p.d.c. mazamari listo

7/27/2019 p.d.c. Mazamari Listo

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Municipalidad Distrital de Mazamari

Plan de Desarrollo Concertado Distrital de Mazamari 2010 2021

PLAN DE DESARROLLOCONCERTADO DISTRITAL DE

MAZAMARI2010 - 2021


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CONTENIDO

PRESENTACION

PARTE IMARCO CONCEPTUAL Y METODOLOGICOPARTE II

DIAGNOSTICO DISTRITALASPECTOS GENERALES

1. Nombre oficial del distrito2. Poblacin total3. Densidad poblacional4. Capital del distrito5. Resea histrica6. Creacin poltica7. Ubicacin poltica y geogrfica

1. Limites2. Altitud3. Extensin4. Indicadores de pobreza

DIAGNOSTICO POR DIMENSIONES DE DESARROLLO

DIMENSIN SOCIO - CULTURAL

1. Poblacin2. Densidad

3. Poblacin urbana y rural4. Centros poblados y CCNN5. Poblacin nativa y colona6. Poblacin por grupos de edades7. Poblacin por sexo


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1. Produccin y rendimiento Agricola2. Produccin de principales productos agrcolas

ACTIVIDAD PECUARIA3. Produccin por especies

DIMENSIN TERRITORIAL-AMBIENTALVIALIDAD

RECURSOS NATURALES1. Suelos: tipos

2. Agua: Cuencas ros, lagunas, etc.3. Flora y fauna

POTENCIALIDADES Y SUS INDICADORES.

PARTE III

PROPUESTA DE DESARROLLO DISTRITALI. LA VISION DE DESARROLLO

II. LINEAS Y OBJETIVOS DE DESARROLLO

III. POLITICAS, ACTIVIDADES Y PROYECTOS

IV. MECANISMOS DE VIABILIDAD Y SOTENIBILIDAD DEL PDC

V. PROGRAMA DE INVERSIONES

ANEXOS


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ALCALDE

Arq. Jorge Gabriel Snchez Morveli.

REGIDORES

Seor: Vctor Martnez Tasayco.

Seor: Percy Toms Rojas Romero.

Seora: Luca Marcos Cabello.

Seor: Alejandro Pastrana Gutirrez.

Seor: Jos Augusto Lazo Ymaa.

ELABORACION

Empresa CACIP S.R.L.

Gerente General : Ing. Hugo Enrique Ubillus Rodrguez

Consultor : Eco. Neptal Alcntara Berrospi

Asesora Tcnica : CPC Rebeca Rodrguez Arauco

EQUIPO TECNICO DE EVALUACION


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INTRODUCCION

El Acuerdo Nacional y los Objetivos del Milenio, establecen con suma claridad hacia donde deben orientarse

los esfuerzos de las entidades gubernamentales y la sociedad civil para superar los elementos perturbadoresdel desarrollo, como la pobreza, la desnutricin crnica infantil, la violencia y otros fenmenos claramente

identificados, determinando un horizonte en el tiempo para alcanzar metas precisas; sin embargo tambin

se avecina un acontecimiento singular en nuestra patria que es la celebracin del Bicentenario de nuestra

Independencia Nacional, cuya celebracin en el ao 2021, debe significar no slo un aspecto cvico sino

bsicamente social y econmico. Por ello, los gobiernos tanto nacional como los regionales y locales, han

considerado aunarse a esta celebracin, orientando sus planes de desarrollo hacia ese horizonte temporal

2021 -, de tal manera que las visiones de desarrollo, los objetivos y metas planteadas se logren en ese plazo

para que esa efemrides sea realmente motivo de celebracin.

El desarrollo local es un proceso de cambio progresivo y continuo hacia mejores niveles de calidad de vidade los habitantes de un territorio de tal manera que puedan poner en juego todas sus capacidades yparticipar activamente en el desenvolvimiento de su localidad. Implica desencadenar un proceso promovidoy asumido por todos los actores e individuos de un determinado territorio y se orienta a optimizar yracionalizar el potencial humano, los recursos institucionales, ambientales, sociales, econmicos y culturalesde una jurisdiccin de forma equilibrada y sostenible y tiene como fin mejorar la calidad de vida y lacapacidad de elegir libremente su futuro, sin ningn tipo de distincin.

La Ley Orgnica de Municipalidades establece que las municipalidades son rganos de gobierno promotoresdel desarrollo local, promueven la adecuada prestacin de los servicios pblicos locales y el desarrollointegral, sostenible y armnico, para viabilizar el crecimiento econmico, la justicia social y la sostenibilidad


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que inciden en stas, as como tambin se debe apreciar cmo estas tendencias son asumidas o sentidas porlas poblaciones a las que el plan involucra.

Las normas referidas al proceso de Reforma Constitucional, la Ley de Bases de la Descentralizacin, y la leyN 27972, Ley Orgnica de Municipalidades, sealan como una necesidad y requisito para los gobiernoslocales el contar con planes de desarrollo concertados como documentos de gestin que deben seraprobados por el Concejo Municipal, previa opinin favorable del Concejo de Coordinacin, a propuesta delAlcalde y revisados peridicamente por la ciudadana a travs de las instancias sealadas por ley.

El presente documento ha sido elaborado mediante un proceso participativo viendo la necesidad de laactual gestin, de contar con un instrumento actualizado que permita una adecuada programacin de lasinversiones hacia el desarrollo definitivo de Mazamari.

Mazamari, octubre de 2010


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PRESENTACIN

El Acuerdo Nacional y los Objetivos del Milenio, establecen con suma claridad hacia donde debenorientarse los esfuerzos de las entidades gubernamentales y la sociedad civil para superar loselementos perturbadores del desarrollo, como la pobreza, la desnutricin crnica infantil, la

violencia y otros fenmenos claramente identificados, determinando un horizonte en el tiempo paraalcanzar metas precisas; sin embargo tambin se avecina un acontecimiento singular en nuestrapatria que es la celebracin del Bicentenario de nuestra Independencia Nacional, cuya celebracinen el ao 2021, debe significar no slo un aspecto cvico sino bsicamente social y econmico. Porello, los gobiernos tanto nacional como los regionales y locales, han considerado aunarse a estacelebracin, orientando sus planes de desarrollo hacia ese horizonte temporal 2021 -, de talmanera que las visiones de desarrollo, los objetivos y metas planteadas se logren en ese plazo paraque esa efemrides sea realmente motivo de celebracin.

El desarrollo local es un proceso de cambio progresivo y continuo hacia mejores niveles de calidadde vida de los habitantes de un territorio de tal manera que puedan poner en juego todas suscapacidades y participar activamente en el desenvolvimiento de su localidad. Implica desencadenarun proceso promovido y asumido por todos los actores e individuos de un determinado territorio yse orienta a optimizar y racionalizar el potencial humano, los recursos institucionales, ambientales,sociales, econmicos y culturales de una jurisdiccin de forma equilibrada y sostenible y tiene comofin mejorar la calidad de vida y la capacidad de elegir libremente su futuro, sin ningn tipo de

distincin.La Ley Orgnica de Municipalidades establece que las municipalidades son rganos de gobiernopromotores del desarrollo local, promueven la adecuada prestacin de los servicios pblicos localesy el desarrollo integral, sostenible y armnico, para viabilizar el crecimiento econmico, la justicia


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El Plan de Desarrollo debe basarse en un anlisis dinmico del territorio en que se asienta el plan,es decir, requiere de un anlisis de los procesos y las tendencias de desarrollo que se presentan enel entorno y cmo se ven articuladas por los procesos del externo, en este caso la regin Junn y elespacio de la selva Central, que inciden en stas, as como tambin se debe apreciar cmo estastendencias son asumidas o sentidas por las poblaciones a las que el plan involucra.

Las normas referidas al proceso de Reforma Constitucional, la Ley de Bases de la Descentralizacin,y la ley N 27972, Ley Orgnica de Municipalidades, sealan como una necesidad y requisito paralos gobiernos locales el contar con planes de desarrollo concertados como documentos de gestin

que deben ser aprobados por el Concejo Municipal, previa opinin favorable del Concejo deCoordinacin, a propuesta del Alcalde y revisados peridicamente por la ciudadana a travs de lasinstancias sealadas por ley.

El presente documento ha sido elaborado mediante un proceso participativo viendo la necesidadde la actual gestin, de contar con un instrumento actualizado que permita una adecuadaprogramacin de las inversiones hacia el desarrollo definitivo de Mazamari.

Mazamari, octubre de 2010


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PARTE I

MARCO CONCEPTUAL Y

METODOLOGICO


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MARCO CONCEPTUAL

El marco conceptual es el conjunto de ideas base sobre los que se define la forma de construir unaalternativa de desarrollo, por lo cual es necesario sealar los conceptos sobre el desarrollo.

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD, propone que entendamos eldesarrollo como un proceso que conduce a alcanzar una vida larga y saludable, poder adquirir

conocimientos y poder tener acceso a los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de vidadecorosa.1. A esto le llama El Desarrollo Humano Sostenible

El desarrollo humano requiere adems de otras condiciones. Entre ellas, en el plano poltico: laexistencia de seguridad y paz social, la generacin de mecanismos de participacin ciudadana yconstruccin de regmenes democrticos. En lo social: el incremento equitativo de los ingresos delas personas y de los hogares en funcin del crecimiento de la economa, la satisfaccin de lasnecesidades bsicas del conjunto de la poblacin (incluyendo prioritariamente el acceso a la

educacin y a la salud).

El desarrollo humano sostenible se constituye con una visin integradora de lo econmico, lo social,lo cultural, los valores de la humanidad y el manejo adecuado de los recursos naturales, y esadems como una forma de comprender el desarrollo cualitativamente ms integral y con mejorescapacidades para atender y resolver la problemtica de las poblaciones

ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO LOCAL

Si bien el desarrollo humano sostenible es un concepto muy amplio de enfocar el desarrollo,tambin es preciso entender que para que pueda ser posible en la gestin local, se debe tener encuenta algunos principios y orientaciones para incorporar algunos temas que son necesarios paraorientar las formas de trabajo para el desarrollo.


