peic 2011-2012

5/11/2018 PEIC 2011-2012 - slidepdf.com

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REPÚ

MINISTERIO

UNIDA

N

MU

SA

PROYECTO ED

PROPICIAR LA FORMACIÓ

ESCUELA, FAMILIA Y COM

INFORMACIÓN Y COM

CONSTRUCC

UNIDAD E

DE LA P MUNICI

LICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EL PODER POPULAR PARA LA EDUCA

EDUCATIVA BOLIVARIANA “LA ISLA”

ÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº. 188

DISTRITO ESCOLAR Nº. 07

ICÍPIO BOLIVARIANO ANGOSTURA

FRANCISCO- ESTADO BOLÍVAR

CATIVO INTEGRAL COMUNITA

(P. E. I. C.)

DE UNA CULTURA DE PAZ Y DE CON

NIDAD, CON EL USO DE LAS TECNO

NICACIÓN LIBRE, GESTIONANDO A S

ÓN DE AULAS Y ANFITEATRO, EN LA

UCATIVA BOLIVARIANA “LA ISLA“

ARROQUIA SAN FRANCISCO, DEL IO BOLIVARIANO ANGOSTURA

DEL ESTADO BOLÌVAR.

Personal Docente, AdministratiComunidad Educativa, Asociación Civil,

De la U. E. B.” La Isla”, y Cons

La Isla, Octubre de 2011

1

IÓN

IO

IVENCIA EN LA

OGÍAS DE LA

U VEZ, LA

PARTICIPANTES:

vo, Obrero, Alumnado,adres o Representantes

jo Comunal del Sector



2

IDENTIDAD INSTITUCIONAL:

La Unidad Educativa Bolivariana “La Isla”, esta ubicada en la Calle 5 de Julio del Sector La Isla,

en la Parroquia San Francisco, Municipio Bolivariano Angostura del Estado Bolívar.

Su nombre proviene de la comunidad La Isla, donde se encuentra ubicada, por estar delimitada

en su totalidad por un río y morichales y es una zona rural dedicada a la producción agrícola y

pecuaria.

La institución, es una Escuela Bolivariana, que pertenece al Núcleo Escolar Rural Nº 188,

adscripta al Distrito Escolar Nº 07, del Municipio Bolivariano Angostura.

MATRÍCULA ESCOLAR:

La Matrícula Escolar Inicial para el período 2011-2012 es de: 225 alumnos en total: Niñas:

117 y Niños: 108 con edades comprendidas entre los (04) cuatro a los (14) catorce años de edad,

aproximadamente.

Se imparte en la institución el Subsistema de Educación Básica, con los Niveles de Inicial y

Primaria:

• EDUCACIÓN INICIAL (PREESCOLAR): con una matrícula inicial de: 31

alumnos, niños 18 y niñas 13.

• NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

Matrícula Inicial por Grado.

SEXO 1er. 2 do 3er. “A” 3er. “B” 4to. 5to. 6to. Total

Masculinos 20 07 11 14 09 13 16 90

Femeninas 13 19 12 10 19 17 24 104

Total 33 26 23 24 28 30 30 194



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DIAGNÓSTICO DEL PLANTEL

La planta fisica se caracteriza por ser una infraestructura relativamente nueva conformada de la

siguiente manera:(01) Aula de Educaciòn Inicial

(06) Aulas de nivel de Educaciòn Primaria

(01) Sala de baño con un sanitario de Educaciòn Inicial

(02) Salas de baños con dos sanitarios cada uno de Educaciòn Primaria

(01) Area de coordinaciòn

(01) Area de biblioteca escolar

(01) Area de cultura y deporte

(01) Una cocina escolar con deposito(01) Cancha multiple

(01) Tribuna techada

(01) Patio de bandera

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

Ámbitos: La Productividad Para La Seguridad y Soberanía Alimentaría:

DIMENSIONES:

ESCOLAR COMUNITARIA• PROYECTO “TODAS LAS MANOS A LA

SIEMBRA”:• Se cuenta con un docente asesor de Todas las

Manos a la Siembra:• Se realizan: charla, exposiciones, carteleras,

dramatizaciones, clase abierta en distintas partedel sector sobre el proyecto.

• Cultivo en terrenos del plantel de: Piña, yuca, ají,plátano, topocho, parchita, cebollín, cilantro,perejil.

• PROGRAMA P.A.E: La cooperativa que surte lainstitución es:El Safiro de Guayana. Para unamatrícula 198 de niños y niñas.

• Cocina acorde para la realización de losalimentos.

• Colaboración de madres elaboradoras en lacocina escolar.

• PROYECTO PRODUCTIVO: Manualidades conmateriales de provecho

• Terreno amplio, fértil y cercado para los cultivosdentro del plantel.

• Surdido de agua de poza profundo de lacomunidad para el riego de los cultivos.

• Contamos con dos tanques plásticos de agua,manguera y bomba de agua.

• Colaboración de madres, padres y representantesen la siembra y cultivo de los productos.

• Material bibliográfico y de apoyo de la bibliotecaescolar.

• PONTENCIALIDADES con que cuenta la comunidad:concejo comunal, 01, Bodegas 05, Pescadería 01, Escuela 01.PRODUCION:

• Maíz, Yuca, Ají, Plátano, Parchita, Patilla, Cambur, Pimentón,Melón, ñame, Ocumo, Arroz, Tomate, Lechosa, Guayaba,Auyama, Piña, Cebollín.GASTRONOMIA:

• Dulce de: lechosa, guayaba, leche. Maíz-cachapa.PRODUCCION AGROPECUARIA:

• Vacuno (leche, queso), avícola (huevo), equino, porcino,cabruno, producción doble propósito.

LA POBLACION CUENTA CON EMPRESA

SOCIALISTA:• Madera de ALBA.• Pedro Camejo.• El Morichal.• Procesadora de maíz “La Paragua”

INSUMOS:DESECHO ORGÁNICOS: Vacuno, avícola, equino, tierranegra, arena de rio, desecho de arroz, aserrín, tabla.

LA COMUNIDAD CUENTA CON MAQUINARIAAGRICOLA: Privada y por medio de la empresa SocialistaPedro Camejo.



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Ámbitos: Social

DIMENSIONES:ESCOLAR COMUNITARIA

• Se cuenta con docentes especialistas dedeporte, cultura y biblioteca.

• Se realizan actividades deportivas,

recreativas, educativas, culturales, de saludy comunitarias.• Existen equipos y grupos estables de

deporte, cultura y brigadas de seguridadvial, salud y sociedad bolivariana

• Se cuenta con material de apoyo ybibliografías de la biblioteca escolar.

• Registro de matricula escolar, censopoblacional del sector realizado por elConsejo Comunal.

• Registro de madres, padres y representantesque colaboran con la institución.

• Se abastece de alimentación los escolares

con el P.A.E Bolivariano.• Se cuenta con el beneficio de 14 becas

escolares, otorgada a niños y niñas dediferentes grados.

• La escuela cuenta con los siguientesservicios públicos: agua de pozo profundodel sector, energía eléctrica, alumbradopúblico, calles asfaltadas, aceras y brocales,pozo séptico, servicio de aseo urbano.

• Se cuenta con los miembros encargados de losdiferentes comités del Consejo Comunal” La Isla de laEsperanza”, para desarrollar las actividades deportivas,

recreativas, educativas, culturales, de salud, vivienda,alimentación, y servicios públicos, en el sector.• Se cuenta con una cancha múltiple con tribuna, la cual

se utiliza también en la escuela.• Falta construir una casa comunal, para realizar

reuniones comunales y evento en el sector.• La comunidad cuenta en algunos sectores o calles con

los siguientes servicios públicos: agua de pozo profundodel sector, energía eléctrica, alumbrado público, callesasfaltadas, aceras y brocales, pozo séptico, servicio deaseo urbano, telefonía celular, y de CANTV, televisiónpor Directv, Internet, comercios muy pocos solo unapescadería y cuatros bodegas.

• Las viviendas en la mayoría son rurales, humildes dediversas construcciones de bloque, madera y barro yzinc.

• La población se dedica a la agricultura, ganadería,comercio y recientemente algunos son funcionarios deempresas socialistas del sector.

Ámbitos: Ambiente y Salud Integral:

DIMENSIONES:

ESCOLAR COMUNITARIA• Se cuenta con un docente asesor de Salud

Escolar se realizan: charla, exposiciones,carteleras, dramatizaciones, clase abierta endistintas parte del sector sobre Prevención deenfermedades y cuidados de la salud.

• Se cuenta en la institución con un botiquín deprimero auxilio.

• El docente asesor de Salud Escolar lleva unregistro mensual sobre casos de gripe ysintomatología del AH1N1.

• Se realiza jornadas de higiene personal y depediculosis.

• Se incentiva a los niños y niñas a respetar los

valore de higiene y salud física, salud mental yemocional mediante charlas y actividadeslúdicas referente a eso temas.

• Se realiza diagnostico buscar a los niños yniñas una vez al año con el apoyo de BarrioAdentro odontológico.

• El Ambulatorio Rural Tipo II de la comunidadrealiza operativo de vacunación y charla sobretemas de prevención de enfermedades.

• Se realiza juegos deportivos, recreativo inter-institucionales, se cuenta con el apoyo deldocente de Barrio Adentro Deportivo.

• Se participa en encuentro y eventos culturales ytradicionales con las demás instituciones

educativa: fiestas patronales, navidad, semanasanta, cruz de mayos, etc.• Reforzamiento y conmemoraciones de las

efemérides locales y nacionales.

• Se practica en las canchas de sector: voleibol, futbol sala,básquet, softbol.

• Se cuenta con Ambulatorio Rural Tipo II en la parroquia, unBarrio Adentro, odontología.

• Los hábitos alimenticios de los pobladores del sector son muyvariados entre ellos comidas típicas de la región, muchasfrutas, verduras, y carne de monte. No se observa cuadro dedesnutrición en la población, ni obesidad.

• Las relaciones de convivencia y conflictos sociales sonresueltas en tres la comunidad ya que la mayoría sonparientes cercanos.

• Se realizan actividades de formación sobre salud sexual yreproductiva responsable, información respecto a las

enfermedades de transmisión sexual; casos más frecuentespor medios de los pasantes del ambulatorio y estudiantes delas misiones educativas.

• Las enfermedades virales y/o endémicas y parasitosis quepadece la comunidad son normales y se acentúan más enépocas de lluvia.

• Muy pocos casos de dengue, chagas, cólera, AH1N1, otros;en la comunidad reportados.

