pedagoski standardi i opce norme za osnovno vaspitanje i obrazovanje

5/26/2018 Pedagoski Standardi i Opce Norme Za Osnovno Vaspitanje i Obrazovanje

1/21

''Slubene novine TK'', broj: 07/05, 09/05,14/09, 01/10, 14/10

Stranica 1 od 21

Na osnovu lana 56. Zakona o kantonalnoj upravi ("Slubene novine Tuzlanskog kantona", broj 1/99) i lana12. Stav 2. Zakona o osnovnom vaspitanju i obrazovanju ("Slubene novine Tuzlanskog kantona", broj 6/04)ministar obrazovanja, nauke, kulture i sporta, donosi

PEDAGOKE STANDRDE I OPTE NOPMATIVE

ZA OSNOVNO VAPITANJE l OBRAZOVANJE

UVOD

Radi osiguranja odgovarajuih pedagokih i materijalnih uslova u svim osnovnim kolama na podrujuTuzlanskog kantona u skladu sa Zakonom o osnovnom vaspitanju i obrazovanju ("Slubene novineTuzlanskog kantona", broj 6/04), utvruju se Pedagoki standardi i opti normativi za osnovno obrazovanje ivaspitanje (u daljem tekstu: Standardi) kao osnova u osiguranju osnovnih uslova za vaspitno-obrazovni rad iuspjeno ostvarivanje ciljeva i zadataka iz Nastavnih planova i programa za sve osnovne kole, vaspitneustanove, centre, zavode i djeije domove.

Standardima se svim uenicima i nastavnicima osigurava ista polazna osnova za stvaralaki razvojsposoVNosti uenika, to s drugim relevantnim aktima slui kao osnova za utvrivanje ekonomske cijenevaspitno-obrazovnog rada.

Prilikom izrade Standarda naglasak Je stavljen na elemente naune spoznaje, potrebe uenika idrutveno opredjeljenje, pri emu osnovno obrazovanje ini osnov cjelokupnog savremenog vaspitno-

obrazovnog sistema. Reformom cjelokupnog vaspitno-obrazovnog sistema, s namjerom pribliavanja iusklaivanja s evropskim i svjetskim vaspitno-obrazovnim tokovima, doprinosi se usmjeravanju aktivnosti naputu ka priznavanju i nostrifikaciji nae svjedodbe u zemljama Evrope.

Oblici organizovanog rada na humanizmu i etici, zasnovanom strunom radu, predstavljaju odgovor napotrebe uenika ovog uzrasta, daju rezultate i pruaju smjernice za daljnje obrazovanje i samoobrazovanje.Namjera Je da se osavremeni i potakne nastavni proces u cjelini i da se udovolji zahtjevima Nastavnihplanova i programa.

Uvodi se primjena i propisuju se uslovi za realizaciju svih vidova nastave koju nameu savremenapedagoka nauka i praksa. Promjena se ogleda u individualizovanoj nastavi s manjim brojem uenika uodjeljenju, odnosno grupi s kojom se radi, radu s nadarenom djecom i takmiarima, djecom/uenicima sposeVNim potrebama, u kulturnoj i drutvenoj djelatnosti, kao i u veoj saradnji uenika i nastavnika u tokuredovne nastave i poslije njenog zavretka.

Standardima se utvruju zajedniki kriteriji:1.Elementi razvijenosti - broj odjeljenja i grupa,2.kolski prostor,

3.Oprema i nastavna sredstva,4.Broj uenika u odjeljenju i grupi, prema oblicima rada,5.Broj i struktura nastavnog kadra, strunih saradnika, asistenata u odjeljenju/grupi i vaspitaa,6.Broj i struktura rukovodnih lica,7.Broj i struktura administrativno-finansijskih lica,8.Broj i struktura pomonih i tehnikih lica,9.Slobodne aktivnosti uenika, i10. Drutvena i kulturna djelatnost vaspitno-obrazovnih ustanova

I - ELEMENTI RAZVIJENOSTI - BROJ ODJELJENJA I GRUPA

Da bi se zadovoljili osnovni pedagoki uslovi funkcionisanja vaspitno-obrazovnih ustanova, odreuje sebroj odjeljenja/vaspitnih grupa u osnovnim kolama, centrima, zavodima i djeijim domovima:

Vrsta obrazovne institucije Minimalno(mala kola)

Optimalnorazvijena kola

Maksimalno(velika kola)

Redovna osnovna kola 18 25 35 i vieOsnovna muzika kola 12 18 32Osnovna baletska kola 12 14 16Specijalna osnovna kola 9 12 16Centar, zavod i pripadajui dom -odjeljenje/vaspitne grupe

4 6 8

Djeiji dom - vaspitne grupe 5 11 16

II - KOLSKI PROSTOR

Da bi se zadovoljili osnovni pedagoki i zdravstveno-higijenski uslovi i potrebe, ovim standardima za svetipove osnovnih kola, vaspitnih ustanova, centara, zavoda i domova na podruju Tuzlanskog kantonaodreuje se graevinska, odnosno korisna povrina po Jednom djetetu:


2/21


Stranica 2 od 21

OpisMinimalno

(m2)Optimalno

(m2)Ukupna povrina - zatvoreni i otvoreni prostor (dvorite i sportski tereni) 12 15Ukupna korisna povrina zatvorenog prostora 3 4Povrina uionikog prostora po ueniku 1,4 1,8Povrina za nastavu tjelesnog vaspitanja po Jednom ueniku na asu 5 7Povrina radionice/laboratorije po ueniku 2 3

Radi racionalnog koritenja kolskog prostora i drutvenih sredstava, poseVNim aktom se reguliemaksimalna povrina za koju se priznaju trokovi odravanja i ienja, pri emu e se poseVNo cijenitispecifini sluajevi i objektivne okolnosti.

Radi realizacije kulturnih i Javnih manifestacija u koli, kola ima odgovarajui prostor s minimalnompovrinom od 200 m2, odnosno optimalnom povrinom od 300 m2.

Uioniki prostor osigurava minimalnu kubaturu od 4,2 m3, odnosno optimalnu od 5,4 m3po ueniku.Uz uionicu/kabinet nalazi se predkabinet za pripremu nastavnika i ostava - prostor za odlaganje opreme,nastavnih sredstava i uila. Prostor za mokre vorove (odvojeno prostor za djeake, prostor za djevojice) pomogunosti osiguravati minimalno Jedan toalet na svakih 30 uenika.

Prostor za produeni i cjelodnevni boravak Jednog uenika definisan Je kako slijedi:- Dnevni boravak za odmor i igru, s kauom i sklopivim leajevima, podnom prostirkom od prirodnog

materijala za cijelu povrinu poda-minimalno 2 m2, optimalno 2,5 m2,- Radni prostor s ormariem za svakog uenika - minimalno 1,5 m2, optimalno 2 m2,

- Kuhinja,- Trpezarija,- Mokri vor, odvojeno za djevojice i djeake.

Pojedinani uslovi u pogledu povrine i zapremine kao i struktura cjelokupnog prostora koji nisu definisaniovim standardima moraju zadovoljavati poseVNe uslove date u Normativima za planiranje, projektovanje,izgradnju i namjetaj osnovnih kola. Predvieni standardi kolskog prostora odnose se na objekte koji e segraditi.

III - OPPEMA I NASTABHA SREDSTVA

Nastavna sredstva, njihova funkcija, metodika zasnovanost i vievarijantna namjena bitan su uslovintenziviranja, racionalizacije i unapreivanja nastave.

Ona su, kao i sva druga sredstva rada, pretpostavka uspjene realizacije nastavnih sadraja i utvrenasu Normativima radnog prostora, opreme, nastavnih sredstava i uila po predmetima za osnovnu kolu (u

daljem tekstu: Normativi).kole se opremaju na osnovu Normativa nastavnih sredstava svih predmeta, uvaavajui pri tomenjihovu optu namjenu i didaktiku multimedijsku funkciju.

Normativi nastavnih sredstava obezbjeivae se planiranim budetskim sredstvima u skladu sa

dinamikom koju e utvrditi Ministarstvo.

