pedagogia observaciones
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PEDAGOGIAMariela E. López Negrete
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Ingeniería mecatrónica
materia: Matemáticas Universitarias
Aula: 402 Edificio EMA5 MULTIAULAS
CANTIDAD 21 alumnos
(17 hombres 4 mujeres)EDADES18-24
Nombre del docente Enrique Morales Rodríguez• MétodoLos alumnos construyen su propio conocimiento
Características de la institución
• Buen estado• Limpio• Organizado• Cuenta con un espacio de estancia,
pueden utilizar las computadoras y tienen un espacio comedor en donde pueden calentar sus alimentos.
Características del grupo
• Buena convivencia• Disposición • Grupo tranquilo
Biblioteca central
En ella se puede encontrar gran cantidad de libros sobre cualquier tema o área.
salón• No tiene ningún tipo de carteles
Uso que se le asigna a cada elemento
• Bancas y sillas• Cañón • Pantalla para el cañón
Categorías utilizadas para el análisis de las
actividades observadas
• Me base en lo aprendido en clase sobre
• Los principios de Comenio• La nueva escuela y
tradicional y sus personajes
Relación entre el docente /alumno
• Hay buena convivencia entre compañeros puesto que la están juntos en todas las clases, se ven todos los días y la mayoría son niños.
• El maestro siempre se muestra atento y cordial.
El estudiante
¿se estimula?¿se dirige?
¿se orienta?
El docente
¿expone?¿explica?¿discute?
¿promueve el debate?¿Motiva o estimula?
Si, es el único protagonista de la clase
¿Que es lo mejor de la clase?
• Motivación de los alumnos.
¿Qué es lo mas original de la clase?
• Los métodos que utiliza el profesor para la elaboración de problemas matemáticos.
¿Qué es lo mas flojo de la clase?
• El paso del tiempo• Dictados • Explicación
¿Qué habría echo de otra manera?
• Dejar a un lado lo teórico y enfocarme en lo prácticos• Motivar a mis alumnos• Hacer mas ejercicios en clase
Impresión personal
• Los alumnos tienen la disposición de aprender y el docente tiene el basto conocimiento para poder hacer que sus alumnos tengan un mejor desempeño pero no lo aprovecha, deja demasiados dictados los cales fastidian a los alumnos y se olvida de el verdadero propósito de la clase.
Entrevista al docente