paŠvĒrtĒjuma ziŅojums¡vērtējuma+ziņojums+2018.pdfalŪksnes novada paŠvaldĪba alŪksnes...
TRANSCRIPT
ALŪKSNES NOVADA PAŠVALDĪBA
ALŪKSNES PILSĒTAS SĀKUMSKOLA
Reģistrācijas numurs 4411900920
Lielā Ezera iela 26, Alūksne, LV-4301
t. 64324403
e-pasts [email protected]
Direktore Uva Grencione - Lapseniete
PAŠVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMS
2018
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
2
Saturs 1. Alūksnes pilsētas sākumskolas vispārīgs raksturojums .................................................. 3
2. Alūksnes pilsētas sākumskolas pamatmērķi .................................................................... 7
3. Iepriekšējā vērtēšanas perioda ieteikumu izpilde ......................................................... 13
4. Alūksnes pilsētas sākumskolas sniegums un tā novērtējums ar kvalitātes vērtējuma
līmeni atbilstošajos kritērijos ................................................................................................. 13
4.1. Mācību saturs – iestādes īstenotās izglītības programmas. ....................................... 13
4.2. Mācīšana un mācīšanās .......................................................................................... 15
4.2.1. Mācīšanas kvalitāte ........................................................................................ 15
4.2.2. Mācīšanās kvalitāte ........................................................................................ 17
4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa ...................................................... 19
4.3. Izglītojamo sasniegumi ........................................................................................... 20
4.3.1. Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā ................................................................ 20
4.3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos ................................................ 24
4.4. Atbalsts izglītojamiem. ........................................................................................... 26
4.4.1. Psiholoģiskais atbalsts un sociālpedagoģiskais atbalsts ................................ 26
4.4.2. Izglītojamo drošības garantēšana (drošība un darba aizsardzība) ................ 28
4.4.3. Atbalsts personības veidošanā ....................................................................... 31
4.4.4. Atbalsts karjeras izglītībā ................................................................................ 33
4.4.5. Atbalsts mācību darba diferenciācijai. ........................................................... 35
4.4.6. Atbalsts izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām. ....................................... 37
4.4.7. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni ..................................................................... 38
4.5. Alūksnes pilsētas sākumskolas vide ....................................................................... 39
4.5.1. Mikroklimats ................................................................................................... 39
4.5.2. Fiziskā vide ...................................................................................................... 43
4.6. Alūksnes pilsētas sākumskolas resursi ................................................................... 45
4.6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi ............................................................ 45
4.6.2. Personālresursi ............................................................................................... 46
4.7. Alūksnes pilsētas sākumskolas darba organizācija, vadība un kvalitātes
nodrošināšana ..................................................................................................................... 48
4.7.1. Alūksnes pilsētas sākumskolas darba pašvērtēšana un attīstības plānošana
48
4.7.2. Alūksnes pilsētas sākumskolas vadības darbs un personāla pārvaldība ...... 50
4.7.3. Alūksnes pilsētas sākumskolas sadarbība ar citām institūcijām ................... 52
5.Citi sasniegumi ..................................................................................................................... 53
6.Turpmākā attīstība .............................................................................................................. 56
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
3
1. Alūksnes pilsētas sākumskolas vispārīgs raksturojums
Alūksnes pilsētas sākumskola ir viena no Alūksnes novada vispārējās izglītības
iestādēm. Tā atrodas Lielā Ezera ielā 26, Alūksnē. Galvenās ēkas būvniecība sākta
1937.gadā. Tajā vienmēr bijušas skolas, taču mainījušies to nosaukumi.
Alūksnes pilsētas sākumskola dibināta 1993.gadā, reorganizējot Alūksnes
1.vidusskolu.
Klašu telpas ierīkotas divos korpusos. Lielā korpusa platība ir 875 m2, mazā
korpusa- 260 m2. Skolas apkārtne- 0,73 ha.
Papildus tiek izmantoti E.Glika Alūksnes Valsts ģimnāzijas mājturības kabineti
meitenēm un zēniem, kā arī Alūksnes Bērnu un jauniešu sporta skolas angārs sporta
stundām un nodarbībām.