1. OPTA NASTAVNA SREDSTVA

Pored stola/klupe projektovane i prilagoene uzrastu uenika i namjeni, i osnovnog namjetaja,

kola/ustanova posjeduje:

1. Na nivou kole/ustanove:

NAZIV KomadaAparat za kopiranje 1Raunari: odgovarajui, prosjene aktuelne konfiguracije 7tampa- laserski crno-bijeli 2tampa- u boji 2Video ili digitalna kamera 1Digitalni fotoaparat 1Kasetofon stereo sa CD-om- za svako odjeljenje pripremnog razreda i razredne nastave 1- za kolu 6TV-kolor i videorekorder

- za razrednu nastavu po razredu 1- za predmetnu nastavu 6Multimedijalni projektor 1kolski razglas: - fiksni 1


3/21


Stranica 3 od 21

-mobilni 1Klavir ili klavinova 1Faks-aparat 1

2. SPECIJALNA NASTAVNA SREDSTVA:2.1. Za paralglng kolg - muziku i balgsku:

NAZIV Komada

Klavinova 1Orfov instrumentarij 22.2. - :

NAZIV KoliinaVerboton G10 9Verboton G20 Prema broju potreVNih

audiorehabilatoraSlualice Prema broju uenika u odjeljenju +

uz svaki verbotong20 po dva paraVibrator Prema broju uenika u odjeljenju +

uz svaki verbotong20 po dva paraVibrafon Za svakog audiorehabilatora i

logopeda po jedan komadUltracurve Prema broju potreVNih logopeda2.3. - :

NAZIV KoliinaBrajev tampa 2Brajev redak 4Govorna jedinica 4Fjuzer 1Termofon 2Brajeva maina Prema potrebiKasetofon reproduktor Prema potrebiBrajev tap Prema potrebiLupe Prema potrebiTele lupe Prema potrebiDiktafon Prema potrebi2.4. Specijalne kole - za specijalno obrazovanjg i vasianjg:

NAZIV KoliinaOgledalo - za svako odjeljenje razredne nastave 1Pluto-tabla - za svako odjeljenje 1Aparat za plastificiranje - za kolu 12.5. Logopedski kabing:

NAZIV KoliinaSuvaglingua 1Vibrafon 4Delau 1Ultracurve 1Raunar sa softverom i pripadajuom opremom za govornitretman

1

Fleksibilni bolniki krevet 1Ogledalo 1Metronom 1Diktafon 2Sredstva za igru, slikovnice i knjige prilagoene logopedskomtretmanu i uzrastu djece i omladine2.6. Kabing za muzikograpiju:

NAZIV KoliinaOrfov instrumentarij 1

Instrumenti: gitara, harmonika, usna harmonika i Jednostavnidjeiji duhaki instrumenti

1

CD-kasetofon i CD-ovi s prilagoenim muzikim zapisima 1Delau 1


4/21


Stranica 4 od 21

Leaj za relaksaciju 1Videokamera 12.7. Kabing za psihomooriku reedukaciju:

NAZIV Koliinavedske ljestve 1Strunjae -velike

- male22

Medicinske lopte: raznih boja, veliina i mase 1Jastuci raznih boja 1Obrui 1Masaeri stimulansi 1Greda - za svaki od tri nivoa visine 1Trambulin 1Kutije razliitih veliina 1Preke razliitih veliina, na poligonu, za provlaenje 1Predmeti za taktilnu percepciju: hrapavi, glatki, razliitih formi -veliki i mali

1

Ogledalo 1Slike u nizu 6

Kasete za izvoenje ritmikih vjebi 1Bazen ili kada za hidro-kineziterapiju s prateom opremom 13. U svakoj uionici i kabinetu:

NAZIV KoliinaGrafoskop i projekciono platno 1

4. Uila za dnevni ooravak uenika - produeni ooravak, cjelodnevni ooravak:

-Televizor,-Videorekorder,-Kasetofon s CD-om,-Sredstva za igru (lego-kockice, puzzle, domine, ah, stona koarka i nogomet, "ovjee, ne ljuti se" i

druge igre za razvijanje inteligencije),-Oprema za kutak/centar: slikovnice i knjige,-Sva uila iz raspoloivog fonda vaspitno-obrazovne ustanove, prema vaeim Standardima iNormativima.

IV - BROJ UENIKA U ODJELJENJU I GRUPI PREMA OBLICIMA PADA

Redovna nastava u osnovnoj koli organizuje se i izvodi kao razredna i predmetna po odjeljenjima.S namjerom da se osavremeni i dinamizira nastavni proces u cjelini, nastava se izvodi i organizuje

grupno, individualno, timski i u istraivakim, studijskim i problemskim oblicima.Blii propisi o oblicima i nainima organizovanja nastave utvreni su nastavnim planom i programom.Broj uenika u odjeljenju i grupi, zavisno od kole, utvruje se kako slijedi:

1. REDOVNA OSNOVNA KOLA

Broj uenikaOdjeljenje

Minimalno Optimalno MaksimalnoRedovno nekombinovano odjeljenje (ako postoji samo jednoodjeljenje jednog razreda)Redovno, nekombinovano odjeljenje (ako u koli postoji dvaili vie odjeljenja jednog razreda)Kombinovano odjeljenje - dva razreda razredne nastaveKombinovano odjeljenje - tri razreda razredne nastaveKombinovano odjeljenje - etiri razreda razredne nastave

Kombinovano odjeljenje - dva razreda predmetne nastaveKombinovano odjeljenje - tri i vie razreda predmetnenastaveOdjeljenja s nastavom na jezicima nacionalnih manjina


5/21


Stranica 5 od 21

Grupa uenika produenog boravka, cjelodnevnog boravkaOdjeljenje za obrazovanje odraslihKombinovano odjeljenje sa dva razreda za odrasleOdjeljenje instruktivne nastave za odrasleKursno odjeljenje grupaRedovno odjeljenje razredne nastave u oteanim uslovimaU redovnom odjeljenju broj uenika sa poseVNim

obrazovnim potrebamaOdjeljenje uenika sa poseVNim obrazovnim potrebamaPrilikom organizovanja nastave stranih jezika,praktinog radai vjebi, odjeljenje se dijeli u 2 grupe, osim ako broji 20uenika (prema NPiP-u)Broj uenika za organizovanje izborne i fakultativne nastaveBroj uenika za organizovanje dodatne, dopunske iinstruktivne nastave za popravne ispiteHorOrkestar

Napomena:

Pri formiranju odjeljenja polazi se od sljedeeg: drugo paralelno odjeljenje formira se kada je broj u

enikaizmeu 35 i 64, tree paralelno odjeljenje formira se kada je broj uenika izmeu 65 i 96, a etvrto kada je

broj uenika izmeu 97 i 128 itd. Izuzetno, formiranje odjeljenja sa manjim brojem uenika od brojautvrenog ovim standardima, mogue je uz prethodno pribavljenu saglasnost Ministarstva.Ukoliko je Nastavnim planom i programom odreenog predmeta predviena podjela odjeljenja u grupe, akola ima opremljene specijalizovane uionice i kabinete, nastava se izvodi u skladu sa Nastavnim planom iprogramom.Odobrenje za formiranje kombinovanog odjeljenja daje Ministarstvo.Za sve predmete u okviru redovne nastave za koje se opredijeli manji broj uenika, odjeljenje se ne formira uskladu sa ovim standardima. Saglasnost o formiranju daje ministar.Nastava maternjeg jezika odvija se u redovnom odjeljenju, zaseVNom odjeljenju, grupi ili pojedinano.U redovnoj osnovnoj koli, a u podrci inkluzije, jedan uenik sa poseVNim obrazovnim potrebama saurednom propisanom dokumentacijom (od verifikovane strune komisije), zamjenjuje tri uenika u redovnoj

nastavi.Oteani uslovi u smislu odjeljenja razredne nastave u oteanim uslovima smatraju se odjeljenja upovratnikim mjestima,odjeljenja u podrunim objektima, odjeljenja u podrunim kolama, pri emu je loakomunikacija do sjedita kole i slino.

2. OSNOVNA MUZIKA KOLA OSHOVNA BALETSKA KOLA

Broj uenikaVrsta kole

Minimalno Optimalno MaksimalnoSolfeo 9 11 13Insrumentalni odsjeci 9 11 13Individualna nastava 1

Balet 6 8 10Pripremno odjeljenje 10 12 14Hor X... 12 X...Orkestar X... 12 X...Kamerni ansambl X... 2 X...

3. OSNOVNA KOLA ZA DJECU SA POSEVNIM OBPAZOBVIM POTREBAMA

Broj uenikaMinimalno Optimalno Maksimalno

Predkolska grupa LMR 4 6 8

Odjeljenje I razreda LMR 4 5 6Odjeljenje LMR-djece sa kombinovanim smetnjama 3 5 6Odjeljenje djece sa poseVNim obrazovnimpotrebama

4 6 9


6/21


Stranica 6 od 21

Odjeljenje UMR 3 4 6Odjeljenje UMR djece sa kombinovanim smetnjama 2 3 4Odjeljenje TMR 3 4 5Odjeljenje TMR-djece s kombinovanim smetnjama 2 3 4Odjeljenje autistine djece 2 3 4Vaspitna grupa produenog strunog tretmanaLMR - djece i omladine

3 5 6

Vaspitna grupa produenog strunog tretmanaUMR i TMR-djece i omladine 2 3 4Vaspitna grupa produenog boravka LMR 3 6 8Vaspitna grupa u internatu 3 6 8Odjeljenje za radno osposobljavanje 5 6 7Odjeljenje za opservaciju i dijagnostiku 4 6 8Centar za obrazovanje i vaspitanje i rehabilitaciju sluanja igovora TuzlaPredkolska grupa djece 4 6 8Predkolska grupa djece sa kombinovanim smetnjama 3 4 5Redovno odjeljenje djece 4 6 8Odjeljenje djece sa kombinovanim smetnjama 3 4 5Kombinovano odjeljenje (dva razliita razreda) 4 6 8

Napomena: Izvoenje surdoaudioloke dijagnostike podrazumijeva detaljnu procjenu po prijemu djetetai na kraju svakog polugodita. Neposredni rad podrazumijeva samo izvoenje seansi (specijalni trening).