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Al enfrentarnos a una realidad, siempre asumimos una idea, es decir un enfoque conceptual, estepuede ser cientfico o puede basarse en nuestro sentido comn, en nuestra experiencia. Peroaunque sea inconscientemente siempre contamos con un enfoque.

Actualmente, existen muchas desigualdades. Desigualdades en el tratamiento a las mujeres, porejemplo. Desigualdades al momento de tratar a las personas que sean de una cultura distinta o quetienen alguna discapacidad. Para enfrentar estas desigualdades, se requiere conocer y asumiralgunos enfoques y/o marcos conceptuales cientficos que permiten tomar en cuenta estos temas

en nuestras actividades para el desarrollo, y contribuir a reducir la desigualdad y atender lasnecesidades particulares de estas personas. Existen varios enfoques; pero los que se utilizan en eldesarrollo local, son principalmente cuatro:

El enfoque de Equidad de Gnero. El enfoque de Interculturalidad El enfoque Territorial El enfoque Multisectorial

EL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GNERO.

Cuando se habla de gnero, nos referimos a las caractersticas que social y culturalmente seatribuyen a varones y mujeres a partir de las diferencias biolgicas, constituyendo as lo que seconoce como gnero masculino y gnero femenino. Es conveniente entonces diferenciar el sexo(biolgico) del gnero (construccin social).

El concepto de gnero entonces ayuda a entender cmo es un varn o una mujer en una sociedaddeterminada, o los modelos positivos o negativos que esa sociedad construye. Estos modelos son losestereotipos que cada vez corresponden menos a nuestra realidad, sin embargo, muchas veces


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cultural, comprendiendo la complejidad de sus articulaciones sociales.

Preguntar por las condiciones de vida de hombres y mujeres, su posicin, sus necesidades ypotenciales comunes y especficos, para entender mejor.

Resaltar el derecho de hombres y mujeres de representar, opinar, tomar iniciativas ydecisiones y ser protagonistas del desarrollo humano de manera igualitaria.

Actuar ms especficamente en la bsqueda de beneficios equitativos para hombres y

mujeres en el contexto de los principios de la democracia y los derechos humanos.

Promover activamente medidas para establecer mayor equidad entre gneros.

EL ENFOQUE DE INTERCULTURALIDAD

Pero las desigualdades e inequidades de gnero no son las nicas que se ven en la realidad.Tambin existe marginacin hacia las personas o grupos que son de culturas diferentes. Esto pasaporque existen grupos que se consideran que son de culturas superiores frente a otras. Pero estono es cierto. No existen culturas superiores e inferiores, existen culturas distintas y en un pasmulticultural como el Per, donde tenemos Criollos, Quechuas Aymaras y Nativos Amaznicos,debemos aprender a vivir, entender y aceptar esta diversidad de culturas para hacer causa comnpor el desarrollo

Por eso es necesario aplicar el llamado enfoque de interculturalidad, que considera que las


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Promover prioritariamente las capacidades de los grupos culturales marginados, sin ofendersus tradiciones ni imponer nuestra cultura.

Eliminar en nuestras propuestas de cualquier elemento que margine o excluya a otros gruposculturales o tnicos

Priorizar las acciones y polticas que permitan una mayor integracin cultural entre losdiferentes grupos.

Bajo este enfoque, el significado de ciudadana es ms amplio que el simple ejercicio de losderechos polticos.

EL ENFOQUE TERRITORIAL2

Es importante para este trabajo, incorporar el tema del enfoque territorial; ya que cualquier

propuesta de desarrollo local parte de reconocer que el concepto de territorio que trasciende loespacial, porque el territorio es considerado como un producto social e histrico -lo que le confiereun tejido social nico-, dotado de una determinada base de recursos naturales, ciertas formas deproduccin consumo e intercambio, y una red de instituciones y formas de organizacin que seencargan de darle cohesin al resto de los elementos.

El enfoque territorial supone el reconocimiento que los procesos de desarrollo, se dan y se sujetan alas condiciones territoriales, las limitaciones y potencialidades geogrficas y naturales que el medio

fsico ofrece y define las dinmicas de estos procesos. El territorio es el medio fsico en el cual sedesenvuelven todas las actividades humanas.

El territorio puede proporcionar subsistencia o generacin de riqueza se le identifica como recurso


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incorporacin est condicionada por las vas y medios de transporte y comunicacin que existen en cadadistrito, las condiciones geogrficas, entonces, facilitan o condicionan las condiciones relacionales de los

procesos econmicos, socioculturales y hasta los polticos.

Es importante tambin advertir que los territorios distritales al ser parte del territorio distrital y stos a su

vez del territorio regional se produce una interaccin de carcter dinmico que sugiere beneficios de ida y

vuelta, si este proceso es activo en ambos sentidos, los procesos de planificacin y gestin del desarrollo

tambin lo son, la formulacin de los planes de desarrollo se conciben como un proceso dinmico e

interactivos, donde tenemos que ir incorporando los procesos regionales y stos a su vez a procesosnacionales.

El enfoque territorial reconoce la diversidad y especificidades de cada zona territorial, al que lecorresponden una estrategia de abajo hacia arriba pues se promueve la participacin, elinvolucramiento y la corresponsabilidad de la poblacin en la definicin de su propio desarrollo.

Tambin supone un enfoque integrado, que promueve la coordinacin de acciones, elestablecimiento de alianzas horizontales, el relacionamiento local, regional y nacional (y tambin elglobal). Concibe la colaboracin en redes, que pretenden la interconexin interna y externa de lasreas locales; considera a la innovacin para el fomento del desarrollo de soluciones nuevas,especficas y diferentes, utilizando recursos endgenos.

Concibe a la descentralizacin como necesaria, pues apuesta por el fortalecimiento de capacidadesque busca la transferencia de competencias al nivel local. Al menos cuatro ventajas puedenderivarse de esta nocin de territorio:

Explica mejor las relaciones intersectoriales y potencia el trabajo multidisciplinario;

Permite integrar los ejes fundamentales de desarrollo sostenible; es decir, los aspectos deorganizacin social y poltica y de articulacin de los elementos culturales y naturales del


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ENFOQUE MULTISECTORIALEste enfoque es muy importante en el trabajo de las Municipalidades, pues comnmente losdiferentes sectores del Estado que trabajan en un mismo territorio no articulan ni comparten sustrabajos entre ellos y con los gobiernos locales, incluso no participan de los espacios locales deconcertacin como los Planes de Desarrollo o los Presupuestos Participativos.

Esto se presenta por una interpretacin errnea de la funcin de los sectores, como si fuera cadauno de ellos una entidad que trabaja en una realidad diferente; y esto crea duplicidad en losproyectos, acciones aisladas; porque las acciones locales en los espacios territoriales no marcanfronteras entre lo que corresponde a salud, educacin, saneamiento, o a los aspectos relacionadosa lo laboral o ambiental, por sealar algunos ejemplos.

La multisectorialidad, se puede definir como:

el conjunto de acciones tanto dentro de un sectorcomo en su interrelacin con otrossectores, para abordar un determinado problema en un espacio territorial definido. Ellarequiere de una poltica explcita, un plan que la implemente, el financiamiento y laevaluacin tanto de los procesos como de los resultados, todo ello de manera,integrada, coordinada y articulada3

Este enfoque permite pasar de la mera coordinacin a la implementacin de polticas demanera integrada y articulada, incrementando su efectividad en el mbito local. La salud es

consecuencia de la interaccin de muchos determinantes sociales que la afectan, tales como lainequidad, la falta de recursos para los servicios de salud, el estigma y la discriminacin, lasprcticas culturales, factores que no pueden ser abordados ni resueltos solamente desde el sector


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Asimismo, la Visin, para poderla trabajar y lograr cumplirla se deriva en varios grandes temas ocaminos que son los Ejes o Lneas Estratgicas, con temticas definidas y que tiene su origen ysentido en la Visin, por lo cual estn ntimamente relacionadas.

Estos a su vez, deben ser sometidos a un anlisis estratgico para identificar factores de xito para

identificar los Objetivos Estratgicos del Plan. Luego, y para que se cumplan los objetivos sedeben definir qu acciones realizar, las que constituyen las Polticas, Actividadesy Proyectosdel Plan. Se considera que cumpliendo estas polticas y ejecutando las actividades y los proyectos al

trmino del tiempo previsto, la Visin debe ser una realidad. Pero para la ejecucin, ya que laMunicipalidad no puede hacerlo todo y las instituciones y la poblacin deben aportar en algo, esnecesario que el plan se haga posible de realizar (viable) y que esto se mantenga en el tiempo(sostenible) para eso deben existir mecanismos y cumplir con requisitos mnimos para tenerespacios e instancias de concertacin.

El Plan de Desarrollo tiene el siguiente esquema:


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VVIISSIINNDDEEDDEESSAARRRROOLLLLOO

EEJJEESSOO

LLNNEEAASSEESSTTRRAATTGGIICCAASS

OOBBJJEETTIIVVOOSS

EESSTTRRAATTGGIICCOOSS

DDIIAAGGNNSSTTIICCOO


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PARTE II

DIAGNSTICO DISTRITAL


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2. POBLACIN TOTAL

El Censo Nacional de Poblacin y Vivienda del ao 2005 y 2007 no fue posible realizar en el mbito

distrital por oposicin del distrito vecino de Pangoa, pese a los buenos oficios interpuestos por el

Gobierno Regional de Junn y el Instituto Nacional de Estadstica y Censos


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diagnstico se tomen como tales, es decir eminentemente referenciales, que toman en cuenta el datode 28,269 habitantes.

CUADRO N 01

DISTRITO MAZAMARI POBLACIN COMPARADA

Poblacin 1993 Poblacin 2007 Poblacin 2007 (1)

12, 487 28, 269 40, 275

(1) Dato oficial del INEI 2008

3. DENSIDAD POBLACIONAL

La Densidad poblacional para el ao 2007 se tiene en 12.23 habitantes por kilmetro cuadrado.


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Antecedentes Histricos.