• Discapacidades más comunes, muy pocos casos reportados,en total cuatro.,

• Recientemente se observa brotes de distribución y consumode sustancias psicotrópicas, por parte de muchachos delsector.

• Muy pocos casos de violencia estudiantil, violencia familiar,

violencia social reportados, solo de algunos casos de pérdidade valores.



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• Se le enseña el respecto a los símbolos patrios avalorar la fauna y la flora así como laimportancia de ellos para el planeta.

• Se refuerza el valor, al cuidado del ambientemediante el programa de “Todas las manos a laSiembra”.

Ámbitos:

Institucional-funcionalDIMENSIONES:

ESCOLAR COMUNITARIA• Coordinación• Asociación Civil.• Concejo Escolar Estudiantil.• Brigada de Gestión Integral de Riesgo.

Brigada de “Todas las Manos a la Siembra”.• Brigada de Salud Escolar.• Sociedad Bolivariana.

• Un Puesto Policial San Francisco.• Un comando de la Guardia Nacional Bolivariana• Milicia Bolivariana• Registro Civil.• Oficina de Desarrollo Social de la Alcaldía Bolivariana

Angostura.• Oficina de Servicio Público de la Alcaldía Bolivariana

Angostura.• Oficina del Ministerio de Agricultura y Tierra (MAT)• Instituto Nacional de Salud Animal INSAI• Oficina de FONDA.• Oficina de Sala de Batalla.• Empresa Socialista Pedro Camejo.• Empresa Socialista Madera del ALBA.• Empresa Socialista El Morichal.• Empresa Socialista la Paragua

Ámbitos: Tecnológico-comunicacional

DIMENSIONES:

ESCOLAR COMUNITARIA• Proyecto Canaima Educativo Red de Salón

(34 portátiles alumno y 1 portátil maestro, 2rauter)Proyecto VA A LA CASA, ( 48 de los niños yniñas y 2 de docentes, total:50 portátiles)

• 5 equipos de computación de escritorio(operativos).

• Televisor.

• Apoyo técnico

• Periódico Escolar mural “El Isleño”.

• Dos impresora• Equipo de sonido

• Una radio

• Un reproductor.

• Ausencia del espacio en la escuela para una salade informática, internet y centros bolivarianos deInformática y telemática.

• Un Centro de Gestión Parroquial (inoperativo).

• Una unidad móvil (inoperativa).

• Servicio de red telefónica fibra óptica y vía satelital(inalámbrico).

• Una Estación de radio.

• Servicio de televisión por cable y satelital.

• Mesas Técnicas de Tecnología y Comunicación.

• Sala de Batalla

• Asesoramiento técnico de Infocentro y Ministerio de Ciencia yTecnología.

• Programa de Formación Universitaria en Sistema eInformática.

• Red internet inalámbrica.

• Falta de Infocentro, salas web, cyber entre otros.

• Ausencia de una radio comunitaria y prensa.



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Ámbitos: Ámbito Geohistórico:

DIMENSIONES:

ESCOLAR COMUNITARIA

La institución escolar, se inicia en el Caserío SantaElena, de la Parroquia San Francisco del MunicipioAngostura, aproximadamente por el año de 1965, comoEscuela Estadal Unitaria Nº 84, perteneciente al NúcleoRural Escolar Nº 188, dependiente del Distrito Escolar Nº7

Fueron sus primeros maestros: Ostilio Hernández(fundador), Doris de Bacca, Zobeida Martínez y Josefinadel Barrio y su Director Itimio Loreto.

En 1985, fue reubicada a la Comunidad de la Isla, yfunciona en un galpón del sector, fue creado otro cargodocente, asumiendo la docente Nieves Gutiérrez, tomandoasí la denominación de Escuela Estadal Concentrada Nº

64- S/N, dependiendo de la Dirección de Educación delEstado Bolívar.

En 1990 se construye la sede actual, por el GobernadorAndrés Velásquez.

En el año 1998, se construye la cancha múltiple contribuna en sus instalaciones por parte de la Alcaldía

El en 2001, fue asumida por el Ministerio de EducaciónCultura y Deporte, actual Ministerio del Poder PopularPara la Educación, denominándose como Escuela BásicaNacional Concentrada “La Isla”.

En el 2006, es sumada al Programa Nacional de Escuelas

Bolivarianas, y se empieza a impartir por primera vez ElPrograma Alimentario Escolar (PAE) se empezó aimpartir preescolar con una aula de Educación Inicial,pasando así a denominarse como Unidad EducativaBolivariana “La Isla”.

La comunidad de La Isla, está ubicada en el sector más al Sur de laPoblación de San Francisco, Capital de la Parroquia San Francisco, delMunicipio Bolivariano Angostura del Estado Bolívar.

Limita por el Norte con la quebrada El Pasito, al Sur con el Río Cañoel Medio, al Oeste y Este con afluentes de Morichales.

Fue fundada aproximadamente en 1958, por habitantes queoriginalmente Vivian en el Caserío de Santa Elena, ubicada a sieteKilómetros aproximadamente, al sur de la actual población de SanFrancisco, pasando el Rio Caño el Medio, que por motivo de lascontinuas crecida del rio, ya que no existía puente, se vieron en lanecesidad de abandonar el caserío y ubicarse más cerca de SanFrancisco.

El nombre de La Isla, proviene de su situación geográfica, por estarrodeada por todos sus límites, por afluentes de agua (ríos y morichales)ya que en los periodos lluviosos estos pasos se inundaban y el sectorquedaba aislado y no permitían el paso terrestre, actualmente existenpuentes en la quebrada El Pasito y en el Rio Caño el Medio, facilitandola comunicación terrestre.

Sus primeros habitantes fueron los ciudadanos: Antonio La Cruz,Victoria La Cruz, Adela La Cruz de Veliz, después fueron llegando elseñor Crispín García, Georgina Arévalo, María Pavón, Andrés HurtadoRicardo Velázquez y las familias Prieto, Abad y los Tarrios, entreotros.

Con el paso de los años, y poco a poco se fue poblando el sector por

los mismos hijos de los fundadores y de otras poblaciones vecinas,incluyendo recientemente migraciones numerosas de personas de losEstados Barinas, Táchira, Apure y Sucre.

En la actualidad en el sector la Isla, fue conformada un ConsejoComunal “La Isla de la Esperanza”, el cual arroja un censo deaproximadamente de 430 personas, en 130 familias, habitando 120viviendas.

Ámbitos: Socio-político-comunitario:

DIMENSIONES:

ESCOLAR COMUNITARIA• Asociación Civil de Padres y Representantes.• Se cuenta con un registro de madres, padres,

representantes y responsables de los niños yniñas de la institución.

• Consejo del Poder Popular Escolar.• Consejo Consultivo.• Consejo Escolar de Evaluación.

• Se cuenta con un diagnostico socio, económicode los miembros de la triada escolar.

• Contamos en la parroquia con:• Sala de Batalla• Dos Concejales Municipales.• Consejos Comunales” La Isla de la Esperanza”• Registro Civil• Funcionarios de la Gobernación del Estado Bolívar de

Servicios Sociales.• Funcionarios de la Alcaldía Bolivariana Angostura• Organizaciones políticas y sociales de la Parroquia.



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F O D A

DIMENSIONES ESCOLAR COMUNITARIA

FORTALEZAS

• Textos para la Biblioteca Escolar.• Dotación de televisor por la zona

Educativa.• Dotación de portátiles Canaima y

equipos de computación.• Formación permanente del personal

docente.• Se cuenta con un terreno baldío,

pertenecientes a la institución pararealizar la ampliación y construcciónde las demás edificaciones necesarias, yrealizar diversos cultivos.

• Cocina escolar adecuada.• Dotación de pizarra acrílica

• Servicios públicos del sector.• Ambulatorio Rural Tipo II• Un Puesto Policial San Francisco.• Comando de la Guardia Nacional• Milicia Bolivariana• Registro Civil.• Oficina de Desarrollo Social de la Alcaldía

Bolivariana Angostura.• Oficina de Servicio Público de la Alcaldía

Bolivariana Angostura.• Oficina del Ministerio de Agricultura y Tierra

(MAT)• Oficina de Sala de Batalla.• Empresa Socialista Pedro Camejo.• Empresa Socialista Madera del ALBA.• Cooperativa El Morichal. • Empresa Socialista la Paragua. • Frente Campesino

OPORTUNIDADES

• Programa PAE Bolivariano.• Programa “Todas las Manos a La

Siembra”• Proyecto Nacional “Canaima”• Proyecto Leer• Implementación de Acuerdos de

Convivencia del plantel.• Proyectos Transversales (Gestión

Integral de Riesgo, Salud Integral

Escolar, Sociedad Bolivariana, MesasTécnicas de Agua, Centro de Ciencias).• Diagnostico nutricional arrojo que hay

190 niños y niñas normal.

• Misión Barrio Adentro Deportivo IIConvenio Cuba – Venezuela(Colaboración de un promotor).

• Colaboración de entes Gubernamentalesdel Municipio.

• Apoyo de padres y representantes.• Apoyo del Consejo Comunal, “La Isla de

la Esperanza”•

Apoyo de los productores Agrícola.

DEBILIDADES

• En el aula Educación Inicial, hay soloun Baño, con un sanitario para las niñasy los niños.

• Deficiencias de utensilios de cocina,menajes, vasos, y cubiertos.

• Hacinamiento del aula donde funcionan(02) dos secciones de tercer grado, con

una matrícula elevada.• Falta de espacio para realizar

actividades culturales.• Falta de tanque de almacenamiento de

agua potable para la cocina• Algunos niños y niñas con dificultades de

aprendizaje, conducta, deficienciavisual, auditiva, lenguaje, motora.

• Resulta del ultimo diagnosticonutricional de niñas y niños con excesomoderado grave menores de 10 años:01.

• Niñas y niños con déficit grave menores

de 10 año: 06 • Niñas y niños con exceso severo

mayores de 10 años: 01.

• Niños y niñas que viven lejos de la institución• Analfabetismo tecnológico.• Falta de apoyo en el hogar por parte de los

representantes.• Niños y niñas con poca atención por parte de

sus representantes, por casos de trabajo enlugares lejanos.

• Casos de inasistencias de los niños y niñasRepresentantes que no se incorporan a lasactividades escolares.



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• Niñas y niños con déficit menores de 10años: 03.

AMENAZAS

• Que no se lleguen a cumplircabalmente, las normas de convivenciaa toda nuestra comunidad educativa, la

cual nos impida propiciar unaeducación de calidad donde reine, la justicia, paz, igualdad y hermandadentre todos.