Broj uenika u odjeljenjima i vaspitnim grupama odnosi se i na ustanove u kojima se educiraju slijepa,slabovidna, gluha i nagluha djeca, kao i djeca oboljela od autizma ili cerebralne paralize i djeca s mentalnomretardacijom.

Usluge obrazovanja za djecu, uenike koji su pacijenti u bolnici ili su teko ili dugo bolesni i nalaze sekod kue, kao i obrazovanje putem instruktivno-konsultativne nastave za perspektivne ili vrhunske sportiste,osigurae se poseVNim ugovorom izmeu davaoca usluga, odnosno kole kojoj uenik pripada i finansijera.

4. ZAVOD ZA VASPITANJE DJECE I OMLADINE

Minimalno Optimalno MaksimalnoBroj tienika u vaspitnoj grupi na stalnom smjetaju 6 10 12Broj tienika u vaspitnoj grupidijagnostiko-operacionog centra

6 10 12

Broj tienika u vaspitnoj grupi dnevnog tretmana 6 10 12

5. DJEIJI DOM(grupu ine djeca prema navedenom uzrastu)

Minimalno Optimalno Maksimalno0-9 mjeseci 16 20 249-18 mjeseci 12 16 20

18-36 mjeseci 12 16 203-7 godina 12 16 207 godina i vie 12 16 20Grupa u kojoj ima i djece s poseVNimobrazovnim potrebama uzrasta 1-3 god.

8 10 12

V - BROJ I STRUKTURA NASTAVNIKOG KADRA, STPUNIH SARADNIKA, ASISTENATA UODJELJENJU/GRUPI I VASPITAA

Broj nastavnika/profesora (u daljem tekstu: nastavnik) odgovarajue strunosti, strunih saradnika iasistenata u nastavi utvruje se na osnovu nastavnog plana i programa, vrste kole, broja odjeljenja, grupa iprograma rada kole/ustanove, kako slijedi:


7/21


Stranica 7 od 21

1. NASTAVNICI

Nastavnik Je struno lice za vaspitanje i obrazovanje uenika koja planira i realizuje nastavne sadraje,vodi, prati i ocjenjuje rad uenika i njegovo ukupno napredovanje u osnovnoj koli. Vlastitim angamanom iprimjerom osigurava povoljnu radnu klimu u kolektivu i odjeljenju, cjelovit razvoj i zadovoljavanje razvojnihvaspitno-obrazovnih potreba uenika osnovnokolskog uzrasta.

Profil i nivo strune spreme nastavnika utvreni su zakonom i nastavnim planom i programom.Broj nastavnika redovne osnovne kole, osnovne muzike kole, osnovne baletske kole utvren Je

prema brojuasova neposrednog vaspitno-obrazovnog rada i nastavne norme.U odjeljenjima prve trijade devetogodinjeg odgoja i naobrazbe sa 30 i vie uenika pored nastavnika

razredne nastave moe se angairati nastavnik suradnik sa radnog vremenaNastavna norma nastavnika u specijalnoj osnovnoj koli, centru i zavodu odreena Je nastavnim

planom i programom, a vaspitaa opisom poslova prema ovim standardima.Profil i nivo strune spreme nastavnika u produenom i cjelodnevnom boravku redovne osnovne kole i

vapitaa u djeijem domu odreeni su standardima.

NORMA ASOVA, STRUKTUPA I OPIS RADNIH ZADATAKA U OKVIRU RADNE SEDMICE,NASTAVNE I KOLSKE GODINE

NASTAVNE NORME PO VRSTAMA NASTAVE I PEDMETIMA

NASTAVNICI NORMA ASOVANastavnici razredne nastave U SKLADU S NPIP-om I KONCEPCIJOM

DEVETOGODINJEG OSNOVNOG VASPITANJA IOBRAZOVANJA

Nastavnici bosanskog, hrvatskog, srpskog Jezika iknjievnosti, stranog J ezika i matematike 19

Nastavnici fizike, hemije, biologije i informatike 20Nastavnici istorije, geografije, tehnikog vaspitanja,muzike kulture, likovne kulture, tjelesnogvaspitanja, vjeronauke, istorije religija, kultureivljenja i obrazovanja za demokratiju i graanskeslobode

21

Norma nastavnika se moe poveati do dva asa uz saglasnost nastavnika u okviru 40-asovne radnesedmice.U nastavnu normu ulazi ukupna redovna nastava (pojedinano planirana nastava po predmetima i

izborna nastava, u skladu s nastavnim planom i programom).Ako se odjeljenje dijeli u grupe, nastavna norma se poveava za dva asa, osim u sluaju tehnikogodgoja i informatike kada se norma ne uveava.U paralelnim kolama, osnovnoj muzikoj i osnovnoj baletskoj koli nastavna norma za: grupno

muziciranje, solfeo, klasini balet i istorijske igre Je 20 asova, a za individualnu nastavu - instrument ikorepeticiju 22 asa.

Napomena: Norma asova slui kao okvir za odreivanje broja izvrilaca u koli, a 40-asovna radnasedmica, odnosno godinja obaveza izvrioca izraena u asovima bie glavni kriterij za dodjelu i raspodjelusredstava, u skladu sa kriterijima za finansiranje.

Mentorski rad s pripravnikom - 45asova po kandidatu.


8/21


Stranica 8 od 21

GLOBALNI PREGLED OBAVEZA NASTAVNIKA U OKVIRU RADNE SEDMICE ZA PUNUNASTAVNU NORMU

Neposredni vaspitno-obrazovnirad - 24 asa

NASTAVNICI

Redovnanastava

pregledpismenihradovai

programomp

redienih

kontrolnihigrafikihrado

Ostalioblicinepos

rednog

vaspitno-obrazovn

ograda

(razrednitvodop

unska,

dodatna,

fakulta

tivna

nastavaislobo

dne

aktivnosti)*

Pripremaza (1+2+3)

prosjeno50%vremena

Ukupno

(1+2+3+4)

Ostali poslovi(struno

usavravanje,

administracija,struni organi,deurstvo,inovacije...)

SVEGA

(5+6)

1 2 3 4 5 6 7Nastavnicirazredne nastave

24 12 36 4 40

Nastavnicipredmeta snormom od 19asova

19 2 3 12 36 4 40

Nastavnicipredmeta snormom od 20asa

20 2 2 12 36 4 40

Nastavnicipredmetasnormom od 21asa

21 1 2 12 36 4 40

Direktor kole na najracionalniji nain raspodjeljuje poslove nastavniku u okviru neposrednog vaspitno-obrazovnog rada. Ostali neophodni poslovi se evidentiraju i utvruju kao prosjean broj asovasedmino i to:

Radni zadaci Broj asovaStruno usavravanje i inovacije 1,0 asRad u strunim organima 0,5 asaSaradnja s roditeljima 0,5 asaRad na pedagokoj dokumentaciji 0,5 asaDeurstvo 1,0 asOstali poslovi po nalogu direktora 0,5 asa

PRIPREMA PO JEDNOM ASU ZA RAZLIITE OBLIKE NEPOSREDNOG VASPITNO-OBRAZOVNOGRADA

Oblik neposrednog vaspitno-obrazovnog rada as Pripremaas redovne nastave 1 0,5

Pripremno odJeljenje muzike kole 1 0,5as odJeljenske zaJednice 1 0,5Saradnja razrednika s roditeljima 1AdministraciJa i pedagoki karton koJi vodi razrednik 1Individualni program - nadoknaivanje zaostataka u uenju 1 1Izborna nastava 1 1Nove metodologiJe rada u razrednoJ nastavi - korak po korak i druge 1 1Rad s nadarenim uenicima, dodatna nastava, kolska i optinskatakmienja

1 1

Rad s takmiarima na kantonalnom i viim nivoima takmienja 1 2Dopunska i instruktivna nastava 1 0,5Slobodne uenike aktivnosti - sekciJe 1 0,5

Smotre stvaralatva, kulturna i Javna dJelatnost, obiljeavanjeznaaJnih datuma 1 0,5

LaboratoriJske vJebe: biologiJa, hemiJa, fizika 1 1Testiranje 1 2


9/21


Stranica 9 od 21

Hor, orkestar 1 1Ispravak pismenih zadataka- predmetna nastava prema npip-u bosanski, hrvatski, srpski Jezik iknjievnost (kolske pismene zadae, lektira)

- razredna nastava

33,5

Napomena: Nastavniku razredne nastave koji vodi kombinovano odjeljenje i organizuje nastavu po

stepenastom rasporedu, pripada na ime oteanih uslova rada dodatak na plau u kombinaciji dva razreda15%, a u kombinaciji tri razreda 20%.

