memudahkan pihak sekolah untuk menyimpan khazanah berharga sekolah untuk tatapan genarasi akan datang.

2.0. OBJEKTIF

Penubuhan Galeria ini bertujuan untuk : i. Mewujudkan ruang selamat untuk menempatkan pelbagai khazanah sejarah sekolah. ii. Menghargai sejarah warisan dan sejarah sekolah. iii. Memberikan sumber inspirasi kepada para pelajar dan warga sekolah dan menjadi sebagai tempat rujukan.

3.0. AJK Setiausaha : Pn .Norazidah Mulkiaman Pen Setiausah : Pn Zainah Mohd Fauzie Ahli : Semua Penolong Kanan, Semua Ketua Bidang Semua Kaunselor

16

4.0. ISU/MASALAH

4.1. Kekurangan koleksi bahan-bahan sejarah Sekolah. 4.2. Meningkatkan kualiti kebersihan di dalam dan kawasan persekitaran Galeria. 4.3. Kekurangan peruntukan kewangan / sumbangan untuk memudahkan pengurusan Galeria sekolah.

5.0. ANALISIS SWOT 5.1 KEKUATAN

5.1.1 Sokongan daripada pihak pentadbir. 5.1.2 Kerjasama erat dengan semua warga sekolah. 5.1.3 Rumah yang selamat kerana berada di kawasansekolah.

5.2 KELEMAHAN

5.2.1 Keadaan rumah yang tidak terjaga. 5.2.2 Kekurangan sumber kewangan dan peruntukan. 5.2.3 Keadaan rumah yang sedikit using tanpa penjagaan yang rapi.

5.3 PELUANG

5.3.1 Menyertai pertandingan Galeria sejarah Peringkat Negeri Sabah. 5.3.2 Sokongan yang padu daripada pihak pentadbir. 5.3.3 Merupakan sebuahGaleria yang pertama di daerah Papar dan lengkap dengan rumah.

5.4 ANCAMAN 5.4.1 Kurang penjagaan dan perhatian daripada pelajar. 5.4.2 Persekitaraan yang kurang sesuai.[suram] 5.4.3 Serang ananai-anai

17

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Menaiktarafkan kawasan rumah Galeria.

OBJEKTIF 1. Memastikan persekitaran rumah Galeria selesa untuk digunakan.

STRATEGI 1 Membesarkan ruangan rumah untuk tujuan pameran bahan.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh

Pelaksanaan

KOS

RM & Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

AKTIVITI

TINDAKAN

(Menyediakan Kertas Kerja dan bentuk AJK

PETUNJUK

PRESTASI

1

Mengumpul dana

Jan-Okt

Orang

Pesendirian/Bekas pelajar

Warga sekolah

Sekolah

Penyelaras galeria

2 Menyertai

pertandingan Galeria sejarah

Jan-Mei

Warga sekolah/masy

sekitar

sekolah

Ketua panitia sejarah

3

Membina Papan

pameran sejarah

Ogos

SEKOLAH

Warga

sekolah

Berhampiran

dengan blog tingkatan 4

Pengetua/Penyelaras

Galeria/ketua panitia sejarah

18

ISU 2 Kekurangan koleksi bahan-bahan pameran dalam galeria.

OBJEKTIF 1. Mempelbagaikan koleksi bahan pameran.

STRATEGI 1 Mengumpul koleksi bahan-bahan pameran.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh

Pelaksanaan

KOS

RM & Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

AKTIVITI

TINDAKAN


PETUNJUK

PRESTASI

1

Mendokumentasi bahan –bahan

pameran seperti baju-baju lama/

sejarah sekolah dulu- sekarang

Jan-Okt

NGO

Warga sekolah

dan

alumni/PIBG

Sekolah

Penyelaras galeria

2

Bantuan PIBG/ALUMNI untuk penyebaran maklumat

Jan-Okt

Warga sekolah/masy

sekitar

sekolah

Penyelaras Galeria/SuPIBG

19

ISU 3 Menghargai sejarah sekolah.

OBJEKTIF 1. Mengalakkan warga sekolah, orang awam dan masyarakat sekitar menghargai sejarah sekolah.

STRATEGI 1 Membuka /Mempamerkan Galeria kepada orang awam.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh

Pelaksanaan

KOS

RM & Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

AKTIVITI

TINDAKAN


PETUNJUK PRESTASI

1

Kempen kesedaran

menghargai warisan

sejarah sekolah

Jan-Okt

NGO

Warga sekolah

dan alumni/PIBG

Sekolah

Penyelaras galeria

Galeria yang lengkap dan boleh

menjadi contoh kepada sekolah-

sekolah didaerah papar.

2

Mewujudkan laman web Galeria Majakir

Jan-Okt

Warga sekolah/masy

sekitar

sekolah

AJK Dokumentasi

20

ISU 4 Menjaga Kebersihan rumah dan persekitaran Galeria.

OBJEKTIF 1. Mengalakkan warga sekolah, orang awam dan masyarakat sekitar menghargai sejarah sekolah.

STRATEGI 1 Membuat jadual waktu pekerja swasta sekolah untuk bertugas membersihkan galeria 1 kali seminggu.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan Tempoh

Pelaksanaan

KOS

RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI

TINDAKAN

(Menyediakan Kertas

Kerja dan bentuk AJK

PETUNJUK PRESTASI

1

Kempen kesedaran menghargai warisan

sejarah sekolah

Jan-Okt

NGO

Warga sekolah dan alumni/PIBG

Sekolah

Penyelaras galeria

Galeria yang lengkap dan boleh menjadi contoh kepada sekolah-

sekolah didaerah papar.

2

Mewujudkan laman

web Galeria Majakir

Jan-Okt

Warga

sekolah/masy sekitar

sekolah

AJK Dokumentasi

3 Penyediaan jadual Bertugas

membersihkan sekolah

Jan- Okt

Pekerja swasta

sekolah

Penyelaras galeria

21

PELAN TAKTIKAL 2016

BIDANG : PENTADBIRAN UNIT INFRASTRUKTUR SMK MAJAKIR PAPAR

1.0 OBJEKTIF 1.1 Semua warga sekolah dan pelanggan mendapat kemudahan yang baik dan selesa. 1.2 Mewujudkan kelengkapan kokurikulum yang mencukupi untuk keperluan semua pelajar

2.0 AHLI JAWATANKUASA PENGERUSI : TN. HJ. ABDUL AZIZ BIN MOHAMED ZAIN (PENGETUA CEMERLANG) TIM. PENGERUSI : EN. ANUAR BIN SIDEK SETIAUSAHA : EN. MOHD YAMIN SIKI AJK : EN. DURAHMAN RAMLEE AG WAHAP (PK HEM) : EN. SAPRI MARUP (PK KOKURIKULUM) PN. DG. NISMAH ABD RAHMAN (PK PRAUNIVERSITI) KETUA-KETUA BIDANG PENYELARAS TINGKATAN SETIAUSAHA SUKAN EN. JAPRIN CHIN KULIT (KETUA PEMBANTU TADBIR) EN. MAZLI AHMAD (PEGAWAI ASET)

3.0 ISU 3.1 Kemudahan infrastrukur yang kurang memuaskan.

22

4.0 PELAN TINDAKAN

ISU Kemudahan infrastrukur yang kurang memuaskan.

OBJEKTIF 1. Semua warga sekolah dan pelanggan mendapat kemudahan yang baik dan selesa.