La historia del Distrito de Mazamari ha ido de la mano con la de Satipo ytiene todas las caractersticas

de una epopeya. Poblada inicialmente por nativos Campas, Shoras, Cashivos y Ashninkas en su

mayora, se deduce que el poblamiento en esta parte del pas se haya iniciado hace varios milenios,

pues el poblamiento en el actual Departamento de Junn se inici de 20,000 a 9,000 aos A.C.en la

Cueva de Pachamachay, abrigo rocoso de Telarmachayen Tarma, Cueva Panaulaucay Uchumachayen

Junn; estas ocupaciones en diversos puntos cuentan con cronologas y estn apoyados por fechados

radiocarbnicos.(1)La cultura en la amazonia se desarroll haciendo uso de materiales degradablespor lo que es difcil

determinar con exactitud la etapa del poblamiento, pues no tenemos fechados carbnicos.-Se deduce

que Mazamari fue poblada por migrantes que venan del Gran Pajonalen busca de alimentos, como

tambin hay corrientes que afirman que el poblamiento vino por migrantes del llano amaznico, los

estudios realizados son muy limitados y no se puede ofrecer al presente un cuadro de la sucesin

cultural, por lo tanto no se tiene un registro del poblamiento en esta etapa; pero sea cual sea el origen

de estos migrantes, lo cierto es que ellos se asentaron en esta zona segn lo demuestran los milenarios

petroglifosdistribuidos en distintas partes de la provincia como en el distrito vecino Llaylla. As mismo

los restos de cermicas, hachas de piedra y herramientas, as como construcciones ptreas nos indican

la presencia Inca en estos territorios, confirmando las versiones populares indgenas de que los Incas

intentaron conquistar la selva satipea.

Pero se enfrentaron con la decidida determinacin de los nativos Ashnincas de no permitir la invasin

de sus territorios; situacin que originara duros enfrentamientos de los cuales los nativos salan

siempre victoriosos debido a que ellos tenan algo que jams tuvieron los Incas: los secretos de la Selva.

Sin embargo estos aguerridos indgenas seran conquistados posteriormente con un arma mucho ms

eficaz: la religin.


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poca Republicana, durante las Guerras por la Independencia (1824 a 1836) es clausurado el clebreConvento de Ocopa, por orden de Simn Bolvar, otra vez los pueblos vuelven a su estado primitivo

hasta que es reabierto en 1836 durante el gobierno de Lus Orbegoso.

Por los aos de 1867 recorri estos lugares el sabio Antonio Raimondi, adentrndose por los ros

Mazamari y Sonomoro.

En 1912 Monseor Francisco Irazola, destacado en las misiones de Apurmac, realiz una expedicin

desde Quimpitirique, en las montaas de Huanta, por el ro Apurmac, cruz la unin con el Mantaro y

sigui por el ro Ene hasta la confluencia con el Ro Peren, naveg por este y penetr por San Martnde Pangoa hacia el valle de Satipo, hasta llegar a Pampa Hermosa, desde este lugar se inicia la

colonizacin de Satipo en 1915.

Monseor Francisco Irazola, ordena la fundacin de Ro Negro. Poco despus se inicia la obra de

colonizacin y en 1919, haba ya 400 agricultores instalados en Coviriali, Paratushiali, Timarini y

Sanibeni. Ese mismo ao se expide la R. S. Como centro de colonizacin para los Valles de Satipo y

Pangoa.

En 1922 se inicia la construccin de la carretera: Concepcin Satipo, inaugurndose el primer tramoConcepcin - Comas en 1925 y en 1939 entra a Coviriali - Satipo el primer vehculo.

El 13 de enero de 1928 se da la R.S. firmada por el Gobierno de Augusto B. Legua en el que el Estado

reserva 40 hectreas de tierra, para ubicar la futura ciudad de Satipo, posteriormente se emite otra

resolucin que asigna a cada colono 1200 m2 para la construccin de sus viviendas

En los aos 1930 a 1940, llegaron a Mazamari los primeros agricultores colonos, establecindose en

estos lugares, donde ejecutaron trochas de acceso Satipo Mazamari y otros, luego cultivan productos

de pan llevar. En 1952, se construye una escuela primaria y una capilla y es en este perodo donde seforma el primer Centro Poblado. Las tierras del mbito del distrito pertenecan hasta el ao 1930 al

Estado Peruano en su totalidad por estas comunidades habitaban nativos pertenecientes a las tribus

Ashninkas campas piros sinarnches los cuales no tenan ttulos de propiedad de los terrenos que


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del Dpto. de Junn, integrada por ocho distritos: Satipo (capital), Coviriali, Pampa Hermosa, Mazamari,Llaylla, San Martn de Pangoa, Ro Negro y Ro Tambo

En 1991, llega el Batalln Contra subversivo "Natalio Snchez" No. 324 al mando del Capitn Carlos

Mndez, inicindose de esta manera la pacificacin, que fue posible gracias la decidida participacin de

las Rondas Campesinas y Nativas, quienes combatieron heroicamente ofrendando sus vidas, quedando

un espantoso saldo de 3000 nios hurfanos, incontables muertos y desaparecidos y la ms absoluta

pobreza y abandono.

El 13 de diciembre de 1973, es inaugurada la carretera Marginal Puente Reiter (La Merced)Satipo con

una extensin de 110 Km. cuya finalidad fue incorporar 400 mil has. de terrenos agrcolas. A fines de los

aos 80, el fenmeno terrorista, azot ferozmente a la comunidad Satipea, as como a la de

Mazamari, asesinando cruelmente no solo a las autoridades y pobladores de la ciudad sino tambin a

humildes campesinos y nativos; situacin que oblig abandonar sus tierras y huir de la zona

Se dice que antes de la dcada del 20 se asentaron en esta zona una colonia de colonos checos que se

dedicaron al cultivo y exportacin del barbasco conocido como cube, los mismos que fueron

exterminados por los ashnincas que en ese entonces eran feroces y los que se salvaron regresaron a su

pas de origen. (3)

El jefe de esta colonia tena como apellido Mazamarichi y radicaron por esta zona por un tiempo de

cuarenta aos exactamente al Este de Mazamari ubicado entre el fundo de don Teodomiro Herrera y don

Jess Serrano; este apellido Mazamarichi dio origen al Ro Mazamari y posteriormente al Pueblo .

6. CREACIN POLTICA

El pueblo de Mazamari fue creado en mrito a la Resolucin N 509 del Ministerio de Agricultura el 22

de Marzo del ao 1960 en el que adjudica 145 Has. y 3,790 m2, refrendado por el Ministerio de

Fomento mediante Resolucin N 182 del 23 de Marzo de 1960 (1).


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15. Buenos Aires16. Boca Capirushari17. Ro de Oro18. Bajo Capirushari19. Chilcamayo20. Capirushari21. San Luis22. Santa Rosa de Chiriari23. CC.NN. Tziariari

24. Materiato25. Nuevo Amanecer26. Ro Blanco27. San Vicente de Caete28. CC.NN. Caete29. Tahuantinsuyo30. Via del Mar31. Nueva Esperanza32. CC.NN Poshonari

33. Unin Cubaro34. Centro Cubaro35. San Francisco Cubaro36. Monterico37. San Miguel de Saureni38. Lurin Chincha39. CC.NN. Panga40. Vista Alegre41. Boca Potsoteni

42. Tongoa43. San Miguel44. CC.NN. Mapitamani


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La ubicacin geopoltica as como su delimitacin estn basadas en su ley de creacin N 15481 del 26de Marzo de 1965.

8. LIMITES

El Distrito de Mazamari tiene como limites:

Los lmites con los Distritos adyacentes es de la siguiente manera:

Por el norte con el Distrito de Satipo desde el Punto M-T3-GPS-012 hasta el Puntoidentificado como M-T02-GPS-001.

Por el sur con el Distrito de San Martn de Pangoa desde el punto M-T4-GPS-002 hasta

el punto M-TI-GPS-005.

Por el este con el Distrito de Ro Tambo desde el punto MT02-001 hasta el punto M-

T4-GPS-002.

Por el oeste con el Distrito de Llaylla desde el punto M-TI-GPS-005 hasta el punto M

T3GPS005 y el Distrito de Coviriali desde el punto MT3GPS005 hasta el punto M

T3GPS012.

9. ALTITUD Y TOPOGRAFIA

a. Altitud

En general el Distrito se encuentra aproximadamente entre las altitudes de 230 m.s.n.m. en laconfluencia de los Ros Ene y Peren y los 1,900 m.s.n.m. en la cumbre del cerro ubicado en Los

ngeles de Edn, la Capital distrital se encuentra a 640 m.s.n.m.


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MAPA DE LMITES DEL DISTRITO DE MAZAMARI


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TERRITORIAL

Nacional

Distrito Mazamari

1285,215.60 km2

2,311.77 km2

100

0.18

Departamental

Distrito Mazamari

44,409.67 km2

2,311.77 km2

100

5.21

Provincial

Distrito Mazamari

19,219.48 km2

2,311.77 km2

100

12.03

FUENTE: INEI CENSO DE POBLACIN Y VIVIENDA 2007

ELABORACIN: EQUIPO TCNICO MUNICIPAL 2009

La extensin territorial del distrito representa el 0.18 % del territorio nacional, el 5.20 % del territorio

departamental y el 12.03 % del provincial.


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POBREZA MONETARIA LP

Incidencia de pobreza total 19396 62,8

Incidencia de pobreza extrema 8281 24

GASTO PER CPITA

Gasto per cpita en nuevos soles 192,5

Gasto per cpita a precios de Lima metropolitana 284,6

POBREZA NO MONETARIA NBI

Poblacin por nmero de Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI)

Con al menos una NBI 22667 83,4

Con 2 mas NBI 14649 53,9

Poblacin por tipo de Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI)


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Con 2 mas NBI 2617 47,3

Hogares por tipo de Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI)

Viviendas con caractersticas fsicas inadecuadas 3832 69,3

Viviendas con hacinamiento 2614 47,2

Viviendas sin desage de ningn tipo 1031 18,6

Hogares con nios que no asisten a la escuela 213 7,3

Hogares con alta dependencia econmica 354 6,4

FUENTE: INEI 2007 CENSO DE POBLACIN Y VIVIENDA

DIAGNOSTICO POR DIMENSIONES DE DESARROLLO

DIMENSIN SOCIO CULTURAL

1. POBLACIN (2007)


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PROVINCIA SATIPO * 103,868 90,004 193,872

DISTRITO MAZAMARI ** 15,462 12,807 28,269

FUENTE: INEI 2007-CENSO DE POBLACIN Y VIVIENDA

2. DENSIDAD (1993-2007)

La Densidad poblacional para el ao 1193 se tena 6.27 habitantes por kilmetro cuadrado y en el ao

2007 se tiene en 12.23 habitantes por kilmetro cuadrado.