Ukoliko kombinacija nije formirana u skladu sa Pedagokim standardima, dodatak na plau e se utvrditiposeVNom odlukom Ministarstva.Profil i struna sprema lica angaovanih u produenom boravku blie se ureuje standardima i aktima kole.

OSTALI REDOVNI I VANREDNI POSLOVIOstali poslovi Sedmino asova

Voenje kolskog aktiva 1Deurstvo nastavnika 1Konsultacije s uenicima 1Rad ispitnih komisija - po sastankuVanredni i popravni ispiti: po kandidatu/ueniku - s pismenimUsmeni

0,50,5

0,3Za kombinovano odjeljenje planiranje po odjeljenju 0,5

NASTAVNIK SARADNIK

Radni zadaci Broj satiNeposredni odgojno obrazovni rad uz nastavnika razredne nastave 20 sati

(1/2 radog vremena)

Ostala planiranja i programiranja:

Slobodne aktivnosti i drugi neposredan rad

Izrada izvjetaja: s klasifikacije, zapisnici, druge evidencije i pokazateljiizvjetaji za kombinovano odjeljenjePopisi kolske imovine (fiziki popis opreme kabineta i dr.)Rad inventurne komisijeRad u komisijama- po potrebiIzrada rasporeda asova:- redovne nastave- ostalih aktivnostiDravni i drugi prazniciGodinji odmoriEstetsko ureenje koleStruni poslovi po nalogu direktoraNastavnik

- mentor- savjetnik- vii savjetnikEkskurzije, izleti, posjete drugim institucijama i drugo - prema poslu

1.1. NASTAVNICI I VASPITAI U SPECIJALNOJ OSNOVNOJ KOLI, CENTRU, ZAVODU IDJEIJEM DOMU

U kolama za djecu sa poseVNim obrazovnim potrebama i zavodima ista Je nastavna norma kao uredovnim osnovnim kolama, osim kole za djecu sa posebnim potrebama, centra i zavoda, u kojima seodvija vaspitno-obrazovni rad s umjereno i tee mentalno retardiranom djecom i omladinom, gdje Jenastavna norma prema planu i programu rada s umjereno i tee mentalno retardiranom djecom i omladinom24 asa.

Za specifian oblik rada, ove ustanove imaju nastavnike za svaku grupu/razred:-Tiflologa,-Oligofrenologa, i-Surdoaudiologa.


10/21


Stranica 10 od 21

Profil i nivo strune spreme vaspitaa:-Defektolog,-Nastavnici/profesori razredne i predmetne nastave educirani za rad sa djecom s poseVNim potrebama

i certifikatima odgovarajue visoko-kolske ustanove.

Profil i nivo strune spreme radnih instruktora u radionicama za radno osposobljavanje:- odgovarajua srednja tehnika kola s poloenom pedagoko-psiholokom i metodiko-didaktikom

grupom predmeta, via ili visoka struna sprema odgovarajueg nastavnikog smjera.

Profil i struna sprema vaspitaa u djeijem domu:-Za rad s djecom do 6 godina: nastavnik/profesor predkolskog vaspitanja,-Za rad s djecom kolskog uzrasta: nastavnik/profesor razredne ili predmetne nastave.

1.2. POSLOVI U RADN SEDMICI RADNIH INSTRUKTORA

Radni zadaci Broj asovaNeposredni vaspitno-obrazovni rad 22Individualizovani rad s polaznicima grupe 4Rad u sekcijama - interesnim grupama 2Kulturna i Javna djelatnost u grupi 2

Pripreme sredstava za obuku i rad u kolskoj radionici 5Voenje dokumentacije 1,5Saradnja sa strunim saradnicima i roditeljima 2Struno usavravanje 1,5UKUPNO 40

13. POSLOVI U RADNOJ SEDMICI VASPITAA U GRUPIDJECE SA POREMEAJIMA U PONAANJU U ZAVODU

Radni zadaci Broj asovaNeposredni vaspitno-obrazovni rad 9Grupni rad u vaspitnoj grupi 6Individualizovani rad sa tienicima 5Rad u sekcijama - interesnim grupama 2Kulturna i Javna djelatnost u grupi 2Deurstvo nedjeljom, praznikom i dr. 5Pripreme za vaspitni rad 5,5Voenje dokumentacije 2Saradnja sa kolama, centrima, roditeljima 2Struno usavravanje 1,5UKUPNO 40

1.4. POSLOVI U RADNOJ SEDMICI PREDKOLSKOG VASPITAA U DJEEM DOMU

Radni zadaci Broj asova

Aktivnosti oko Jutarnjih higijenskih potreba i stvaranje kulturnih navika koddjece

6

Priprema za hranjenje i hranjenje 5Priprema za usmjerene aktivnosti 4Usmjerene aktivnosti 4Slobodne aktivnosti u domu 8

Aktivnosti izvan doma 6Struno usavravanje i voenje evidencije 2Sekcije, ureenje prostora (dekoracija prostora) 3Rad u strunim organima 1Dodatna zaduenja 1UKUPNO 40


11/21


Stranica 11 od 21

1.5. POSLOVI U RADN SEDMICI KOLSKOG VASPITAA U DJEIJEM DOMU

Radni zadaci Broj asovaPripreme za kolu 6Pomoueniku u izradi domae zadae 6Saradnja sa kolom 1Priprema za objed i objedovanje 4

Slobodne aktivnosti i sekcije 8Organizovane aktivnosti izvan doma 6Pripreme za vaspitni rad 5Rad u strunim organima 1Struno usavravanje i voenje evidencije 2Dodatna zaduenja 1UKUPNO 40

2. STRUNI SARADNICI

Za praenje, analiziranje i unapreivanje vaspitno-obrazovnog rada u koli, strunu saradnju sa uenicima,nastavnicima, ostalim strunim saradnicima, roditeljima, te za neposrednu koordinaciju sa pedagokom

slubom, kola sa 18 do 36 odjeljenja ima pedagoga.Ukoliko kola ima 36 i vie odjeljenja, broj strunih saradnika po prethodnom stavu uveava se za 0,04 posvakom odjeljenju, ali ne vie od 1/2 izvrioca uz prethodnu saglasnost Ministarstva.Ukoliko kola ima manje od 18 odjeljenja, broj strunih saradnika umanjuje se za 0,05 izvrioca po svakomodjeljenju uz prethodnu saglasnost Ministarstva.

.Za sadrajan razvoj nastave i rad, brz i efikasan protok praktinih i spoznajnih informacija, kole, centri,zavodi, djeiji domoviimaju biblioteku s propisanim fondom knjiga, strune literature i periodike, notnih zapisa i opreme, u skladusa vaeim nastavnim planom i programon i propisima iz oblasti biblioteke djelatnosti, u kojoj struneposlove obavlja lice s propisanom strunom spremom. kole sa 25 i vie odjeljenja imaju bibliotekara.Ukoliko kola ima manje od 25 odjeljenja, broj izvrilaca umanjuje se za 0,04 izvrioca po svakom odjeljenju,

uz prethodnu saglasnost Ministarstva.Za praenje, analiziranje i unapreivanje saradnje s porodicom, drutvenom sredinom, institucijama ipedagoko-psiholokom slubom u svrhu preventivnog djelovanja, kola ili grupa kola mogu angaovatisocijalnog radnika po potrebi kao lana mobilnog tima.

Saglasnost na formiranje mobilnog tima i angaovanje socijalnog radnika kao lana mobilnog tima dajeMinistarstvo.kola moe po potrebi angaovati defektologa iz kole/ustanove za djecu sa poseVNim potrebama, uzprethodnu saglasnost Ministarstva.Za specifine oblike rada u osnovnoj koli za djecu sa poseVNim potrebama, u centru, zavodu i djeijem

domu, ove ustanove imaju saradnike u skladu sa pravilnikom o unutranjoj organizaciji i sistematizacijiustanove, na koji saglasnost daje Ministarstvo.

