pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése
DESCRIPTION
Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése. Bedő Ferenc - közoktatási szakértő www.zalai-iskola.hu www.edidakt.hu. Előadás tartalma. Digitális generáció oktatásának kihívásai Web 2.0 vélemények, felmérések, tapasztalatok lehetőségek Pedagógus továbbképzés célok - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/1.jpg)
Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak
fejlesztése
Bedő Ferenc - közoktatási szakértő
www.zalai-iskola.huwww.edidakt.hu
![Page 2: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/2.jpg)
Előadás tartalma• Digitális generáció oktatásának kihívásai
• Web 2.0• vélemények, felmérések, tapasztalatok• lehetőségek
• Pedagógus továbbképzés• célok• fejlesztési megfontolások• tartalom és módszertan• értékelés
![Page 3: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/3.jpg)
Előzmények• Figyelemfelhívás – pozitív optimizmus
• Don Tapscott • Mark Prensky
• Helyzetértékelés – negatív realitás• Netgeneráció 2010. kutatás
• TENEGEN• Fehér P. - Hornyák J.
![Page 4: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/4.jpg)
Probléma és lehetséges megoldása• Negatívumok a kutatás alapján
• nem igazolja a magas szintű eszközhasználatot• nem arra használják az internetes tudásukat• sok időt töltenek el az interneten• idő nagy részét nem hasznosan töltik
• Pozitívumok amire építhetünk• aktivitás • öntevékenység • alkotás• kommunikáció • közösséghez tartozás• párhuzamos cselekvés
![Page 5: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/5.jpg)
Segítség a gyerekektől
A gyerekek számára a legkedveltebbek azok a cselekvési formák, ahol ők nem passzív befogadói a környezetükből érkező ingereknek, hanem aktívan tapasztalhatnak, létrehozhatnak, alkothatnak valamit. Aztán, hogy annak a valaminek a „megcsinálása” során valakikkel közösen lehet dolgozni és online kommunikációt is kell használni ehhez, az még külön vonzóvá teszi azt a dolgot, amit mi pedagógusok majd tanulási folyamatnak fogunk nevezni magunk közt, de ezt a gyerekeknek nem igazán fontos tudni. Nevezhetjük ezt a tanulási környezetet online mikrovilágnak.
![Page 6: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/6.jpg)
Támogató elméletek• Gyermekek tanulása ugyanúgy történik
• S. Papert és mások• visszatérés a szabadabb, aktívabb megismeréshez• katedrapedagógia rossz kilátásai
• Tanulási környezetek változnak• R. Cohen és mások
• pedagógia az internet galaxis korában • iskola már nem az egyetlen és legfőbb tanulási tér
![Page 7: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/7.jpg)
Megoldási nehézségek• Negatív hozzáállás
• iskola• ragaszkodás a katedrapedagógiához• nem képes hatást gyakorolni• átlép rajta a probléma
• pedagógus• nem ismer új kommunikációs technikákat• nem ismeri ki magát digitális médiákban• nem tudja, hogy léteznek együttműködési lehetőségek• nem ismer virtuális közösségeket• nem tud részt venni az internetes világban
![Page 8: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/8.jpg)
Megoldási lehetőségek• Pedagógus aki
• ismer új kommunikációs technikákat• ki ismeri magát digitális médiákban• tudja, hogy léteznek együttműködési lehetőségek• ismer virtuális közösségeket• részt tud venni az internetes világ történéseiben
• Digitális médiaműveltség*• napi munkájukban alkalmazzák tudásukat• képesek pozitívan befolyásolni a gyerekek
• ismereteit• szokásait• kultúráját
*Dr. Mlinarics József - Horváth Noémi: Médiaműveltség – Media Literacy, a XXI század írástudása
![Page 9: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/9.jpg)
CélPedagógus szakemberek
• kompetenciáinak fejlesztése• bővítése
amelyek segítségével tudják alkalmazni az internetes technológia lehetőségeit • a pedagógiai munkájukban • az új tanulásszervezési eljárások alkalmazásában • a pedagógusok szakmai együttműködésében
![Page 10: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/10.jpg)
Kompetenciafejlesztés• Ismeretek, eszközismeret• Készség és képességfejlesztés,