STRATEGI Membuat pendawaian semula semua blok bangunan sekolah.

BIL. PELAN

TAKTIKAL/

TAHUN

pelaksanaan

Tempoh Pelaksanaan

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI

TINDAKAN (Menyediakan

Kertas kerja dan

bentuk AJK

PETUNJUK PRESTASI

1. Membaiki

pendawaian

elektrik (blok tertentu).

- 1 bulan. RM200,000/JPN. Semua warga

sekolah.

Sekolah - Pengetua

- Guru Infrastruktur

100% blok bangunan

yang dibuat pendawaian

semula dalam keadaan baik dan selamat.


OBJEKTIF 1. Semua warga sekolah mendapat kemudahan yang sewajarnya dan selesa.

STRATEGI Mengecat bangunan yang sudah lusuh dan usang.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh Pelaksanaan

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI


Kertas kerja dan bentuk AJK

PETUNJUK PRESTASI

2 Mengecat

bangunan fasa 3.

3 minggu. RM150,000/

JPN.

Semua warga

sekolah

Sekolah - Pengetua


100% bangunan yang

dicat dalam keadaan

23

baik dan ceria.


OBJEKTIF 1. Semua warga sekolah dan pelanggan mendapat kemudahan yang baik dan selesa.

STRATEGI Membaiki, mengganti dan menyelenggara sistem perpaipan sekolah.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh Pelaksanaan

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI



PETUNJUK PRESTASI

3. Menyelenggara

sistem perpaipan.

- 3 minggu. RM100,000/

JPN.

Semua warga

sekolah

Sekolah - Pengetua


100% sistem perpaipan

dalam keadaan baik dan berfungsi



STRATEGI Membaiki dan menyelenggara makmal sains.

BIL PELAN

TAKTIKAL/ TAHUN

pelaksanaan

Tempoh

Pelaksanaan

KOS

RM & Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

AKTIVITI

TINDAKAN

(Menyediakan Kertas kerja dan

bentuk AJK

PETUNJUK PRESTASI

5. Membaikpulih makmal sains.

1 bulan. RM200,000/ JPN.

Semua warga sekolah dan

pelanggan.

Sekolah - Pengetua - Guru Infrastruktur

100% makmal sains dapat digunakan dengan

baik dan selesa.

24



STRATEGI Membina bangunan asrama baru.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh Pelaksanaan

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI



PETUNJUK PRESTASI

6. Membina

bangunan asrama baru.

(dibawah RMK10).

2 tahun 6 bulan. RM40,000,000/JPN,

KPM.

Semua warga

sekolah /penghuni

asrama.

Sekolah - JPN/PPD

- Pengetua - Guru Infrastruktur

100% bangunan baru

asrama dalam keadaan baik dan selesa.



STRATEGI Membina bilik persalinan pelajar.

BIL PELAN

TAKTIKAL/ TAHUN

pelaksanaan

Tempoh

Pelaksanaan

KOS

RM & Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

AKTIVITI

TINDAKAN


bentuk AJK

PETUNJUK PRESTASI

7. Membina bilik persalinan pelajar

(pendidikan

jasmani).

3 minggu RM40,000/ JPN

Semua warga sekolah


100% bilik persalinan pelajar dalam keadaan

baik dan selesa.

25



STRATEGI Membina pagar tambahan.

Membaik pulih semua pagar yang rosak.

BIL PELAN TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh Pelaksanaan

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI



PETUNJUK PRESTASI

8. Membina pagar

chainlink sekeliling

sekolah.

1 bulan. RM200,000/

JPN.

Semua warga

sekolah

Sekolah - Pengetua


100% pagar dalam

keadaan baik dan selamat.

ISU Kekurangan kemudahan untuk menjalankan aktiviti kokurikulum.

OBJEKTIF 1. Mewujudkan kelengkapan kokurikulum yang mencukupi untuk keperluan semua pelajar.

STRATEGI Membina kemudahan tempat permainan sukan.

BIL PELAN

TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh Pelaksanaan

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI



PETUNJUK PRESTASI

1. Membina

gelanggang sepak takraw.

3 minggu. RM15,000/

JPN.

Semua warga

sekolah.

Sekolah - Pengetua


100% gelanggang sepak

takraw dalam keadaan baik dan berfungsi.

26



STRATEGI Membaiki dan menyelenggara makmal sains.

BIL PELAN

TAKTIKAL/

TAHUN pelaksanaan

Tempoh Pelaksanaan

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI



PETUNJUK PRESTASI

2. Mengubahsuai

stor sukan yang sedia ada agar

labih luas untuk menampung

peralatan sukan

yang semakin bertambah.

1 bulan. RM80,000/

JPN.

Semua warga

sekolah.

Sekolah - Pengetua


100% stor yang

diubahsuai dalam keadaan baik dan boleh

menampung.

ISU Kekurangan kemudahan untuk menjalankan aktiviti kokurikulum

OBJEKTIF 1. Mewujudkan kelengkapan kokurikulum yang mencukupi untuk keperluan semua pelajar.

STRATEGI Mengubahsuai mini gymnisium sedia ada agar lebih luas.

BIL PELAN

TAKTIKAL/ TAHUN

pelaksanaan

Tempoh

Pelaksanaan

KOS

RM & Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

AKTIVITI

TINDAKAN


bentuk AJK

PETUNJUK PRESTASI

3. Mengubahsuai mini gymnisium

1 bulan. RM50,000/ JPN.

Semua warga sekolah.


100% mini gymnisium yang diubahsuai dalam

keadaan baik dan berfungsi.

27

PELAN TAKTIKAL 2016

BIDANG : PENTADBIRAN UNIT PENYELIDIKAN & PEMBANGUNAN (KAJIAN TINDAKAN)

1.0 PENDAHULUAN

Kajian Tindakan diyakini dapat menonjolkan amalan terbaik dalam pengajaran, pembelajaran dan pengurusan sekolah. Sehubungan

dengan itu pembudayaan Kajian Tindakan dalam kalangan warga sekolah bukan sahaja dapat menambahbaik aspek pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah, tetapi ia juga boleh digunakan untuk meperkukuhkan pengurusan sekolah. Kajian Tindakan diharapkan dapat membantu menyelesaikan pelbagai masalah yang dihadapi oleh pentadbir dan guru di sekolah kerana dapatan kajian akan memberi impak yang positif kepada perubahan yang terancang dan kesannya akan menghasilkan apa yang dikehendaki agar matlamat pendidikan dapat direalisasikan.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan tahap profesionalisme di kalangan pentadbir dan guru-guru sekolah 2.2 Membudayakan amalan Kajian Tindakan di sekolah

3.0 SENARAI AJK 3.1 Pengerusi : Tn.Hi.Abd.Aziz Mohamed Zain (Pengetua) 3.2 Tim Pengerusi : En.Anuar Sidek (Pen.Kanan I) 3.3 Penyelaras : Pn.Noor Aainah Ag,Jaafar 3.4 Pen.Penyelaras : En.Bernie Gevais 3.5 AJK : En.Durahman Ramlee Ag.Wahab (Pen.Kanan HEM) : En.Sapri Maarup (Pen.Kanan Kokum) : Pn.Dg.Nismah Abd.Rahman (Pen.Kanan Ting.6) : Ketua-ketua Bidang : Ketua-ketua Panitia : Kaunselor-kauselor : En.Lee Pui Siong (Juruteknik Komputer)

28

4.0 ANALISIS SWOT 4.1 KEKUATAN

4.1.1 Guru terlatih berpengalaman luas ( 90% mengajar lebih 5 tahun) 4.1.2 Guru-guru pernah mendapat pendedahan berkenaan Kajian Tindakan 4.1.3 Kemudahan internet yang dibekalkan kepada guru memudahkan proses membuat penyelidikan

4.2 KELEMAHAN

4.2.1 Amalan Kajian Tindakan di kalangan guru adalah rendah. 4.2.2 Guru-guru kurang bermotivasi dan bekelapangan untuk membuat kajian tindakan

4.3 PELUANG

4.3.1 Pendedahan oleh pihak Jabatan Pelajaran melalui seminar dan bengkel kepada guru tentang Kajian Tindakan 4.3.2 Kedudukan sekolah yang berhampiran dengan kemudahan prasarana seperti perpustakaan dan Pusat Kegiatan Guru (PKG).