POSLOVI STRUNIH SARADNIKA REDOVNE OSNOVNE KOLE U OKVIRU 40-ASOVNE RADNE

SEDMICE

2.1. PEDAGOG-PSIHOLOG, PEDAGOG,

Za praenje, analiziranje i unapreenje odgojno-obrazovnog rada u koli, struni saradnici s uenicima,nastavnicima, ostalim strunim saradnicima, roditeljima, te za neposrednu koordinaciju s pedagokomslubom, kola ima pedagoga-psihologa, odnosno pedagoga.Profil i nivo obrazovanja utvreni su kako slijedi:Pedagog-psiholog, pedagog-profesor pedagogije i psihologije, profesor pedagogije, diplomirani pedagog-psiholog i diplomirani pedagog.Zadaci su utvreni zakonom, a rad u okviru radne sedmice kako slijedi::

Struktura poslova u okviru 40-asovne sedmice: Radni zadaci b r o j asova

Neposredna saradnja s nastavnicima, strunim saradnicima, direktorom, zamjenikom uplaniranju i realizovanju nastavnog rada

4

Uee u programiranju i planiranju rada, usmjeravanje,praenje i analiziranje rezultata 5


12/21


Stranica 12 od 21

obrazovno-odgojnog rada, predlaganje i preduzimanje mjera za unapreivanje nastavnograda (analiziranje i istraivaki rad)Rad na uvoenju inovacija, nove nastavne tehnike i tehnologije, savremenih oblika imetoda rada (planiranje i realizacija s nastavnicima i strunim saradnicima)

5

Rad na praenju razvoja, otkrivanja sposoVNosti, uspjeha uenika, predlaganje mjera zaveu efikasnost odgojno-obrazovnog rada (savjetodavni i drugi oblici rada)

5

Rad na racionalizaciji procesa uenja, otkrivanje, rad i podsticanje talenata (stvaralatvo

uenika i nastavnika) 3 Rad u podruju slobodnog vremena, izbora i organizovanjaslobodne aktivnosti uenika, drutvene, kulturne funkcije kole 3

Pedagoko-psiholoka praksa studenata nastavnikih fakulteta 2Rad u podruju profesionalne orijentacije uenika,humanizacije odnosa meu spolovima 1Voenje pedagoko-psiholoke dokumentacije 22Saradnja s roditeljima, zdrastvenim i socijalnim ustanovama 1 1Pripreme za rad i neposredno struno usavravanje 10

2.2. BIBLIOTEKAR

Za sadrajan, brz i efikasan protok informacija o vaspitno-obrazovnom procesu kole, centri, zavodi idjeiji domovi imaju biblioteku s fondom knjiga, strune literature i periodike, odnosno notne literature i notnihzapisa u skladu sa vaeim nastavnim planom i programom i propisima iz oblasti biblioteke djelatnosti, kako

slijedi:- nauna struna literatura i periodika potreVNa za rad kole/ustanove prema nastavnom planu i

programu minimalno komplet od 35 do 45 primjeraka svakog djela predvienog za lektiru i notne literature inotnih zapisa, odnosno zavisno od maksimalnog broja uenika/djece, odjeljenja/odgojnih grupakole/ustanove.

Zbog opteg znaaja kolske biblioteke i njene neposredne nastavne funkcije, bibliotekar u osnovnojkoli Je neposredni struni saradnik i izvrilac u nastavnom procesu.

Profil i nivo obrazovanja bibliotekara utvren Je kako slijedi:-VII stepen, Filozofski ili filoloki fakultet odgovarajueg smjera,-VI stepen, Filozofski fakultet I stepen ili Pedagoka akademija - odgovarajui smjer.Izuzetno, lica sa srednjom strunom spremom (IV stepen) zateena u stalnom radnom odnosu sa 10 i

vie godina radnog staa na poslovima bibliotekara, mogu i dalje obavljati poslove na kojima su zateeni,pod uslovima utvrenim Pravilnikom o radu kole.

Blii uslovi za formiranje biblioteke, odnosno Centra za informacije, definisani su Zakonom o bibliotekojdjelatnosti i podzakonskim aktima.

Bibliotekar u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja sljedee radne zadatke:

Poslovi planiranjaUee u programiranju rada kole/ustanove, saradnja s nastavnicima/vaspitaima u neposrednomplaniranju i izvoenju obrazovno-vaspitnog rada, poslovi planiranja, oVNove i nabavke novih knjiga, dopunabibliotekog fondaPraenje i realizacija programa rada kole/ustanovePermanentan rad na praenju realizacije programskih zadataka kole sa stanovita funkcije i uloge kolskebiblioteke u realizaciji nastavnih i vannastavnih vaspitno-obrazovnih sadrajaRad na pravovremenom informisanju nastavnika i strunih saradnika kole/ustanove o novinama u strunojliteraturi i periodici, rad na klasifikaciji i strunoj obradi periodikeRad s uenicima na popularizaciji knjige, davanje uputa za koritenje i metodikih napomena za brzo iefikasno sticanje potreVNih informacija, saradnja s roditeljima u podruju koritenja knjigama i pruanja

pomoi uenicimaStruna analiza rezultata rada u okviru realizacije programa rada koleOstali poslovi i radni zadaciStruno evidentiranje i klasifikacija fonda knjiga, fonda strune knjige i periodike, djeije i omladinsketampe, asopisa, naslova o predmetima i nastavnim podrujimaPoslovi na izdavanju i preuzimanju knjigaPoslovi informisanjaPermanentno struno usavravanje, ostali poslovi i radni zadaciObavlja i druge strune poslove po nalogu direktora i organa upravljanja


13/21


Stranica 13 od 21

POSLOVI STRUNIH SARADNIKA U KOLI ZA DJECU SA POSEVNIM POTREBAMA, CENTRU,ZAVODU U OKVIRU 40-ASOVNE RADNE SEDMICE

1. ZAVOD ZA VASPITANJE DJECE I OMLADINE

1.1. PEDAGOG-PSIHILOG, PEDAGOG, DEFEKTOLOG I SOCIJALNI RADNIK

U okviru 40-asovne radne sedmice obavljaju sljedee radne zadatke:

Radni zadaciStruni rad sa tienicimaIndividualni i individualizirani rad sa tienicimaOpservacija, ispitivanja, pregledi i sl.Uee u radu strunog timaKulturna i Javna djelatnostDeurstvoPripreme za radVoenje dokumentacijeSaradnja s ustanovama

Struno usavravanjeObavljaju i druge strune poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

2. KOLA ZA DJECU SA POSEVNIM POTREBAMA, CENTAR, ZAVOD

2.1. LOGOPED

Logoped u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja sljedee radne zadatke:

Radni zadaciLogopedska dijagnostikaLogopedske vjebePriprema tehnikih sredstavaPriprema Jezikog materijalaPriprema didaktikog materijalaLogopedska dokumentacijaStruno usavravanjeUestovanje u radu strunih organa Rad s roditeljimaObavlja i druge strune poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

2.2. PSIHOMOTORNI REEDUKATOR

Psihomotorni reedukator u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja sljedee radne zadatke:Radni zadaci

Procjena psihomotorike, elementarnih okreta, vizuelne kontrole, motorike prstiju i dr.Voenje dokumentacijeSaradnja sa strunim slubamaStruno usavravanjeRad s roditeljimaPraenje razvoja psihomotorike djetetaPriprema aparature za tretmanObavlja i druge strune poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

2.3. PEDAGOG - PSIHOLOG, PEDAGOG

Pedagog-psiholog, pedagog u okviru 40-asovne radne sedmice obavljaju sljedee radne zadatke:

Radni zadaciKoncepcijsko-programski zadaciProgramiranje, ostvarivanje i analiza vaspitno-obrazovnog radaRad s uenicima, prijem uenika, otvaranje i voenje dosjea uenika, individualni i grupni rad s


14/21


Stranica 14 od 21

uenicimaSaradnja s roditeljima/starateljima, savjetodavni rad, pruanje strune pomoi - rekategorizacijauenikaRad s defektolozima, nastavnicima, vaspitaima i strunim organima koleUvoenje savremenih metoda i inovacija u rad s djecom/uenicimaProfesionalna orijentacijaSaradnja s institucijamaIstraivanja u praksi pedagoga ustanove

Pedagoka dokumentacijaPriprema za rad i struno usavravanjeObavljaju i druge poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

2.4. SOCIJALNI RADNIK

Socijalni radnik u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja sljedee radne zadatke:

Radni zadaciPronalaenje porodica za smjetaj djeceRad s privremenom porodicomRad s vlastitom porodicomPovremeni obilazak djece u porodicama

Rad s roditeljima i djecomPovremeni obilazak djece u porodicama i posjete porodicama uenikaSmjetaj djece u druge porodiceSklapanje ugovora o smjetajuVoenje evidencije o smjetaju u hraniteljske porodicePodjela odjee i obue uenicimaRad u strunim aktivima i struno usavravanjeObavlja i druge poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

2.3. AUDIOREHABILATOR

Audiorehabilitator u okviru 40-asovne radne sedmice obavljaju sljedee radne zadatke:

Radni zadaciSurdoaudioloka procjena:- analiza postojee dokumentacije-prikupljanje anamnestikih podataka-opservacija uenika-procjena opteg statusa-procjena slunog, govornog i Jezikog statusaNeposredan rad sa uenicima na realizaciji rehabilitacijskog procesa:-socijalizacija dijeteta-razvoj koncentracije i panje-vjebe za razvoj slune percepcije, naroito percepcije govora-vjebe za razvoj oralnoglasovnog govora-vjebe za razvoj gestovnog govora i znakovnog Jezika

-vjebeitanja i pisanjaRad na pedagokoj dokumentaciji i ostali administrativni poslovi:

-izrada cjelovitih godinjih planova i programa rehabilitacijskog procesa-pripremanje za dnevni neposredni vaspitno-obrazovni i rahabilitacijski rad-izrada individualnog didaktikog materijala-voenje dnevnika o realizaciji predvienih programskih sadraja-pisanje izvjetaja na osnovu svake periodine procjene-ostali administrativni posloviOstali poslovi:Saradnja sa nastavnicima, odjeljenskim starjeinama sa ijim se uenicima neposredno radi, saradnja sapedagogom, direktorom i bibliotekaromSaradnja sa roditeljima i starateljima uenika u cilju zajednikog pristupa u realizaciji predvienih aktivnostiUee u radu odjeljenskog savjeta, nastavnikog savjeta, surdoaktiva i deurstvo surdoaudiologaAktivno uee u svim oblicima rada na unapreivanju rahabilitacije sluanja i govora i nastave uopteRad na strunom i pedagoko-metodikom usavravanjuObavlja i druge poslove po nalogu direktora i organa upravljanja


15/21


Stranica 15 od 21

Struni saradnici specijalnih kola, centara i zavoda obavljaju i poslove dijagnostikog postupka i opservacijedjece sa smetnjama u razvoju kao i pruanja pomoi u organizaciji realizacije produenog strunog tretmanai cjelodnevnog boravka uenika.

