pedagogía moderna
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SEMINARIO DE EDUCACION NO FORMALSEMINARIO DE EDUCACION NO FORMAL
EDUCACION INFORMAL Y CAMBIO SOCIAL EN AMERICA EDUCACION INFORMAL Y CAMBIO SOCIAL EN AMERICA LATINALATINA
LIC . CANDIDO CHAN PECHLIC . CANDIDO CHAN PECH
ALEJANDRA YAZMIN BARTOLÓN GAMBOAALEJANDRA YAZMIN BARTOLÓN GAMBOA
SÉPTIMO SEMESTRE “D”SÉPTIMO SEMESTRE “D”
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPASUNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPASFACULTAD DE HUMANIDADESFACULTAD DE HUMANIDADES
EXTENSION TAPACHULAEXTENSION TAPACHULACAMPUS VICAMPUS VIPEDAGOGIAPEDAGOGIA
Educación informal y cambio Educación informal y cambio social en América Latinasocial en América Latina
Educación no formal:Educación no formal:
Programa no escolaresPrograma no escolares
Brindan experiencias especificas de aprendizajeBrindan experiencias especificas de aprendizaje
Países subdesarrolladosPaíses subdesarrollados
Educación dirigidos a adultos y jóvenes Educación dirigidos a adultos y jóvenes
Desde el punto de vista socio-Desde el punto de vista socio-económico se clasifican como:económico se clasifican como:
PobresPobresExtensión agrícolaExtensión agrícolaEducación primariaEducación primariaPlanificación familiarPlanificación familiar
Son para formar y mejorar estatus y Son para formar y mejorar estatus y valores respecto al trabajo y la vida.valores respecto al trabajo y la vida.
Definición de cambio socialDefinición de cambio socialModificación a largo plazo de la conductaModificación a largo plazo de la conductaModificación de reglas y estructurasModificación de reglas y estructuras
Hay que: Hay que: Analizar y evaluar la educación no formal Analizar y evaluar la educación no formal
En 4 divisiones:En 4 divisiones: PRIMERA: Iniciativas que utilizan las PRIMERA: Iniciativas que utilizan las
escuelasescuelas
SEGUNDA: Tareas de alfabetización y SEGUNDA: Tareas de alfabetización y educacióneducación
básica de adultosbásica de adultos
TERCERA: Extensión cultural y TERCERA: Extensión cultural y organización comunalesorganización comunales
CUARTA: Desarrollo comunal y desarrollo CUARTA: Desarrollo comunal y desarrollo integrado.integrado.
PÓLITICA PÓLITICA SOCIAL,SUBDESARROLLO Y SOCIAL,SUBDESARROLLO Y
EDUCACION NO FORMALEDUCACION NO FORMAL Diversidad latinoamericana.Diversidad latinoamericana.
Limitaciones socioeconómicas y políticas Limitaciones socioeconómicas y políticas externas e internasexternas e internas
Problemas sociales comunes e Problemas sociales comunes e interrelacionadosinterrelacionados
Concepciones opuestas, Concepciones opuestas, dependencias y privacióndependencias y privación
El desarrollo proviene de la intervenciónEl desarrollo proviene de la intervención Control político y económicoControl político y económico Influencia de estructuras mundialesInfluencia de estructuras mundiales
Teoría de la privaciónTeoría de la privación Inadecuado uso de sistemas de valoresInadecuado uso de sistemas de valores Estructuras socialesEstructuras sociales TecnologíaTecnología Conducta de poblaciones localesConducta de poblaciones locales
Cambio social y participación Cambio social y participación popularpopular
Cambiar estructuras socialesCambiar estructuras socialesIncorporar a pobres en programas de Incorporar a pobres en programas de
desarrollo nacionaldesarrollo nacional Estrategias empleadas en los programas basados Estrategias empleadas en los programas basados
en la comunidaden la comunidad Participación popularParticipación popular Acción colectivaAcción colectiva
Programas de participación Programas de participación popular con un mejoramientopopular con un mejoramiento
CognoscitivoCognoscitivo AfectivoAfectivo FísicoFísico MaterialMaterial
Educación y cambio micro socialEducación y cambio micro social La educación se considera como la difusión de actitudes, información y La educación se considera como la difusión de actitudes, información y
aptitudesaptitudes Aprendizaje obtenido de la participación socialAprendizaje obtenido de la participación social El aprendizaje es componente de los esfuerzos del cambio micro socialEl aprendizaje es componente de los esfuerzos del cambio micro social Aprendizaje como complemento de lo que sabesAprendizaje como complemento de lo que sabes Lo que se busca es desarrollar experienciasLo que se busca es desarrollar experiencias La educación es el proceso que dura toda la vida, para enfrentarla.La educación es el proceso que dura toda la vida, para enfrentarla.
Educación continua, va de lo Educación continua, va de lo informal a lo no formal y alo formalinformal a lo no formal y alo formal Según Coombs y Amhed:Según Coombs y Amhed:
• Informal “proceso que dura toda la vida”Informal “proceso que dura toda la vida”• No formal “toda actividad educativa organizada y No formal “toda actividad educativa organizada y
sistemática fuera de la estructura del sistema sistemática fuera de la estructura del sistema formal”formal”
-el programa que existe en la educación no formal -el programa que existe en la educación no formal no esta presente en la informalno esta presente en la informal
• Formal “sistema educativo institucionalizado, Formal “sistema educativo institucionalizado, cronológicamanete graduado y jerárquicamente cronológicamanete graduado y jerárquicamente estructurado”estructurado”
Plauston la define:Plauston la define:formal
No formal
informal
Educación internacional
Dependencia – liberación y Dependencia – liberación y privación-desarrollo, implicaciones privación-desarrollo, implicaciones
pragmáticaspragmáticasIván Ilich: la educación es el único canal legítimo Iván Ilich: la educación es el único canal legítimo
para lograr la participación en la sociedad.para lograr la participación en la sociedad. Las escuelas dan privilegios a los poderososLas escuelas dan privilegios a los poderosos División de clasesDivisión de clases
• Los que tienen diplomaLos que tienen diploma• Los que no tienenLos que no tienen
Experiencias educativas alternasExperiencias educativas alternas La educación a través de:La educación a través de:
BibliotecasBibliotecas
MuseosMuseos
LaboratoriosLaboratorios
industriasindustrias
e
Reimer: es como una iglesia universalReimer: es como una iglesia universal
Freire: enseñanza a través de imágenesFreire: enseñanza a través de imágenes
Pedagogía de la comunicaciónPedagogía de la comunicación• Educadores católicosEducadores católicos