4.4 CABARAN 4.4.1 Kekangan masa akibat pertindanan aktiviti yang pelbagai di sekolah 4.4.2 Kajian Tindakan belum menjadi budaya dalam kalangan warga Majakir

5.0 ISU-ISU

BIL ISU

ISU 1 Membantu warga sekolah (pentadbir dan guru-guru) menghasilkan Kajian Tindakan.

ISU 2 Membudayakan amalan Kajian Tindakan di sekolah.

29

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Membudayakan amalan Kajian Tindakan di sekolah

OBJEKTIF Meningkatkan peratus penglibatan guru melalui dalam melaksana Kajian Tindakan Program Insentif sekolah

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

Seminar dan Bengkel Kajian Tindakan

Kolokium Kajian Tindakan

Setiap bidang diwajibkan menghantar sekurang-kurangnya 3 kajian setiap tahun

TINDAKAN

Plan

TEMPOH

PELAKSANAAN Do

KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN Check and Action

KPI

Pentadbir, penyelaras & AJK R&D membuat

mesyuarat dan menyediakan pelan

Operasi bagi

pelaksanaan program Intervensi

Intervensi itu dilaksanakan dalam

tempoh 2016 – 2020 sebanyak sekurang-

kurangnya sekali

setahun bagi mencapai objektif yang

disasarkan

Intervensi 1: RM 200 X 2 =RM 400

Intervensi 2: RM 500 x 1

=RM500

Sumber Sekolah dan Sumbangan Alumni

Bilik Gerakan

Bilik Gerakan

Pentadbir & Penyelaras membuat pemantauan

menggunakan borang pemantuan yang

disediakan oleh pihak

sekolah.Maklumat dianalisis untuk melihat

impak program.

Peratus pentadbir & guru yang dapat membuat

Kajian Tindakan dengan baik dapat ditingkatkan

dan mencapai ETR yang

ditetapkan

30

ISU 1 Membudayakan amalan Kajian Tindakan di sekolah

OBJEKTIF Meningkatkan bilangan kajian tindakan yang dilaksanakan oleh warga sekolah

INTERVENSI 1

INTERVENSI 2

INTERVENSI 3

INTERVENSI 4

Penyediaan/penghasilan Modul Mudah Kajian Tindakan

Perkongsian Kajian Tindakan antara unit

Pihak sekolah menetapkan waktu khusus melaksana / menghasilkan Kajian Tindakan

Penyediaan Insentif oleh pihak sekolah sebagai galakan penghasilan Kajian Tindakan

TINDAKAN

Plan

TEMPOH

PELAKSANAAN

Do

KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN

Check and Action

KPI

Pentadbir, penyelaras

& AJK R&D membuat

mesyuarat dan menyediakan pelan

Operasi bagi pelaksanaan program

Intervensi

Intervensi itu

dilaksanakan dalam

tempoh 2016 – 2020 sebanyak sekurang-

kurangnya sekali setahun bagi mencapai

objektif yang

disasarkan

Intervensi 2: RM 200 X 2 =RM

400

Intervensi 4: RM 500 x 1

=RM500

Sumber Sekolah dan Sumbangan Alumni

Bilik Gerakan

Bilik Gerakan

Pentadbir & Penyelaras

membuat pemantauan

menggunakan borang pemantuan yang

disediakan oleh pihak sekolah.Maklumat

dianalisis untuk melihat

impak program.

Bilangan Kajian Tindakan

yang dihasilkan dan

dikongsi dapat ditingkatkan dan mencapai

ETR yang ditetapkan

31


KOPERASI SMK. MAJAKIR BERHAD

1.0 PENDAHULUAN

Koperasi SMK. Majakir Berhad berperanan penting dalam menyediakan barangan keperluan asas persekolahan pelajar-pelajar SMK Majakir serta banyak menyumbang dana untuk membantu pihak sekolah. Pihak sekolah terutamanya barisan Ahli Lembaga Koperasi sekolah sentiasa berusaha mengadakan pelbagai program dan aktiviti untuk memajukan lagi koperasi SMK. Majakir Berhad ini.

2.0 OBJEKTIF 2.1 Membekalkan barangan keperluan asas pelajar sekolah. 2.2 Memudahkan urusan keperluan sekolah dengan pembekal tertentu. 2.3 Mengasah daya kepimpinan guru dan pelajar dalam menguruskan sesuatu organisasi. 2.4 Menanamkan minat pelajar dan guru dalam bidang keusahawanan.

3.0 AHLI JAWATANKUASA

3.1 Penasihat : Tuan Haji Abdul Aziz bin Mohamed Zain 3.2 Pengerusi : En. Mohd Farhan Ab. Razak 3.3 Tim. Pengerusi : Ustazah Ainul Husna Abdul Samad 3.4 Setiausaha : Pn. Suzan Soindi 3.5 Bendahari : Pn. Lenny Michael 3.6 Tim. Bendahari : Cik Liew Su Yeen 3.7 Juruaudit : En. Suhaimi Mohd Said 3.8 AJK Jualan dan Belian : Pn. Ainul Maziah bt Mazlan AJK Pn. Lenny Kuan En. Azlan Baharuddin

32

4.0 ISU 4.1 Kekangan masa untuk berurus niaga kerana semua pelajar dan guru terikat dengan jadual masing-masing. 4.2 kekurangan kepelbagaian barangan dan perkhidmatan yang disediakan.

5.0 ANALISIS SWOT

5.1 KEKUATAN 5.1.1 Pihak koperasi tidak mempunyai saingan lain dalam kawasan sekolah melainkan kantin sekolah yang hanya menjual barangan makanan dan minuman. 5.1.2 Ahli Lembaga Koperasi (ALK) terdiri daripada guru-guru dan pelajar yang boleh dipercayai. 5.1.3 Kerjasama yang sangat baik dariada semua warga sekolah. 5.2 KELEMAHAN 5.2.1 Kekangan masa guru danpelajar untuk menjalankan urus niaga. 5.2.2 Saingan daripada pasaran luar sekolah. 5.3 PELUANG 5.3.1 Mudah mendapat pasaran yang menggalakkan daripada guru dan murid. 5.3.2 Sokongan daripada pentadbir sekolah serta SKM. 5.4 ANCAMAN 5.4.1 Guru-guru mempunyai banyak bebanan lain menyebabkan tugas untuk memantau dan menjalankan urus niaga tidak

dapat dijalankan dengan sempurna. Ini menyebabkan tugasan itu menjadi bebanan kepada guru-guru tertentu sahaja.