• Inseguridad, porque el local(Coordinación) no reúne lascondiciones mininas apropiadas deseguridad (Techo de Acerolit y pequeñoespacio).

• Deficiencia de Utensilios de Cocina:Menajes, Vasos, Cubiertos para losniños y niñas.

• La falta de un vigilante escolar.

• Invasión de avispas y palomas en lainstitución

• Situaciones de conflictos familiares por notomar en cuenta los valores de convivencia,honestidad, responsabilidad, respeto,tolerancia, en el comportamiento de algunos

miembros de la comunidad.• Acomodar el Parque infantil y mantener

vigilancia.• Colocar reductores de velocidad, señalamiento

e identificación de las calles.• Focos de delincuencia con robos de bombonas

y enseres domésticos.• Algunos casos de violencia domestica y

maltrato de género e infantil.• Más vigilancia policial por el sector.• Brotes de distribución y consumo de

sustancias psicotrópicas por muchachos delsector.

DETERMINACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE LA SITUACIÓN,PROBLEMAS O NECESIDAD

ESCOLAR COMUNITARIA • Ausencia de un docente especialista en dificultad para

el aprendizaje.• Auxiliar para Educación Inicial• Deficiencia en algunos escolares de lectura y escritura,

desarrollo del pensamiento lógico, y del uso adecuadodel lenguaje.

• Problemas sicomotor• Situaciones de conflictos escolares por no tomar en

cuenta algunos valores de convivencia, honestidad,responsabilidad, respeto, tolerancia, en elcomportamiento de algunos miembros de la triadaescolar.

• Construcción de más aulas, para los grados de tercero,que están hacinados en una sola aula.

• Construcción de anfiteatro.• Construcción de área para biblioteca y sala de

computación.• Acomodar en los baños los lavamanos, tuberías y

pocetas.• Construcción de más salas de baño y un más sanitario

para el aula de Educación Inicial.• Construcción de porche para el frente del aula de

Educación Inicial.• Dotar de de cocina industrial, y menaje para la cocina

escolar.• Construcción de porche posterior en la cocina para

fregadero.• Dotación de materiales de limpieza y de oficina.• Falta un vigilante para el plantel.• Falta dotación de herramientas para desmalezamiento

y limpieza de áreas verdes así como para cultivar elterreno del Proyecto Todas las Manos a la Siembra.

• Falta más alumbrado externo del plantel.• Colocar un portón a la cancha• Dotar de más filtros de agua potable.

• Situaciones de conflictos familiares por no tomar encuenta los valores de convivencia, honestidad,responsabilidad, respeto, tolerancia, en elcomportamiento de algunos miembros de la

comunidad.• Mejorar algunos servicios públicos en algunas zonas o

calles del sector, tales como: alumbrado público,asfaltado, aceras y brocales, ampliar las tuberías de lastomas de agua, servicio de aseo urbano, aguas servidas,telefonía, etc.

• Acomodar el Parque infantil y mantener vigilancia.• Colocar reductores de velocidad, señalamiento e

identificación de las calles.• Focos de delincuencia con robos de bombonas y

enseres domésticos.• Algunos casos de violencia domestica y maltrato de

género e infantil.• Más vigilancia policial por el sector.• Brotes de distribución y consumo de sustancias

psicotrópicas por muchachos del sector.• Adicción al cigarrillos y a las bebidas alcohólicas.• Legalizar los nombres de las calles, aprobado por la

asamblea de ciudadanos y ciudadanas recientemente.• Contaminación del Río Caño el Medio, por botes de

basura en sus márgenes.• Reciclar los desechos sólidos, en contenedores

permanentemente.• Mejorar la organización deportiva y cultural con los

miembros del sector.• Falta de operativos de Mercal y PDVA y de servicios

sociales en el sector.• Falta de dotación deportiva e instrumentos musicales

para organizar equipos y o grupos en el sector.• Tres adultos discapacitados, sin ayuda económica y 30

ancianos a los cuales todavía no se les ha gestionado su



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• Construcción de unas bases aéreas para colocar los dostanques plásticos de agua.

• Cambiar las ventanas del aula de Educación Inicial ydotar de mejor ventilación las aulas de la R-2 (aireacondicionado)

• Construcción de cominerías para las infraestructurasrealizadas recientemente.

• El área de coordinación es insegura por el techo de

zinc.

pensión.• Construcción y remodelación de viviendas para

familias hacinadas en el sector.• Solicitar un funcionario para que se encargue de

bombear el agua del pozo profundo, ya que el actual esun colaborador a honores y sin horario.

• Falta más fuente de trabajo en el sector.

CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS FINALIDADES DE LA ESCUELA

PRINCIPIOS:

Los principios por los que se rige La institución, están basados en el Art. 3 de la LOE,

Referidos a:

“la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre los todos

los ciudadanos y ciudadanas sin discriminación de ninguna índole, la formación para la

independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación

de una cultura para la paz, la justicia social, el respeto de los derechos humanos, la práctica de la

equidad y la inclusión, la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el

fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana y

caribeña.”

VISIÒN:

La visión institucional por la que se orienta la U. E .B. “La Isla “, está centrada en la necesidad

e intereses educativos de los niños y niñas desde un enfoque humanista, donde se propicie la

comunicación y la capacidad de resolver problemas y donde respeten los acuerdos de convivencia

todos los actores y actoras que hacen vida en esta institución educativa nutriéndose de

sentimiento, amor, humildad y confianza en el dialogo que permita convivir de manera democrática

con sentido de pertenencia e identidad nacional, que conserve le ambiente con una conciencia

patriótica y republicana consustanciada con la realidad local, regional y nacional. Tal como lo

establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica de

Educación.

MISIÓN:

Desarrollar los Fines de la Educación, como la máxima meta de una Educación Liberadora

Venezolana, formando ciudadanos y ciudadanas, de manera integral, gratuita, laica, inclusiva y

de calidad, permanente, continua, e interactiva, promoviendo la construcción social del



10

conocimiento, la valoración ética y social al trabajo y la integralidad con el trabajo y la

participación protagónica y liberadora, consciente y solidaria de organismos públicos, privados y

comunidad en general.

VALORES:

Los valores por los que se rige la institución, son los valores socialistas enmarcados en el

Preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el cual consagra los

siguientes: el de Libertad, Independencia, Paz, Solidaridad, Bien Común, Integridad Territorial,

Dignidad, Respeto, Igualdad, Equidad y Justicia.

Así como los que orienta los valores inmersos en los Acuerdos de Convivencias,

relacionados con los de la Ley Orgánica de Educación (2009) referidos a: equidad, inclusión,

igualdad de género, identidad nacional, cooperación, Tolerancia, Diálogo, Convivencia y

Solidaridad en los espacios escolares y su entorno, para la vivencia de los DDHH y la

construcción de la paz.

PLAN DE ACCIÓN:

PROPÓSITO:

Difundir las acuerdos de convivencia a la familia-escuela y comunidad, para la formación de

una cultura de paz, igualdad, respeto y justicia social, propiciado por el uso de las tecnologías

de la información y comunicación libre, a su vez gestionar la construcción de aulas y anfiteatro,

con el apoyo de los organismos públicos, privados y poder comunal inmersos en el sectoreducativo.

COMPROMISOS PARA LA ACCIÓN:

Comprometer de manera activa y solidaria, a todos los entes y organismos públicos yprivados, tales como: El Poder Ciudadano, F. E. D E., C .V. G., Ferrominera Orinoco,



11

Gobernación del Estado Bolívar, Alcaldía del Municipio Bolivariano Angostura, Consejos

Comunales del sector, miembros educativos de la institución y comunidad en general, a la

ejecución del proyecto planteado, el cual fue aprobado en asamblea general en la institución.

METAS:

• Activar los Acuerdos de Convivencia del plantel, a la familia-escuela y comunidad,

durante el periodo escolar 2011-2012.

•

Mejorar el rendimiento escolar y proceso académico en los niños y niñas del plantel. • Propiciar el uso de las tecnologías de la información y comunicación libre, por medio de

la implementación del Proyecto Educativo Canaima en la institución.

• Construcción de (01) una área techada o anfiteatro para la realización de actividades

recreativas y culturales.

• Construcción de (01) un Aula para 3do. grado de Educación Primaria

• Construcción de (01) un corredor para la cocina escolar y aula de Educación Inicial.

• Acondicionamiento de sanitarios para el aula de Educación Inicial.

• Construcción de (01) un espacio más acorde, para el funcionamiento de la biblioteca

escolar.

• Construcción de (01) un espacio para la sala de computación, debidamente dotada y

acondicionada.

• Instalación de un tanque de almacenamiento de agua potable para la cocina escolar.



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Ámbitos: La productividad para la seguridad

y soberanía alimentaría:

Actividades Tareas Fecha deejecución

Responsables Recursosposibles

Indicadoresde logro

S o c i o

c o m u n i t a r i a s :

SOCIO-PRODUCTIVAS-Implementación del Proyecto Productivo (Elaboración yventa de manualidades) en eventos educativos, comomedio de autogestión.-Elaboración de comporteros, semilleros y arborización dela escuela y alrededores.-Promocionar y divulgar el Programa “Todas las Manos ala siembra” en la comunidad.

Durantetodo el año

Coordinadora ydocentes.

Materialesreusables,pega, tijera,pintura,cintas.Materialorgánico,herramientassemillas,materialbibliográfico

Elaboraciónycomercialización deproductosrealizados.100% departicipaciónen elproyecto.

D e G e s t i ó n e s c o l a r :

-Prosecución y contraloría del Programa P. A. E.

Bolivariano de manera permanente en el plantel.-Promover, divulgar, coordinar y nombrar a un docenteasesor para la articulación con la planificación de losdocentes. el Programa “ Todas las Manos a la siembra” enla institución-Entrega de informes, actas y plan de trabajo a la direccióndel NER 188 del Programa “Todas las Manos a lasiembra” en la institución.-Desarrollar un sistema de acción pedagógica, que permitaincorporar los diversos sectores de la sociedad rural aobjeto de impulsar la Soberanía Alimentaria, y a laagricultura urbana y periurbana, como política de Estado.

Durante

todo el año

01/11

mensual

Durantetodo el año

Coordinadora

coordinadordel P.A.E. yConsejoComunal

DocenteAsesorDel proyecto

Factura,

actas deentrega.

Proyecto yplan deacción.Materialbibliográfico

Entrega

recaudos atiempo.