Alūksnes pilsētas sākumskola īsteno 2 vispārējās izglītības programmas
(1.pielikums):
pamatizglītības 1.posma (1.-6.klasei) programmu, izglītības
programmas kods 11011111;
speciālās pamatizglītības 1.posma (1.-6.klasei) programmu
izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, izglītības programmas kods 11015611.
Alūksnes pilsētas sākumskolā vidējais skolēnu skaits pēdējos 3 mācību gados
ir 390. Skolā ir 19 klašu komplekti, katrā posmā 3-4 paralēlklases.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
4
Vērojama tendence, ka skolēnu skaitu ietekmē dzimstība attiecīgajā gadā,
izglītības iestāžu tīkla izmaiņas pagastu teritorijās un vecāku dzīvesvietas maiņa uz un
no Alūksnes novada.
Alūksnes pilsētas sākumskolā strādā 33 pedagogi, no kuriem 28 ir pedagoģijas
maģistri, taču 3 ir skolotāji ar augstāko pedagoģisko bakalaura izglītību.
Skolas vadības komandu veido direktore, 3 direktores vietnieki izglītības jomā
no kuriem katram ir sava atbildības joma – mācību darbs, audzināšanas darbs un
informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, kā arī direktores vietnieks saimnieciskajā
darbā.
Alūksnes pilsētas sākumskola piedāvā dažādu interešu un fakultatīva
izglītības programmu klāstu, kas ir valsts, pašvaldības vai Eiropas Sociālā fonda
projekta finansētas. Šo nodarbību jomas un saturs tiek veidots, balstoties uz Valsts
Izglītības un satura centra, skolas un skolēnu, vecāku ieteikumiem.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
5
Valsts mērķdotācijas interešu izglītības programmas
N.p.k. Programma Mērķauditorija
1. Tautas dejas “Pastalnieki” 3.-6.klase
2. Kora studija 1.-2., 3.-4.,
5.-6.klase
3. Zēnu kora studija 1.-6.klase
4. Kokapstrāde 4.-6.klase
5. Teātra studija 1.-2., 3.-4.,
5.-6.klase
Pašvaldības finansētas interešu izglītības programmas
N.p.k. Programma Mērķauditorija
1. Sporta spēles 3.-6.klase
ESF projekta “Atbalsts izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai”
(Projekta nr.8.3.2.2/16/I/001) finansētās interešu un fakultatīva nodarbības
N.p.k. Programma Mērķauditorija
1. “Matemātika ikdienas dzīvē” 2.-3.klase
2. “Zinātkārie matemātiķi” 4.-6.klase
3. “Izdzīvošanas skola” 4.-6.klase
4. Velopulciņš “Esi drošs!” 3.-4.klase
5. LEGO un eksperimenti 1.-4.klase
6. “Dabas vides pētnieki” 2.-3.klase
7. Erudīcijas un diskusiju klubiņš
“Uz jaunām zināšanām un prasmēm”
4.-5.klase
1.-2.klašu skolēniem reizi nedēļā kā fakultatīva nodarbība tiek piedāvāta
kustību improvizācija un 3.klašu skolēniem datorika.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
6
Skola piedalās Latvijas Olimpiskās komitejas projektā “Sporto visa klase”, kas
skolēniem nodrošina sporta nodarbības katru mācību dienu. Šajā projektā piedalās trīs
klases.
Projekta “Dzīvo vesels Alūksnes novadā” ietvaros skolēniem ir iespēja apgūt
peldētprasmi un piedalīties profilaktiskās nodarbībās skolēnu stājas uzlabošanai
fizioterapeita vadībā.
Skolā ir vairāki tradicionāli pasākumi, piemēram, ziemas sporta diena, rudens
tirdziņš, Ģimeņu dienas koncerts.
Skolā strādā skolotāja palīgs, logopēds, speciālās izglītības pedagogs un
psihologs. Tas ir būtisks atbalsts skolēniem un skolotājiem.
Skolā ir bibliotēka, kas piedāvā plašu bērnu literatūras, mācību materiālu un
pedagoģijas, psiholoģijas literatūru. Līdzās Alūksnes pilsētas sākumskolai atrodas
Alūksnes pilsētas bibliotēka, kuras piedāvājuma iespējas skolēni un pedagogi izmanto
mācību un ārpusstundu darbam.
Alūksnes pilsētas sākumskolai ir sadarbības partneri Zviedrijā un Polijā.