CUADRO N 06

DISTRITO MAZAMARI: DENSIDAD POBLACIONAL 1993- 2007

Distrito Ao Superficie ( Km2

) Poblacin

(hab.)

Densidad

(hab./Km2)

Mazamari 1993 2,311.77 14,487 6.27

2007 2,311.77 28,269 12.23


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MAZAMARI 28,269 12,570 15,699

% 100 44,47 55,53

FUENTE: CENSO DE POBLACIN Y VIVIENDA 2007


4. CENTROS POBLADOS Y CCNN

CUADRO N 08

DISTRITO MAZAMARI: CENTROS POBLADOS

CENTRO POBLADO POBLACIN

Ccpp Urb. Mazamari 12,570

Ccpp Rur. Bello Horizonte (Las Palmas) 341


32/185



Ccpp Rur. Alto Capirushari 470

Ccpp Rur. Poshonari Shejaroteni 368

Ccpp Rur. Monterrico 367

Ccpp Rur. Union Cubaro 240

Ccpp Rur. Todos Los Santos 902

Ccpp Rur. San Vicente De Caete 303

Ccpp Rur. Santa Rosa De Chiriari (Santa Rosa De Tsiriari) 630

Ccpp Rur. San Francisco De Cubaro 379

Ccpp Rur. Capirushari 918

Ccpp Rur. Santa Martha 662

Ccpp Rur. Materiato 266


33/185



Ccpp Rur. Correntada 158

Ccpp Rur. Buenos Aires 165

Ccpp Rur. Centro Cubaro 224

Ccpp Rur. Ciudad Satelite (Querubini) 496

Ccpp Rur. Ichuniari 215

Ccpp Rur. Los Angeles Del Rio Pauriali (Los Angeles) 382

Ccpp Rur. Los Libertadores 490

Ccpp Rur. Los Olivos 190

Ccpp Rur. Nuevo Lince 197

Ccpp Rur. Pueblo Libre Pauriali 584

Ccpp Rur. Rio De Oro 189


34/185



CUADRO N 09

DISTRITO MAZAMARI: POBLACION NATIVA

DescripcinPoblacin

TotalNativos Colonos

DISTRITO MAZAMARI 28,854 3,716 25,138

% 100% 12.88 % 87.12 %

FUENTE: DEPARTAMENTO TCNICO MUNICIPAL


6. POBLACIN POR GRUPOS DE EDAD

Poblacin por Grupos de Edad

De la Poblacin clasificada por grupos etreos al 2007 (Ver cuadro No. 10) se infiere que el mayor


35/185



De 5 a 9 aos 11,45 3.238

De 10 a 14 aos 12,00 3.391

De 15 a 19 aos 12,44 3.517

De 20 a 24 aos 11,63 3.288

De 25 a 29 aos 9,36 2.645

De 30 a 34 aos 6,93 1.959

De 35 a 39 aos 6,35 1.795

De 40 a 44 aos 5,14 1.452

De 45 a 49 aos 4,35 1.229

De 50 a 54 aos 3,27 925

De 55 a 59 aos 2.11 596


36/185



De 95 a 99 aos 0,04 11

TOTAL 100,00 28.269

FUENTE: INEI 2007- CENSO DE POBLACIN Y VIVIENDA

7. POBLACIN POR SEXO


37/185



De 20 a 24 aos 1818 6,43% 1470 5,20% 3288 11,63%

De 25 a 29 aos 1448 5,12% 1197 4,23% 2645 9,36%

De 30 a 34 aos 1086 3,84% 873 3,09% 1959 6,93%

De 35 a 39 aos 965 3,41% 830 2,94% 1795 6,35%

De 40 a 44 aos 816 2,89% 636 2,25% 1452 5,14%

De 45 a 49 aos 661 2,34% 568 2,01% 1229 4,35%

De 50 a 54 aos 547 1,93% 378 1,34% 925 3,27%

De 55 a 59 aos 365 1,29% 231 0,82% 596 2,11%

De 60 a 64 aos 288 1,02% 188 0,67% 476 1,68%

De 65 a 69 aos 191 0,68% 138 0,49% 329 1,16%

De 70 a 74 aos 133 0,47% 63 0,22% 196 0,69%


38/185



Del total de habitantes del distrito 54.70% son hombres y 45.30% son mujeres, resaltando la poblacin en

hombres de 0 a 34 aos 40.09% y mujeres de 29 aos con un 31.13%.

8. FAMILIA, MUJER, NIEZ, ADULTO MAYOR, DISCAPACITADOS

Insuficiente apoyo a la mujer, nios, adulto mayor, impedidos y a la familia .-En el mbito distrital

hay un grupo vulnerable que requiere atencin especial por parte de las autoridades y la sociedad

en general, esta atencin debe orientarse a brindarle seguridad alimentaria y servicios de salud alos nios, madres gestantes y adulto mayor; la familia que es la clula de la sociedad requiere que

se le preste atencin especial porque en el pas tenemos una crisis de valores tal que

estigmatizamos las buenas prcticas y ponemos como paradigma los antivalores es decir el fin

justifica los medios, en Mazamari la mujer representa el 45.30% de la poblacin, los nios el

29.48%, el adulto mayor el 2.79% y las personas con impedimento representan el 9.84%, como se

puede apreciar hay un porcentaje muy importante de la poblacin que necesita atencin por parte

de la sociedad y las autoridades, en el distrito hay 5,582 familias que requieren orientacin.

CUADRO N 12

PROBLEMAS

INDICADORES

DESCRIPCIN %

INSUFICIENTE APOYO A LA MUJER,NIOS, ADULTO MAYOR,

IMPEDIDOS Y A LA FAMILIA

28,269 mujeres

9,234 nios

1 264 adulto mayor

45.30

29.48

2 79


39/185



EDUCACIN

Cuadro N 13

NIVEL DE ESTUDIOS DE LA POBACION SEGN EDAD EN GRUPOS QUINQUENALES POR SEXO

Edad en grupos

quinquenalesSexo Sin Nivel

Educ.

InicialPrimaria Secund.

Sup. No

Univ.

Incomp.

Sup. No

Univ.

Comp.

Sup.

Univ.

Incomp.

Sup. Univ.

Comp.TOTAL

De 0 a 4

Hombre 695 - - - - - - - 695


40/185



Total 23 6 2391 971 - - - -

3391

De 15 a 19

aos

Hombre 13 1 221 1655 64

-

17

-

1971

Mujer 24 2 204 1244 54 - 18 - 1546

Total 37 3 425 2899 118 - 35 - 3517

De 20 a 24

aos

Hombre 23 3 218 1285 141 80 27 41 1818

Mujer 30 4 244 967 91 83 32 19 1470

Total 53 7 462 2252 232 163 59 60 3288

De 25 a 29

Hombre 34 - 294 920 43 70 31 56 1448

Mujer 49 2 310 684 43 43 18 48 1197


41/185



De 40 a 44

aos

Hombre 55 - 294 353 9 43 20 42 816

Mujer 85 - 264 217 6 23 9 32 636

Total 140 - 558 570 15 66 29 74 1452

De 45 a 49

aos

Hombre 43 - 235 307 13 30 5 28 661

Mujer 90 - 253 193 6 11 3 12 568

Total 133 - 488 500 19 41 8 40 1229

De 50 a 54

aos

Hombre 52 - 253 173 7 13 14 35 547

Mujer 103 - 178 77 1 3 1 15 378

Total 155 - 431 250 8 16 15 50 925

De 55 a 59

aos

Hombre 46 - 172 107 3 9 6 22 365

Mujer 87 - 94 38 2 4 1 5 231


42/185



De 70 a 74

aos

Hombre 45 - 69 15 - - - 4 133

Mujer 37 - 21 4 - 1 - - 63

Total 82 - 90 19 - 1 - 4 196

De 75 a 79

aos

Hombre 36 - 48 17 1 - - - 102

Mujer 42 - 10 - - - - - 52

Total 78 - 58 17 1 - - - 154

De 80 a 84

aos

Hombre 15 - 15 3 - - 1 - 34

Mujer 22 - 3 1 - - - - 26

Total 37 - 18 4 - - 1 - 60

De 85 a 89

aos

Hombre 7 - 10 1 - - - - 18

Mujer 11 - 4 - - - - - 15


43/185



TOTAL

Hombre 1577 312 4952 6609 334 336 156 331 14607

Mujer 1764 338 4422 4642 243 239 110 205 11963

Total 3341 650 9374 11251 577 575 266 536 26570


1. POBLACIN INFANTIL

Cuadro N 14

POBLACIN INFANTIL

Edad en aosTipo de

rea

HOMBRES MUJERES TOTAL

Habitantes % Habitantes % Habitantes %

Menor de

un ao

Urbano 96 0,34% 104 0,37% 200 0,71%

Rural 161 0,57% 125 0,44% 286 1,01%


44/185



03 aos

Urbano 121 0,43% 73 0,26% 194 0,69%

Rural 246 0,87% 224 0,79% 470 1,66%

Total 367 1,30% 297 1,05% 664 2,35%

04 aos

Urbano 116 0,41% 90 0,32% 206 0,73%

Rural 212 0,75% 189 0,67% 401 1,42%

Total 328 1,16% 279 0,99% 607 2,15%

05 aos

Urbano 90 0,32% 88 0,31% 178 0,63%

Rural 194 0,69% 216 0,76% 410 1,45%

Total 284 1,00% 304 1,08% 588 2,08%

06 aos

Urbano 104 0,37% 107 0,38% 211 0,75%

Rural 200 0,71% 177 0,63% 377 1,33%


45/185



09 aos

Urbano 119 0,42% 117 0,41% 236 0,83%

Rural 215 0,76% 186 0,66% 401 1,42%

Total 334 1,18% 303 1,07% 637 2,25%

10 aos

Urbano 135 0,48% 157 0,56% 292 1,03%

Rural 267 0,94% 302 1,07% 569 2,01%

Total 402 1,42% 459 1,62% 861 3,05%

11 aos

Urbano 132 0,47% 121 0,43% 253 0,89%

Rural 175 0,62% 121 0,43% 296 1,05%

Total 307 1,09% 242 0,86% 549 1,94%

12 aos

Urbano 171 0,60% 148 0,52% 319 1,13%

Rural 237 0,84% 159 0,56% 396 1,40%


46/185



programa curricular adems este servicio es deficitario porque la accin educativa del estado en el

distrito an no llega a todos los pueblos debiendo asumir este rol la Municipalidad con las

autoridades comunales y estos son conocidos como Centro Educativo de Gestin Comunal

(CEGECOM) en forma restringida por falta de recursos. La infraestructura, equipamiento y

ambiente educativo no son las adecuadas, la mayora de las Instituciones Educativas an carecen

de los servicios bsicos

Educacin Inicial.- La enseanza es entre nios de 4 y 5 aos, contando con una poblacin escolar

de 426 alumnos que representa el 5.04% de la poblacin escolar matriculada en la cual por creacin

seran 30 centros educativos en las comunidades en el periodo de 10 aos. La desercin Escolar

para este nivel alcanza el 5%. Existen 18 Docentes asignados entre contratadas y animadoras.