33

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Kekangan masa untuk berurus niaga kerana semua pelajar dan guru terikat dengan jadual masing-masing.

OBJEKTIF 1. Memastikan urus niaga dan pengurusan koperasi berjalan dengan lancar.

STRATEGI Mengupah seorang jurujual dalam kalangan pelajar lepasan SPM.

BIL. AKTIVITI TEMPOH

PELAKSANAAN KOS &


LOKASI AKTIVITI


01. Urus niaga Koperasi Sepanjang tahun Semua guru dan

pelajar

Koperasi Sekolah Pengerusi

ISU 2 Kekurangan kepelbagaian barangan dan perkhidmatan yang disediakan.

OBJEKTIF 1. Memastikan barangan keperluan asas pelajar sentiasa mencukupi dan berkualiti.

STRATEGI Semakan jualan serta stok sentiasa terkawal dan dipantau sentiasa supaya seiring dengan pasaran luar.


PELAKSANAAN

KOS &

SUMBER

KUMPULAN

SASARAN

LOKASI

AKTIVITI

TINDAKAN PETUNJUK

PRESTASI

01. Pemantauan barangan dan

stok

Sepanjang tahun Semua ALK Koperasi Sekolah Semua Ahli

Lembaga Sekolah

100% ALK hadir

34

ISU 3 Guru dan pelajar yang dilantik sebagai ALK kurang berminat dalam keusahawanan.

OBJEKTIF 1. Memberikanmotivasi kepada guru dan pelajar supaya berminat dalam bidang keusahawanan. 2. Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan guru dalam bidang keusahawanan dan hal-hal yang berkaitan dengan koperasi.

STRATEGI Menganjurkan kursus / bengkel / pertandingan / lawatan dan sebagainya.


PELAKSANAAN KOS &


LOKASI AKTIVITI


01. Lawatan sambil belajar ke

Koperasi SJKC Lok Yuk

Feb RM200.00

Koperasi Sekolah

Semua ALK SJKC Lok Yuk Semua Ahli

Lembaga Sekolah

100% ALK

terlibat

02. Pertandingan Mac RM200.00 Koperasi Sekolah

Semua Pelajar SMK. Majakir Semua ALK Semua pelajar dan guru terlibat

Hari Koperasi Jun Koperasi Sekolah Semua pelajar

dan guru

SMK. Majakir Semua ALK Semua pelajar

dan guru terlibat

ISU 4 Pengurusan dan pentadbiran koperasi sekolah perlu penambahbaikan.

OBJEKTIF 1. Memantapkan pengurusan danpentadbiran koperasi sekolah. 2. Merapatkan hubungansilaturahim antara ALK supaya dapat saling bekerjasama dengan baik sepanjang tahun.

STRATEGI Memperkasakan pengurusan dan pentadbiran koperasi sekolah


PELAKSANAAN KOS &


LOKASI AKTIVITI


01. Mesyuarat Koperasi Januari dan

September

Tiada Semua ALK Koperasi Sekolah Setiausaha 100% ALK terlibat

02. Mesyuarat Agung Tahunan Koperasi 2016

Februari RM1,000.00 Koperasi Sekolah

Semua Ahli Koperasi Sekolah

Dewan Jubli Semua ALK Kehadiran 100% ALK dan ahli koperasi

Jamuan Akhir Tahun Oktober / November

RM1,500.00 Semua ALK sekolah

Dewan OKK Mat Zakir

Semua ALK Kehadiran 100% ALK dan pentadbir

sekolah

35


JAWATANKUASA STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM)

1. PENDAHULUAN Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) adalah merupakan satu instrumen yang digunakan oleh pihak Kementerian untuk menilai perkembangan dan pencapaian sekolah. SKPM dinilai dengan menggunakan dua versi iaitu Versi 2003 dan versi 2010. SKPM digunakan untuk menentukan band dan ranking sesebuah sekolah. Untuk peringkat dalaman, PPD meminta pihak sekolah untuk membuat penarafan dalaman sebanyak tiga kali setahun untuk melihat pencapaian dan perkembangan sesebuah sekolah. 2. OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan kefahaman guru dan pentadbir tentang fungsi dan peranan sebenar penarafan SKPM. 2.2 Memantapkan pengurusan SKPM di peringkat sekolah.

3. AJK

Pengerusi : Tn. Hj. Abdul Aziz Mohamed Zain (Pengetua)

Naib Pengerusi : En. Anuar Hj. Sidek (Pen. Kanan I)

Setiausaha : Pn. Noratifah Wahat

Pen. Setiausaha En. Mursyid Soadik Ahli : En. Duraman Ramlee Ag. Wahab (Pen. Kanan HEM)

En. Sapri Marup (Pen. Kanan Kokum)

Pn. Dg. Nismah Abd Rahman (Pen. Kanan Tg. 6)

Guru-guru Kanan Mata Pelajaran

Pn. Jamilah Hassan Penyelaras Std 1 & 2 1 Cik. Noor Lina Hj. Mahmood Penyelaras Std 3

Pn. Hjh Sitti Khadijah Penyelaras Std 4

En. Fareed Abdullah Penyelaras Std 5

36

4. ISU / MASALAH

4.1 Ramai guru masih tidak memahami peranan dan konsep SKPM dalam menetukan tahap dan pencapaian sekolah secara menyeluruh. Ramai guru memandang ringan kepada peranan SKPM ini dan menganggapnya sebagai penilaian semata-mata.

4.2 Pengurusan SKPM yang kurang mantap. Penetapan skor setiap standard dibuat tanpa perbincangan ahli dalam standard

berkenaan. Penetapan skor tidak berdasarkan eviden yang sebenarnya perlu disediakan. 4.3 Proses pencerapan guru perlu diperbaiki. Tujuan pencerapan adalah untuk menambahbaik proses pengajaran dan pembelajaran

guru di dalam kelas. Perbincangan antara pencerap dan guru yang dicerap perlu dilaksanakan sebagai tindakan susulan.

5. PELAN TINDAKAN SKPM

ISU 1 Kurangnya Kefahaman Tentang SKPM dalam kalangan guru

OBJEKTIF Meningkatkan Pemahaman guru tentang SKPM versi 2003 dan versi 2010

INTERVENSI 1. Penerangan / Taklimat 2. Perbincangan

3. Penerangan rumusan skor

ISU 2 Pengurusan Setiap Standard PKS-SKPM Kurang Mantap

OBJEKTIF Memastikan setiap penyelaras standard mengadakan perbincangan sebelum membuat penarafan

INTERVENSI 1. Mesyuarat / perbincangan setiap standard dalam kumpulan kecil 2. Perbincangan standard sekurang-kurangnya tiga kali setahun

3. Pematuhan prosedur dan penyediaan eviden

ISU Tindakan Susulan selepas Pencerapan Guru

OBJEKTIF Menambah baik pengurusan pengajaran dan pembelajaran guru

INTERVENSI 1. Pencerapan minimum dua kali setahun 2. Perbincangan antara guru dan pencerap

3. Penerangan MS Skor 5

37

Bil

TINDAKAN

(Plan)

TEMPOH

PELAKSANAAN (Do)

KOS &

SUMBER

LOKASI

PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN (Check and Action)

