pedagogiskt café bfl 21 maj
TRANSCRIPT
![Page 1: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/1.jpg)
Photo by subcomandanta - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/35984974@N00 Created with Haiku Deck
![Page 2: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/2.jpg)
Bedömning för lärande
”Sometimes we have to stop doing something good to start doing something better”
![Page 3: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/3.jpg)
Kvällens upplägg
16.00 Bakgrund och teori
17.00 Fika
Lektion 1 i klassrum
Lektion 2 i klassrum
Reflektionspass i klassrum
18.45 Återsamling i aulan
19.00 Tack och hej!
![Page 4: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/4.jpg)
• För att kunna åstadkomma bestående förändringar måste lärare samarbeta och stödja varandra
• Eleverna är en outnyttjad resurs i utvärderingen av vår undervisning
• Att ha koll på lärandet• Att aktivera auditoriet även om de
är många
Vad tog vi med oss hem?
![Page 5: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/5.jpg)
Tillbakablick
Inside the Black Box, (Black & Wiliam) 1998
”How can anyone be sure that a particular set of new inputs will produce better outputs if we don´t at least study what happens inside.”
![Page 6: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/6.jpg)
Tillbakablick
2008 - Presentation av framgångsrikt forskningsprojekt, boken Assessment for learning (Black & Wiliam m fl.)
2011-2013 Matematiklyftet för senaredelslärare. Torulf Palm från Umeå universitet.
Hattie. Under rubriken undervisning, Formativ bedömning - effektstorlek 0.90. (Synligt lärande 2011).
![Page 7: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/7.jpg)
Formativ bedömning
Summativ bedömning
Growth/fixed mindset
Det formativa klassrummet
Formativa processer
Bedömning för lärande
Begrepp
![Page 8: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/8.jpg)
Kritik och synpunkter
•Verktygslådan
•Två ben
•Enskilda pedagogers
skicklighet
•Feedback med
digitala verktyg
•Elevperspektiv
•Lärarhögskolan
![Page 9: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/9.jpg)
Ny sammanfattning
![Page 10: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/10.jpg)
De fem nyckelstrategierna
1. Tydliggör och var överens om lärandeintentioner och kriterier för framgång
2. Åstadkomma effektiva klassrumsdiskussioner, frågor, och lärandeuppgifter som ger belägg för lärande
3. Ge feedback som hjälper eleverna närmare lärandemålen
4. Aktivera elever som undervisningsresurser för varandra
5. Aktivera elever som ägare av sitt eget lärande
![Page 11: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/12.jpg)
Ett formativt klassrum
En klassrumspraktik är formativ om belägg för
elevers prestationer framkallas, tolkas, och
används av lärare, elever, eller kamrater, för att
ta beslut om de kommande stegen i
undervisningen som troligtvis är bättre, eller
bättre grundade, än beslut som skulle tagits utan
de belägg som tagits fram.
(Wiliam & Thompson, 2008, fri översättning)
![Page 13: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/13.jpg)
Glöm inte!
Det andra benet:
Använd den information du samlar in till att planera, anpassa och förändra din undervisning!
![Page 14: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/14.jpg)
Formativt arbete för lärare
![Page 15: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/15.jpg)
Photo by Daniel Y. Go - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/84172943@N00 Created with Haiku Deck
![Page 16: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/16.jpg)
Photo by Jeffrey Beall - Creative Commons Attribution-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/31437555@N00 Created with Haiku Deck
![Page 17: Pedagogiskt Café BFL 21 maj](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032503/55bdae62bb61eb8b028b482d/html5/thumbnails/17.jpg)