p.e.i. agroconcepcion

ESCUELA AGROTECNICA DE

CONCEPCIONESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

CONTRATO FUNDACIONAL

La Escuela Agrotécnica de Concepción se creadebido a que no existía una oferta educativa,que contemplase el TTP en ProducciónAgropecuaria, ya que existe una diversidad deempresas agropecuarias, agroindustriales yde investigación existentes en la zonarelacionadas con este tema, y que existía unnúmero importante de alumnos en la zonaque aportarían matrícula a dichoestablecimiento, siendo los hijos de lospequeños agricultores la principal fuente dela matrícula de la escuela.

ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

Dichos jóvenes podrán desempeñarse comofuturos productores agropecuarios (porcuenta propia o asociados a otrosproductores) y también como personalcontratado de empresas agropecuarias por lotanto necesitan de una base deconocimientos específicos, científicos-tecnológicos que les permita incrementar larentabilidad de sus empresas agropecuarias ola de terceros.


Nuestra escuela se encuentra ubicada en: Ruta 365 km 2,5

Concepción-Pcia. de Tucumán


LA ESCUELA AGROTECNICA DECONCEPCION FUE CREADA SEGÚNRESOLUCIÓN MINISTERIAL N 550/5.LUEGO MEDIANTE EL DECRETO N 3901/5(MEd) SE CONVALIDA DICHA RESOLUCION

COMIENZA A FUNCIONAR COMOINSTITUCION EDUCATIVA EL 26 DE MARZODE 2008 EN LA ESCUELA TECNICA N 1 DECONCEPCION Y LA INAUGURACIÓN DELNUEVO ESTABLECIMIENTO SE REALIZA EL11 DE ABRIL DE 2008


TITULO QUE OTORGA NUESTRA INSTITUCION

TECNICO EN PRODUCCION AGROPECUARIA.

DURACIÓN DE LA CARRERA:SIETE AÑOS


Principios y Valores que asume ESCUELA AGROTECNICA DE CONCEPCION

Nuestro institución asume y promueve los valoresde respeto y aprecio por la dignidad humana, lalibertad, la igualdad, la solidaridad, latolerancia, la democracia y la libertad.

Entendemos que los alumnos son sujetos activosen los procesos de enseñanza y de aprendizaje.Por lo tanto, promovemos la actividad denuestros alumnos mediante la variedad demétodos y la flexibilidad en el agrupamiento

Asumimos una gestión institucionaldemocrática, regida por los principios departicipación y de transparencia.


OBJETIVOS GENERALES

Adaptar nuestras estrategias didácticas deenseñanza a las necesidades de nuestrosalumnos atendiendo a la diversidad de losmismos

Proporcionar a los alumnos una adecuadaformación profesional aplicando distintostipos de estrategias.


Misión Escuela Agrotécnica de Concepción


Visión

• Dar respuestas concretas a los sectoresespecialmente vinculados a la actividad agropecuariaofreciendo al medio recursos humanos altamentecapacitados acordes a las nuevas tecnologías.

• Ser un centro de referencia de la Localidad

•Convertirse en un agente de desarrollo local


Organigrama

DIRECTORA

Ing. Agr. Alicia Nora Giménez

AREA ADMINISTRATIVA

Prof. Rina Palavecino

PRECEPTORESAYUDANTES DE

SECRETARIA

AREA PEDAGÓGICA

Prof. Nancy Cedrón

JEFES DE DEPARTAMENTO

PROFESORES

AREA SERVICIOS

Juarez- Medina- Tabera-Vazquez-Corbalan. Vera

AYUDANTES TÉCNICOS

Anibal Tello

Adolfo Gramajo


FUNCIOGRAMA

MESA DE GESTION

DIRECTORA

SECRETARIA

ASESORIA PEDAGOGICA

JEFES DE DEPARTAMENTO

CENTRO DE ESTUDIANTES

PADRES DE ALUMNOS



ARTICULACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES

ESCUELA AGROTECNICA

DE CONCEPCION

INTA

MUNICIPALIDAD DE CONCEPCION

PROGRAMA DE MINIFUNDIOS

S.E.A.G.

RED DE ESCUELAS

AGROTECNICAS

PARQUES NACIONALES LOS

ALISOS

ANALISIS F.O.D.A.

DESDE EL PUNTO DE VISTA INSTITUCIONAL


ESC. AGROTECNICA DE CONCEPCION

AMENAZAS

Escasos medios detransporte paraacceder en horarios desu funcionamiento

OPORTUNIDADES

Ley de Educación yFinanciación Técnica

Nexo con autoridadesgubernamentales(provinciales ymunicipales)

Nexo con O.S.C. einstitucioneseducativas


ESC. AGROTECNICA DE CONCEPCION

DEBILIDADES

Falta de agua potable

Falta de equipamiento (materialdidáctico, herramientas y maquinas)

Falta de espacio físico paras realizarlas actividades agropecuarias

Falta de espacio físico paras realizarlas actividades de educación física

FORTALEZAS

Modelo de gestiónflexible, abierto, de consenso

Institución Nueva

Personal comprometido y enpermanente desarrollo profesional

Adecuado número de alumnos poraula

Buen clima institucional y sanaconvivencia

Línea de trabajo cooperativo

Edad promedio de los docentes

Comunicación fluida y horizontal

Se promueve desde la gestión eldesarrollo profesional


ANALISIS F.O.D.A.

DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGOGICO


ESCUELA AGROTECNICA DE CONCEPCION

DEBILIDADES

Discontinuidad del alumno a clase

Escasos saberes previos en algunosespacios curriculares

Dificultades para comunicar susconocimientos adquiridos

Dificultades en la comprensión yproducción de textos

Dificultades para resolver problemasaplicados a contextos reales

Escaso conocimiento de cultura general

Dificultades para integrar conocimientos

Escaso material bibliográfico

Alto porcentaje de ausentismo docente.

Situaciones de violencia escolar.

FORTALEZAS

Espacios curriculares innovadores

Temática referida a problemáticas actualesque motivan a los alumnos

Un alto porcentaje de los docentes poseedominio epistemológico del espaciocurricular que enseña

Buena disciplina

Facilidades para el trabajo en equipo

Edad promedio e intereses comunes

Participación en actividades culturales


ANALISIS F.O.D.A.Desde el punto de vista administrativo


AMENAZAS

Burocratización de loscanales de información( informes delicencias, altas y bajasdel personal, partesestadísticos, etc.)

FORTALEZAS

Clima cordial

Eficiencia en las tareasadministrativas

Uso y comunicación dela información fluidaentre el áreaadministrativa-docentes y personaldirectivo


ANALISIS F.O.D.ADesde el punto de vista socio -

comunitario


AMENAZAS

Alumnos con bajo nivelsocio económicocultural.

Familiasdesmembradas.

Alumnos con vivenciasde violencia familiar.

OPORTUNIDADES

Adecuada contención de los alumnos en la escuela.


DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 2009

Una debilidad manifiesta en la falta de equipamientoy de agua potable hace que no se realicen lasactividades en forma normal.

Otros de los graves inconvenientes es la violenciageneralizada observada en los alumnos debido a que, muchos de ellos provienen de familiasdesmembradas y con un alta cuota de violenciafamiliar, la cual se manifiesta dentro de la institución



El bajo rendimiento académico se debe a la pocacomprensión lectora que poseen, y en algunoscasos se suma la mala alimentación que repercuteen un normal desarrollo físico y mental provocandodificultades en el aprendizaje.

Otras de las cuestiones críticas son las numerosashoras libres, debido a la ausencia de losprofesores, provoca dificultades en la contención delos alumnos.



Al tratarse de una institución recientemente creada, aún no es muy conocida en la zona, es por ello que será necesario una difusión de la misma.


PROYECTOS INSTITUCIONALES

AÑO 2009



Proyectos Institucionales Año 2009

PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE SISTEMAS

PRODUCTIVOS DE PEQUEÑOS PRODUCTORES

CAÑEROS

PROYECTO RECUPEREMOS LOS BUENOS HABITOS

LEER Y ESCRIBIR MEJOR

PROYECTO “CULTURA

PARA LA PAZ”

PROYECTO DE DIFUSION DE LA

E.A.C.

PROYECTO DE REUTILIZACION DE RESIDUOS ORGANICOS DOMICILIARIOS PARA LA PRODUCCION DE ABONO ORGANICO Y ENERGIASALTERNATIVA

PROYECTO DE CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTES

ACCIONES REALIZADAS EN EL AÑO 2008


DURANTE EL PERIODO 2008 SE REALIZARON DIFERENTES ACTIVIDADES EN NUESTRA ESCUELA:

•DIAGNOSTICO TERRITORIAL : RELIZADO POR MIEMBROS DE LOSMUNICIPIOS DE CIUDADES VECINAS, INSTITUCIONES DEL MEDIO ENTREELLAS, INTA, PARQUE NACIONAL LOS ALISOS.•JORNADA DE CAPACITACION PARA DOCENTES ALUMNOS Y PUBLICOEN GENERAL (PARQUE NACIONAL LOS ALISOS).•CURSOS DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN ÁREAS TÉCNICAS YPEDAGÓGICAS:

•FABRICACIÓN DE DULCES ARTESANALES (PRO HUERTA -INTA)•ELABORACIÓN DE DULCES Y ENCURTIDOS DESTINADO ADOCENTES DE ESCUELAS AGROTECNICAS DE TODA LA PROVINCIA(DIRECCIÓN DE ALIMENTOS - SECRETARÍA DE AGRICULTURA)•ELABORACIÓN DE QUESOS DESTINADO A DOCENTES DE ESCUELASAGROTECNICAS DE TODA LA PROVINCIA (DIRECCIÓN DEALIMENTOS - SECRETARÍA DE AGRICULTURA)•CURSO TALLER SOBRE PRODUCCIÓN Y MANEJO DE PLANTASARBÓREASY ARBUSTIVAS PARA EL ARBOLADO URBANO (INTA)•JORNADA DE CAPACITACIÓN REFERIDA A LA ELABORACIÓN DEPROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIOS (PROGRAMA DEEDUCACIÓN SOLIDARIA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN)


LINEAS DE TRABAJO EN EL AREA DE GESTION AÑO 2009

CONTINUAR CON LAS GESTIONES PARA EL EQUIPAMIENTO DEL

ESTABLECIMIENTO

MEJORA Y PERFECCIONAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

ALCANZAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN EL P.E.I.


p.e.i. agroconcepcion

Education

comunidad de concepcin

actividad agropecuaria

produccion agropecuaria

produccin agropecuaria

institucion educativa

tipos de estrategias

zona relacionadas

procesos de enseanza