3. DJEIJI DOM

3.1. PEDAGOG-PSIHOLOG, PEDAGOG, PSIHOLOG

U okviru 40-asovne radne sedmice obavljaju sljedee radne zadatke:

Radni zadaciKoncepcijsko-programski zadaciPoslovi organizacije i koordinacije rada odjeljenjaIndividualni rad s djecomVoenje pedagoke i druge dokumentacijeStruni rad s medicinskim sestrama i vaspitaima, rad u strunom timuSaradnja sa kolama, zdravstvenim i drugim ustanovamaKulturna i Javna djelatnost, izvjetaji, programi, manifestacije, uenika i studentska praksaSaradnja s volonterima i humanitarnim radnicimaRad u strunim organima domaStruno usavravanjeObavljaju i druge poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

3.2. SOCIJALNI RADNIK

Socijalni radnik u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja sljedee radne zadatke:

Radni zadaciKoncepcijsko-programski zadaci i izvjetaj o raduSaradnja s organima socijalne zatite - prijem i otpust djece, usvojenja i drugi vidovi socijalne zatite,kategorizacija,Korespondencija i dr., prijedlozi mjeraVoenje dokumentacije - dosje djece, matina knjigaSaradnja s roditeljima, rodbinom djece, usvojiteljima i hraniteljimaRad s djecom - adaptacija, rad s vaspitaima

Rad u odjeljenju za zatitu majke i djeteta: administrativni i organizacijski poslovi i mjere neophodne zaprevazilaenje stanja socijalne potrebeSaradnja na poslovima zdravstvene zatite i obrazovanju djeceRad u strunim organima domaOrganizacija raznih vidova aktivnosti prema programu rada - izvanAnalitiko-istraivaki radStruno ustavravanjeObavlja i druge poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

3.3. ASISTENT U ODJELJENJU/GRUPI

Radno angaovanje asistenta u odjeljenju/grupi vrie se u skladu sa ukazanim potrebama, uz prethodnusaglasnost Ministarstva a prema raspoloivim finansijskim sredstvima.

POSLOVI U RADNOJ SEDMICI ASISTENTA: MEDICINSKE SESTRE ILI FIZIOTERAPEUTSKOGTEHNIARA U RADU SUMR-om I TMR-om

Asistenti u okviru 40-asovne radne sedmice obavljaju sljedee radne zadatke:

Radni zadaciAktivnosti oko higijenskih potreba i stvaranje kulturnih navika kod djecePriprema za hranjenje i hranjenjePriprema za usmjerene aktivnostiUsmjerene aktivnostiSlobodne aktivnostiAktivnosti izvan ustanove

Struno ustavravanje i evidencijaSekcije, dekoriranje prostoraRad u strunim organimaDodatna zaduenja


16/21


Stranica 16 od 21

Obavljaju i druge poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

VI - VROJ I SRUKTURA RUKOVODNIH LICA

Radi potpunog definisanja zadataka kole i ustanove, njene organizovanosti, strune i praktineusmjerenosti u ostvarivanju programskih zdataka, odnosno vaspitno-obrazovnih sadraja, te opte funkcije iuloge kole, broj rukovodnih lica utvruje se kako slijedi:

Osnovna kola/ustanova

-direktor 1,00- pomonik direktora-rukovodilac diJela nastavnog procesa po svakom odJeljenjupreko 25 0,04

- pomonik direktora-rukovodilac diJela nastavnog procesa po svakom odJeljenjuu podrunoJ koli 0,05

U osnovnoj koli pomonik direktora se moe angaovati uz prethodnu saglasnost Ministarstva.

POSLOVI I RADNI ZADACI DIREKTORA

Direktor, kao organ rukovoenja, organizuje i usklauje rad kole, izvrava odluke kolskog odbora, testrunih organa kole u skladu sa zakonom i pravilima kole, s pedagokog i menadmentskog aspekta izastupa kolu prema vanjskim faktorima, dravnim, drutvenim i politikim organizacijama.Plan rada direktora kole obuhvata sljedea podruja rada:Direktor u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja sljedee radne zadatke:Koncepcijsko-programski zadaci

Plan izrade godinjeg plana i programa rada kole

Plan podjele predmeta na nastavnike

Plan podjele razrednitva

Plan rada nastavnikog i odjeljenskog savjeta

Plan optih i odjeljenskih roditeljskih sastanaka

Plan obilaska nastave i vannastavnih aktivnosti

Plan ukupnog fonda asova svih oblika nastave

Plan ukupnog fonda asova svih oblika vanastavnih aktivnosti

Plan uenikih ekskurzija, posjeta i izletaPlan popravnih ispita

Plan vanrednih ispita

Organizuje izradu rasporeda asova nastave i odjeljenskih zajednica

Raspored asova vannastavnih aktivnosti

Plan finansija i investicija

Plan nabavke osnovnih sredstava, opreme i uila

Uvid u plan upisa uenika i polaznika

Uvid u plan strunog usavravanja

Uvid u plan i realizaciju programa profesionalne orijentacije

Uvid u plan zdravstvenih pregledaUvid u plan i realizaciju pregleda kolske dokumentacije

Uvid u plan i realizaciju strunih konsultacija i komunikacije s uenicima i roditeljima

Organizaciono-materijalna problematika

Osiguravanje optih, kadrovskih i materijalnih uslova za rad

Organizacija sjednica organa upravljanja

Organizacija i voenje sjednica strunih organa

Praenje realizacije zakljuaka i odluka

Organizacija rada strunih slubi (pedagoke, administrativno-tehnike, finansijske)

Organizacija izrade zavrnog rauna i popisa inventara

Organizacija rada s pripravnicimaOrganizacija zdravstvenih pregleda

Organizacija polaganja popravnih i vanrednih ispita


17/21


Stranica 17 od 21

Pedagoko-instruktivni rad

Uee u vaspitno-obrazovnom procesu

Kontinuirano praenje nastave

Uvid u pripreme nastavnika

Uvid u analizu testiranja uenika

Uvid u oblike i kriterije ocjenjivanja

Pruanje strune pomoi nastavnicimaOcjenjivanje rada nastavnika

Praenje oglednih i uglednih asova

Uee u radu aktiva direktora

Uvid u rad strunih aktiva nastavnika

Uvid u pedagoki rad s nastavnicima i uenicima

Pruanje strune pomoi pripravnicima

Uvid u pedagoki rad s roditeljima

Voenje pedagoke dokumentacije

Kontrola voenja dosjea zaposlenika

U okviru 40-asovne radne sedmice, direktor kole pored ostalih poslova utvrenih zakonom, realiziuje od 2do 4 asa nastave u odjeljenju.