CUADRO N 15

EDUCACIN INICIAL

ITEM CENTRO POBLADO C. EDUCATI CATEGORA N DE ALUMNOS OBSERV

1 CC.NN Jos Glvez Jardn de Nios 70 Creacin

2 Capirushari J.N.No 737 Jardn de Nios 18

3 CC. NN. Caete PRONOEI 25 Creacin

4 CC.NN. Shanqui PRONOEI 17 Creacin


47/185



12 Tongoa PRONOEI 17 Creacin

13 Nueva Esperanza PRONOEI 19 Creacin

14 Via del Mar PRONOEI 15 Creacin

15 San Miguel PRONOEI 15 Creacin

16 CC.NN.Mapitamani PRONOEI 20 Creacin

17 Ro Blanco PRONOEI 20 Creacin

18 Lince PRONOEI 15 Creacin

19 Gloriabamba PRONOEI 32 Creacin

20 Boca Satipo PRONOEI 22 Creacin

21 Bello Horizonte PRONOEI 18 Creacin

22 C.N Alto Saureni PRONOEI 14 Creacin

23 Piotoa PRONOEI 19 Creacin


48/185



27 San Jos de Miraflores J. N. No 298 Jardn de Nios 39

28 Tahuantinsuyo PRONOEI 25 Creacin

29 Ciudad de Dios J. N. No 271 Jardn de Nios 21

30 Naylamp de Sonomoro J. N. No 736 Jardn de Nios 24

31 CC.NN. Boca Kiatari J. N. No 738 Jardn de Nios 25

32 Villa Aurora Fray Junpero Jardn de Nios 20

33 Pueblo Libre de Pauriali J. N. No 286 Jardn de Nios 24

34 CC.NN. Unin Pto Ashaninka J. N. No 730 Jardn de Nios 45

35 CC.NN. Boca Potsoteni J. N. No 747 Jardn de Nios 22

TOTAL POBLACIN INICIAL 426

FUENTE: DEPARTAMENTO TCNICO MUNICIPAL 2005


49/185



1 CC.NN. Jos Glvez C.E.No 30668 Centro Educativo 70

2 Correntada C.E.No 30955 Centro Educativo 22

3 Los ngeles de Pauriali C.E.No 30322 Centro Educativo 41

4 Selva Rica C.E.No 31298 Centro Educativo 54

5 Capirushari C.E.No 30158 Centro Educativo 163

6 CC.NN. Caete C.E.No 31287 Centro Educativo 66

3 Materiato C.E.No 30180 Centro Educativo 28

4 San Luis C.E.No 30954 Centro Educativo 37

5 Santa Rosa de Chiriari C.E.No 31254 Centro Educativo 61

6 CC.NN. Tziriari C.E.No 64429 Centro Educativo 123

7 Tongoa C.E.No Centro Educativo 25 Creacin

8 CC.NN. Boca Potsoteni C.E.No 747 Centro Educativo 22


50/185



16 Tahuantinsuyo C.E.No 31136 Centro Educativo 30

17 Nueva Esperanza C.E.No 31390 Centro Educativo 45

18 Via del Mar C.E.No Centro Educativo 15

19 CC.NN. Mapitamani C.E.No 31654 Centro Educativo 39

20 Camabari C.E.No Centro Educativo 25 Creacin

21 San Miguel de Tziriari C.E.No Centro Educativo 25 Creacin

22 San Isidro C.E.No Centro Educativo 35 Creacin

23 CC.NN.Shanqui C.E.No Centro Educativo 25 Creacin

24 Ro Blanco C.E.No Centro Educativo 22 Creacin

25 Los ngeles C.E.No Centro Educativo 27 Creacin

26 Ichuniari C.E.No Centro Educativo 22 Creacin

27 CC.NN. Gloriabamba C.E.No 64516 Centro Educativo 86


51/185



30 CC.NN.Teora C.E.No 31136 Centro Educativo 84

31 Nazca C.E.No 31469 Centro Educativo 26

32 San Jos de Miraflores C.E.No 31189 Centro Educativo 120

33 Progreso C.E.No 31440 Centro Educativo 60

34 Santa Martha C.E.No 31573 Centro Educativo 66

35 Vista Alegre C.E.No 31899 Centro Educativo 62

36 San Jos de Pauriali C.E.No 31301 Centro Educativo 24

37 Mazamari C.E.No 30635 Centro Educativo 1,302

38 Pueblo Libre de Pauriali C.E.No 30666 Centro Educativo 88

39 Mazamari C.E.No 363 Centro Educativo 170

40 CC.NN.Valle Samaria C.E.No 30070 Centro Educativo 26

41 Todos Los Santos C.E.No 30665 Centro Educativo 97


52/185



49 Naylam de Sonomoro C.E.No 30171 Centro Educativo 151

50 CC.NN. S. Anton. Sonomo C.E.No 31573 Centro Educativo 138

51 CC.NN Santa Clara C.E.No 31573 Centro Educativo 35

52 CC.NN. Boca Kiatari C.E.No 31573 Centro Educativo 225

53 Alto Saureni C.E.No 31573 Centro Educativo 34

54 Santa Rosa de Sangareni C.E.No 30953 Centro Educativo 7

55 Libertad de Sangareni C.E.No 31209 Centro Educativo 18

56 Sol de Oro C.E.No 30315 Centro Educativo 18

57 Centro Sanibeni C.E. N 31295. Centro Educativo 23

58 Jerusaln de Miaro C.E.No 31392 Centro Educativo 125

59 CC.NN. San Jernimo C.E.No 31424 Centro Educativo 92

60 San Miguel de Miniaro C.E.No 31442 Centro Educativo 43


53/185



Educacin Secundaria.- Existe 10 Colegios en el mbito distrital contando con 2,270 alumnos que

representa el 26.85% de la poblacin escolar matriculada, la desercin escolar es del 2% en este

nivel. Existe 110 docentes asignados entre nombrados y contratados.

Es necesario la creacin de dos colegios agropecuarios, uno en la Cuenca N 16- Gloriabamba,

especficamente en la CC.NN. Gloriabamba y otra en la cuenca IX - Ro Ene en la comunidad de

Puerto Porvenir.

Cuadro N 17

EDUCACIN SECUNDARIA

ITEM CENTRO POBLADO C. EDUCAT CATEGORA N DE ALUMNOS OBSERV

1 Capirushari Hoyos Rubio Colegio 118

2 CC.NN.Gloriabamba Colegio 95 Creacin

3 Mazamari J.C.M. Colegio 1,197

4 Mazamari San Jos Colegio 75


54/185



FUENTE: DEPARTAMENTO TECNICO MUNICIPAL

La poblacin en edad escolar al ao 2006 se estima en 12,706 alumnos comprendido entre los 4 a

19 aos, de los cuales 8,454 estn matriculados en los diferentes niveles, as tenemos en educacin

inicial 426 alumnos, educacin primaria 5,758 y en educacin secundaria 2,270 alumnos.-La

poblacin en edad escolar representa el 44.04% de la poblacin distrital y los alumnos matriculadosrepresenta el 29.30% de la poblacin total.

