Lenguaje Oral y Rendimiento Escolar en Nios de 5 ao de Enseanza Bsica con Antecedentes de TEL______________________________

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CODIGO:____________UNIVERSIDAD DE CHILEFACULTAD DE MEDICINAESCUELA DE FONOAUDIOLOGIASeminario de Ttulo: Lenguaje oral y rendimiento escolar en nios de 5 ao de enseanzabsica con antecedentes de TEL.

PAUTA DE EVALUACION FONOAUDIOLOGICA(para nios escolares entre 7 y 12 aos de edad)

Autoras: J. Barrera V. Varela, 1991

NOMBRE: .................................................................................................................................F. NAC: ................................................................................... EDAD: .....................................COLEGIO: .............................................................................. CURSO: ...................................F. EXAM: .................................................. EXAM: ....................................

I.- NIVEL SEMANTICO

1.- EVOCACION CATEGORIAL: Quiero que nombres dos...

Respuestas Pto.HerramientasDeportesTrabajosAvesInsectos

/10

2.- RELACION DE TERMINOS POR EL USO: Qu usamos para...?Nombra dos elementos.

Respuestas Pto.ConstruirAprenderEnsear

/6

3.- DEFINICIONES: Qu es...?

Respuestas Ptos. Respuestas Pto.Uva MesaLpiz AmigosChaleco Sol

/12

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4.- SEMEJANZAS VERBALES: En qu se parecen...?

Respuestas Pto.Cuchillo TijeraBicicleta AvinMano PalaSer Humano - Gato

/8

5.- ASOCIACION AUDITIVA: Completa las oraciones, El pap es grande, el nios es...Respuestas Pto.

Cuando estoy all estoy lejosCuando estoy aqu estoy.........Las maletas llevan ropaLos sobres llevan..........Los aos tiene mesesLas semanas tienen..........Los lobos tienen hocicoLos patos tienen..........Un metro tiene centmetrosUn minuto tiene..........

/10

6.- SINONIMIA ANTONIMIA.a) Completa la oracin con una palabra que signifique lo mismo. Ej.: mi hermana es

chica; mi hermana es.........

Respuestas Pto.1. La nia est contenta; la nia est...2. Los alumnos son aplicados; los alumnos son...3. Se enoj mucho; se enoj...4. Los nios estn tristes; los nios estn...

/8

b) Ahora completa la oracin con una palabra que signifique lo contrario. Ej.: mihermana es chica; mi hermana es..........

Respuestas Pto.1. La nia est contenta; la nia est ...2. Los alumnos son aplicados; los alumnos son ...3. Se enoj mucho; se enoj ...4. Los nios estn tristes; los nios estn ...

/8

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7.- COMPRENSION DE LENGUAJE FIGURADO.Qu quiere decir la gente cuando dice...?

Respuestas Pto.Juanito es un ngelEsa nia est en la lunaJos tiene un corazn de oroLuisa no le dio bola a su primoJaime tiene la cabeza dura

/10

II.- NIVEL MORFOSINTACTICO.

1.- CONSTRUCCION DE ORACIONES:a) Haz una oracin con las siguientes palabras...

Respuestas Pto.LpizColegioMadera

/6

b) Ahora las dos palabras tienen que estar en la misma oracin.

Respuestas Pto.Salir SabaTener - Gratis

/4

2. COMPLETACION DE ORACIONES A PARTIR DE UN NEXO.Completa las oraciones.

Respuestas Pto.El nio no quiere cantar porque...No me gusta hacer las tareas, pero...Voy a ir al supermercado, para...Estbamos en clases, cuando...

/8

3. ANALISIS DE MUESTRAS DE LENGUAJE.a) Narracin.

Observa atentamente estas laminas, porque despus me tienes que contar la historiaque hay en ellas.

1.

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2.

b) Descripcin de lminas.Mira atentamente esta lmina, porque despus me vas a contar de que se trata.

1.

2.

c) Argumentaciones.

Crees t que la lluvia es importante? Por qu?

T crees que es posible terminar con el problema de la contaminacin?Por qu?

Qu te gustara ser cuando grande? Por qu?

OBSERVACIONES.-...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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IMGENES PARA ELICITAR DISCURSO

Discurso NarrativoNarracin 1

Ed. CEPE

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Narracin 2

Ed. CEPE

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Discurso DescriptivoDescripcin 1

Ed. CEPE

Descripcin 2

Ed. CEPE

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Criterios de Correccin de la Pauta de Evaluacin Fonoaudiolgica

I NIVEL SEMANTICO

1.- Evocacin Categorial:Se otorga 1 punto si la respuesta es atingente y pertenece a la categora pedida. En la

categora de Trabajos, se aceptan respuestas de oficio y lugar de trabajo (oficina, Chilectra,etc.). En la categora de Insectos, los arcnidos tambin sern considerados como repuestascorrectas. Este tem consta de cinco palabras estmulos, en las que se pide nombrar doselementos. El mximo puntaje es de 10 puntos.

