pedoman review jurnal 2

5/16/2018 Pedoman Review Jurnal 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/pedoman-review-jurnal-2 1/3

Pedoman kegiatan review jurnal

A. Sasaran kompetensiKompetensi yang diharapkan dari kegiatan review jurnal ini adalah:

1. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengakses pengetahuandalam jurnal berbahasa Inggris, untuk memudahkan dan memperluaswawasan mahasiswa dalam mengidentifikasi tema dan masalah penelitiansesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan pemikiran terkini daribidang ilmu yang dipelajari.

B. Kompetensi yang dibutuhkanMemahami isi sebuah publikasi ilmiah, termasuk jurnal, bukanlah kegiatan yangmudah. Pembelajar perlu memiliki kompetensi atau bekal tertentu sebelumnya,agar dapat menangkap isinya secara utuh. Bekal ini barangkali yang perludipersiapkan, agar muatan pengetahuan yang terkandung dalam jurnal benar-benar memberikan tambahan pengetahuan yang sahih dan berharga.Kompetensi apa yang dibutuhkan?

1. Penguasaan bahasa yang digunakan oleh jurnalTak bisa dipungkiri, kita masih banyak menjadi konsumen dari pengetahuanyang diproduksi dan dikembangkan oleh ilmuwan asing, yang notabeneditulis dalam bahasa asing terutama bahasa Inggris. Berdasarkanpengalaman, penguasaan bahasa Inggris tertulis ini masih menjadi kendalabagi mahasiswa. Beberapa tip yang bisa digunakan untuk mengeliminasikelemahan ini adalah:

a. Mahasiswa harus memahami istilah-istilah khas (terms) dankonsep-konsep inti dari bidang keilmuan yang menjadi obyek studi di

jurnal.b. Membiasakan membaca buku teks berbahasa Inggris, karenaumumnya bahasanya lebih mudah dipahami dan tidak sepadat bahasayang digunakan dalam jurnal.

c. Menggunakan fasilitas terjemahan yang tersedia di internet, jika jurnal tersedia di file yang berkoneksi dengan internet. Misalmenggunakan fasilitas “terjemahkan” di browser Google Chrome. Namundemikian, penggunaan fasilitas ini harus secara hati-hati, karena hasilterjemahan bersifat per kata, dan bisa jadi tidak tepat dan tidak sesuaidengan konteks. Lagipula terdapat perbedaan kaidah dalampembentukan kata antara bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Misal,bahasa Indonesia menggunakan hukum DM (diterangkan-menerangkan),adapun bahasa Inggris mengunakan hukum MD (menerangkan-diterangkan) dalam penggabungan kata benda dan kata sifat/keterangan.

2. Penguasaan ilmu/teoriBelum tentu, mahasiswa yang menguasai bahasa Inggris dengan baik, tanpadidukung oleh penguasaan konsep teoritis dari bidang studi/keilmuan yangdistudi dapat memahami isi jurnal dengan baik. Mahasiswa harus memilikipenguasaan konsep teoritis bidang keilmuan yang dipelajari secara memadaiagar dapat memahami isi jurnal.3. Penguasaan metode penelitian dan statistikPublikasi jurnal pada umumnya merupakan hasil penelitian. Penguasaanterhadap konsep-konsep dasar metode penelitian sangat diperlukan untukmemudahkan memahami isi tulisan secara utuh. Demikian pula, penguasaan



atas beragam teknik statistik, terutama jika penelitian bertujuan untukmenguji suatu hipotesis. Pemahaman dan ketrampilan statistik, sepertistatistik untuk uji beda, uji asosiasi (hubungan /pengaruh) dan interpretasi(cara membaca) sajian hasil olahan data sangat diperlukan.

C. SistematikaDengan tujuan sebagai media pembelajaran, kegiatan review jurnal ini, diharapkanbukan sekedar menstranfer pengetahuan yang terkandung di jurnal ke audiens,tetapi mahasiswa juga mampu mengidentifikasikan/ mencandra desain riset yangdigunakan, berdasarkan penguasaan konsep/teori, metode penelitian dan statistik.Untuk itu berikut diberikan panduan sistematika dan kandungan isi yang perludideskripsikan pada setiap bagian.

Sistematika Deskripsi

A URGENSI

1 Latar belakang. Uraikan apa yang memicu/mendasari peneliti dan nilai pentingpenelitian dilaksanakan.

2 Tujuan Uraikan tujuan penelitian. Kaitkan dengan tujuan penelitian, apakah

untuk menguji teori, menemukan teori, atau mengembangkan teori.

