Pedagogia. Madame Curie per explicar què és la ciència ?· Madame Curie per explicar què és la…

Download Pedagogia. Madame Curie per explicar què és la ciència ?· Madame Curie per explicar què és la…

Post on 04-Jun-2018

212 views

Category:

Documents

0 download

TRANSCRIPT

  • Madame Curie per explicar qu s la cincia

    2011 Universitat Autnoma de Barcelona - Tots els drets reservats

    Madame Curie per explicar qu s la cincia02/2010 - Pedagogia.[]Definir qu s la cincia no s una tasca senzilla, ja que no consisteix solament en el cos de continguts cientfics, sinen la complexa xarxa d'elements socials i culturals que perfilen els interessos dels investigadors al llarg del temps,a ms del canviant significat d'all que s "cientfic" segons el moment histric. Per tal de fer comprendre millor laveritable naturalesa de la cincia per part dels nens i joves escolaritzats, s'aborda la qesti sota una metodologia quevertebra en la projecci als docents del film francs Les Palmes de Monsieur Schutz, comdia que analitza la figurade Madame Curie i la seva apassionant vida com a cientfica i com a dona, per evitant incrrer en els estereotips jahabituals.

    []D'esquerra a dreta, Isabelle Huppert (Mme. Curie), Philippe Noiret (M. Schutz) i Charles Berling (Pierre

    Curie), protagonistes de la pellcula "Les palmes de M. Schutz" (Els mrits de la Madame Curie).

    [][]Una discussi important en l'actual didctica de les cincies experimentals es dna entorn de l'ensenyament de contingutsespecfics sobre qu s la cincia, s a dir, gira entorn de la selecci i adaptaci de models provinents de la filosofia i la histriade la cincia per a acostar-los a diferents audincies en el context de l'educaci cientfica obligatria (dirigida a nens i nenesde 3 a 18 anys). Aquesta discussi constitueix una lnia de treball molt activa que es coneix com naturalesa de la cincia (enangls, "nature of science", o NOS).[]En aquest treball ens plantegem la necessitat d'acompanyar al professorat de cincies experimentals en formaci inicial aArgentina i a Espanya en la reflexi sistemtica sobre la naturalesa de la cincia. El nostre objectiu s fomentar, en els futursprofessors i professores de cincies, processos autnoms i autorreflexius de disseny de prctiques d'aula en les quals ensenyinno noms continguts cientfics sin tamb continguts sobre la cincia: qu s, com s'elabora, com canvia al llarg del temps,com es relaciona amb la societat i la cultura, quins sn els seus abastos i lmits.[]Especficament, la nostra proposta d'investigaci i innovaci va consistir en el disseny, engegada i avaluaci d'una unitatdidctica de naturalesa de la cincia per a formaci del professorat entorn d'algunes "idees clau" de la naturalesa de la cincia.En particular, vam treballar idees relacionades amb les segents qestions de pes epistemolgic:[]1. Les metodologies de la cincia i les diferncies entre descobrir i inventar.[]2. La lgica interna del clssic context de justificaci de la cincia, amb el focus posat en el raonament i l'argumentacicientfiques.[]3. L'entrejoc dels contextos i valors a la investigaci cientfica, concentrant-nos especficament en les qestions de cincia ignere.[]La unitat didctica proposa treballar aquestes idees entorn de la figura de Maria Sk#odowska-Curie, personatge mpliamentvisitat des de diverses perspectives, per sovint simplificat i estereotipat enormement. La unitat utilitza el film comercial

  • Madame Curie per explicar qu s la cincia

    2011 Universitat Autnoma de Barcelona - Tots els drets reservats

    francs Les palmes de Monsieur Schutz (estrenat al 1997), que per la seva qualitat permet un tractament ric i complex de lesqestions anteriors. Els resultats de la nostra intervenci didctica, avaluats qualitativament analitzant textos argumentatiusdels subjectes participants, sn promisoris. Els professors i professores manifesten canvis en les seves imatges de cincia i decientfic, adherint a visions menys estereotipades i dogmtiques i amb major valor educatiu.

    Merc Izquierdo Aymerich, Agustn Adriz Bravo

    Departament de Didctica de la Matemtica i de les Cincies Experimentals

    Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (Universidad de Buenos Aires)

    []"A research-informed instructional unit to teach the nature of science to pre-service science teachers". Adriz-Bravo, A.,Izquierdo-Aymerich, M. (2009). Science & Education, 18(9), 1177-1192.