KPI

1 Mesyuarat dan taklimat SKPM Bil. 1 Februari - sekolah S/U, semua guru

2 Taklimat MS Skor 5 dalam P&P Mac - sekolah Pencerap

3 Penarafan SKPM 2015 Mac / April - sekolah Penyelaras standard

4 Penarafan Kendiri Bil 1/2016 April - sekolah S/U, penyelaras

5 Penarafan Kendiri Bil 2/2016 Julai - sekolah S/U, penyelaras

6 Penarafan Kendiri Bil 3/2016 Oktober - sekolah S/U, penyelaras

PENCAPAIAN SKPM SEKOLAH KPI SKPM SEKOLAH

BIL. PERKARA 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

01. BAND SEKOLAH 5 5 4 3 3 3 2 2

02. KEDUDUKAN SEKOLAH 1212/2275 925/2312 655/2301 355/2301 300/2301 280/2301 200/2301 190/2301

38


UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

1.0 PENDAHULUAN

Perancangan strategik adalah merupakan “ usaha yang teliti dan berdisiplin bagi menghasilkan keputusan dan tindakan asas dalam membentuk dan memandu organisasi, apa yang dilakukannya dan mengapa ia melakukannya”, (Bryson 2011). Perancangan strategik adalah pendekatan yang berterusan dengan cabaran yang dihadapi organisasi. Cabaran memerlukan pemimpin yang berhati-hati dan berdisiplin jika ia ingin diurus secara efektif. Selaras dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) setiap organisasi perlu menjuruskan strategi kearah elemen-elemen yang terkandung di dalam PPPM itu sendiri. Realiti sesuatu perancangan jangka panjang perlu melalui satu proses yang dirangka dan dirancang dengan melihat keperluan, analisis dan strategi yang mantap. Sebelas anjakan yang terkandung di dalam PPPM adalah fokus dalam merangka strategi jangka panjang untuk merealisasikan aspirasi Negara. Anjakan ke tiga adalah merupakan fokus bidang Bimbingan dan Kaunseling, bagi memastikan modal insan dikalangan pelajar diberikan penekanan dalam melahirkan generasi masa depan yang terdidik sahsiahnya dan mempunyai nilai jati diri yang tulen. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ( PPPM ) menggunakan Falsafah Pendidikan Kebangsaan bagi membangunkan pendidikan seimbang sebagai asas pencapaian aspirasi setiap murid. Oleh itu, sistem pendidikan, ibu bapa, murid dan semua ahli masyarakat perlu bersatu untuk merealisasikan visi pendidikan sebagai wadah pembangunan murid yang holistik selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1988. Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling berpegang teguh kepada Falsafah Pendidikan “ Bahawasanya setiap murid mempunyai potensi yang boleh digembelingkan secara optimum menerusi pengurusan menyeluruh perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling yang cekap, berkesan dan beretika dengan berteraskan sumber dalaman dan luaran bagi melahirkan murid yang seimbang dalam aspek intelek, jasmani, emosi dan beriman serta beramal soleh”.

2.0 OBJEKTIF 2.1 Guru Bimbingan dan Kaunseling menghayati bahawa memenangi jiwa murid merupakan teras perkhidmatan B&K di sekolah

2.2 Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sebagai perkhidmatan yang selesa dan kondusif kepada murid dalam menyuarakan isi hati dan permasalahan mereka seterusnya dapat membuat keputusan yang wajar dan betul 2.3 Guru Bimbingan dan Kaunseling boleh mendahului( win over ) jangkaan tindakan-tindakan yang di luar norma sosial dalam kalangan murid-muridnya.

39

2.4 Murid boleh meneroka peluang dan ruang kerjaya yang sesuai dengan minat dan personaliti mereka.

3. FOKUS PERKHIDMATAN

FOKUS 1 : Pembangunan dan Perkembangan Sahsiah Diri Murid Fokus ini adalah untuk memupuk perkembangan personaliti kendiri murid daripada aspek berikut :

1. Sikap Penyayang ( kepedulian ) 2. Budi Bahasa 3. Konsep Kendiri 4. Kepimpinan 5. Komunikasi 6. Kekemasan Diri 7. Ketepatan Masa 8. Motivasi Diri

Outcome : Perwatakan murid yang berkertampilan dan terpuji

FOKUS 2 : Peningkatan Disiplin Diri Murid

Fokus ini bertujuan untuk memupuk disiplin murid termasuk intervensi yang perlu dilakukan bagi mencegah mereka terlibat dengan gejala-gejala disiplin dan anti sosial yang lain. Outcome : Murid yang berdisiplin serta sekolah yang aman dan sejahtera

40

FOKUS 3 : Pengurusan kerjaya Murid Fokus ini adalah berkaitan pendedahan dan bimbingan kepada murid mengenai maklumat berkaitan peluang pendidikan dan hala tuju kerjaya. Menerusi fokus ini, guru BK hendaklah : 1. Melaksanakan program Pendidikan Kerjaya secara terancang bagi memastikan semua murid dapat mengenalpasti potensi diri, minat, sikap dan hala tuju kerjaya. 2. Menyediakan profil Kerjaya setiap murid bermula dari sekolah rendah sehingga ke sekolah menengah dalam Pelan Pembangunan dan Perkembangan Kerjaya mereka. 3. Menyediakan rekod murid selepas tamat persekolahan sama ada terus memasuki alam kerjaya atau meneruskan pengajian ke institusi pengajian tinggi awam atau swasta. Outcome : Murid yang tahu hala tuju pendidikan dan kerjaya masa depan

FOKUS 4 : Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid Fokus ini bertujuan membimbing murid supaya mampu mengekal dan mengurus kesejahteraan diri dan mental. Menerusi fokus ini, Guru BK hendaklah :

1. Membimbing murid dalamproses sosialisasi dan interaksi 2. Membimbing murid dalam aspek pengurusan emosi 3. Membantu muridmemperkembangkan pemikiran yang positif

Outcome : Murid yang sihat pemikirannya

4. AHLI JAWATAN KUASA UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Pengerusi : Tn. Hj. Abdul Aziz Mohamed Zain Setiausaha : Pn. Hasinie Moslin Pen. Setiausaha : Pn. Dg. Mastini Kiflee Ahli : Cik Safnah Shahbuddin Guru Disiplin Guru Penyelaras Tingkatan Pengerusi PRS ( Pelajar )

41

5. ANALISIS SWOT

5.1 KEKUATAN

5.1.1 Mempunyai bilik khas untuk menjalankan aktiviti kaunseling 5.1.2 Guru kaunseling adalah guru terlatih dan dapat melaksanakan tanggungjawab dengan penuh didikasi dan berkesan. 5.1.3 Guru kaunseling terdiri daripada tiga orang perempua 5.1.4 Semua guru kaunseling merupakan guru kaunseling sepenuh masa 5.1.5 Dua orang guru kaunseling mempunyai lesen PERKAMA(CR) 5.1.6 Mempunyai pegangan dan etika kerahsiaan 5.1.7 Kerjasama daripada pihak pengurusan sekolah sangat memuaskan 5.1.8 Kerjasama daripada guru dan kaitangan sekolah sangat membantu 5.1.9 Jalinan kerjasama PIBG yang sangat baik dalam melaksanakan aktiviti

5.2 KELEMAHAN

5.2.1 Bilik agak sempit 5.2.2 Kemudahan asas yang masih kurang 5.2.3 Ketiadaan guru kaunseling lelaki 5.2.4 Kekurangan sumber kewangan/terhad

5.3 PELUANG

5.3.1 Mempunyai tenaga guru dan kakitangan sekolah yang ramai 5.3.2 Mempunyai hubungan yang baik dengan stake holders dan agensi luar 5.3.3 Mempunyai hubungan yang baik dengan Majlis Kaunseling Daerah Papar