3 Rumusan masalah Identifikasi rumusan masalah secara tepat. Meskipun dalam jurnal,tidak secara eksplisit disebutkan, tetapi rumusan masalah dapatdikonstruk ulang dari hipotesis, model konseptual dan uji hipotesis.Selanjutnya dari rumusan masalah yang berhasil dirumuskan,identifikasikan apakah rumusan masalah tersebut termasuk deskriptif,komparatif, atau asosiatif.

B DASAR TEORI, MODEL KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS

1 Studi sebelumnya Uraikan temuan dari berbagai studi sebelumnya yang oleh penelitidijadikan acuan dan atau ingin dikembangkan dengan penelitian ini.

2 Dasar Teori • Tunjukkan asumsi dasar/proposisi atau grand theory yangdigunakan peneliti.

• Sebutkan definisi kosep/konstruk/variabel dari berbagai sumber yang digunakan.

3 Model konseptual Konstruksikan / gambar model konseptual yang digunakan.Selanjutnya jelaskan dasar logik tautan antar variabel yang adadalam model konseptual, termasuk jika dalam model terdapat variableintervening dan moderator. Tunjukkan argumentasi peneliti, mengapavariable tertentu diposisikan sebagai variable intervening ataumoderator.

4

Hipotesis • Sebutkan rumusan hipotesisnya dan selanjutnya jelaskandasar teori atau studi sebelumnya yang digunakan dasar penelitidalam merumuskan hipotesis tersebut.

• Identifikasi jenis hipotesisnya, apakah hipotesis deskriptif,komparatif, atau asosiatif.

• Rumuskan hipotesis statistiknya. Hipotesis nol (Ho) danhipotesis alternatifnya (Ha; a = 1, 2, 3, ... i). Meskipun dalam

jurnal tidak disebutkan secara eksplisit, hipotesis statistik dapatdirekonstruksi.

C METODOLOGI



1 Pendekatan dandesain Penelitian

• Identifikasi pendekatan penelitiannya, apakah kuantitatif, kualitatif,atau mixed (campuran).

• Identifikasi desain risetnya, apakah:Eksploratoris vs konklusif;Deskriptif, komparatif, kausal;

Crossectional vs longitudinal.2 Lokasi studi dan

teknik pengambilansampel

Sebutkan lokasi studi dan teknik pengambilan sampel dan jumlahnya.Berikan alasan mengapa teknik tersebut yang digunakan penelitidalam menarik sampel.

3 Pengukuranvariabel

Paparkan bagaimana peneliti mengoperasionalisasi variabel.Gunakan pola variabel, dimensi, indikator, butir, sumber acuan danteknik pengskalaan yang digunakan untuk mengukur variabel dan

jenis/level angka yang dihasilkan dalam format tabel.

4

Alat Analisis Sebutkan teknik statistik yang digunakan. Selanjutnya berikanpenilaian mengapa teknik itu yang digunakan. Misal, penelitimenggunakan ANOVA, maka pembahas harus menjelaskanmengapa ANOVA yang digunakan, bukan lainnya.

D HASIL PENELITIAN1 Deskripsi variabel Uraikan deskripsi variabelnya (jika ada)

2 Uji validitas danreliabilitas

Paparkan uji validitas dan reliabilitas yang digunakan.

3 Hasil uji hipotesis Paparkan hasil uji hipotesis, termasuk hasil uji goodeness of fit(kelayakan model) jika menggunakan SEM atau Path analysis.

4

Pembahasan/interpr etasi

• Paparkan bagaimana hasil uji hipotesis dikaitkan dengan landasanteori yang digunakan, apakah sesuai atau tidak.

• Jelaskan bagaimana menginterpretasikan/menjelaskan hasilpengujian hipotesis.

Temuan/simpulan Paparkan temuan/simpulan penelitian berdasarkan hasil uji hipotesis.

E PELUANGPENELITIAN LEBIHLANJUT:

Identifikasi potensi penelitian lebih lanjut yang layak dilaksanakan,minimal tiga tema/judul/masalah. Hal ini dapat diidentifikasi daripilihan variabel, pendekatan, subyek atau konteks, denganmemberikan argumentasi rasional mengenai pentingnya studiberikutnya yang Anda sarankan.

pedoman review jurnal 2

Documents