CUADRO N 18

POBLACIN EN EDAD ESCOLAR Y ALUMNOS MATRICULADOS

POBLACIN EN EDAD

ESCOLAR

ALUMNOS MATRICULADOS

INICIAL PRIMARIA SECUND. TOTAL

12,706 426 5,75

8

2,27

0

8,4

54

44 04% 1 48 19 9 7 87 29


55/185



3. ANALFABETISMO

Cuadro N 19

POR GRUPOS DE EDADES SABEN LEER Y ESCRIBIR

EDAD

Saben

Leer y

Escribir

Hombre Mujer Total

Habitantes % Habitantes % Habitantes %

De 0 a 4 aos

Si 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%

No 695 2,62% 576 2,17% 1271 4,78%

Total 695 2,62% 576 2,17% 1271 4,78%

De 5 a 9 aos

Si 1147 4,32% 1131 4,26% 2278 8,57%

No 498 1,87% 462 1,74% 960 3,61%

Total 1645 6,19% 1593 6,00% 3238 12,19%


56/185



No 23 0,09% 37 0,14% 60 0,23%

Total 1818 6,84% 1470 5,53% 3288 12,37%

De 25 a 29 aos

Si 1408 5,30% 1143 4,30% 2551 9,60%

No 40 0,15% 54 0,20% 94 0,35%

Total 1448 5,45% 1197 4,51% 2645 9,95%

De 30 a 34 aos

Si 1037 3,90% 806 3,03% 1843 6,94%

No 49 0,18% 67 0,25% 116 0,44%

Total 1086 4,09% 873 3,29% 1959 7,37%

De 35 a 39 aos

Si 924 3,48% 738 2,78% 1662 6,26%

No 41 0,15% 92 0,35% 133 0,50%

Total 965 3,63% 830 3,12% 1795 6,76%

Si 762 2,87% 542 2,04% 1304 4,91%


57/185



De 55 a 59 aos

Si 320 1,20% 148 0,56% 468 1,76%

No 45 0,17% 83 0,31% 128 0,48%

Total 365 1,37% 231 0,87% 596 2,24%

De 60 a 64 aos

Si 231 0,87% 94 0,35% 325 1,22%

No 57 0,21% 94 0,35% 151 0,57%

Total 288 1,08% 188 0,71% 476 1,79%

De 65 a 69 aos

Si 147 0,55% 59 0,22% 206 0,78%

No 44 0,17% 79 0,30% 123 0,46%

Total 191 0,72% 138 0,52% 329 1,24%

De 70 a 74 aos

Si 90 0,34% 29 0,11% 119 0,45%

No 43 0,16% 34 0,13% 77 0,29%

Total 133 0,50% 63 0,24% 196 0,74%


58/185



No 8 0,03% 11 0,04% 19 0,07%

Total 18 0,07% 15 0,06% 33 0,12%

De 90 a 94 aos

Si - - 1 0,00% 1 0,00%

No 2 0,01% 2 0,01% 4 0,02%

Total 2 0,01% 3 0,01% 5 0,02%

De 95 a 99 aos

Si 2 0,01% 2 0,01% 4 0,02%

No 3 0,01% 4 0,02% 7 0,03%

Total 5 0,02% 6 0,02% 11 0,04%

Total

Si 12832 48,30% 9968 37,52% 22800 85,81%

No 1775 6,68% 1995 7,51% 3770 14,19%

Total 14607 54,98% 11963 45,02% 26570 100,00%



59/185



- Privados

EDUCACION PRIMARIA

- Pblicos

- Privados

EDUCACION SECUNDARIA

- Pblicos

- Privados

4

5

1

4

5

2

3

125

1,699

1,280

419

1,599

1,189

410

3.2

44.0

33..2

10.9

41.5

30.8

10.6

9

61

40

21

72

58

14

5.6

37.9

24.8

13.0

44.7

36.0

8.7

9

61

40

21

49

35

14

6.5

44.2

29.0

15.2

35.5

25.4

10.1

TOTAL 15 3,857 100 161 100 138 100

FUENTE: PLAN DE DESARROLLO URBANO DE MAZAMARI2010-2021

DISTRITO DE MAZAMARIEQUIPAMIENTO EDUCATIVOAO 2009

NIVEL

EDUCATIVO

NORMATIVO EXISTENTE DEFICIT ESTIMADO

ALUMNOS AULAS ALUMNOS/AULA ALUMNOS


60/185



Categoras Viviendas %

Red pblica Dentro de la vivienda (Agua potable) 1600 30,04%

Red Pblica Fuera de la vivienda 460 8,64%

Piln de uso pblico 137 2,57%

Camin-cisterna u otro similar 2 0,04%

Pozo 271 5,09%

Ro, acequia, manantial o similar 2681 50,33%

Vecino 146 2,74%

Otro 30 0,56%

TOTAL 5327 100,00%


61/185



Pozo ciego o negro / letrina 2443 45,86%

Ro, acequia o canal 80 1,50%

No tiene 937 17,59%

TOTAL 5327 100,00%


Cuadro N 22

VIVIENDAS CON SERVICIO DE ENERGA ELCTRICA

Categoras Viviendas %

Si 2850 53,50%

No 2477 46,50%

TOTAL 5327 100,00%



62/185



quebradas, agua entubada sin tratar y tambin a los malos hbitos de no practicar las

recomendaciones elementales de salud preventiva.

CUADRO N 23

MORBILIDAD DISTRITAL

CAUSAS DE

MORBILIDAD

% MENOR

A 5 AOS

5 A 9

AOS

MAS

DE 65AOS

Enfermedades

del sistema

respiratorio

Enfermedadesdel sistema

digestivo

Enfermedades

infecciosas y

parasitarias

Sntomas signos

y halla.

Enfermedades

de la piel

24.86

22.02

20.81

6.57

6.28

1,235

168

710

157

238

319

471

292

68

89

13

47

14

19

4


63/185



Trastornos

mentales

Enfermedades

de la sangre

Enfermedades

del sistema

nervioso

Enfermedades

del sistema

circulatorio

Afecciones

originadas en el

periodo

perinatal

Tumores(neoplasias)

Malformaciones

congnitas

TOTAL

0.81

0.41

0.41

0.18

0.17

0.15

0.15

100

4

7

2

0

11

1

8

2,795

39-68%

2

7

1

0

0

2

2

1,377

19.55%

2

2

1

9

0

2

0

150

2.13%


64/185



USAS DE MORBILIDAD 1,466 casos de enfermedades

infecciosas y parasitarias

Desnutricin general

Desnutricin infantil

20.81

37.87

9.90

Mortalidad por tumores, enfermedades infecciosas y parasitarias, enfermedades del sistema circulatorio .-

En el mbito distrital hay una alta incidencia de mortalidad por tumores (prstata, biliar y Ca. Heptico) que

representa el 34.89 % y enfermedades infecciosas y parasitarias (sepsis y TBC) que tambin representa el

34.89 % de casos y enfermedades del sistema circulatorio (insuficiencia cardiaca, accidente cerebro

vascular) que representa el 13.95 %.

CUADRO N 25

CAUSAS DE MORTALIDAD

CAUSAS N CASOS % NIOS

09 AOS

ADOLES.

1019 AOS

ADULT.

20-64 AOS

ADULTO

MAYOR

Tumores (prstata,

biliar, Ca.

Heptico)

15 34.89 1 5 10

Enfermedadesinfecciosa y

parasitarias

15 34.89 5 4 5


65/185



vascular)

TOTAL 43 100.00 7

16.28%

1

2.32%

16

37.21%

19

44.19%

FUENTE: MINISTERIO DE SALUD SATIPO 2005

El cuadro nos muestra un 16.28% de mortalidad infantil causadas por enfermedades infecciosas y

parasitarias, enfermedades de la sangre y desnutricin.

CUADRO N 26

PROBLEMA INDICADORES

N DE CASOS %

MORTALIDAD POR TUMORES,

ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y

PARASITARIAS, ENFERMEDADES DEL

SISTEMA CIRCULATORIO

15 casos por tumores (prstata, biliar y ca.

Heptico

15 casos por enfermedades infecciosas y

parasitarias

6 casos por enfermedades del sistema

circulatorio

7 casos por otras causas

Mortalidad infantil

34.89

34.89

13.94

16.28

16.28


66/185



02 Enfermera y serumistas

05 Tcnicos y auxiliares en

enfermera

01 Enfermero Puesto de Salud Pueblo Libre de Pauriali

01 Enfermera Puesto de Salud Panga

02 Enfermeras Puesto de Salud Tziriari

01 Enfermera Puesto de Salud San Cristbal

01 Tcnico en enfermera Puesto de Salud Naylam de Sonomoro (*)

01 Tcnico en enfermera P. de Salud San Jos de Miraflores (*)

01 Enfermero P. de Salud Jerusaln de Miaro (*)

01 Enfermero P. de Salud CC.NN Boca Kiatari (*)

01 Enfermero P. de Salud Micaela Bastidas (**)


67/185



PROBLEMAS INDICADORES

INSUFICIENTE INFRAESTRUCTURA DE

SALUD E INSUFICIENTE DOTACIN DE

PERSONAL

01 Centro de Salud y 13 Puestos de Salud

de los cuales 03 no funcionan por falta de

personal.

04 Mdicos Cirujanos, 04 Obstetras, 02

Enfermera, 01 Odontlogo, 01

Psicloga, 13 Tcnicos en Enfermera, 01

Tcnico laboratorista, 01 Tcnico enFarmacia, 02 Tcnicos administrativos, 03

artesanos.

Deficiencia e insuficiencia de los servicios bsicos en las viviendas.- Las viviendas en ms del 45.10%

carecen de servicio de agua potable, 86 % carece de servicio de eliminacin de excretas y el 58 %

carece de servicio de energa elctrica.

TRABAJO Y EMPLEO

1. PEA

Cuadro N 29

ACTIVIDAD ECONMICA DE LA POBLACIN (PEA)


68/185



ACTIVIDAD ECONMICA DE LA POBLACIN (PEA)

Actividad segn agrupacin PEA Ocupada

Agri. ganadera, caza y silvicultura 6801 62,87%

Pesca 2 0,02%

Explotacin de minas y canteras 6 0,06%

Industrias manufactureras 313 2,89%

Suministro electricidad, gas y agua 6 0,06%

Construccin 216 2,00%

Venta, mant. y rep. veh. autom. y motoc. 131 1,21%

Comercio por mayor 36 0,33%

Comercio por menor 975 9,01%


69/185



Otras activi. serv. comun. soc. y personales 110 1,02%

Hogares privados y servicios domsticos 114 1,05%

Actividad econmica no especificada 114 1,05%

Total 10817 100,00%


DIMENSIN ECONMICA

INFRAESTRUCTURA PRODUCTIVA

ACTIVIDAD TURSTICA

El distrito de Mazamari tiene un potencial muy grande para promover y desarrollar el turismo porque

cuenta con recursos a lo largo y ancho de su territorio como ros navegables, cataratas, vistas

panormicas, ruinas arqueolgicas, fiestas costumbristas, gastronoma entre otros. Adems cuenta con

una gastronoma variada para satisfacer al ms exigente paladar en base a productos de la selva.

CUADRO N 31


70/185



RECURSOS

TURSTICOSCatarata Boca de Len A 3.5 hras del Anexo de Via del Mar 40 metros cada..

Catarata Velo de la novia A 1.5 hras del anexo de Via del Mar 25 metros cada..

Catarata cola de cabello A 2 hras del anexo de Via de Mar 40 metros cada.

Catarata caracol A 3 hras del anexo Camabari 20 metros cada.

Catarata la nia. A 30 de Capirushari 30 metros cada.