Articulacióncon todos losdocente,comunidad yentespúblicos oprivados

P e d a g ó g i c a s :

-Realización de actividades teóricas y prácticas del

Programa “Todas las Manos a la Siembra” en laplanificación diaria. Entre ellas:Preparación de canteros, terreno, abono orgánico,

compost, recolección de semillas, realización desemilleros, siembra de diversos rubros agrícolas en lainstitución.-Fortalecer la practica productiva escolar con la filosofía”aprender haciendo y enseñar produciendo” orientando elvalor al trabajo social.-Compartir con los niños (as) sobre el día de laalimentación.-Reforzamiento diario sobre la sobre el Trompo de laalimentación y adecuados hábitos alimenticios.

Durante

todo el año

18/11

Durantetodo el año

Docente

AsesorDel proyecto,docentes,niños(as)ycomunidad

Coordina-dor de P.A.E. ydocentes

Material

orgánico,herramientassemillas,materialbibliográficoetc.

Dibujossobre eltrompo,alimentos,Frutas y jugosnaturales.

100% de

participaciónen elproyecto, consiembra ycosecha dediversosrublosagrícolas enel plantel.Implemen-tación dehábitos dealimentaciónadecuados,en losescolares.



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Ámbitos: Social:

Actividades

Tareas Fecha deejecución


Indicadores delogro

S o c i o

C o m u n i t a r i a s :

DEPORTIVAS:-Ejecución de encuentros ínter escuelas.-Realizaciones de actividades recreativas, en lacomunidad-Bailó terapia-Participación en celebraciones y operativos que serealizan a nivel nacional, regional y municipal:-Carnavales-Semana Santa-Agasajo y celebración del día de las madres.-Voz del Brigadista Escolar-Intercambio de saberes y experiencias sobre elabordaje del Programa Nacional Integral de Educacióny Seguridad Vial.-Jornadas informativas en la comunidad sobre lasnormas, deberes y derechos de los conductores ypasajeros-Realización de charlas a los conductores y pasajerossobre el uso del cinturón de seguridad y reglamento detránsito vigente.-Realizar y colocar poster de señalamiento deprevención en los alrededores de la institución.-Operativo navidad y año nuevo

01 al 15-121 por mes

1 por mes

07 al 11-0318 al 22-0410 de mayoFebreroMarzo-abril

Mayo- junio

Diciembre

Durantetodo el año15-12

Docente dedeporte

Docentesespecialistas,y docentes deaula.

Docenteasesor deGestiónintegral deriesgo ybrigadaescolar.

Logística,balones,uniformes juegosdidácticos,sonido, ajedrez ,material deapoyo , sonido ybibliográficoReglamento detránsito, materialbibliográfico,cartelerasinformativas,trípticos, cámarafotográfica,afiches, logística,sonido, poster,etc.

Participación eneventosdeportivos yrecreativos en lacomunidad.

Realización delas actividadescon laintegración detodos losmiembros de latriadaeducacional.

Toma deconciencia de losconductoressobre laseguridad vial.

D e G e s t i ó n E s c o l a r :

-Reestructuración y juramentación, anual de laBrigada Escolar de Seguridad Escolar, para la atenciónde emergencias en la institución.-Practica de Simulacros de Evacuación ante unasituación de Emergencia y Desastre ( CAPCOMEA)

-Activación de los patrulleros viales, para elacompañamiento peatonales, de los escolares en loseventos a participar fuera de la institución.-Ejecutar plan de emergencia escolar con larealización y publicación de mapa, ruta de riesgo delsitio seguro y sistema de alarma en la institución.-Participación del Festival de Teatro de la PatrullaEscolar-Participación del Festival Municipal y regional deTeatro de la Patrulla Escolar.-Gestionar el constante cuido y repintado del reyadode prevención, con los funcionarios de ServiciosGenerales de la Alcaldía.-Ejecución de encuentros ínter muros.

-Conformación de equipos de voleibol, futbol sala,Kikignboll, atletismo que representaran a lainstitución.-Gestionar con los funcionarios de la LOPNA,permisos desmovilización, documentación y asesoríapara la participación de eventos municipales oregionales de los escolares.

0ctubre

Durantetodo el año

noviembre

marzo

abril

noviembre

Durantetodo el año

Docenteasesor deGestiónintegral deriesgo y

brigadaescolar.

Docentes

especialistasy docentes deaula.

Reglamento detránsito, materialbibliográfico,cartelerasinformativas,

trípticos, cámarafotográfica,afiches, logística,sonido, poster,etc.

Logística,balones,uniformes juegosdidácticos,sonido, ajedrez ,material deapoyo , sonido y

bibliográfico

Conformación dela Brigadaescolar.Realización deplan de

emergencia ydivulgación.

Asistencia a losFestivales.

Rayado deprevenciónrestaurado.

Participación eneventos

deportivos conlos equiposconformados.



15


- Realizaciones de actividades recreativas,tradicionales y deportivos en la cancha de la escuela.-Investigación de teorías relacionadas con educaciónfísica, recreación y deporte.-Practica de grupo de gimnasia rítmica del plantel.-Ejecución de actividades lúdicas, para desarrollar lacreatividad en los escolares.-Talleres de ajedrez para los niños, niñas y docentes

del plantel-Semana del Brigadista Escolar-Celebración de la Semana de Educación y SeguridadVial (Decreto 2.404 Resolución N° 65 Art, 4.)-Conmemoración de las victimas por AccidentesViales. Resolución de la ONU- Día Internacional del Uso del cinturón deSeguridad-Divulgar y promover la Resolución N° 026 y diseñaracciones preventivas sobre los Artificios Pirotécnicos.-Aniversario de la CIAPEV.

Durantetodo el año

Mayo19-11

01-12

20-10

17-12

Docentes dedeporte, ydocentes deaula.

Docenteasesor deGestiónintegral deriesgo ybrigadaescolar.

Logística,balones,uniformes juegosdidácticos,sonido, ajedrez ,material deapoyo , sonido ybibliográfico

Reglamento detránsito, materialbibliográfico,cartelerasinformativas,trípticos, cámarafotográfica,afiches, logística,sonido, poster,etc.

Realización delas actividadescon laintegración detodos losmiembros de latriadaeducacional.

Toma deconciencia de lostodos losmiembros de latriadaeducacionalsobre seguridadvial y accionespreventivas deartificiospirotécnicos



16


Actividad

es

Tareas Fecha de

ejecución

Responsables Recursos posibles Indicadores de

logro

S

o c i o C o m u n i t a r i a s :

-Clase abierta por el día internacional de laprevención del SIDA.-Caminata por el día de la juventud.-Charla sobre el Día de Medico-Participación en jornadas de saneamiento ambientalen la parroquia.-Realizar jornada para motivar la concienciaambientalista y de conservación del ambiente.-Campañas constantes de prevención deenfermedades endémicas (Dengue, AH1NI, Mal de -Chagas, Paludismo, etc.) en la comunidad.-Realización de campañas constantes de ahorro

Energético en la comunidad, por medios de clasesabiertas.

01/12

12/0210/03

Durantetodo elaño

Docenteasesor deSaludIntegralEscolar,brigadaescolar desaludDocentes, yDoctor delAmbulatorioRural Tipo

II.

Video- bean.Materialbibliográfico,cartelerasinformativas,trípticos, cámarafotográfica, afiches,logística, sonido,poster, etc.

Realiza-ción de clasesabiertas y jornadaambientalista yde conserva-ción delambiente. en lacomunidad


-Nombrar un promotor para salud integral en lainstitución.-Reunión de docente para dar a conocer informaciónde salud.-Propiciar jornadas de limpieza y desmalezamientoen la institución--Realización Higiene personal diario, con la lavadade las manos antes de entrar al aula de clases.-Gestionar operativos de fulminación con el personalde Malareologia de la parroquia.-Presentar informes mensuales del Filtro Escolar.-Restructuración de la brigada de Salud Integral“Alejandro Prospero Reverend” de la institución,anual.-Realización de equipamiento, control yadministración del KIT de Primeros Auxilio de laCruz Roja del plantel.-Realización de Jornada Odontológica y aplicaciónde Flúor, a los niños y niñas de la institución.-Presentar orientaciones para disminuir los Factoresde Riesgo, que atentan contra la integridad BIO-PSICO-SOCIAL del escolar.-Apoyar las Campañas de vacunación y dediagnostico integral de salud, realizadas por elpersonal del Ministerio del Poder Popular Para la deSalud, en la institución.

-Realización durante el periodo escolar demediciones Antropométricas (SISVAN) a todos losniños y niñas de la institución.

octubre

Durantetodo elañoescolar

Enoctubre y julio

coordinadora

Coordinadora, Docenteasesor deSaludIntegralEscolar,brigadaescolar desalud yDocentes deaulas.

Acta.

Materiales delimpieza yherramientas dedesmalezamiento,ponchera, jabón azul,pañitos, actas yoficios, dotación demedicinas, cruz roja,flúor, mascarilla,guantes, formato demediciones, cintamétrica, peso, reglas,cartelerasinformativas, cámarafotográfica, afiches,logística, sonido, etc.

asesor de SaludIntegral delplantel.Realización deactividadesplanificada yentrega derecaudos deSalud Integraldurante todo elaño.



17

Ámbitos: Institucional-funcional


Responsables Recursos posibles Indicadores de

logro

S o c i o c o m u n i t a r i a s :

-Asamblea General de Padres y Representantes,para actualizar: los Acuerdos de Convivencia,

P.E.I.C., P.A.E., Elección de la AsociaciónCivil, etc.-Reuniones y charlas permanentes con laComunidad Educativa, y Consejos Comunales.-Participación activa y protagónica enAsambleas de Ciudadanas y Ciudadanos y en jornadas de discusión y planificación deproyectos educativos y de rehabilitación de lainfraestructura escolar.-Divulgación de los Acuerdos de Convivencia,P.E.I.C., y Valija Didáctica en la comunidad.

octubre


coordinadora Invitaciones, logística,sonido, cámara

fotográfica, material deapoyo y etc.

Actualizaciónde los acuerdos

de ConvivenciaP.E.I.C,P.A.E., yAsociaciónCivil delplantel.