Skola veido Alūksnes un Apes novadu laikraksta “Malienas Ziņas”pielikumu
“Skola pie kastaņkokiem”. Skolēniem ir iespēja spert pirmos soļus žurnālistikā,
veidojot rakstus šim pielikumam un skolas sienas avīzei.
Skolai ir deju kolektīvs “Pastalnieki” un koris, kas ir Latvijas Skolu jaunatnes
dziesmu un deju svētku dalībnieki.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
7
2. Alūksnes pilsētas sākumskolas pamatmērķi
Alūksnes pilsētas sākumskolas misija ir iepazīt skolēnu individuāli, lai katram
sniegtu nepieciešamo atbalstu ceļā uz panākumiem. Skolēna pārliecība, ka viņš pats
var paveikt uzticētos uzdevumus, ir pamats bērna sasniegumiem nākotnē.
Alūksnes pilsētas sākumskolas vīzija ir skolēns – pētnieks. Nodrošināt dažādus
instrumentus, sniegt atbalstu un drošību izzināšanas procesā, apgūstot zināšanas,
prasmes un iemaņas, kas nepieciešamas sākumskolas vecumā.
Alūksnes pilsētas sākumskolas mērķis ir pilnveidot izglītības vidi, organizēt un
īstenot izglītības procesu, kas nodrošina valsts pamatizglītības standartā noteikto
mērķu sasniegšanu.
2016.-2017.gadu izvirzīto prioritāšu īstenošana
Pamatjoma Prioritātes Sasniegtais
Mācību saturs Kvalitatīvas izglītības
nodrošināšana atbilstoši
pamatizglītības un
vispārējās izglītības
standartiem un atbildības
līmeņa paaugstināšana.
Veikti grozījumi “Alūksnes
pilsētas sākumskolas izglītojamo
vērtēšanas kārtībā”. Atbilstoši
stundas vērošanas mērķim
izstrādāts “Stundu vērošanas
kartes” Izveidota vienota sistēma
“Mapes”, kurā pedagogi izveido
individuālos plānus
izglītojamajiem ar mācīšanās
grūtībām, papildina to un
regulāri iepazīstina vecākus. Ļoti
laba sadarbība ar atbalsta
personālu gan pedagogiem, gan
vecākiem.
Fakultatīva nodarbības tiek
izvēlētas, ņemot vērā skolēnu un
vecāku vēlmes un intereses, kā
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
8
arī izvērtējot katras klases
nepieciešamības.
Mācīšana un
mācīšanās
Skolēnu spējām un
interesēm atbilstošu
mācību metožu
izmantošana mācību
procesā un aktīvs skolēnu
darbs stundā.
Sadarbībā ar MK izstrādātas
pedagogu darbības
pašvērtējuma kartes. Mācību
stundas tiek organizētas tā, lai
izglītojamais aktīvi darbotos,
izprastu mācīšanās nozīmīgumu.
Mācību stundas notiek klašu
telpās, bibliotēkās, muzejos un
āra klasē. Notikusi mācību diena
ārpus skolas. Tiek organizētas
mācību ekskursijas pie
uzņēmējiem un amatniekiem, kā
arī radošās darbnīcas skolā.
Pedagogu pozitīvās
pieredzes apzināšana,
apmaiņa un
popularizēšana.
Skolā tiek organizētas
pedagogu tikšanās, kurās
skolotāji dalās savā
pedagoģiskajā pieredzē.
Skolēnu sasniegumi Skolēnu zināšanu,
prasmju un attieksmju
izmantošana rīcībspējas
attīstīšanai.
Izglītojamo ikdienas
sasniegumi liecina, ka ir
paaugstinājusies izglītojamo
atbildība mācību darbā un
uzlabojušies mācību darba
rezultāti.
Skolas mājas lapā, skolas
sienas avīzē un foajē ekrānā, kā
arī Alūksnes un Apes novadu
laikraksta pielikumā “Skolā pie
kastaņkokiem” un skolas
pasākumos skolēni tiek publiski
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
9
godināti par sasniegumiem
mācību un interešu izglītības
jomās.
Atbalsts skolēniem Gatavot skolēnus
aktīvai pilsoniskajai
līdzdalībai skolas un
novada sabiedriskajā dzīvē.