El Mirador A 20 de Caete Vista panormica

Petroglifos Materiato Grficos de animales

Playa Pasarela San Juan de Miraflores Planicie

Petroglifos Tongoa Grafico de animales

Aguas sulfurosas Km. 38 a Puerto Ocopa Agua medicinal

Ruinas Lurn Chincha Restos arqueolgicos


71/185



Mirador CC.NN Jos Glvez Vista panormica

Cascada Alto Pauriali Cascada

Central Hidroelctrica Chalhuamayo Generac. de energa

Aeropuerto Mazamari Aeropuerto asfaltado

Laguna de los lagartos Materiato Laguna

Petroglifos San Cristbal Grfico de animales

Ruinas Teora Ruinas hispnicas

Petroglifo Sol de Oro Grfico de animales

Ruinas Tziriari Restos arqueolgicos

Gruta de Boca Satipo Boca Satipo Gruta

Estalactitas y estalagmitas Shimpiriari - Piotoa Estalactitas


72/185



Fiesta Patronal Mazamari 24 de Junio

FUENTE: EQUIPO TCNICO MUNICIPAL 2005

ACTIVIDAD AGRCOLA

El uso y manejo inadecuado de los suelos, bosques, recursos hdricos y control de plagas tiene un

efecto negativo en la produccin y productividad agrcola, contribuye a esta notoriedad que el 95% de

los productores desconoce tcnicas que le permitan hacer un manejo adecuado y racional de esos

recursos, igualmente del control biolgico de las plagas que amenazan su produccin.-Otros

elementos importante que contribuyen y ahondan este problema es que solo el 3.90% del rea

cultivada es con riego, apoyo crediticio y el saneamiento fsico legal de las parcelas.

La produccin es estacionaria y se tiene una cosecha anual .

CUADRO N 32

RENDIMIENTO POR HA. Y VOLUMEN DE PRODUCCIN

PRODUCTO HECTREAS RENDIMIENTO PRODUCCIN


73/185



Achiote

Aguaje

Aj

Anona

Arroz

Brachiaria

Cacao

Caf

Caimito

Cocotero

Frijol grano

Guanbana

Kudzu

Lima

Limn dulce

Limn sutil

6

1

2

2

279

368

357

3141

2

5

164

4

70

2

5

7

1.6

12.5

4.0

4.5

3.1

27.8

0.6

0.5

4.0

8.6

1.0

4.5

21.4

11.0

11.7

10.4

9.7

12.5

8.0

9.0

864.7

10,220.0

208.17

1,553.0

8.0

43.0

169.5

18.0

1,496.0

21.9

58.5

72.5


74/185



Pasto

elefante

Pia

Pltano

Rocoto

Soya

Tabaco

Tangelo

Toronja

Yuca

Zapote

352

1151

2

7

20

410

3

511

8

18.9

11.8

3.9

1.1

28.0

16.7

9.8

11.1

5.8

6,656.0

13,526.00

7.7

7.8

560.0

6,831.0

29.4

5,675.0

46.0


75/185



REA CULTIVADA CON RIEGO

REA CULTIVADA CON RIEGO SIN RIEGO

8,403 has.

100%

328 has.

3.90%

8,075 has.

96.10%

FUENTE: DRA JUNN 2006

El rea agrcola en el mbito distrital es de 27,024.60 has. sin embargo de las 8,403 has. Cultivadas

726 has corresponden a pastos y 7,677 has. Corresponden a otros cultivos y no todas corresponden

a suelos con aptitud agrcola sino que se tomaron suelos con aptitud forestal y de proteccin,

principalmente las reas que se encuentran cercana a los pueblos y a las carreteras, como se puede

observar al viajar a Mazamari hay laderas pronunciadas completamente deforestadas y cada ao sequeman miles de has. en forma indiscriminada, se calcula que el 60% de los suelos utilizados para

las labores agrcolas corresponden a suelos con aptitud forestal y de proteccin.

DIMENSIN TERRITORIAL-AMBIENTAL

VIALIDAD

1. ACCESIBILIDAD


76/185



MazamariSan Martn de Pangoa : 18 Km.

MazamariPuerto Ocopa en Ro Tambo : 50 Km.

MazamariLlaylla. : 12 Km.

El acceso desde la capital del distrito hacia los centros poblados se hace a travs de caminos

de herradura y trochas carrozables, algunas tienen mantenimiento, sin embargo la mayora

se encuentran deterioradas.

CUADRO N 34

CAMINOS DE HERRADURA DE ACCESO A LOS CENTROS POBLADOS

N ORIGEN DESTINO KM POBLACIONES QUE INTEGRA

01 Ro Blanco Chilcamayo 06 Chilcamayo

02 Rio Blanco CC.NN. Pang 18 Nueva Esperanza, Santa Rosa de

Tziriari, Poshonari.

03 Micaela San Lus 07 Micaela Bastidas San Lus


77/185



Capireni, Matzuriari.

09 Villa

Progreso

San Miguel 30 Villa Progreso, San Miguel.

10 CC.NN

Tziriari

Matzuririari 22 Tziriari, San Miguel, Matzuririari.

11 San Miguel Ro Ene (Boca

Saureni)

25 Lurinchincha,Tzonquireni, Boca

Saureni.

12 Boca Satipo Shimpiriari 06 Shimpiriari

13 Yurini Ichuniari 05 Yurini, Ichuniari.

14 Piotoa Bello

Horizonte

09 Piotoa, Bello Horizonte.

15 Gloriabamba Bello

Horizonte

06 Gloriabamba, Bello Horizonte.

FUENTE: DEPARTAMENTO TCNICO MUNICIPALIDAD

ELABORACIN: EQUIPO TNICO MUNICIPAL


78/185



Marginal

04 Carret.

Marginal

Ro de Oro Villa Flavio, Buenos Aires, Ro de Oro.

05 Mazamari Ro Blanco Mazamari, Caete, Materiato, Ro

Blanco.

06 Caete San Vicente San Vicente

07 Carret.

Marginal

Santa Martha Santa Martha

08 Carret.

Marginal

Loa ngeles de

Pauriali

Villa Flavia, Jos Glvez, Selva Rica,

Pauriali, Los Olivos, Los ngeles de

Pauriall.

09 Pauriali Alto Pauriali Pauriali, Pueblo Libre de Pauriali,

Correntada, Alto Pauriali.

10 Pauriali San Jos de

Pauriali

San Jos

11 Mazamari San Antonio Mazamari, San Cristbal, Valle Samara,

Teora San Antonio


79/185



Ciudad de Dios.

16 Naylamp Quebrada

Mitumari

Zona forestal

17 San Antonio San Pablo de

Kajiriari

San Antonio, Palomar, Santa Elena, San

Pablo de Kajiriari.

18 Florida Santa F de

Capireni

Santa F de Capireni

19 San

Jernimo

Villa Progreso San Jernimo, San Lus, Nueva

Jerusaln, Villa Progreso.

20 Quebrada

Tongoa

Sol de oro Tongoa, Santa Isabel, Tahuantinsuyo,

Sol de Oro.

21 San Isidro Los ngeles de

Edn

San Isidro, Sol de Oro, Dos de Mayo,

Villa Progreso, Los ngeles de Edn.

22 Tziriari San Francisco de

Cubaro

Tziriari, Unin Cubaro, Centro Cubaro,

Sn Francisco Cubaro.

23 Monterrico Poshonari Zona forestal.


80/185



Camabari, Pueblo Libre, Boca Satipo.

FUENTE: Departamento Tcnico Municipal

Va Area

Mazamari cuenta con un aeropuerto comercial asfaltado administrado por la Corporacin

Peruana de Aviacin Comercial, cuyas dimensiones son las siguientes: 1,400 ml de largo por 45

ml de ancho, para decolaje de aviones de carga y pasajeros solamente en servicio diurno porque

no cuenta con servicio de balisaje.

En la actualidad a travs de este aeropuerto se puede realizar cuatro tipos de vuelos:

Operacin policial especial

Operacin militar clasificada

Vuelos no regulares (vuelos civiles particulares)

Vuelos regulares (itinerario establecido de empresas aerocomerciales)

Este aeropuerto se utiliza para vuelos de operacin policial especial, operacin militar clasificada,vuelos no regulares de aviacin civil.-No hay restriccin para vuelos regulares con itinerario

establecido, solo es utilizado por aviones de pequeo y mediano fuselaje como avionetas en


81/185



En la actualidad las comunicaciones entre Puerto Ocopa y las poblaciones del ro Ene se

mantienen con una relativa fluidez, dos das a la semana los botes programan sus salidas hastaPuerto Porvenir o a Puerto Anapati, igualmente el regreso lo programan dos das a la semana y

la poblacin tambin se acostumbr a esta programacin, los viajeros toman sus precauciones,

desde Puerto Anapati es mas fcil comunicarse con las poblaciones que se encuentran aguas

arriba en los departamentos de Ayacucho y Cuzco, por esta razn la mayora de colonos

asentados en esta parte del Distrito de Mazamari son cuzqueos y ayacuchanos.

Desde Puerto Ocopa salen botes a motor fuera de borda con destino a la Provincia de Atalaya en

el Departamento de Ucayali, la salida de los botes es todos los das, hay ms fluidez en el

movimiento de carga y pasajeros.

RECURSOS NATURALES

1. SUELOS: TIPOS

Erosin del suelo.- Esto se produce como consecuencia de la depredacin de los bosques

como efecto de la tala indiscriminada y la quema de extensas reas para labores agrcola ypor el desconocimiento de tcnicas y prcticas de manejo del agua, cuyo caudal se

incrementa en pocas lluviosas y se reducen en la poca de sequa.

Se estima que en el mbito distrital se han desboscado unas 50,000 has. que representa

21.63 % del rea distrital en forma indiscriminada entre suelos con aptitud agrcola,

pecuaria y forestal.

CUADRO N 36


82/185



CUADRO N 37

LAGUNAS Y ROS DEL DISTRITO

GUNA MAYORES MENORES

Los lagartos Mazamari, Pang, Peren,

Ene, Anapati.

Sanibeni, Potsoteni,

Mayeni, Saureni, Shanqui,Cubaro, Tziriari,

Capirushari, Pauriali y una

red de quebradas.


CUADRO N 38

POTENCIALIDAD INDICADORES

RECURSOS HDRICOS. 05 ros mayores.

09 ros menores

01 laguna

una red de quebradas por el mbito distrital.


