UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE POST GRADOTecnologías de la Información y Comunicación En la Educación Superior (PEDES)

Participante: Od. Rafael Pérez C.I: 15.627.267

HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS

Las herramientas didácticas tecnológicas tienen como fin aprovechar todos los medios digitales y virtuales para impartir conocimientos, expresar ideas y hacerlas llegar a un gran número de personas de una manera libre, fácil de entender y aprender. Existen muchas herramientas útiles para la comunicación. A continuación se establecen las principales.

Weblog:

Es una nueva forma de expresarse y compartir opiniones basado en la comunicación online. Un weblog, blog o bitácora es una página web con apuntes fechados en orden cronológico inverso, de tal forma que la anotación más reciente es la que primero aparece. También es definida como una forma libre de expresión, de creación y compartir conocimiento.

Los webblogs son el servicio de Internet para publicación personal en web más famoso de la actualidad, son un medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo de información original y veraz, y que provoca, con mucha eficiencia, la reflexión personal y social sobre los temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad. El contenido web es de fácil actualización, esta característica es la que permite a los autores de weblogs publicar contenido (textos, imágenes y otros archivos) con apretar un solo botón.

Existen Blogs educativos, la cual es una herramienta de carácter colaborativo, como edublog, que se convierte en un instrumento ideal para los alumnos,

tiene un carácter motivante al verse comentado y visto sus artículos por muchos lectores y tiene como objetivo potenciar el análisis, la reflexión y a la vez poder compartir experiencias, conocimientos, contenidos va creando en el alumno una entidad de aprender colectivamente, mientras desarrolla sus entradas (post), se hace dueño de su propio proceso de aprendizaje.

Dentro de sus principales características se encuentras:

• Consisten en entradas (también llamados posts, artículos) ordenadas cronológicamente escritas por una o más personas.• Se hicieron populares a partir de la proliferación de herramientas de publicación gratis que facilitan la escritura de un blog con mínimos conocimientos de informática.• Son fundamentalmente textuales, pero ya incluyen fotos, audio y video.• La mayoría permite que el visitante comente los posts (publicaciones) del autor o autores del blog quienes, a su vez, pueden responder en el mismo formato que los visitantes (comentarios).• Generalmente usan enlaces de manera que permiten complementar el contenido del post.• Su estructura hace posible realizar lecturas cronológicas, temáticas, siguiendo asociaciones entre posts o con búsqueda de palabras.• Es posible que se formen comunidades de blogs a partir de intereses comunes.

WIKI:

Es sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios, y que, a diferencia de un blog, colaborativo, o no, no está necesariamente ordenado de manera cronológica; los usuarios de una wiki pueden así, crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada “página wiki”, mientras que el conjunto de

páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es “el wiki”. Siendo mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.

Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario.

En un wiki tradicional existen tres representaciones por cada página:

El “código fuente“, editable por los usuarios. Es el formato almacenado localmente en el servidor. Normalmente es texto plano, sólo es visible para el usuario cuando la operación “Editar” lo muestra.

Una plantilla (puede que generada internamente) que define la disposición y elementos comunes de todas las páginas.

El código HTML, renderizado a tiempo real por el servidor a partir del código fuente cada vez que la página se solicita.

A nivel educativo sus utilidades son:

Los alumnos que han participado aportando sus ejemplos en el Wiki pueden ver el material aportado por todos sus compañeros.

Los próximos alumnos que cursen la asignatura, pueden ver el resultado de la formación que van a recibir (podrán ver la capacitación obtenida).

El profesor tiene organizado todos los recursos (propios y externos) en el Wiki, que irá mejorando progresivamente.

Se puede facilitar el acceso a otros alumnos interesados en la creación de Blogs y ponerlos en acceso libre para el resto de la sociedad.

Tutoriales (WinK 2.0)

Wink es una herramienta que sirve para capturar en un archivo de video lo que está pasando en tu monitor. Especialmente útil para preparar presentaciones o demostraciones. Los archivos que se crean pueden ser utilizados en animaciones Flash.

Plataforma Virtual de Aprendizaje (PVA):

Las universidades, están adoptando el uso de plataformas virtuales, datos estadísticos indican que un 62,3% de universidades utilizan plataformas virtuales de enseñanza. En el caso venezolano, en su gran mayoría, un 73% utilizan plataformas tecnológicas y portales digitales, mientras que un porcentaje menor no tiene aún una plataforma, sin embargo, el 26% hace uso de páginas web y software adicionales que les permiten realizar comunicación sincrónica (chat) y asincrónica (foros de discusión, correo electrónico, listas de discusión).