2.- Relacin de Trminos por el Uso:Se le asignar 1 punto por cada respuesta relacionada con la palabra estmulo por uso.

Se exige una relacin lgica entre la palabra estimulo y la respuesta. Verbos pueden seraceptados como respuestas correctas .Consta de tres palabras estmulos y el mximo depuntaje son 6 puntos.

3.- Definiciones:Si define por categora se asignaran 2 puntos en tanto que se otorgar 1 punto, si la

definicin realizada es una caracterstica secundaria de la palabra estmulo. En el caso de lapalabra Amigos, la categora que se espera es de seres humanos, personas, etc. Este tempresenta seis palabras estmulos, con un total de 12 puntos.

4.- Semejanzas Verbales:Si la asociacin alude a categora y/o funcin, el puntaje ser de 2 puntos y si se realiza

a partir de una semejanza secundaria se asigna 1 punto. En el caso de Ser humano gato, lasemejanza buscada es de seres vivos. Son cuatro estmulos que tienen un puntaje mximo de 8puntos.

5.- Asociacin Auditiva:Si logra realizar la asociacin auditiva adecuada, se asignan 2 puntos. En este tem es

necesario considerar las distintas respuestas lgicas existentes. Este tem consta de cincoestmulos con un mximo puntaje de 10 puntos.

6.- Sinonimia / Antonimia:Si la respuesta corresponde a un sinnimo o un antnimo de la palabra estmulo

pedida, segn la tarea exigida, se asignan 2 puntos. Existen ocho palabras estmulos con unmximo de 16 puntos.

7.- Comprensin de Lenguaje Figurado:Si en la comprensin del enunciado permite que el nio responda correctamente con

lenguaje concreto se otorgan 2 puntos. Si la respuesta del nio es una respuesta atingente,pero construida a partir de lenguaje figurado, se asigna slo 1 punto. En el caso que lareapuesta corresponda a la comprensin literal del significado del enunciado, no se le otorgarpuntaje. Son cinco estmulos que presentan un mximo de 10 puntos.

II NIVEL MORFOSINTACTICO

1.- Construccin de Oraciones:a).- A partir de una palabra:

Para la obtencin de puntaje en esta tarea, es necesario que la palabra pedida estepresente en la construccin de la oracin y que resulte coherente. Si la oracin realizada es

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simple, se asigna 1 punto. Si la oracin es compleja, es decir, presenta subordinacin seotorgan 2 puntos. Son tres palabras estmulos que tienen un total de 6 puntos.

b).- A partir de dos palabras:En esta tarea, se permite que en la oracin construida aparezcan conjugaciones de los

verbos incluidos como palabras estmulos. La oracin construida debe ser coherente e incluirlas dos palabras requeridas. Si la oracin es simple, se le otorga 1 punto. Si la oracin escompleja, se le asignan 2 puntos. Son dos estmulos lo que hace finalmente un total de 4puntos.

2.- Completacin de Oraciones a travs de un Nexo:Si la oracin completada tiene concordancia semntica y morfosintctica, se asignan 2

puntos. Si presenta uno de estos aspectos conservados, pero el otro con errores, se le otorga 1punto. Son cuatro estmulos lo que da un puntaje mximo de 8 puntos.

3.- Narraciones:Se asignan 6 puntos por la presencia de personaje, episodio, presentacin del

problema, final, coherencia y cohesin, donde cada una equivale a 1 punto. Al ser dosnarraciones, el mximo de puntaje son 12 puntos.

4.- Descripciones:Existen dos descripciones en este tem, el cual tiene un puntaje mximo de 9 puntos.

a).- La primera de ellas tiene un mximo de 5 puntos, los que se distribuyen, si mencionapersonaje principal 1 punto, marco o lugar 3 puntos (la cual contiene a su vez espacio, objetos ypersonaje secundario con un punto cada una) y accin de personaje principal 1 punto.

b).- La segunda descripcin tiene un mximo de 4 puntos, los que se dividen en mencin apersonaje principal 1 punto, marco o lugar 2 puntos (que presenta espacio y objeto con unpunto cada una) y accin de personaje principal 1 punto.

5.- Argumentaciones:Se realizan tres preguntas, si la respuesta sostiene la tesis se la asignan 2 puntos. No

se cuestiona la calidad del argumento mientras posea coherencia. Son tres preguntas, lo que leda al tem presenta un mximo de 6 puntos.