83/185



CUADRO N 39

PROBLEMAS INDICADORES

DEPREDACIN DE LA FLORA Y FAUNA 0.65% del rea distrital se quema todos los

aos.

Caza indiscriminada de las especies

nativas.

Pesca indiscriminada usando barbasco y

dinamita


DIMENSIN POLTICO - INSTITUCIONAL

1. ORGANIZACIN MUNICIPALESTRUCTURA ORGNICA

Organizacin Municipal.- La Municipalidad Distrital de Mazamari representada por sus autoridades

y funcionarios lideran y promueven el desarrollo, han logrado su acreditacin para gerenciar los

programas sociales y de inversin transferidos por el MIMDES, cuenta adems con su OPI (Oficina

de Proyectos de Inversin) que le permite directamente formular y evaluar los perfiles y proyectos y

lograr su registro en el Banco de Proyectos del Ministerio de Economa, logro que hasta ahora

muchas municipalidades provinciales y distritales con mayores recursos an no lo han logrado.


84/185



vibradora, motobomba, 01 volquete ford

700, 01 camioneta 4 x 4 toyota., 01macheteadora.

Recursos Humanos: 02 ingenieros civiles,

01 Bach. Administracin, 01 Bach. Ing.

Agrnomo, 01 C.P.C., 01 Ing. Sistemas. 10

Personal Tcnico, 02 Personal Auxiliar.

Recursos Financieros (promedio mensual)

Vaso de Leche S/. 23,012.45 FONCOMUN

S/. 120,532.00, Ingresos Propios S/.

20,000.00, Otros (Canon, etc.) S/.

14,435.00.

Instancias de concertacin, coordinacin y

Participacin Ciudadana: Consejo de

Coordinacin Local (CCL), Mesa de

Concertacin, Planes de Desarrollo,

Presupuesto participativo, Comit de

Vigilancia.

2. ORGANIZACIN COMUNALCATEGORA DE GRUPOS INDGENAS

La organizacin comunal.- Mazamari, est conformado por 25 comunidades nativas y 86poblados, las Comunidades Nativas que se encuentran en el mbito distrital son las

siguientes: Jos Glvez, Paraso, Tziriari, Caete, Poshonari, Pang, Mapitamani, Yurini,


85/185



1 Mazamari

2 CC.NN Jos Glvez

3 Pueblo Libre de Pauriali

4 San Jos de Pauriali

5 Alto Pauriali

6 Santa Martha

7 CC.NN. Paraso

8 Los Libertadores

9 Correntada

10 Los ngeles de Pauriali

11 Selva Rica

12 Todos Los Santos


86/185



20 Capirushari

21 San Lus

22 Santa Rosa de Tziriari

23 CC.NN. Tziariari

24 Materiato

25 Nuevo Amanecer

26 Ro Blanco

27 San Vicente de Caete

28 CC.NN. Caete

29 Tahuantinsuyo

30 Via del Mar

31 Nueva Esperanza


87/185



39 CC.NN. Panga

40 Vista Alegre

41 Boca Potsoteni

42 Tongoa

43 San Miguel

44 CC.NN. Mapitamani


CUADRO N 42

COMUNIDADES NATIVAS, ANEXOS Y POBLADOS

ITEM CENTRO POBLADO ANEXOS Y POBLADOS


88/185



52 San Antonio

53 San Isidro

54 CC.NN.San Cristbal

55 CC.NN. Teora

56 Nazca

57 Alto Beln

58 San Jos de Miraflores

59 CC.NN. Gloriabamba

60 Boca Satipo

61 Bello Horizonte

62 CC.NN Alto Saureni

63 Santa Rosa


89/185



71 Los ngeles de Edn

72 Centro Saureni

73 Piotoa

74 CC.NN.Shimpiriari

75 Juan Pablo II

76 CC.NN. Pto Ashaninka

77 CC.NN.Unin Pto Ashaninka

78 CC.NN. Potsoteni

79 Sanibeni

80 Pto Unin Las Palmeras

81 Pto Porvenir

82 Los ngeles


90/185



FUENTE: PDDMAZAMARI2003

CUADRO N 43

COMUNIDADES NATIVAS ANEXOS Y POBLADOS ACTUAL

ITEM COMUNIDADES NATIVAS ANEXOS Y POBLADOS

90 CC.NN. Jernimo

91 Naylam de Sonomoro

92 Ciudad de Dios

93 Boca Kiatari

94 Boca Anapati

95 San Miguel de Mianiaro

96 Centro Sanibeni

97 Sangareni


91/185



105 Villa Salvador

106 CC.NN. Kamonoshari

107 CC. NN Matzuriniari

108 San Pablo de Kajiriali

109 Killo Killo

110 Palomar

111 Santa Clara


Adems las comunidades nativas cuentan con autoridades polticas y m0unicipales como el

caso de los Tenientes Gobernadores y los Agentes Municipales


92/185



3. ORGANIZACIONES SOCIALES DE BASE

Presencia de organizaciones sociales de base, deportivas, culturales y Productores .- Las

organizaciones sociales de base, cumplen un rol importante en el desarrollo del distrito; as

tenemos los Comits del Programa de Vaso de Leche, Comit de Coordinacin Distrital,

Comit de Coordinacin Local, Comit Pro Carretera Camabari Ro Ene, APAFAS

organizados en cada uno de las Instituciones Educativas de los niveles Inicial, Primaria y

Secundaria, Clubes Deportivos afiliados a la Liga Distrital de Ftbol, Club de Atletismo y

Box, Juntas Vecinales, Asociacin de Transporte de Autos, Asociacin de Agricultores,

Asociacin de Combis, Asociacin de Moto taxistas, entre otros.

CUADRO N 45

POTENCIALIDAD INDICADORES

PRESENCIA DE

ORGANIZACIONES SOCIALES

DE BASE, DEPORTIVAS Y

CULTURALES.

01 Comit de Coordinacin Distrital

10 Comit de Coordinacin Local

111 Comits de Vaso de Leche

Comit Pro Carretera Camabari-Ro Ene

APAFAS en los tres niveles: inicial, primaria ysecundaria


93/185



02 Comits de Regantes

Ronderos

Iglesia Evanglica en las Comunidades

Comit de Irrigacin de Mazamari

01 Asociacin Agroindustrial de Santo Domingo

01 Asociacin de Productores de Frutales

02 Asociaciones de Agricultores

Cadenas Productivas de Ctricos

01 Asociacin de Productores Agropecuarios

04 Empresas Madereras Comunales

Presencia de instituciones pblicas y privadas.- La presencia de instituciones, sean

estatales o privadas, contribuye al desarrollo del distrito. Entre las instituciones presentes

se tiene: Gobernacin, Juzgado de Paz; adems estn presentes, el Gobierno Regional de

Junn que viene ejecutando diversos proyectos en convenio con el MIMDES PASA/UE,

Ministerio de Educacin, Ministerio de Salud, INABIF, Ministerio de Agricultura,

Electrocentro S.A., Junta Administradora del Agua Potable, Corporacin Peruana de

Aeropuertos (CORPAC), Batalln Contra subversivo Los Sinchis, 48 Comandancia P.N.P.,

Escuela Mixta de Policas, Hospital de la Aldea del Nio Beato Fray Junpero Serra, ONG

Misin SAM (Misin Sur Amrica), ONG asociacin Iglesia Evanglica Ashaninka

M i i lid d Di i l d M i


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Ministerio de Educacin

Ministerio de Salud

INABIF

Ministerio de Agricultura

Electrocentro S.A.

Junta Administradora del Agua Potable

Corporacin Peruana de Aeropuertos (CORPAC)

Batalln Contra Subversivo Los Sinchis

48 Comandancia P.N.P.

Escuela Mixta de Sub Oficiales P.N.P.

Hospital de la Aldea del Nio Beato Fray Junpero

ONG Misin SAM

ONG Asociacin Iglesia Evanglica Ashaninka

Telefnica del Per S.A.

Planta de Procesamiento de Ctricos WONG

Pl t d P i t d Ct i IDOA

M i i lid d Di t it l d M i


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DIMEN

SION

ECON

MICA

63.10% suelos con aptitud forestal y de

proteccin.

5.48% suelos no especificados

PARA RIEGO Y FOMENTO DE LAPISCICULTURA, GENERACIN DEENERGA Y PROMOCIN DELTURISMO

Ro Ene, Ro Anapati, Ro Pang, Ro

Sonomoro, Ro Mazamari, Ro Sanibeni, Ro

Pauriali, Ro Capirushari, Ro Tziriari, Ro

Potsoteni, Ro Saureni, Ro Cubaro, Ro

Sanquireni,

LAS, ENERGA Y SUELOS PARADESARROLLAR LAAGROINDUSTRIA

8,403 has. Cultivadas

69,595.39 TM cosechadas

hidroelctrica de Chalhuamayo que genera

3.2 MW de energa.

27,024.60 has. Con aptitud agrcola

10 Cataratas

02 Miradores

05 puntos con petroglifos

06 ruinas arqueolgicas

02 puentes pasarela

01 manantial de aguas sulfurosas.

02 piscinas

M nicipalidad Dist ital de Ma ama i


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P

DIME

N

S

I

N

SOC

I

A

L

BLACIN JOVEN Poblacin del distrito es joven.

PRESENCIA DE INSTITUCIONES

QUE PRESTAN SERVICIOS DE

EDUCACIN Y DE SALUD.

El distrito cuenta con 111 instituciones

educativas (35 de nivel inicial, 66 de nivel

primario, y 10 de nivel secundario).

El distrito cuenta con 01 Centro de Salud y

13 puestos de salud.

PRESENCIA DE INSTITUCIONESQUE APOYAN A LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA A LOS GRUPOS

MS VULNERABLES

PANFAR programa del Ministerio de saludde apoyo alimentario.

Programa del Vaso de Leche que se canaliza

a travs de la Municipalidad a mas de 110

Comits del Vaso de Leche.

RIQUEZA DE UNA TRADICIN

CULTURAL.

En las 25 Comunidades nativas hay una

prctica ancestral de respeto a la naturaleza.

El 75% de la poblacin son migrantes o

p.d.c. mazamari listo

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