-Realización de diversas Actividades(exposiciones,carteleras, charlas, etc.) alusivas:-Al día mundial de la conservación de la capa deozono-Día mundial del hábitat-Día del odontólogo-Día internacional del agua-Día de la Prevención del embarazo en la

adolescencia- Día de la alimentación-Día internacional de la prevención del SIDA/ -Seguridad Vial-Día del medico-Día mundial del agua-Día de la prevención Sísmica-Día mundial de la salud-Día de la tierra-Día de la cruz roja-Día de la enfermera-Declaración del Araguaney como árbol Nacional(1948)-Día de no fumar-Día internacional del ambiente-Día mundial de los océanos-Nacionalización del petróleo (1975)-Realización de la actividad “Reto al Conocimiento”sobre el Dengue, AH1NI y Ahorro Energético, porgrado con juegos didácticos, en la cancha delplantel.-Exposición sobre la droga prevención del dengue yAH1N1, Mal de Chagas, paludismo etc. -Realización de afiche alusivos a NO FUMARJornadas escolares para el cuidado del medioambiente.-Jornadas escolares para motivar el ahorroenergético.

16-09

01-1003-1006-1029-10

18-1101-12

10-0322-0326-0307-0422-0408-0512-0529-05

31-0505-0608-0629-0815-11


Docenteasesor deSaludIntegralEscolar,brigadaescolar desalud y

Docentes deaulas.

Materialbibliográfico,cartelerasinformativas,dibujos, trípticos,cámara fotográfica,afiches, logística,sonido, Video- bean.

Poster, etc.

Realización deactividadesplanificada deSalud Integral,en los diversosProyectos deAprendizajes poraula, durante

todo el año.



18

D e G e s t i ó n

E s c o l a r :

Realización de:-Diagnostico General de la Institución.-Actualizar la Nomina del Personal yorganigrama del plantel.-Actualización de los Acuerdos de Convivencia,P.E.I.C., y Asociación Civil del plantel.-Jornadas de capacitación Docente.-Toma de Medidas Antropométrica (SISVAN)

al inicio y final del año escolar.-Control y vigilancia de los Proyectos deAprendizajes-Inscripciones y traslado de los escolares.-Círculos de Acción Docente.-Tramites de reposos y suplencias.-Control de asistencia diario de los escolares ypersonal de la institución.-Carteleras informativas.

Entrega de:-Estadística e Informes de gestión de lainstitución.-Inscripción inicial y SINACOE-Control de firma de las madres elaboradorassemanalmente.-Firmas las facturas del entrega de los alimentodel P.A.E.-Evaluación del Personal Administrativo yObrero.-Cronograma de actividades trimestralmente.-Renovación de Becas Escolares de laInstitución. -Entrega de Boletines informativos, al final delos tres lapsos académico del periodo escolar.

Organización de:-Bienvenida al nuevo Período Escolar (FiestaEscolar)

- Semana de Educación Inicial.-Reuniones y asambleas con la triada educativa.-Actividades, recreativas, culturales, deportivas,sociales y de formación durante el año escolar.-Actividades de Despedida de fin de año.-Entrega de la relación de evaluación final de losniños (as).-Acto de fin de curso.

Octubre

Durantetodo el

añoescolar

Cada 15díasmiércoles


Mensual

Inicio yfinal deaño

Trimestral

19 al23-10

Durantetodo elañoescolarJulio

Coordinadora,Secretaria

Coordinadora,secretaria ymiembro delConsejoComunal.

Coordinadora,Docentesespecialistas, ydocentes deaula.

Diagnostico por aula,actas, informes,formato de mediciones,cinta métrica, peso,reglas, cámarafotográfica,

Actas, informes,

facturas, boletines,computadora, tinta yresma de papel.

Invitaciones, logística,sonido, cámarafotográfica, material deapoyo y etc.

Realización deactividadesplanificada yentrega derecaudosdurante todo elaño.


-Divulgación de planificaciones académicas-Elaboración y ejecución de actividadesplanificadas en el PEIC y en los Proyectos deAprendizaje.

Investigación de diversos temas, entre ellos:-Acuerdos de Convivencia del plantel.-Valija Didáctica.-Constitución, Leyes y Reglamentos nacionales.-Consejos Comunales,-Plan de la Nación Socialista “Simón Bolívar”-Programa Alimenticio Escolar.-Proyecto “Canaima”-Proyecto Leer-Proyecto “Todas las Manos a la Siembra”-Importancia de la Educación en Venezuela.-Sistema Educativo Venezolano. (L.O.E.)


Docentesespecialistas, ydocentes deaula.

Invitaciones, logística,sonido, cámarafotográfica, material deapoyo, Acuerdo de

Convivencia, ValijaDidáctica,Constitución Nacional,LOPNA, LOE,diversas leyes,reglamentos, proyectonacionales yeducativosetc.

Ejecución deactividadesplanificadas enel PEIC en los

Proyectos deAprendizaje

Conocimientoy divulgaciónde leyes,reglamentos yprogramasnacionales porparte de losescolares



19

Ámbitos: Tecnológico-Comunicacional



Indicadoresde logro

S o c i o


-Jornadas comunitarias sobre el uso del computador.-Creación de una Red de apoyo tecnológico (FUNDACITI –INFONCENTRO – ALDEA).-Clase abierta con padres y representante.-Jornada de alfabetización tecnológica a consejoscomunales.-Realización de proyectos Socio-Tecnológico-escuela-familia-comunidad.-Clases Abiertas e Intercambio de experiencias y saberes-tecnológicos.

Durantetodo el añoescolar

Coordinadora,Docentesespecialistas,y docentes deaula.

Invitaciones,Logística,sonido,computadora,video-bean,actas, oficios,materialbibliográfico,cámarafotográfica,etc.

Intercambiodeexperienciasy saberes-tecnológicas

D e G

e s t i ó n E s c o l a r :

-Jornadas de orientación a Padres, Madres, representante yresponsables sobre el Proyecto Canaima Educativo,-Organización de los comités técnicos de resguardo.Apoyo a las escuelas unitarias sobre el uso didáctico delcomputador Canaima versión I.-Encuentro tecnológico de saberes sobre las TICL.-Formación docente actualización sobre las TICL.-Congresillos tecnológicos Canaima va a mi casa.-Visitas guiadas a centros de informáticas.-Expo didáctica tecnológica.-Edición de Periódico Escolar “El Isleño”.

Octubre

Noviembre

Mensual

Coordinadora,Docentesespecialistas,y docentes deaula.

Invitaciones,Logística,sonido,computadora,video-bean,actas, oficios,materialbibliográfico,cámarafotográfica,periódico,Portátiles

Canaima,carteleras,trípticos,afiches, etc.

Edición delPeriódicomuralEscolar “ElIsleño”,mensual.

Conformación de loscomitéstécnicos deresguardo

del ProyectoCanaimaEducativo.Expodidácticatecnológica.

P e d a g ó g i c

a s :

-Reforzamiento de la importancia del Satélite SimónBolívar-Día del bibliotecario. -Elaboración y divulgación del Periódico Escolar “ElIsleño”. -Inserción en la planificación de primer y segundo grado

del Proyecto Canaima Educativo, por medio de actividadescon las Portátiles Canaima.-Teoría y práctica sobre las TICL, a los escolares.-Importancia de los recursos audiovisuales, sus usos ypeligros a no estar supervisados por un adulto.-Los medios de comunicación masiva y Ley deTelecomunicaciones.

noviembre

29-10


Docentesespecialistas,y docentes deaula.

materialbibliográfico,cámarafotográfica,periódico,PortátilesCanaima,carteleras,Computadoras, video-bean,televisor,trípticos,periódicomural, leyesyreglamentosnacionales,afiches, etc.

ElaboracióndelPeriódicomuralEscolar “ElIsleñomensual.

ProyectoCanaimaEducativo,por mediodeactividadesde lasPortátilesCanaima, yuso de lasTICL en elplantel.



20




Indicadoresde logro


-Participación en encuentros y evento culturales con lasdemás instituciones educativas.-Participación en actividades tradicionales de: Fiestas -Patronales, Navidad, Semana Santa Cruz de Mayo, etc.-Fortalecer la Educación Intercultural en la comunidad,trabajando desde la integralidad y la diversidad.-Fortalecer la Nueva Geopolítica Nacional, regional ylocal.-Conmemorar las fechas patrias nacionales, con desfile,ofrendas y rendición de homenaje en la Plaza Bolívar deSan Francisco.


Coordinadora,Docentesespecialistas, ydocentes deaula, SociedadBolivariana delplantel

Invitaciones,Logística,sonido,computadora,video-bean,actas, oficios,materialbibliográfico,cámarafotográfica,periódico,PortátilesCanaima,carteleras,trípticos,afiches,banderas,vestuarios,etc

Realizacióndeactividadesplanificadadurante todoel año.

D e G e s t i ó n e s

c o l a r :

-Actualizar la Reseña de la comunidad y escuela.-Ubicar las coordenadas de la institución.-Actualizar censo población, socio económico de losmiembros de la triada educativa,-Organización de actividades con motivo a la celebración

del día del Educador a desarrollarse durante una semana-Realización de actividades en el marco del XXIIIAniversario de la institución.-Organizar las actividades socio-culturales en el plantel.-Regir el periodo escolar, por el Calendario Escolar 2011-2012.

Noviembre

enero

febrero


Coordinadora,docente decultura yespecialistas.

Invitaciones,Logística,sonido,computadora,actas, oficios,

materialbibliográfico,cámarafotográfica,carteleras,trípticos,afiches,banderas,vestuarios,etc.

Realizacióndeactividadesplanificadadurante todo

el año.