Analitiko-studijski rad

Uee u izradi analize uspjeha uenika u uenju i vladanju

Uvid u analizu rezultata testaIzrada prijedloga mjera za poboljanje uspjeha

Analiza ostvarivanja godinjeg plana i programa rada koleAnaliza ostvarivanja nastavnog plana i programa

Analiza rada strunih organa koleAnaliza vaspitnih problema i pojava asocijalnog ponaanja

Analiza rada pedagoke slubeAnaliza organizacije rada kole

Analiza materijalno-finansijskog poslovanja koleNormativno-pravni i (rinansijski posloviPraenje i primjena zakonskih propisaPokretanje inicijative i praenje izrade normativnih akata

Uee u izradi normativnih akataUtvrivanje elemenata za izradu finansijskog plana kole

Pregled finansijske dokumentacijeUee u izradi zavrnog rauna

Saradnja sa sekretarom TrezoraSaradnja s prosvjetnom inspekcijom

Prijem radnika u radni odnos i raskidanje radnog odnosaJastupanje i predstavljanje koleZastupanje i predstavljanje kole pred sudom i drugim institucijama

Ugovaranje poslovnih aranmana i zakljuivanje ugovoraSaradnja sa kolskim organima i organima uprave

Saradnja s prosvjetno-pedagokim zavodom, visokokolskim organizacijama i institucijama kultureSaradnja s donatorima i humanitarnim organizacijama

Voenje evidencije o poslovnim kontaktimaPedagoka dokumentacija

Uvid u pregled odjeljenskih i matinih knjigaUvid u knjigu deurstava

Potpisivanje svjedodbi i akih knjiica


18/21


Stranica 18 od 21

Pregled dokumentacije svih vrsta upisa

Pregled i ovjeravanje zapisnika strunih organaPraenje izrade ljetopisaEvidentiranje rada:Poslovni sastanci

Dnevne zabiljeke

Pripreme za sjedniceKorespondencijaOpta zapaanja o linom radu i prijedlog mjera za unapreenje rada

Obavlja i druge poslove po nalogu organa upravljanja

POSLOVI I RADNI ZADACI POMONIKA DIREKTORA

Pomonik direktora u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja radne zadatke u okviru fonda asova kakoslijedi:

Planiranje radaKoncipiranje i izrada programa rada kole i organizacija vaspitno-obrazovnog radaStudijsko-analitiki zadaci za unapreivanje vaspitno-obrazovnog radaPlaniranje i pripremanje sjednica strunih organa kolePlaniranje kolektivnog i individualnog strunog usavravanjaPraenje i realizacija planiranog radaPraenje i realizacija programa rada kolePedagoko-instruktivni rad: ogledna nastava i instruktivna predavanja, uvoenje inovacija, struni rad slanovima kolektiva i pripravnicima, priprema za radPermanentna struna saradnja, rad s nastavnicima, pedagogom-psihologom, bibliotekarom i ostalimstrunim saradnicima koleVoenje pedagoke dokumentacije i evidencije o radu kole i realizaciji programaUee u vaspitno-obrazovnom raduOstali posloviKoordinacija rada s rukovodiocima strunih aktiva, izvravanje odluka strunih organa i slubi koleOranizovanje rada i staranje o radu struno-tehnike slube koleOrganizovanje i planiranje saradnje s drutvenom sredinomObavlja i druge strune poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

Pomonik direktora realiziuje nastavu u zavisnosti od broja odjeljenja.

Napomena: U sluaju da kola nema pravo na pomonika direktora, ove poslove obavlja direktor.

VII - VROJ I STRUKTURA ADMINISTRATIVNO-FINANSSKIH LICA

Za obavljanje strunih administrativno-finansijskih, normativno-pravnih, raunovodstveno-blagajnikih,obraunskih, statistikih, personalnih i drugih struno-administrativnih poslova u ustanovama osnovnogvaspitanja i obrazovanja, broj strunih lica, profil i nivo obrazovanja odreen Je kako slijedi:

izvrilac sekretar kole 1

izvrilacadministrativno-finanjski zaposlenik-kola do 25 odJeljenja-kola od 25 i vie odJeljenja

1/21

Ukoliko kola ima 36 i vie odjeljenja broj izvrilaca na administrativnim poslovima uveava se za 0,04 posvakom odjeljenju,ali ne vie od 1/2 radnog vremena izvrioca, uz pismenu saglasnost Ministarstva.Profil i nivo strune spreme za obavljanje poslova administrativno-finansijskog zaposlenika je IV stepenstrune spreme ekonomskog smjera.Profil i nivo strune spreme za obavljanje poslova sekretara kole je VI ili VII stepen (Pravni fakultet).

Napomena: Zaposlenici sa IV, VI i VII stepenom strune spreme zateeni u stalnom radnom odnosu sa 15 i

vie godina radnogstaa na poslovima sekretara kole, mogu i dalje obavljati poslove na kojima su zateeni, pod uslovimautvrenim Pravilnikom o radu kole.


19/21


Stranica 19 od 21

Zaposlenici sa IV, VI i VII stepenom strune spreme zateeni u stalnom radnom odnosu sa 8 do 15 godinaradnog staa naposlovima sekretara kole, mogu i dalje obavljati poslove na kojima su zateeni, pod uslovom da u roku od 4godine od dana stupanja na snagu ovih standarda, steknu viu ili visoku strunu spremu pravnog smjera.

1. SEKRETAR

Za obavljanje pravno-administrativnih poslova kola/ustanova ima sekretara.Sekretar kole/ustanove u okviru 40-asovne radne sedmice obavlja radne zadatke kako sliJedi:

Planiranje rada i struna saradnjaUee u koncipiranju i izradi programa rada, izvjetaja, informacija, analiza, statistikih podataka kole injihovo uvoenje u informatiki sistem kole, saradnja s direktorom, pomonikom, pedagogom-psihologom,bibliotekarom, nastavnicima, uenicima, roditeljima, uenikim organizacijama, mjesnom zajednicom,drutvenom sredinom, prosvjetnom inspekcijom i drugim organimaPraenje i realizacija planiranog radaPraenje i realizacija programa rada, praenje propisa na podruju osnovnog obrazovanja i vaspitanja izakonskih propisa radi primjene i dogradnje normativnih akata koleOstali poslovi i radni zadaciAngaman u pripremanju i odravanju sjednica organa upravljanja i strunih organa kole - zapisnici,zakljuci, odluke i drugoObavljanje daktilografskih poslova za potrebe kole, poslovi auriranja i uvanja arhive i ostaledokumentacije kolePrijave i odjave radnika i evidencija o odsustvovanju s poslaStaranje o dokumentaciji i evidenciji uenika koji se koriste prevozom i dr.Upis uenika u I razred, prevodnice, prijava kandidata za polaganje ispita za sticanje osnovnog obrazovanjaIzdavanje: potvrda, uenikih knjiica, svjedodbi i slinoPoslovi organizacije zdravstvene zatite i osiguranja uenika i zaposlenika kole...Staranje o optim uslovima za nesmetan rad kole (osvjetljenje, grijanje, opravke, odravanje i slino)Organizovanje i nadzor rada tehnikih i pomonih lica kole i obavljanje i drugih strunih poslova i radnihzadataka po nalogu direktora, nastavnikog savjeta i organa upravljanjaSaradnja sa strunim slubama na ostvarivanju njihovih programskih sadrajaObavlja i druge strune poslove po nalogu direktora i organa upravljanja

ADMINISTRATIVNI _ FINANSIJSKI ZAPOSLENIK

Za obavljanje administrativno-finansijskih i knjigovostvenih poslova kola/ustanova ima administrativno-finansijkog izvrioca, koji u okviru radne sedmice obavlja radne zadatke iz domena: praenja i sprovoenjaZakona o finansijskom poslovanju, Zakona o raunovodstvu, Zakona o knjigovodstvu, Zakona o trezoru,Zakona o izvrenju budeta i drugih zakonskih propisa donijetih na osnovu zakona iz ove oblasti.Obavlja sljedee radne zadatke:- Rukuje finansijskim sredstvima u okviru ovlatenja,- Permanentno prati i analizira izvrenje planiranih budetskih i vlastitih prihoda i rashoda,- Sastavlja prijedlog finansijskog plana,- Sastavlja periodine izvjetaje,- Vodi potrebnu dokumentaciju o materijalnom i finansijskog poslovanja u skladu sa zakonom,- Daje upute i obezbjeuje radni materijal popisnim komisijama za njihov rad,- Priprema materijale-izvjetaje za organe upravljanja koji se odnose na finansijsko-materijalno poslovanje,-

Obavlja poslove na relaciji kola-nadlena institucija-operativni centar za trezor,- Priprema plaanje i narudbe,- Vodi knjigovodstvenu dokumentaciju,- Prati i primjenjuje propise iz finansija, knjigovodstva i raunovodstva,- Rukuje novanim sredstvima, uva novanu dokumentaciju i vrijednosne papire,- Vodi blagajniki dnevnik (izvjetaj),- Vodi rauna da ne doe do prekoraenja blagajnikog maksimuma,- Vodi rauna o blagovremenoj likvidaciji primljenih akontacija po svim osnovama (slubeni put i dr.),- Radi na svom strunom usavravanju (seminari, praenje propisa i sl.) I- Obavlja i druge poslove po nalogu direktora kole i organa upravljanja.

VIII-BPOJ I STRUKTURA POMONOG ITEHNIKOGOSOBLJA

Za poslove odravanja, zagrijavanja i ienja kolske zgrade, prema vrsti ustanove, njenom kapacitetu i

specifinim uslovima u kojim radi, ovim standardima se za objekat i ukupnu korisnu povrinu(zatvoreni prostor predulazne i ulazne povrine), utvruje broj izvrilaca kako slijedi:

Odravanje i zagrijavanje kolskih objekata1. U objektu centralne kole prikljuene na daljinski sistem grijanja domar 1 izvrilac.