Skola iesaistījusies vairākos
projektos, piemēram,
pagājušajos valsts svētkos
pilsoniskās līdzdalības pasākuma
“Labie darbi” ietvaros skolēni
piedalījās Alūksnes un Apes
novada fonda rīkotajā Valsts
svētku koncertā sirmgalvjiem un
novada vientuļajiem
pensionāriem izgatavoja 180
apsveikumus.
Skolēni organizēja
Mārtiņdienas tirdziņu skolā, kuru
apmeklēja ne tikai skolai
piederīgie, bet arī pilsētas
iedzīvotāji. Skolas pašpārvalde
organizēja un vadīja erudīcijas
spēli jaunāko klašu skolēniem,
piedalījās pilsoniskās līdzdalības
pasākumā Madonā.
Lai bagātinātu skolas un
vietējās kopienas dzīvi un
sagādātu sev, vecākiem,
vecvecākiem un viesiem
pozitīvas emocijas un koptu
tradīcijas, visi klašu kolektīvi
aktīvi iesaistījās valsts svētku
svinīgās līnijas “Tu vienmēr būsi
ceļš”, Ziemassvētku koncerta
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
10
“Zaļi, skaļi, dziļi, mīļi”, skolas
jubilejas koncerta “Un atveras
diena kā grāmata liela” un Baltā
galdauta pasākuma “DzieDot”
sagatavošanā un svinēšanā.
Skola iesaistījusies vairākos
projektos, piemēram, “Karjeras
atbalsts vispārējās un
profesionālās izglītības iestādēs
(Projekta numurs
8.3.5.0/16/I/001)”
Skolas vide Sociālpedagoģisko
problēmu – emocionālās
un fiziskās vardarbības,
konfliktu, uzvedības
pārkāpumu-izskaušana
skolā.
Skolas pedagogiem un
vecākiem organizētas nodarbības
par meiteņu un puišu rakstura
atšķīrībām, cilvēka smadzeņu
attīstību jauno neirozinātņu
skatījumā, septiņām emociju
sistēmām un to ietekmi uzvedībā
un reakcijās uz notiekošo, par
bērna psihoemocionālo un
ķermeņa veselību.
Skolēniem tiek organizētas
tematiskas klases audzinātāja
stundas par drošību dažādās
dzīves situācijās, uzvedības
kultūru un atbildību, un
mobingu, drošību un saskarsmi
internetā.
Skolā ir noteikta kārtība, kā
risināt konfliktsituācijas.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
11
Drošas un
labiekārtotas skolas
fiziskās vides izveidošana
un uzturēšana.
Skolā strādā ēkas dežurants.
Skolas ēkā un teritorijā ir
videonovērošanas kameras.
Skolas fiziskās vides pilnveide
tiek plānota, lai tā būtu
maksimāli droša skolēniem un
darbiniekiem. Piemēram, daļēja
elektroinstalāciju maiņa, sporta
zāles kapitālais remonts, ārsta
palīga kabineta remonts,
skolotāju istabas izveide, ierīkots
apgaismojums skolas pagalmā .
Pakāpeniski tiek atjaunotas
mēbeles skolā, veikti remonti
klašu telpās.
Resursi Interaktīvu tehnoloģiju
izmantošana mācību
procesā un pedagogu
profesionālā pilnveide
darbam ar IT.
Katrā klasē ir dators,
projektors un ekrāns, 2 klasēs –
interaktīvās tāfeles. Skolotāji tiek
nodrošināti ar nepieciešamajiem
mācību līdzekļiem, lai pilnvērtīgi
organizētu mācību procesu.
Mūsdienu izglītības
prasībām atbilstoša
tālākizglītības
nodrošināšana.
Ņemot vērā pedagogu
intereses un skolas vajadzības,
pedagogi apmeklē tālākizglītības
programmas individuāli vai
mācības tiek organizētas skolā
kopā visam kolektīvam.
Skolas darbiniekiem tiek
organizēti izglītojoši pieredzes
braucieni un pašiedvesmas
nodarbības.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
12
Skola ir viena “Skolu
Brīvprātīgā tīkla” dalībniece, kas
piedāvā iepazīt citu izglītības
iestāžu labās prakses piemērus.