21


- Realización de diversas Actividades (exposiciones,carteleras, charlas, etc.) alusivas:-Día de la Educación inter-cultural-Bilingüe-Natalicio de Luisa Cáceres de Arismendi (1729)-Fallecimiento de Andrés Bello-Día de la Resistencia Indígena-La Municipalidad de Caracas concede a Simón Bolívar el-Titulo de Libertador de Venezuela (1813)

-Natalicio de Simón Rodríguez (1769) y Declaración deVenezuela territorio Libre de Analfabetismo (2005)-Celebración del Aniversario del lanzamiento del SatéliteSimón Bolívar(2008)-Día de todos los Santos-Día de los fieles Difuntos-Natalicio de Andrés Bellos.(1781)-Batalla de Ayacucho-Aprobación en Referéndum de la Constitución Bolivarianade Venezuela(1999)-Fallecimiento del Libertador Simón Bolívar-Día de Reyes y día del deporte-Día del educador-Derrocamiento de la dictadura de Marcos Pérez JiménezNace en Cúa, Estado Miranda el General Ezequiel Zamora(1817)-Día del trabajador.-Día de la Revolución Bolivariana-Natalicio del General Antonio José de Sucre(1795)-Día de la Mujer-Día de la juventud en conmemoración de la Batalla de laVictoria-Congreso de Angostura.-Simón Bolívar es juramentado como Presidente de la GranColombia(1819)-Reforzamiento que en aguas Haitianas y a bordo de lanave Leander Francisco de Miranda iza por primera vez la-Bandera Nacional-Abolición de la esclavitud(1750)

-Natalicio de Francisco de Miranda(1750)-Batalla de San Félix-Día del Escudo Nacional-Día del Panamericanismo-Acta de inicio del movimiento revolucionarioemancipador de Venezuela (1810)-Natalicio de Manuel Carlos Piar-Día internacional del trabajador-Día de la Cruz de Mayo-Día de las madres-Decreto en 1881 del Himno Nacional, Gloria al BravoPueblo por Guzmán Blanco-Simón Bolívar proclama guerra a muerte(1813)-Conmemoración de la Batalla de Carabobo(1821) y día

del Ejercito-Instauración del Decreto de instrucción Pública gratuita yobligatoria-Día del padre-Firma del Acta de la Independencia de Venezuela-Muerte de Francisco de Miranda(1816)-Natalicio del Libertador Simón Bolívar(1783)-Día de la Bandera, Miranda desembarca en la vela deCoro e iza por primera vez en Venezuela el PabellónTricolor-Día internacional de los pueblos indígenas-Nacionalización del petróleo (1975)

19-0925-0905-1012-10

14-10

28-10

29-10

01-1102-1129-1109-1215-12

17-1206-0115-0123-01

01-0102-0203-0208-0212-02

15-0217-02

12-03

24-03

28-0311-0418-0414-0419-04

28-0401-0503-043er- semana25-05

15-0624-06

27-06

3er- semana05-0714-0724-0703-08

09-0829-08

Docente asesorde SociedadBolivariano,cultura,Docentesespecialistas,docentes, niñosy niñas de

todos losgrados.

Papel bond,cartelera,libro,colores,hojas blancasInvitaciones,Logística,sonido,

computadora,video-bean,actas, oficios,materialbibliográfico,cámarafotográfica,periódico,PortátilesCanaima,carteleras,trípticos,afiches,banderas,vestuarios,etc.




22

Ámbitos: Socio-Político-Comunitario:

Actividades Tareas Fecha deejecución Responsables Recursosposibles Indicadores delogro

S o c i o


-Articulación con la Sala de Batalla, los ConsejosComunales, Juntas Parroquial, Alcaldía BolivarianaAngostura, organizaciones políticas y sociales de laParroquia.-Participación en la planificación, ejecución y control delas políticas públicas en la comunidad.-Divulgación del Plan Socialista Simón Bolívar.-Participación en actividades cívicas.


Coordinadora,Docentesespecialistas, ydocentes deaula.

Actas,informes,cámarafotográfica,leyes yreglamentosnacionales.

Articula-ción yParticipaciónComunitaria.

D e G e s t i ó n

e s c o l a r :

-Actualización de la Asociación Civil de Padres yRepresentantes.-Realización de registro de madres, padres, representantesy responsables de los niños y niñas de la institución.-Actualización del Consejo del Poder Popular Escolar.-Actualización del Consejo Consultivo.-Actualización del Consejo Escolar de Evaluación.-Realizar diagnostico socio, económico de los miembros dela triada escolar.

Noviembre


Coordinadora Actas,informes,cámarafotográfica,leyes yreglamentosnacionales.

Actualizaciónde recaudos ydiagnosticogeneral de latriada.


-Importancia de participar y Articular con la Sala deBatalla, los Consejos Comunales, Juntas Parroquial,Alcaldía Bolivariana Angostura, organizaciones políticas ysociales de la Parroquia.

-Toma de conciencia acerca de Participar en laplanificación, ejecución y control de las políticas públicasde la comunidad.-Divulgación del Plan Socialista Simón Bolívar.-Participación en actividades cívicas, dramatización yexposición sobre el Día Internacional sobre los derechos delos niños y niñas.-Charla a los niños (as) sobre la declaración de losderechos humanos.


DocenteBibliotecario,docentesespecialistas,

Docente, Niños(as),

Papel bond,cartelera,libro,colores,

hojas blancas

Articula-ción yParticipaciónComunitaria,

por medio delos ProyectosdeAprendizajes.



23

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES TIEMPO DEEJECUCIÓN

INDICADORESDE LOGROS RESPONSABLES

MEDIOS DEVERIFICACIÓN

Participación en jornada deactualización del PEIC y

Planificación de EducaciónPrimaria

24/10/11.

Asistencia a la jornada y nueva

formación enplanificación.

Docentes

Santa Abad yVerónica Paíz

Registro fotográficoMaterial de apoyo de

nuevas OrientacionesCurriculares.

Reunión conlos miembros de la Contraloría

Social del Consejo Comunal “LaIsla de la Esperanza” del sector

La Isla

Asistencia yacuerdos llegadoscon los miembros

del ConsejoComunal.

Coordinadora ydocente Verónica Paíz

y miembros de laContraloría Social del

Consejo Comunal.

Registro fotográficoLista de asistencia.Acta de la reunión

con acuerdoslogrados.

Jornada de actualización delPEIC y Planificación de

Educación Primaria a losdocentes del plantel y

conformación de comisionespara la elaboración del PEIC

Asistencia a la jornada.

Conformación decronograma deactividades ycomisiones.

Coordinadora ydocente Verónica Paíz



Reunión conlos miembros del Consejo

Comunal “La Isla de laEsperanza” del sector La Isla

Asistencia yacuerdos llegadoscon los miembros

del ConsejoComunal.

Coordinador.Docentes y miembrosdel Consejo Comunal.



Asamblea de madres, padres yrepresentantes de la institución

20/10/11Asistencia de más

del 60% de padres yrepresentantes.

Coordinadora,docentes, padres y

representantes.



Reunión con madres, padres yrepresentantes por grado.

04/ hasta21/10/11

Asistencia, acuerdo,

donación y aportes.

Docentes y madres,padres o

representantesDe cada grado.

Lista de asistencia.Acuerdos y aportes

llegados.Elaboración del PEIC, informe y

croquis de infraestructuraexistente y por construir.

26/10/11Participación activay aportes de todos

los integrantes de lainstitución.

Coordinadora,docentes, padres y

representantes.

Informe escrito del( PEIC )

Croquis de lainstitución.

Transcripción y entrega decopias a cada docente para

incluirlo en su planificación17/10/11/

Nuevo PEICInstitucional

Coordinadora,secretaria y docente

Verónica Paíz

Nuevo PEICInstitucional

Realizaciones de CAD para darseguimiento al PEIC

Articulación PEICen las

planificacionesdiarias.

Coordinadora ydocentes de la

institución.

Sistematización delas actividades y

Registro fotográfico

Envío de informes, solicitudes yrecaudos a los entes públicos yprivados para dar solución a las

problemáticas educativa.

Durante todoel año escolar

Receptividad porparte de los entes y

organismos.Comisiones.

Copia de informes,oficios, recibidos,

etc.

Ejecuciones de actividades sociocomunitarias, recreativas,

culturales, deportivas,ambientalista y sanitarias en la

comunidad.


Articulación PEICen las

planificacionesdiarias y

comunitarias.

Coordinadora y triadaeducativa



Seguimiento, sistematización yevaluación del PEIC


Propiciar visitas alos entes

encargados, yevaluar los

resultados logrados

Comisiones.





24

EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN

PLAN DE EVALUACIÓN:

Se ejecutará, mediante reuniones mensuales, de las comisiones asignadas para

la ejecución de las actividades, así como las visitas a los entes comprometidos

para el seguimiento y posibles avances del proyecto.

ACTIVIDAD EJECUCIÓN SI NO OBSERVACIÓN

Sistematización diaria X

Realizada en la

socialización diaria y

control de actividades

en la coordinación

CAD Quincenal x

Reuniones Mensuales x

Realizadas por

docentes y en

reuniones con padres

y representantes por

grado.

Visita Cada 15 Días xAlgunas veces

Entrevistas Cada 15 Días x Si se hicieron , peromuchas no se

sistematizaron

Articulación

con los P.A.Mensual x

Evaluación A final del Año Escolar x

Se presento y divulgo

a la comunidad

educativa al final deaño



25

SISTEMATIZACIÓN Y DIVULGACIÓN PEIC 2010-2011

Logros Dificultades Aspectos a mejorar

de la actividad

Próximos pasos a darAcuerdos y

compromisos

Se logro mas del 90 % delas actividades sociocomunitarias, de gestión

escolar, pedagógicas yacadémicas planificadas

Falta de recursos,medios de trasladoy logística pararealizar algunas

actividades.

Mayor sistematizaciónde las actividades

logradas

Gestionar más recursosmateriales, trasportecon tiempo a laalcaldía.

Sistematizar mejor lasactividades realizadaso no realizadas.

90% de Divulgación delos acuerdos deconvivencia a los niños,niñas, madres, padres,representantes,responsable, personaldocente, obrero y

administrativo así comocomunidad educativa delplantel.

Para reproducirtríptico o folletosde estos acuerdos atodos los miembrosdel plantel

Mayor sistematizaciónde las actividadeslogradas

Realizar cartelerainformativa y trípticopor aulas para conocermejor los derechos ydeberes de losacuerdos.

Sistematizar mejor lasactividades realizadaso no realizadas.

Presentación de ponenciade la Valija didáctica enCongreso Internacional enCuba por docente delplantel, donde fueenfocado los valorestrabajados en el PEIC.

Seguir manejando lavalija didáctica comoapoyo a laplanificación diaria.

Se propiciar un 90% eluso de las tecnologías dela información ycomunicación libre, pormedio de laimplementación delProyecto EducativoCanaima en la institución

La demora en laentrega de lasportátiles a laescuela, y alanalfabetismotecnológico dealgunosrepresentantes.

Mejorar el uso de lasportátiles por niños,niñas y representantes.

Seguir propiciando eluso de las tecnologíasa todo el personal de lainstitución, niños,niñas y representantes.



26

EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES

Ámbitos: La productividad para la seguridad y soberanía alimentaría:

Actividades Tareas EJECUCIÓN

Indicadores delogro SI NO

S o c i o


SOCIO-PRODUCTIVAS-Implementación del Proyecto Productivo (Elaboración y venta demanualidades) en eventos educativos, como medio de autogestión.-Elaboración de comporteros, semilleros y arborización de la escuela yalrededores.-Promocionar y divulgar el Programa “Todas las Manos a la siembra” enla comunidad.

X

X

X Elaboración ycomercialización de productosrealizados.100% departicipación enel proyecto.