gyakorlottság• Hozzáállás, attitűd• Szemléletváltás
+
• módszertani• tanulásszervezési
lehetőségek gyakorlása
![Page 11: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/11.jpg)
Tartalom gondolattérképe
http://www.mindmeister.com/84041295
![Page 12: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/12.jpg)
http://www.mindmeister.com/84041295
![Page 13: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/13.jpg)
http://www.mindmeister.com/84041295
![Page 14: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/14.jpg)
http://www.mindmeister.com/84041295
![Page 15: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/15.jpg)
http://www.mindmeister.com/84041295
![Page 16: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/16.jpg)
http://www.mindmeister.com/84041295
![Page 17: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/17.jpg)
http://www.mindmeister.com/84041295
![Page 18: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/18.jpg)
Tematikus egységek
Web 2.0 – Internet változásai és hatásaiKommunikáció – Kommunikációs eszközök a
hálózatonKözösség – Közösségépítés a hálózatonInformáció – InformációmenedzsmentMegosztás – Médiák megosztása a hálózaton
Együttműködés – Együttműködés a hálózaton
![Page 19: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/19.jpg)
Pedagógus továbbképzés címe
Web 2.0 eszközök a pedagógusok gyakorlatában
Digitális médiaműveltség és
korszerű internetes lehetőségek alkalmazása a
netgeneráció oktatásában és a
pedagógusok horizontális együttműködésében
![Page 20: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/20.jpg)
Megfontolások• Képzés formájával kapcsolatos
• tanfolyami képzés• távoktatásos képzés• blended Learning képzés
• Képzés óraszámával kapcsolatos• nagy mennyiségű tartalom• 30 óra• 40 óra• 60 óra
![Page 21: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/21.jpg)
Képzési terek• Személyes képzési alkalmak• Személyes alkalmak közti online tevékenység
![Page 22: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/22.jpg)
Személyes képzési alkalmak• Tanfolyami tevékenység - kötelező
• háromféle képzési protokoll• 3 x 10 óra• 5 x 6 óra• 6 x 5 óra
![Page 23: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/23.jpg)
Személyes alkalmak közti munka• Online tevékenység - ajánlott
• a trénerek online segítségével• a társakkal kollektív munkában • a gyakorlatban használják a eszközöket • a munka közben építik portfoliójukat
• Technikai megvalósítás• Ning• Drupal Commons• Moodle
![Page 24: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/24.jpg)
Online tevékenység• Funkciói
• alkalmat ad a gyakorlásra, a tudás beépülésére• előkészíti, hogy a következő kontakt alkalom során
• megismerendő lehetőségek• alkalmazandó módszerek• végzendő tevékenységek
• már egy kialakult igényként jelentkezzenek • már egy alkalmazott tudásra épüljenek rá
![Page 25: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/25.jpg)
Módszertan• tanulási környezet
• konstruktív tudásépítésre alkalmas • témakörök koncentrikus módú feldolgozása• gyakorlat orientált megközelítés
• elmélet : gyakorlat – 6 : 24• módszertan orientált megközelítés
• kooperatív technikák• projekt alapú technikák• kollektív munkamódszer
![Page 26: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/26.jpg)
Értékelés• Erősíti a megismert
• lehetőségek• technikák• módszertanok
hasznosítását.
1. egy önállóan elkészített elektronikus portfolió
2. egy konkrét pedagógiai megoldás kidolgozása
![Page 27: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/27.jpg)
Tapasztalatok• Egyelőre kevés kurzus• Bemenő kompetenciák
• nagyon alacsony eszközhasználati tudás• alacsony motiváció
• Képzés idején • lelkesedés
• Képzés után • csökkenő hevület• mentorálás
![Page 28: Pedagógusok korszerű internetes kompetenciáinak fejlesztése](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062301/56813a6c550346895da26764/html5/thumbnails/28.jpg)
www.edidakt.huwww.zalai-iskola.hu
Köszönöm a figyelmet!