Skolas darba
organizācija, vadība
un kvalitātes
nodrošināšana
Nodrošināt sadarbību
starp skolas administrāciju,
skolas kolektīvu, vecākiem
un skolas padomi.
Reizi nedēļā tiek organizētas
administrācijas sapulces. Mācību
gada sākumā kopīgi tiek izvirzīti
skolas uzdevumi, no kuriem katrs
direktores vietnieks izvirza sava
darba prioritātes un tās prezentē
pedagogiem un skolas
darbiniekiem.
Lai skolas darbs sasniegtu
maksimālu efektu, tad skolas
pedagoģiskais un saimnieciskais
darbs notiek saistīti.
Administrācijas sapulcēs piedalās
ne tikai direktores vietnieki
izglītības jomā, bet arī direktores
vietnieks saimnieciskajā darbā.
Vecākiem tiek organizētas
tikšanās ar skolas
pedagoģiskajiem darbiniekiem.
Skolas padomes tikšanās tiek
organizētas 2-3 reizes gadā.
Skolas padome piedalās skolas
lielākajos pasākumos, kā arī
iesaistās to organizēšanā,
piemēram, skolas Ziemassvētku
noformējuma veidošanā.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
13
3. Iepriekšējā vērtēšanas perioda ieteikumu izpilde
Alūksnes pilsētas sākumskolas iepriekšējā akreditācija veikta 2013.gadā bez
ekspertu komisijas klātbūtnes. Ieteikumu nav.
4. Alūksnes pilsētas sākumskolas sniegums un tā
novērtējums ar kvalitātes vērtējuma līmeni atbilstošajos
kritērijos
4.1. Mācību saturs – iestādes īstenotās izglītības programmas.
Alūksnes pilsētas sākumskolā tiek īstenotas:
pamatizglītības 1.posma (1.-6. klase) programma, kods 11011111,
speciālās pamatizglītības 1.posma (1.-6.klase) programma
izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, kods 11015611.
Skolā īstenotās programmas ir licencētas un atbilst valsts pamatizglītības
standartam.
Licencēto izglītības programmu īstenošanai tiek izmantotas Valsts izglītības
satura centra (VISC) apstiprinātās mācību priekšmetu programmas. Pedagogi zina
mācību priekšmetu standartā noteiktos mērķus, uzdevumus, obligāto saturu,
izglītojamo sasniegumu vērtēšanas formas un kārtību, izvēlas atbilstošas mācību
metodes un līdzekļus, plāno apguves laiku konkrētām tēmām.
Atbilstoši mācību priekšmetu programmai katrā klašu grupā pedagogi veido
tematisko plānu, paredzot satura apguvei nepieciešamo laiku, izglītojamajiem
sasniedzamo rezultātu un sasniegumu vērtēšanas formas un paņēmienus. Plāns ir
individuāls darba dokuments. Mācību procesa laikā nepieciešamības gadījumā plānā
tiek veiktas korekcijas.
Mācību priekšmetu un stundu plāns tiek veidots atbilstoši licencētajām
programmām. Ikdienā to realizēšanai nodrošina mācību stundu un priekšmetu
saraksts, atbilstoši Izglītības likumā noteiktajai izglītojamā mācību slodzei. Par
izmaiņām mācību priekšmetu stundu sarakstā izglītojamie tiek savlaicīgi informēti,
ievietojot informāciju e-klasē vai izglītojamā dienasgrāmatā.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
14
Izglītības programmu satura pilnveidošanai tiek piedāvātas fakultatīvās
nodarbības, ievērojot brīvprātības principu un pamatojoties uz vecāku iesniegumiem
un skolēnu izrādīto interesi.
Pedagogi sadarbojas mācību priekšmetu metodiskajās komisijās (MK),
apmeklē kursus un seminārus, dalās pieredzē, piedalās dažādos projektos, vada un
vēro atklātās stundas.
Plānojot mācību saturu un mācību metodes, tiek paredzēts diferencēts darbs
ar izglītojamajiem, kam ir grūtības mācībās, kā arī talantīgajiem.
Izglītības iestādē katra ceturkšņa sākumā tiek veidots pārbaudes darbu
grafiks, ar to tiek iepazīstināti visi izglītojamie. Mācību vielas nostiprināšanai un
rezultātu uzlabošanai izglītojamajiem ir iespēja apmeklēt konsultācijas.