20/21


Stranica 20 od 21

2. U objektima centralne kole koja radi u dvije smjene i ima vlastitu kotlovnicu domar loa2 izvrioca.3. U objektima centralne kole koja radi u jednoj smjeni i ima vlastitu kotlovnicu domar loa 1izvrilac i pomoni loa. radnog vremena u sezoni grijanja.4. U objektu podrune kole sa vlastitom kotlovnicom, koja radi u dvije smjene i ima 10 i vieodjeljenja, na poslovima zagrijavanja i odravanja kolskog objekta angauje se domar-loa na punoradno vrijeme u toku sezone grijanja, uz saglasnost Ministarstva.5. Ukoliko kola u svom sastavu ima podrunu kolu, objekat sa najmanje dvije uionice i vlastitom

kotlovnicom, a radi u dvije smjene na poslovima loenja i odravanja higijene, angauje se higijeniar - loa

na puno radno vrijeme.

6. Ukoliko kola u svom sastavu ima podrunu kolu, objekat sa najmanje dvije uionice i vlastitomkotlovnicom, a radi u jednoj smjeni, na poslovima loenja i odravanja higijene angauje se higijeniar -loana . radnog vremena.ienje kolskog objekta1. U objektima kole sa centralnim grijanjem, na svakih 500 m2 na poslovima odravanja higijeneangauje se 1 izvrilac.2. U objektima kole bez centralnog grijanja sagraene od tvrdog materijala i monolitnim podovima,na svakih 400 m2 na poslovima loenja i ienja angauje se 1 izvrilac.3. U montanom objektu kole bez centralnog grijanja i sa podovima na bazi drveta, na svakih 350 m2 naposlovima loenja i odravanja higijene angauje se 1 izvrilac.4. Za podrune kole bez centralnog grijanja ija je ukupna korisna povrina manja od 350 m2, normativ

za jednog izvrioca na poslovima loenja i odravanja higijene iznosi 300 m2, s tim to se zaposlenik nemoe angaovati na manje od . radnog vremena.5. Ukoliko podruna kola sa manje od 300 m2, radi u dvije smjene, a nema centralno grijanje, brojizvrilaca na poslovima loenja i odravanja higijene je 1 (jedan).

Zaposlenici kole angaovani na poslovima odravanja i ienja, u okviru redovnih poslova, odravaju iiste prostor oko objekta kole.Profi l i nivo strune spreme utvren je kako slijedi:- domar mainski tehniar elektroenergetiar ili lica koja su stekla trei/etvrti stepen metalske,graevinske, drvopreraivake ili elektro struke,- domar- loa mainski tehniar elektroenergetiar ili lica koja su stekla trei/etvrti stepen metalske,graevinske, drvopreraivake ili elektro struke i poloen ispit za rukovaoca parnim kotlovima,- pomoni loa trei stepen metalske struke.

- higijeniar-loa u podrunoj koli - zavrena osnovna kola,- higijeniar zavrena osnovna kola.kola za djecu sa poseVNim obrazovnim potrebama, zavod, centar ima: kuhar 1 (jedan) izvrilac.kola, centar, zavod i dom koji imaju djecu na stalnom smjetaju i smjetaju u toku kolske godineimaju: kuhar servirka 3 (tri) izvrioca i ekonom 1 (jedan) izvrilac.

IX- SLOBODNE AKTIVNOSTI UENIKA

U cilju podsticanja i razvijanja interesa uenika, razvoja stvaralakih sposoVNosti i potrebe za proirivanjemznanja o dostignuima u nauci, tehnici, umjetnosti, te razvijanja radnih navika, line odgovornosti, prevencije,smisla za zajedniki rad, u koli se organizuju slobodne aktivnosti uenika. kolske slobodne aktivnosti supo svom znaaju izjednaene s asovima nastave.

Slobodne aktivnosti, u saradnji s uenicima i drutvenim i kulturnim organizacijama iz drutvene sredine,kola planira godinjim planom i programom rada, pri emu vodi rauna o masovnosti, sadrajima i

ravnomjernoj zastupljenosti uenika u svim njenim vidovima.

kolske slobodne aktivnosti, zavisno od veliine kole, karaktera uenikog interesa, drutvenih i kulturnihprilika sredine, kola organizuje samostalno, vodei rauna o sljedeim podrujima:

- Kultura i umjetnost - sekcije: dramska, horska, muzika, likovna, literarna, recitatorska, folklorna,baletna,

- Privredna aktivnost - zadrugarstvo, sekcije: knjiarska, trgovinska, ratarska, povrtlarska, peradarska,vinogradarska, voarska, stoarska, pelarska, uzgoj malih ivotinja,

- Tehnika i tehnologija: sekcije i klubovi mladih tehniara, radioamatera, fotoamatera, racionalizatora iinovatora, modelara, saobraajaca, kibernetiara za raunare i drugo,

- Dopuna i proirivanje znanja - stvaralatvo: sekcije matematiara, fiziara, biologa, hemiara,historiara, geografa, stranih Jezika, lingvista i sekcije ostalih nastavnih predmeta i naunih oblasti,

- Tjelesno i zdravstveno vaspitanje: Drutvo za fiziku kulturu, Male olimpijske igre, te sportske sekcije

- atletika, gimnastika, ritmika gimnastika, dudo, karate, sportsko streljatvo, skijanje, plivanje,- Prevencije zdravlja, planiranje porodice, prevencija ovisnosti, maloljetnikog neprimjerenogponaanja: sekcije i klubovi - Liga trezvenosti, prevencija toksikomanija, ovisnosti, AIDS-a,reproduktivno i drugo zdravlje, uz osposobljavanje uenika za edukatore drugihuenika,


21/21


Stranica 21 od 21

- Ouvanje prirodne okoline - sekcije i klubovi mladih prirodnjaka, izviaa, planinara, gorana, ljubiteljazdrave ovjekove okoline.

Godinjim planom i programom rada kole definiu se svi oblici, sadraji, naini i raspored rada. Odreuju sei druga znaajna pitanja koja imaju uticaja na njen rad i nesmetano ispoljavanje i razvijanje.Saglasno optim ciljevima i zadacima, kola planira sve oblike i sve sadraje, prati realizaciju i o slobodnimaktivnostima vodi pedagoku i drugu dokumentaciju.Pored aktivnosti na nivou odjeljenja, razreda, grupa razreda, kola Je duna imati slobodne aktivnosti kojee Je predstavljati i na irem drutvenom planu. U tom pravcu kola ima hor, recitatorsko-dramsku, muziku,sportsku sekciju odnosno drutvo, kolsku zadrugu, te ostale oblike koji odgovaraju uslovima i karakterukole.

10. DRUTVENA I KULTURNA DJELATNOST VASPITNO-OBRAZOVNIH USTANOVA

kola/ustanova u svom radu ostvaruje stalnu, neposrednu saradnju i povezanost sa lokalnom zajednicom -putem kulturnih, sportskih i drugih oblika djelovanja. PoseVNu drutvenu aktivnost kola ostvaruje namanifestacijama u povodu Dana kole, Dana dravnosti, te u povodu ostalih dravnih i vjerskih praznika,jubileja i godinjica.Oblici ostvarivanja saradnje izmeu kole i lokalne zajednice (podruja gdje Je kola locirana - mjesnezajednice i optine) realizuju se putem kulturno-umjetnikih, sportskih i drugih manifestacija, likovnih izlobi,prezentacija literarnih radova, raznih vidova predavanja, zajednikih i Javnih akcija, te u raznim drugim

oblicima.U okviru drutvene i kulturne djelatnosti kola ima trajnu obavezu da ureuje, dopunjuje i odrava kolske ipratee kolske objekte, dvorita, igralita i ostale vanjske prostore, fasade, poljoprivredno i drugo zemljite,na nain usklaen s optim ciljevima i zadacima kole i njenim ugledom u drutvenoj sredini.S istim zadatkom osnovna kola Je duna svoje kolske objekte, vanjske i unutranje sadraje, opremu,sredstva i kadrove, uz dogovorene odnose, staviti u funkciju ire Javne i kulturne djelatnosti kole.

X- PRELAZNE I ZAVRNE ODREDVE

Stupanjem na snagu ovih pedagokih standarda prestaju da vae Pedagoki standardi za osnovnu kolu,ustanovu za vaspitanje i obrazovanje uenika sa smetnjama u psihikom i fizikom razvoju i dom uenika zadjecu bez roditeljskog staranja ("Slubene novine Tuzlanskog kantona", broj 11/01).

Ovi pedagoki standardi stupaju na snagu danom objavljivanja u "Slubenim novinama Tuzlanskogkantona".

Bosna i Hercegovina MINISTARFederaciJa Bosne i Hercegovine TUZLANSKI KANTONMinistarstvo obrazovanja, nauke,kulture i sporta Prof. dr. Zlata igi, v.r.BroJ: 10/1-38-12527/05 Tuzla, 20. 7. 2005. godine

pedagoski standardi i opce norme za osnovno vaspitanje i obrazovanje

Documents