BIENVENIDOS

PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

PEI

Es una estrategia para lograr

objetivos y metas a mediano y

largo plazo; y que vislumbran la

Misión del Centro Educativo y su

relación con la Comunidad.

Que es un PEI?

•Es un instrumento técnico pedagógico con propuesta de

cambio para desarrollar integralmente un Centro Educativo.

•Es un marco de referencia en donde se proyectan, articulan,

ejecutan y evalúan integradamente las decisiones y acciones

de un Centro Educativo

•Es una propuesta de criterios de formación integral de

alumnos y alumnas (Desarrollo Curricular del Centro

Educativo)

•Resume convicciones y principios (Identidad)

•Es Pertinente

•Es Factible

•Es Original

•Desarrolla Valores

Características de un

PEI

¿Cómo lo iniciamos?

FODA

Diagnóstico de todos los ámbitos de

la Comunidad Educativa.

Fortalezas: Capacidades, Recursos y experiencias de

la Institución que puedan facilitar el logro del Proyecto.

(Con que contamos)

•Historia del Centro Educativo

•Infraestructura

•Metodologías

•Materiales

•Participación de docentes

•Participación de padres y madres de familia

Oportunidades: Factores externos

que pueden ayudar.•Cobertura

•Currículum Nacional Base

•Personal Calificado

•Apoyo del MINEDUC

Debilidades: Factores internos (de

nuestro Centro) que obstaculizan el

logro del proyecto.

•Carencia de Personal Calificado

•Infraestructura inapropiada

Amenazas: Factores externos que ponen

en riesgo el buen logro del Proyecto.

•Decisiones Administrativas con tinte político.

•Contaminación auditiva.

VISIÓN

•Como veo mi centro a mediano y a largo plazo.

•A donde quiero llegar.

•Cual es mi imagen mental.

•Refleja los sueños de la Comunidad

Educativa

Misión

Es la razón de ser de la Institución

•Que nos distingue de los demás

•Quienes somos

•Qué hacemos

•Por qué lo hacemos

•Cómo lo hacemos

•Qué necesidades satisfacemos

•A quiénes vamos a satisfacer

•En dónde y en qué debemos estar

Propuesta pedagógica

Es una referencia permanente de las acciones

pedagógicas.

•¿Cómo hacerlo realidad?•Reflexionar acerca de los nuevos paradigmas.

•Considerar los lineamientos oficiales del MINEDUC

(Currículum)

•Responder a las necesidades y expectativas de los

usuarios y usuarios.

•Establecer perfiles ideales de la Comunidad Educativa.

•Contextualizar el Currículo.

Propuesta de Gestión

¿En que consiste?

•Artícula las acciones para orientar a la Institutción.

•Determina funciones de cada uno de los miembros

de la Comunidad Educativa.

•Evalúa los procesos y resultados de los servicios que

presta.

•Desarrolla una cultura de organización democrática y

eficiente.

¿Cómo elaborarla?

Implementar un modelo de planificación.

•Acordar los principios de la gestión educativa.

•Definir la estructura organizativa de la

institución.

•Construir un clima institucional favorable.

•Líneas de acción según necesidades.

Líneas de Acción

Obedecen a un interés colectivo para

mejorar o desarrollar una situación actual

a mediano o largo plazo.Características:

• Son una alternativa (no la única)

• Sirve para hacer realidad el PEI

• Relaciona la pertinencia con necesidades y

problemas.

• Están identificadas con nuestra Misión.

¿Cómo presentar

mi plan de acción?

• Nombre del proyecto

• Duración

• Área o persona responsable

• Población beneficada

• Fundamentación

1. Presentación de la Institución Formadora de

Formadores.

1.1 Descripción: Ubicación geográfica, dirección,

niveles educativos que atiende, No. De alumnos

y de docentes, Dirección a cargo de.

1.2 Antecedentes de la Institución Formadora de

Formadores.

Integración del

Documento Final.

2.Por qué un Proyecto

Educativo en su Institución

Formadora de Formadores.

3. Diagnóstico inicial:

a. El contexto

b. Resultados del FODA

c. Problemática a atender (priorización

de necesidades)

4. Visión, Misión, Valores, enfoque pedagógico y

administrativo.

5. Perfiles de los integrantes de la Comunidad

Educativa.

a) Perfiles del alumno y alumna.

b) Perfiles del docente.

c) Perfil del director/a

d) Perfil de las madres y los padres de familia.

e) Visualización de la estructura organizativa de la

Institución Formadora de Formadores

6. Enfoque Pedagógico.

a) Principios Pedagógicos.

b) Modalidad de aplicación del Plan de Estudios de la

Carrera de Magisterio Primaria.

• Descripción de la modalidad.

• Malla curricular de la carrera de Magisterio.

• Plan de estudios de cuarto magisterio (descripción,

competencias, indicadores de logro y contenidos)

• Organización de los cursos en períodos semanales

y carga horaria.

9. Líneas de acción.

• Componentes, actividades,

materiales, responsables y

presupuesto.

10.Proceso de Evaluación del Proyecto

Educativo Institucional.

VI SI ON M I SI ON

FODA

Enfoque

Pedagógico

Perfiles Ideales

Alumnos

Docentes

Padres-Madres

Enfoque

Organizacional

Principios Pedagógicos Líneas de AcciónModalidad a

Optar

Recursos:

Didácticos

Humanos

Infraestructura

Plan de Acción

PEI

MUCHAS

GRACIAS