5.4 ANCAMAN

5.4.1 Ibu bapa kurang memahami fungsi perkhidmatan kaunseling di sekolah 5.4.2 Pengaruh gejala sosial di persekitaran sekolah 5.4.3 Wujud ‘ ciber café ‘ sebagai sasaran pelajar untuk ponteng sekolah dan lepak 5.4.4 Ibubapa kurang memberikan kerjasama kepada pihak sekolah. Kehadiran ibubapa di dalam program-program yang dibuat oleh pihak sekolah, sering mendukacitakan. Purata kehadiran 60 peratus (%) ke atas bagi setiap aktiviti yang dilaksanakan adalah merupakan sasaran yang telah ditetapkan oleh pihak KPM

42

6. PELAN TAKTIKAL

Fokus 1 - ISU 1 PRS, Pengawas sekolah pengawas asrama masih kurang menunjukkan pola kepimpinan yang optimum

OBJEKTIF Dapat membantu PRS, Pengawas sekolah dan pengawas asrama menjadi pemimpin yang berktrampilan

INTERVENSI 1 Seminar/Kursus Kepimpinan Pelajar

INTERVENSI 2 Sesi Kaunseling Individu/Kelompok/ Bimbingan Individu/Kelompok

TINDAKAN

TEMPOH PELAKSANAAN

KOS RM & Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI

PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN

PETUNJUK PRESTASI

Guru Kaunseling, Guru

Pengawas dan Warden Asrama akan bermesyuarat

untuk berbincang bagi

mengadakan Kursus Kepimpinan

Intervensi itu akan

dilaksanakan dalam tempoh 2016-2020

sekurang-kurangnya

sekali setahun bagi Kursus Kepimpinan dan

sepanjang tahun bagi Sesi Kaunseling/

Bimbingan

Intervensi 1 :

RM 500

Sumber PCG Sumbangan

PIBG

Ting.1 – Ting.

6 Atas

Dewan Jubli

Perak

Pemantauan

pelaksanaan program akan dilakukan

Borang penilaian Program akan dibuat

untuk dianalisis

Semua PRS/Pengawas Sekolah/Pengawas asrama dapat menjalankan tugas dengan efektif semasa bertugas.

43

Fokus 1 - ISU 2 Pelajar perlu meningkatkan konsep kendiri, kemahiran pengurusan diri, komunikasi, ketepatan masa dan motivasi diri untuk melahirkan pelajar yang mempunyai jati diri yang positif

OBJEKTIF Melahirkan pelajar yang seimbang dari dari segi jasmani, emosi,rohani, intelek, beriman dan beramal soleh

INTERVENSI 1 Seminar/ Ceramah Kemahiran Pengurusan Diri dan Motivasi Diri


TINDAKAN

TEMPOH PELAKSANAAN

KOS RM & Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI


KPI

Guru Kaunseling akan

bermesyuarat untuk

berbincang bagi mengadakan

Seminar/Ceramah

Intervensi itu akan

dilaksanakan dalam

tempoh 2016-2020 sekurang-kurangnya

sekali setahun bagi Seminar/Ceramah

dan sepanjang tahun bagi Sesi Kaunseling/

Bimbingan

Intervensi 1 :

RM 300


PIBG

Ting.1 – Ting.

6 Atas

Dewan Jubli

Perak

Pemantauan

pelaksanaan program

akan dilakukan


untuk dianalisis

Penampilan diri yang kemas, rajin, bersopan santun,bermotivasi , berdisiplin dan sentiasa hadir ke sekolah

44

Fokus 2 - ISU 3 Salah laku pelajar masih berulang dan berterusan walaupun pelbagai tindakan telah dikenakan.

OBJEKTIF Mengurangkan salahlaku melalui kesedaran kendiri

INTERVENSI 1 Mengadakan Program Sahsiah Peringkat sekolah dan Daerah


TINDAKAN

TEMPOH PELAKSANAAN

KOS RM & Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI


KPI


bermesyuarat untuk

berbincang bagi mengadakan

Seminar/Ceramah

Intervensi itu akan

dilaksanakan dalam

tempoh 2016-2020 sekurang-kurangnya

sekali setahun bagi Program Peningkatan

Sahsiah dan sepanjang tahun

bagi Sesi Kaunseling/

Bimbingan

Intervensi 1 :

RM 300


PIBG

Ting.1 – Ting.

5

Dewan Jubli

Perak

Pemantauan

pelaksanaan program

akan dilakukan


untuk dianalisis

Bilangan pelajar yang dikenalpasti akan berubah sikap dan tidak mengulangi kesalahan yang sama

45

Fokus 2 - ISU 4 Bilangan murid yang tidak hadir ke sekolah semakin meningkat

OBJEKTIF Mengenalpasti permasalahan yang dihadapi oleh pelajar dan dapat berbincang dengan ibu bapa

INTERVENSI 1 Mengadakan Lawatan Mayang /Home Visit

INTERVENSI 2 Perjumpaan Ibu bapa

INTERVENSI 3 Konsultasi Ibu bapa


TINDAKAN

TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN

PETUNJUK PRESTASI

Guru Kaunseling akan berbincang dengan P.K

HEM, Ketua Guru Disiplin

dan Guru Kelas murid yang terlibat untuk melawat.

Mesyuarat untuk berbincang

bagi mengadakan Perjumpaan dengan ibu

bapa murid yang telah

dikenalpasti.

Intervensi 1- 4 itu akan dilaksanakan

dalam tempoh 2016-

2020 sepanjang tahun

Intervensi 2 :

RM 300

Sumber PCG

Sumbangan PIBG

Ting.1 – Ting. 6A

Rumah Murid

Dewan Jubli Perak

Laporan Lawatan ke rumah pelajar untuk

dokumentasi

Borang penilaian

Program akan dibuat untuk dianalisis

Bilangan murid yang ponteng tanpa sebab akan berkurangan.

46

Fokus 3 : ISU 5 Pelajar kurang mengetahui peluang-peluang melanjutkan pelajaran dan kursus-kursus yang ditawarkan oleh

pelbagai institusi awam/swasta/agensi kerajaan

OBJEKTIF Pelajar dapat mengetahui tentang peluang-peluang melanjutkan pelajaran dan kursus-kursus yang ditawarkan oleh pelbagai institusi awam/swasta/agensi kerajaan.

INTERVENSI 1 Pameran Kerjaya/ Hari Kerjaya


TINDAKAN

TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN

KPI

Guru Kaunseling akan bermesyuarat untuk

berbincang bagi

mengadakan Pameran Kerjaya/Minggu Kerjaya dan

menghubungi agensi-agensi untuk membuat pameran

Intervensi itu akan dilaksanakan dalam

tempoh 2016-2020

sekurang-kurangnya sekali setahun bagi

Pameran/Minggu Kerjaya

dan sepanjang tahun bagi Sesi Kaunseling/

Bimbingan

Intervensi 1 :

RM 500

Sumber PCG

Ting.1 – Ting. 6 Atas

Dewan Jubli Perak

Pemantauan pelaksanaan program

akan dilakukan

Borang penilaian


Bilangan pelajar yang melanjutkan pelajaran ke Matrikulasi/ IPTA/IPGM/Pusat Kemahiran bertambah setiap tahun.