Una plataforma virtual flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de los alumnos y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas herramientas que ofrece); intuitivo, si su interfaz es familiar y presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, por último, amigable, si es fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas sus páginas. Dentro de sus principales características están: trabajar como Herramientas del facilitador, Herramientas del alumno, Apoyos instruccionales o de diseño educativo y Herramientas administrativas para los diseñadores y la institución.

Por lo general las plataformas virtuales incluyen herramientas para facilitar el aprendizaje, la comunicación y la colaboración, como herramienta de gestión de recursos y por ultimo como herramienta de interfaz de usuario. Un ejemplo de esto es la plataforma MOODLE, la cual comprende un paquete de software para la creación de cursos y sitios web basados en internet.

Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. Promueve una pedagogía apropiada para el 100% de las clases en línea y como manera eficaz de completar el aprendizaje presencial. Sus virtudes son el manejo sencillo y practico de la información. Cuenta con una amplia base de datos modificable para ajustarse a los requerimientos educacionales de las instituciones.

A continuación se resume en un cuadro esquemático los aspectos más relevantes en el desarrollo de una plataforma virtual de enseñanza.

Comunidades Virtuales (CV):

Una Comunidad Virtual es un grupo de personas que comprende los siguientes elementos, desean interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar a cabo roles específicos, comparten un propósito determinado que constituye la razón de ser de la comunidad virtual y cuentan con unos sistemas informáticos que mediante las interacciones, facilitan la cohesión entre los miembros. La comunidad Virtual queda definida por 3 aspectos distintos:

* La comunidad virtual como un lugar: en el que los individuos pueden mantener relaciones de carácter social o económico.* La comunidad virtual como un símbolo: ya que la comunidad virtual posee una dimensión simbólica. Los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a la comunidad virtual, creándose una sensación de pertenencia.* La comunidad virtual como virtual: las comunidades virtuales poseen rasgos comunes a las comunidades físicas, sin embargo el rasgo diferenciador de la comunidad virtual es que ésta se desarrolla, al menos parcialmente, en un lugar virtual, o en un lugar construido a partir de conexiones telemáticas.

Los objetivos principales de la comunidad virtual son los siguientes: Intercambiar información (obtener respuestas), Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción) y por ultimo conversar y socializar de manera informal a través de la comunicación simultánea con el debate, normalmente a través de la participación de moderadores.

Paginas Web:

Es un documento electrónico adaptado para la World Wide Web que generalmente forma parte de un sitio web. Su principal característica son los hipervínculos de una página, siendo esto el fundamento de la WWW. Una página web está compuesta principalmente por información (sólo texto o módulos multimedia) así como por hiperenlaces; además puede contener o asociar datos de estilo para especificar cómo debe visualizarse, y también aplicaciones embebidas para hacerla interactiva. Las páginas web son escritas en un lenguaje de marcado que provea la capacidad de manejar e insertar

hiperenlaces, generalmente HTML. El contenido de la página puede ser predeterminado (página web estática) o generado al momento de visualizarla o solicitarla a un servidor web (página web dinámica). Las páginas dinámicas que se generan al momento de la visualización se hacen a través de lenguajes interpretados, generalmente JavaScript, y la aplicación encargada de visualizar el contenido es la que debe generarlo. Las páginas dinámicas que se generan al ser solicitadas son creadas por una aplicación en el servidor web que alberga las mismas.

Respecto a la estructura de las páginas web, algunos organismos, en especial el W3C, suelen establecer directivas con la intención de normalizar el diseño, para así facilitar y simplificar la visualización e interpretación del contenido. Una página web es en esencia una tarjeta de presentación digital, ya sea para empresas, organizaciones, personas, etc. Así mismo, la nueva tendencia orienta a que las páginas web no sean solo atractivas para los internautas, sino también optimizadas para buscadores a través del código fuente. Forzar esta doble función puede, sin embargo, crear conflictos respecto de la calidad del contenido.

Portales:

Un portal de Internet es un sitio web cuya característica fundamental es la de servir de Puerta de entrada (única) para ofrecer al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces, buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc. Principalmente un portal en Internet está dirigido a resolver necesidades de información específica de un tema en particular.

Objeto de Aprendizaje:

Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. También es una estructura (distribución, organización) autónoma que contiene un objetivo general, objetivos específicos, una actividad de aprendizaje, un metadato (estructura de información externa) y por ende, mecanismos de evaluación y ponderación, el cual puede ser desarrollado con elementos multimedia con el fin de

posibilitar su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad y duración en el tiempo.