D e G e s t i ó n

e s c o l a r :

-Prosecución y contraloría del Programa P. A. E. Bolivariano de manerapermanente en el plantel.-Promover, divulgar, coordinar y nombrar a un docente asesor para laarticulación con la planificación de los docentes. el Programa “ Todas lasManos a la siembra” en la institución-Entrega de informes, actas y plan de trabajo a la dirección del NER 188del Programa “Todas las Manos a la siembra” en la institución.-Desarrollar un sistema de acción pedagógica, que permita incorporar losdiversos sectores de la sociedad rural a objeto de impulsar la SoberaníaAlimentaria, y a la agricultura urbana y periurbana, como política deEstado.

X

X

X

X

Entregarecaudos atiempo.

Articulacióncon todos losdocente,comunidad yentes públicos oprivados


-Realización de actividades teóricas y prácticas del Programa “Todas las

Manos a la Siembra” en la planificación diaria. Entre ellas:Preparación de canteros, terreno, abono orgánico, compost,recolección de semillas, realización de semilleros, siembra de diversosrubros agrícolas en la institución.-Fortalecer la practica productiva escolar con la filosofía” aprenderhaciendo y enseñar produciendo” orientando el valor al trabajo social.-Compartir con los niños (as) sobre el día de la alimentación.-Reforzamiento diario sobre la sobre el Trompo de la alimentación yadecuados hábitos alimenticios.

X

X

XX

100% de

participación enel proyecto, consiembra ycosecha dediversos rublosagrícolas en elplantel.Implementaciónde hábitos dealimentaciónadecuados, enlos escolares.



27

Ámbitos: Social:

Actividades

Tareas EJECUCIÓN

Indicadoresde logro

SI NO


DEPORTIVAS:-Ejecución de encuentros ínter escuelas.-Realizaciones de actividades recreativas, en la comunidad-Bailó terapia-Participación en celebraciones y operativos que se realizan a nivelnacional, regional y municipal:-Carnavales-Semana Santa-Agasajo y celebración del día de las madres.-Voz del Brigadista Escolar-Intercambio de saberes y experiencias sobre el abordaje delPrograma Nacional Integral de Educación y Seguridad Vial.

-Jornadas informativas en la comunidad sobre las normas, deberes yderechos de los conductores y pasajeros-Realización de charlas a los conductores y pasajeros sobre el usodel cinturón de seguridad y reglamento de tránsito vigente.-Realizar y colocar poster de señalamiento de prevención en losalrededores de la institución.-Operativo navidad y año nuevo

XXXX

XXX

X

XX

X

X

X

Participaciónen eventosdeportivos yrecreativos enla comunidad.Realización delas actividadescon laintegración detodos losmiembros de latriada

educacional.Toma deconciencia delos conductoressobre laseguridad vial.

D e G e s t i ó n e s c o

l a r :

-Reestructuración y juramentación anual de la Brigada Escolar deSeguridad Escolar, para la atención de emergencias en la institución.-Practica de Simulacros de Evacuación ante una situaciónde Emergencia y Desastre ( CAPCOMEA)-Activación de los patrulleros viales, para el acompañamientopeatonales, de los escolares en los eventos a participar fuera de lainstitución.

-Ejecutar plan de emergencia escolar con la realización ypublicación de mapa, ruta de riesgo del sitio seguro y sistema dealarma en la institución.-Participación del Festival de Teatro de la Patrulla Escolar-Participación del Festival Municipal y regional de Teatro de laPatrulla Escolar.-Gestionar el constante cuido y repintado del rayado de prevención,con los funcionarios de Servicios Generales de la Alcaldía.-Ejecución de encuentros ínter muros.-Conformación de equipos de voleibol, futbol sala, Kikignboll,atletismo que representaran a la institución.-Gestionar con los funcionarios de la LOPNA, permisosdesmovilización, documentación y asesoría para la participación deeventos municipales o regionales de los escolares.

X

X

X

X

X

XX

X

XX

Conformaciónde la BrigadaEscolar.Realización deplan deemergencia ydivulgación.

Asistencia a losFestivales.

Rayado deprevenciónrestaurado.

Participaciónen eventosdeportivos conlos equiposconformados.


- Realizaciones de actividades recreativas, tradicionales y deportivosen la cancha de la escuela.-Investigación de teorías relacionadas con educación física,recreación y deporte.-Practica de grupo de gimnasia rítmica del plantel.-Ejecución de actividades lúdicas, para desarrollar la creatividad enlos escolares.-Talleres de ajedrez para los niños, niñas y docentes del plantel-Semana del Brigadista Escolar

-Celebración de la Semana de Educación y Seguridad Vial (Decreto2.404 Resolución N° 65 Art, 4.)-Conmemoración de las victimas por Accidentes Viales. Resoluciónde la ONU- Día Internacional del Uso del cinturón de Seguridad

-Divulgar y promover la Resolución N° 026 y diseñar accionespreventivas sobre los Artificios Pirotécnicos.-Aniversario de la CIAPEV.

X

X

XX

XX

X

X

X

X

Realización delas actividadesY Toma deconciencia conla integraciónde todos losmiembros de latriadaeducacional.sobreseguridad vialy accionespreventivas deartificios

pirotécnicos



28


Actividades

Tareas

EJECUCIÓNIndicadores de

logro SI NO

S o c i o C o m u n i t a r i a s :

-Clase abierta por el día internacional de la prevención delSIDA.-Caminata por el día de la juventud.-Charla sobre el Día de Medico-Participación en jornadas de saneamiento ambiental en laparroquia.-Realizar jornada para motivar la conciencia ambientalista yde conservación del ambiente.-Campañas constantes de prevención de enfermedadesendémicas (Dengue, AH1NI, Mal de -Chagas, Paludismo,etc.) en la comunidad.-Realización de campañas constantes de ahorro Energético enla comunidad, por medios de clases abiertas.

X

XXX

X

X

X

Realización declases abiertas y jornadaambientalista yde conservacióndel ambiente. enla comunidad

D e G e

s t i ó n E s c o l a r :

-Nombrar un promotor para salud integral en la institución.-Reunión de docente para dar a conocer información de salud.-Propiciar jornadas de limpieza y desmalezamiento en lainstitución--Realización Higiene personal diario, con la lavada de lasmanos antes de entrar al aula de clases.-Gestionar operativos de fulminación con el personal deMalareologia de la parroquia.-Presentar informes mensuales del Filtro Escolar.-Restructuración de la brigada de Salud Integral “AlejandroProspero Reverend” de la institución, anual.-Realización de equipamiento, control y administración delKIT de Primeros Auxilio de la Cruz Roja del plantel.-Realización de Jornada Odontológica y aplicación de Flúor, a

los niños y niñas de la institución.-Presentar orientaciones para disminuir los Factores deRiesgo, que atentan contra la integridad BIO-PSICO-SOCIALdel escolar.-Apoyar las Campañas de vacunación y de diagnosticointegral de salud, realizadas por el personal del Ministerio delPoder Popular Para la de Salud, en la institución.-Realización durante el periodo escolar de medicionesAntropométricas (SISVAN) a todos los niños y niñas de lainstitución.

XXX

X

X

XX

X

X

X

X

X

asesor de SaludIntegral delplantel.Realización deactividadesplanificada yentrega derecaudos deSalud Integraldurante todo elaño.



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Ámbitos:

Institucional-funcional

Actividades Tareas


logro

SI NO

S o c i o

c o m u n i t a r i a

s :

-Asamblea General de Padres y Representantes, paraactualizar: los Acuerdos de Convivencia, P.E.I.C., P.A.E.,

Elección de la Asociación Civil, etc.-Reuniones y charlas permanentes con la ComunidadEducativa, y Consejos Comunales.-Participación activa y protagónica en Asambleas deCiudadanas y Ciudadanos y en jornadas de discusión yplanificación de proyectos educativos y de rehabilitación dela infraestructura escolar.-Divulgación de los Acuerdos de Convivencia, P.E.I.C., yValija Didáctica en la comunidad.

X

X

X

X

Actualizaciónde los

Acuerdos deConvivenciaP.E.I.C.,P.A.E., yAsociaciónCivil delplantel.


-Realización de diversas Actividades(exposiciones,carteleras, charlas, etc.) alusivas:-Al día mundial de la conservación de la capa de ozono-Día mundial del hábitat-Día del odontólogo-Día internacional del agua-Día de la Prevención del embarazo en la adolescencia- Día de la alimentación

-Día internacional de la prevención del SIDA/ -Seguridad Vial-Día del medico-Día mundial del agua-Día de la prevención Sísmica-Día mundial de la salud-Día de la tierra-Día de la cruz roja-Día de la enfermera-Declaración del Araguaney como árbol Nacional (1948)-Dio de no fumar-Día internacional del ambiente-Día mundial de los océanos-Nacionalización del petróleo (1975)-Realización de la actividad “Reto al Conocimiento” sobre elDengue, AH1NI y Ahorro Energético, por grado con juegosdidácticos, en la cancha del plantel.-Exposición sobre la droga prevención del dengue y AH1N1,Mal de Chagas, paludismo etc. -Realización de afiche alusivos a NO FUMAR-Jornadas escolares para el cuidado del medio ambiente.-Jornadas escolares para motivar el ahorro energético.

XXXXXX

XXXXXXXXXXXXXX

X

XXX

Realización deactividadesplanificada deSalud Integral,en los diversosProyectos deAprendizajes poraula, durante

todo el año.



30


Realización de:-Diagnostico General de la Institución.-Actualizar la Nomina del Personal y organigrama delplantel.-Actualización de los Acuerdos de Convivencia, P.E.I.C., yAsociación Civil del plantel.-Jornadas de capacitación Docente.-Toma de Medidas Antropométrica (SISVAN) al inicio y

final del año escolar.-Control y vigilancia de los Proyectos de Aprendizajes-Inscripciones y traslado de los escolares.-Círculos de Acción Docente.-Tramites de reposos y suplencias.-Control de asistencia diario de los escolares y personal dela institución.-Carteleras informativas.

Entrega de:-Estadística e Informes de gestión de la institución.-Inscripción inicial y SINACOE-Control de firma de las madres elaboradoras semanalmente.-Firmas las facturas del entrega de los alimento del P.A.E.-Evaluación del Personal Administrativo y Obrero.-Cronograma de actividades trimestralmente.-Renovación de Becas Escolares de la Institución. -Entrega de Boletines informativos, al final de los treslapsos académico del periodo escolar.