47

Fokus 3 : ISU 6 Pelajar kurang mahir merancang hala tuju dan Kerjaya yang akan diceburi

OBJEKTIF Pelajar dapat merancang kerjaya dan hala tuju masing-masing berdasarkan potensi, minat dan kemahiran

INTERVENSI 1 Ceramah Cara Merancang Kerjaya dan Cara menghadiri Temuduga serta menyediakan Resume .

INTERVENSI 2 Mengadakan Ujian Minat Kerjaya & Ujian Personaliti


TINDAKAN

TEMPOH PELAKSANAAN

KOS RM & Sumber

KUMPULAN SASAR

LOKASI


KPI


bermesyuarat untuk berbincang bagi

mengadakan Ceramah dan

menghubungi Penceramah yang terlibat

Menjalankan Ujian Minat

Kerjaya dan Ujian Personaliti

kepada pelajar Ting. 5 dan 6A

Intervensi 1 dan 2 itu

akan dilaksanakan dalam tempoh 2016-

2020 sekurang-

kurangnya sekali setahun bagi Ceramah

Cara Merancang Kerjaya,Cara

Menghadiri Temuduga

dan Menyediakan Resume serta ujian

Minat Kerjaya dan Ujian Personaliti.

Sepanjang tahun bagi Sesi Kaunseling/

Bimbingan

Intervensi 1 :

RM 200

(RM 200 x1)

Sumber PCG

Ting.5 &

Ting. 6 Atas

Dewan Jubli

Perak

Kelas

masing-

masing

Pemantauan

pelaksanaan program akan dilakukan


untuk dianalisis

Pelajar boleh merancang kerjaya, berdasarkan minat dan tahu tatacara menghadiri temuduga serta mampu menyediakan resume sendiri

48

Fokus 4 : ISU 7 Pelajar perlu meningkatkan kemahiran bersosialisasi,berinteraksi, pengurusan emosi dan pemikiran positif

OBJEKTIF Membimbing murid supaya mampu mengekal dan mengurus kesejahteraan diri dan mental

INTERVENSI 1 Mengadakan Ujian Saringan Minda Sihat

INTERVENSI 2 Program Ceramah pengurusan Stress dan pergaulan sihat


TINDAKAN

TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS RM &

Sumber

KUMPULAN

SASAR

LOKASI

PEMANTAUAN DAN

PENAMBAHBAIKAN

KPI

Guru Kaunseling akan bermesyuarat untuk

berbincang bagi mengadakan Ceramah dan

menghubungi Penceramah

yang terlibat

Menjalankan Ujian Saringan Minda Ting. 4

Intervensi 1 dan 2 itu akan dilaksanakan

dalam tempoh 2016-2020 sekurang-

kurangnya sekali

setahun bagi Ujian Saringan Minda dan

Ceramah Pengurusan Stress dan Pergaulan

Sihat.

Sepanjang tahun bagi Sesi Kaunseling/

Bimbingan

Intervensi 2 :

RM 200

Sumber PCG

Ting. 1 - Ting. 6 Atas

Kelas masing-

masing

Dewan Jubli

Perak

Pemantauan pelaksanaan program

akan dilakukan

Borang penilaian


Semua murid akan menjalani Ujian Saringan Minda Sihat di sekolah. Ceramah Pengurusan Stress dan pergaulan sihat akan diadakan di sekolah.

.

49


SERASI (SEKOLAH RAKAN ALAM SEKITAR DAN SEKOLAH LESTARI- ANUGERAH ALAM SEKITAR (SLAAS)

1.0 PENDAHULUAN

Jawatankuasa SERASI / SLAAS SMK Majakir bertanggungjawab merancang , melaksanakan dan memantau perjalanan program SERASI / SLAAS di sekolah ini agar dapat mencapai sasaran KPI ETR yang ditetapkan.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan tahap kesedaran warga sekolah mengenai kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. 2.2 Menggalakkan integrasi warga sekolah untuk melaksanakan aktiviti mesra alam dengan berkesan. 2.3 Memupuk nilai murni mesra alam sekitar semua warga sekolah dengan menggunakan pendekatan empat komponen iaitu kokurikulum, kurikulum, pengurusan dan penghijauan. 2.4 Menggalakkan penjimatan guna sumber dan penggunaan 3R 2.5 Mewujudkan suasana sekolah yang kondunsif dan ceria bagi melahirkan warga sekolah yang mempraktikkan amalan hidup lestari. 2.6 Menggalakkan inovasi ke arah membentuk persekitaran sekolah yang menitikberatkan pemeliharaan dan pemuliharan alam sekitar. 2.7 Memupuk sikap positif dan cintakan alam sekitar di kalangan warga sekolah khasnya dan masyarakat setempat amnya. 2.8 Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti pendidikan alam sekitar di peringkat daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa.

3.0 SENARAI AJK Pengerusi : Puan Hajijah Hasan Tim Pengerusi : Encik Bernie Gavais Setiausaha l : Puan Rohiah Bengkui Setiausaha ll : Puan Lenny Micheal Jominin Bendahari : Puan Zainah Mohd Fauzie AJK : Encik Fareed Abdullah (Fotografi / Web Sekolah)) Puan Jamilah Hasan (Ketua Bidang Sains Sosial) Cik Noor Lina Binti Mahmood (Ketua Bidang Votek) Encik suhaimi Md Said (Kebersihan/ Keceriaan) Cik Noraini Midin (Kesihatan)

50

Encik John Gohol (Keselamatan) Ustaz Ahmad Abrian (Kesma) Puan Normahani Jamaludin (Dokumentasi/ ICT) Encik Jamalit Angak ( Inovasi) Mohd. Yamin Siki ( Pembangunan) Puan Zuraidah Zainuddin (Kantin) Puan Hajijah Hasan ( Keceriaan) Puan Zainah Mohd Fauzie ( Taman Rama-rama) Puan Noneh Ahmad (Pusat Sumber Sekolah) Puan Amizah Datuk Suhaibun ( Kelab Seni Kreatif) Puan Rohiah Bengkui (Kelab Keceriaan/ Rakan Alam Sekitar) Encik Bernie Gavais ( Skuad Kembara Hijau) Encik Mazli Ahmad (staf sokongan) Encik Lee Pui Siong (staf sokongan) Encik Herman (staf sokongan) Encik Aliamat Bin Abbas Pelajar

4.0 ISU / MASALAH 4.1 Kerjasama warga sekolah untuk menjaga kecerian dan alam sekitar sekolah masih di tahap baik dan perlu dipertingkatkan 4.2 Penjagaan taman-taman di sekitar kawasan sekolah perlu dipertingkatkan dan berterusan 4.3 Kurang pengetahuan dan kemahiran pengendalian penjagaan tama-taman / landskap dalam kalangan pelajar , guru dan pekerja

pembersihan 4.4 Kekurangan kewangan menghadkan perjalanan program SERASI / LESTARI

51

5.0 ANALISIS SWOT

5.1 KEKUATAN 5.1.1 AJK SERASI yang dilantik peringkat sekolah bagi sesi 2016- 2020 diharapkan dapat memberikan kerjasama yang padu

dan mantap bagi menjalankan aktiviti SERASI yang dirancang di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan. 5.1.2 AJK ini merupakan satu team work yang kuat dan mantap dan mempunyai kemahiran, kepakaran dan pengalaman yang

tersendiri.

5.2 KELEMAHAN 5.2.1 Menjaga keceriaan alam sekitar peringkat sekolah oleh warga sekolah masih kurang kerjasama dan tanggungjawab.

5.3 PELUANG 5.3.1 Perlu ada kerjasama yang padu dalam kalangan warga sekolah bagi membolehkan kita memenangi anugerah

Pertandingan Wira SERASI kali kedua 2018 dan Anugerah Mentoring SERASI peringkat Negeri bagi tahun 2020 dan Pertandingan LESTARI peringkat Kebangsaan bagi tahun 2018.

5.4 ANCAMAN

5.4.1 Kekurangan masa untuk menjalankan aktiviti keceriaan alam sekitar sekolah. 5.4.2 Kekurangan sumber kewangan untuk aktiviti SERASI. 5.4.3 Pekeraja swasta( pembersihan ) kurang berminat untuk menjalankan aktiviti keceriaan sekolah seperti penjagaan

taman-taman sekolah. 5.4.4 Warga sekolah perlu didedahkan lebih awal dengan pendidikan alam sekitar 5.4.5 Kerjasama di kalangan guru-guru untuk menceriakan taman-taman di persekitaran sekolah perlu ditingkatkan lagi.

52

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Kerjasama warga sekolah untuk menjaga kecerian dan alam sekitar sekolah masih di tahap baik dan perlu dipertingkatkan.

OBJEKTIF 1. Meningkatkan kerjasama warga sekolah dalam aspek penjagaan keceriaan dan alam sekitar sekolah

STRATEGI 1 Memberi pengetahuan dan kesedaran penjagaan keceriaan dan alam sekitar secara holistik menggunakan semua saluran yang ada .

BIL PELAN

TAKTIKAL/TAHUN PELAKSANAAN

TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS RM & SUMBER KUMPULAN

SASAR

LOKASI AKTIVITI TINDAKAN

(MENYEDIAKAN KERTAS KERJA

DAN BENTUK

AJK)

PETUJUK

PRESTASI

1 Minggu alam sekitar

a) Pameran

b) Pertandingan inovasi / sudut

alam sekitar , mural dan lain-

lain

April - Rm500 tabung

SERASI

Semua warga

sekolah

Dewan Jubli Perak /

Dewan OOKK Mat

Zakir

Ketua penyelaras

& SU SERASI

-Sekolah

bertambah

ceria. -Penglibatan

warga sekolah

dalam aktiviti

semakin meningkat.

2 Sambutan Hari bumi 22 April - RM500 Tabung SERASI

Semua warga sekolah

Dewan Jubli Perak Ketua penyelaras & SU SERASI

-Sekolah bertambah

ceria.

-Penglibatan warga

sekolah dalam aktiviti

semakin

meningkat.

3 Hari Alam Sekitar

sedunia

Jun Rm500

Tabung SERASI

-Sekolah

bertambah ceria.

-Penglibatan

Dewan Jubli Perak Ketua penyelaras

& SU SERASI

-Sekolah

bertambah ceria.

-Penglibatan

53

warga sekolah dalam aktiviti

semakin meningkat.

warga sekolah

dalam aktiviti semakin

meningkat.

ISU 2 Penjagaan taman-taman di sekitar kawasan sekolah perlu dipertingkatkan dan berterusan

OBJEKTIF 1. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran dalaman penjagaan taman-taman di sekitar sekolah dalam kalangan pelajar , guru dan pekerja pembersihan

STRATEGI 2 Mengadakan sesi bimbingan / bengkel kaedah penjagaan taman-taman secara berkesan dan berterusan.

BIL PELAN

TAKTIKAL/TAHUN PELAKSANAAN

TEMPOH

PELAKSANAAN

KOS RM & SUMBER KUMPULAN

SASAR

LOKASI AKTIVITI TINDAKAN

(MENYEDIAKAN KERTAS KERJA

DAN BENTUK

AJK)

PETUJUK

PRESTASI

1 Cerama / demonstrasi

penjagaan lanskap

taman

Januari / februari

& april

RM200 tabung

SERASI

Pekerja

pembersihan /

guru / pekerja

- Taman-

taman

Penyelarasan

Taman /

penyelarasan SERASI

Taman

bertambah

ceria / menarik / konduksif

2 Pertandingan Taman-taman

April

Jun

RM300 Tabung SERASI

Pekerja pembersihan /

guru / pekerja

- Taman- taman

Penyelarasan Taman /

penyelarasan

SERASI

Taman bertambah

ceria / menarik

/ konduksif

3 Pertandingan Taman-

taman

Setiap bulan - Pekerja

pembersihan /

guru / pekerja

- Taman-

taman

Penyelarasan

Taman /

penyelarasan SERASI

Taman

bertambah

ceria / menarik / konduksif

54

ISU 3 Kurang pengetahuan dan kemahiran pengendalian penjagaan taman-taman / landskap dalam kalangan pelajar , guru dan pekerja pembersihan.

OBJEKTIF 1. Meningkatan keberkesanan penjagaan taman-taman di sekitar sekolah

STRATEGI 3 Jadual bertugas / pemantauan berterusan

BIL PELAN TAKTIKAL/TAHUN

PELAKSANAAN

TEMPOH PELAKSANAAN

KOS RM & SUMBER

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI TINDAKAN (MENYEDIAKAN

KERTAS KERJA

DAN BENTUK AJK)

PETUJUK PRESTASI

1 Jadual waktu berterusan

menyelenggara taman

Sepanjang tahun Tabung SERASI Penyelarasan &

AJK Taman

Taman berkenaan Penyelarasan

Taman-taman

Taman lebih

ceria , cantik dan tersusun

2 Pemantauan berterusan Setiap minggu Tabung SERASI Ketua / Pen. Penyelarasan

SRASI

Taman berkenaan Ketua / Pen. Penyelarasan

Taman

Taman lebih ceria , cantik

dan tersusun

55

ISU 4 Kekurangan kewangan menghadkan perjalanan program SERASI / LESTARI

OBJEKTIF 1. Menjana pendapatan SERASI SLAAS dengan cara mengoptimumkan pengeluaran hasil jualan produk inovsi

STRATEGI 4 Meningkatkan / mengoptimumkan produktif. Taman bumi hijau / projek Kitchen Garden dan projek Jualan cenderahati.

BIL PELAN TAKTIKAL/TAHUN

PELAKSANAAN

TEMPOH PELAKSANAAN

KOS RM & SUMBER

KUMPULAN SASAR

LOKASI AKTIVITI TINDAKAN (MENYEDIAKAN

KERTAS KERJA DAN

BENTUK AJK)

PETUJUK PRESTASI

1 Projek Taman Bumi Hijau

(Jualan Serai / Ekstrak

Serai / Ekstrak Pandan)

Sepanjang Tahun - Penyelaras

Taman Bumi

Hijau - Penyelaras

Inovasi - AJK Taman

Bumi Hijau

Pendapatan

jualann

daripada produk Taman

bertambah

2 Projek Kitchen Garden Sepanjang Tahun Tabung

SERASI

AJK Kelab RAS Kitchen Garden Penyelarasan Kitchen

Garden

Pendapatan

kitchen garden meningkat

3 Projek Cenderahati

SERASI

Sepanjang tahun Tabung

SERASI

AJK Kelab KAS

/ Seni Kretif

Kelas / bilik SERASI Penasihat kelab RAS /

Kelab Seni Kreatif

Pendapatan

jualan cenderahati

pelan taktikal 2016 bidang - majakir.netmajakir.net/wp-content/uploads/2016/02/pelan taktikal...

Documents