Organización de:-Bienvenida al nuevo Período Escolar- Semana de Educación Inicial.-Reuniones y asambleas con la triada educativa.-Actividades, recreativas, culturales, deportivas, sociales yde formación durante el año escolar.-Actividades de Despedida de fin de año.-Entrega de la relación de evaluación final de los niños (as).-Acto de fin de curso.

XX

XX

X

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XXXX

XX

XX

X

Realización deactividadesplanificada yentrega derecaudosdurante todo elaño.

P

e d a g ó g i c a s :

-Divulgación de planificaciones académicas-Elaboración y ejecución de actividades planificadas en elPEIC y en los Proyectos de Aprendizaje.

Investigación de diversos temas, entre ellos:-Acuerdos de Convivencia del plantel.-Valija Didáctica.-Constitución, Leyes y Reglamentos nacionales.-Consejos Comunales,-Plan de la Nación Socialista “Simon Bolívar”-Programa Alimenticio Escolar.-Proyecto “Canaima”

-Proyecto “Todas las Manos a la Siembra”-Importancia de la Educación en Venezuela.-Sistema Educativo Venezolano. (L.O.E.)

XX

XXXXXXX

XXX

Ejecución deactividadesplanificadas enel PEIC en losProyectos deAprendizaje

Conocimientoy divulgaciónde leyes,reglamentos yprogramas

nacionales porparte de losescolares



31

Ámbitos: Tecnológico-Comunicacional

Actividades Tareas


logro SI NO

S o c i o


-Jornadas comunitarias sobre el uso del computador.-Creación de una Red de apoyo tecnológico (FUNDACITI –INFONCENTRO – ALDEA).-Clase abierta con padres y representante.-Jornada de alfabetización tecnológica a consejos comunales.-Realización de proyectos Socio-Tecnológico-escuela-familia-comunidad.-Clases Abiertas e Intercambio de experiencias y saberes-tecnológicos.

XX

XXXX

Intercambio deexperiencias ysaberes-tecnológicas

D

e G e s t i ó n e s c o l a r :

-Jornadas de orientación a Padres, Madres, representante y responsablessobre el Proyecto Canaima Educativo,-Organización de los comités técnicos de resguardo.Apoyo a las escuelas unitarias sobre el uso didáctico del computadorCanaima versión I.-Encuentro tecnológico de saberes sobre las TICL.-Formación docente actualización sobre las TICL.-Congresillos tecnológicos Canaima va a mi casa.-Visitas guiadas a centros de informáticas.-Expo didáctica tecnológica.-Edición de Periódico Escolar “El Isleño”.

X

XX

XXXXXX

Edición delPeriódicomural Escolar“El Isleño”,mensual.Conformaciónde los comitéstécnicos deresguardo delProyectoCanaimaEducativo.Expo didácticatecnológica.


-Reforzamiento de la importancia del Satélite Simón Bolívar-Día del bibliotecario. -Elaboración y divulgación del Periódico Escolar “El Isleño”. -Inserción en la planificación de primer y segundo grado del ProyectoCanaima Educativo, por medio de actividades con las Portátiles Canaima.-Teoría y práctica sobre las TICL, a los escolares.-Importancia de los recursos audiovisuales, sus usos y peligros a no estarsupervisados por un adulto.-Los medios de comunicación masiva y Ley de Telecomunicaciones.

X

XX

X

XX

Elaboracióndel PeriódicomuralEscolar “ElIsleño mensual.ProyectoCanaimaEducativo, pormedio deactividades delas Portátiles

Canaima, y usode las TICL enel plantel.



32


Actividades Tareas

EJECUCIÓNIndicadores

de logro SI NO

S o c i o


-Participación en encuentros y evento culturales con las demásinstituciones educativas.-Participación en actividades tradicionales de: Fiestas -Patronales, Navidad, Semana Santa Cruz de Mayo, etc.

-Fortalecer la Educación Intercultural en la comunidad, trabajando desdela integralidad y la diversidad.-Fortalecer la Nueva Geopolítica Nacional, regional y local.-Conmemorar las fechas patrias nacionales, con desfile, ofrendas yrendición de homenaje en la Plaza Bolívar de San Francisco.

X

X

X

XX

Realizacióndeactividadesplanificadadurante todo

el año.

D e G e s t i ó n

e s c o l a r :

-Actualizar la Reseña de la comunidad y escuela.-Ubicar las coordenadas de la institución.-Actualizar censo población, socio económico de los miembros de latriada educativa,-Organización de actividades con motivo a la celebración del día delEducador a desarrollarse durante una semana-Realización de actividades en el marco del XXIII Aniversario de lainstitución.

-Organizar las actividades socio-culturales en el plantel.-Regir el periodo escolar, por el Calendario Escolar 2011-2012.

XXX

X

X

XX




33


- Realización de diversas Actividades (exposiciones, carteleras, charlas,etc.) alusivas:-Día de la Educación inter-cultural-Bilingüe-Natalicio de Luisa Cáceres de Arismendi (1729)-Fallecimiento de Andrés Bello-Día de la Resistencia Indígena-La Municipalidad de Caracas concede a Simón Bolívar el -Titulo deLibertador de Venezuela (1813)

-Natalicio de Simón Rodríguez (1769) y Declaración de Venezuelaterritorio Libre de Analfabetismo (2005)-Celebración del Aniversario del lanzamiento del Satélite SimónBolívar(2008)-Día de todos los Santos-Día de los fieles Difuntos-Natalicio de Andrés Bellos.(1781)-Batalla de Ayacucho-Aprobación en Referéndum de la Constitución Bolivariana deVenezuela(1999)-Fallecimiento del Libertador Simón Bolívar-Día de Reyes y día del deporte-Día del educador-Derrocamiento de la dictadura de Marcos Pérez JiménezNace en Cúa, Estado Miranda el General Ezequiel Zamora (1817)-Día del trabajador.-Día de la Revolución Bolivariana-Natalicio del General Antonio José de Sucre(1795)-Día de la Mujer-Día de la juventud en conmemoración de la Batalla de la Victoria-Congreso de Angostura.-Simón Bolívar es juramentado como Presidente de la GranColombia(1819)-Reforzamiento que en aguas Haitianas y a bordo de la nave LeanderFrancisco de Miranda iza por primera vez la -Bandera Nacional-Abolición de la esclavitud(1750)-Natalicio de Francisco de Miranda(1750)-Batalla de San Félix-Día del Escudo Nacional

-Día del Panamericanismo-Acta de inicio del movimiento revolucionario emancipador de Venezuela(1810)-Natalicio de Manuel Carlos Piar-Día internacional del trabajador-Día de la Cruz de Mayo-Día de las madres-Decreto en 1881 del Himno Nacional, Gloria al Bravo Pueblo porGuzmán Blanco-Simón Bolívar proclama guerra a muerte(1813)-Conmemoración de la Batalla de Carabobo(1821) y día del Ejercito-Instauración del Decreto de instrucción Pública gratuita y obligatoria-Día del padre-Firma del Acta de la Independencia de Venezuela

-Muerte de Francisco de Miranda(1816)-Natalicio del Libertador Simón Bolívar(1783)-Día de la Bandera, Miranda desembarca en la vela de Coro e iza porprimera vez en Venezuela el Pabellón Tricolor-Día internacional de los pueblos indígenas-Nacionalización del petróleo (1975)

XXXXX

X

X

XXXXX

XXXX

XXXXXXX

X

XXXX

XX

XXXXX

XXX

X

XXX

XX




34

Ámbitos: Socio-Político-Comunitario:

Actividades Tareas


logro

SI NO

S

o c i o

C o m u n i t a r i a s

-Articulación con la Sala de Batalla, los Consejos Comunales, JuntasParroquial, Alcaldía Bolivariana Angostura, organizaciones políticas ysociales de la Parroquia.-Participación en la planificación, ejecución y control de las políticaspúblicas en la comunidad.

-Divulgación del Plan Socialista Simón Bolívar.-Participación en actividades cívicas.

X

X

XX

Articulación yParticipaciónComunitaria.

D e G e s t i ó n

e s c o l a r :

-Actualización de la Asociación Civil de Padres y Representantes.-Realización de registro de madres, padres, representantes y responsablesde los niños y niñas de la institución.-Actualización del Consejo del Poder Popular Escolar.-Actualización del Consejo Consultivo.-Actualización del Consejo Escolar de Evaluación.-Realizar diagnostico socio, económico de los miembros de la triadaescolar.

XX

XXXX

Actualizaciónde recaudos ydiagnosticogeneral de latriada.

P e d a g ó g i c a s

:

-Importancia de participar y Articular con la Sala de Batalla, los Consejos

Comunales, Juntas Parroquial, Alcaldía Bolivariana Angostura,organizaciones políticas y sociales de la Parroquia.-Toma de conciencia acerca de Participar en la planificación, ejecución ycontrol de las políticas públicas de la comunidad.-Divulgación del Plan Socialista Simón Bolívar.-Participación en actividades cívicas, dramatización y exposición sobre elDía Internacional sobre los derechos de los niños y niñas.-Charla a los niños (as) sobre la declaración de los derechos humanos.

X

X

X

X

X

X

Articula

ión yParticipaciónComunitaria,por medio delos ProyectosdeAprendizajes.



35

EVALUACIÓN DE LAS METAS PREVISTAS PARA EL 2010-2011

METAS: EJECUCIÓN

Observación SI NO

• Difundir los Acuerdos de Convivencia del plantel, a la familia-

escuela y comunidad, durante el periodo escolar 2010-2011.

• Propiciar el uso de las tecnologías de la información y

comunicación libre, por medio de la implementación del

Proyecto Educativo Canaima en la institución.

• Construcción de (01) una área techada o anfiteatro para la

realización de actividades recreativas y culturales.

• Construcción de (01) un Aula para 2do. grado de Educación

Primaria

• Construcción de (01) un corredor para la cocina escolar y

aula de Educación Inicial.

• Acondicionamiento de sanitarios para el aula de Educación

Inicial.

• Construcción de (01) un espacio más acorde, para elfuncionamiento de la biblioteca escolar.

• Construcción de (01) un espacio para la sala de

computación, debidamente dotada y acondicionada.

X

X

X

X

X

X

X

X

Se logro el 90 % de lasmetas Pedagógicas, perolas metas de construcciónno se lograron aunque segestiono, durante el año,aunque se logro mejores

en la infraestructura, conrespecto a pintura yambientación.



36

Registro fotográfico de la divulgación del PEIC

ASAMBLEA GENERAL DE PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES

JULIO DE 2011

OCTUBRE DE 2011

peic 2011-2012

Documents