Skolā regulāri tiek izskatīts mācību līdzekļu un citu resursu nodrošinājums
izglītības programmu īstenošanai. Katru gadu metodiskās komisijas izsaka
priekšlikumus mācību materiālās bāzes pilnveidošanai.
Izglītojamo interešu un radošo spēju pilnveidei tiek organizēta interešu
izglītības programmu apguve un fakultatīvās nodarbības, atbilstoši izveidotajam un
apstiprinātajam nodarbību sarakstam. Interešu izglītības un fakultatīvajās nodarbībās
dalībnieki tiek uzņemti, pamatojoties uz vecāku iesniegumiem.
Klašu audzinātāji plāno audzināšanas darbu, pamatojoties uz VISC metodisko
ieteikumu “Klases stundu programmas paraugs” galvenajiem darba virzieniem,
sākumskolas vajadzībām, atbilstoši skolēnu vecuma posma un klases kolektīva
interesēm.
Stiprās puses
Izglītības programmu realizācija plānota un rezultatīva, pedagogi
pārzina savu mācību priekšmetu standartus, strādā pēc konkrētas programmas, izprot
mērķus un sasniedz izvirzītos uzdevumus, pārzina izglītojamo vērtēšanas kārtību un
ievēro to.
Konsultācijās pedagogi strādā diferencēti, katram izglītojamajam
piemērojot labāko vielas apguves metodi un uzdevumus.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
15
Tālākās attīstības vajadzības:
• Mācību procesā veicināt starpdisciplinārās mācīšanās pieeju.
• Pilnveidot un jēgpilni izmantot IT, planšetes un digitālos mācību
līdzekļus, realizējot standartos noteiktās prasības.
Kritērija novērtējums: ļoti labi
4.2. Mācīšana un mācīšanās
4.2.1. Mācīšanas kvalitāte
Analizējot pedagogu pašvērtējumu un vērotās stundas, var secināt, ka mācību
procesā pedagogu izmantotās metodes ir daudzveidīgas. Pedagogu mācību metožu un
paņēmienu izvēle atbilst izvirzīto mērķu sasniegšanai, izglītojamo vecumam un
spējām. Mācību stundu laikā izglītojamajiem tiek dota iespēja analizēt, pētīt, uzdot
jautājumus. Izglītojamie tiek rosināti paust savu viedokli, uzklausīt un respektēt citu
teikto, veidot dialogu, sadarboties pārī vai grupā, rast atbildes dažādos informācijas
avotos, prezentēt sagatavoto materiālu vai informāciju. Mācību darbība tiek virzīta uz
to, lai sekmētu izglītojamo izziņas darbības aktivizēšanu un veicinātu viņu analītisko
domāšanu. Apkopojot izglītojamo anketas par mācību procesu var secināt, ka 38%
izglītojamo vienmēr stundās var uzdot jautājumus un 34% gandrīz vienmēr.
Izglītojamie labi saprot, ko skolotājs stundā stāsta.
Skolā notiek pedagogu savstarpēja kompetenču pieejā balstītu stundu
vadīšana, vērošana un analizēšana. Par savstarpēji vadītajām stundām pedagogi
dalījās pieredzē pedagoģiskās padomes sēdē mācību gada beigās.
Stundās notiek zināšanu un prasmju sasaiste ar iepriekš mācīto, apgūstot
jaunas zināšanas un prasmes, sasaistot mācību saturu ar reālo dzīvi. Mācību stundu
laikā iespēju robežās tiek izmantotas informācijas tehnoloģijas, pieejamie resursi dod
iespējas to darīt efektīvāk. Mācību procesā tiek izmantoti skolas bibliotēkas resursi.
Pedagogi māca izglītojamos analizēt sasniegtos rezultātus, palīdz risināt
mācību darba problēmas, dod iespēju uzlabot vērtējumu. Karjeras dienu ietvaros
izglītojamie iepazīstas ar profesijām un uzzina par nepieciešamajām zināšanām
dažādas profesiju jomās.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
16
Skolā būtiski tiek veicināta pedagogu tālākizglītības pilnveide, kas nodrošina
nepārtrauktu un kvalitatīvu mācību procesu. Skolotāji pilnveido savas zināšanas un
dalās pieredzē: vada seminārus pēc kursu apmeklējuma, vada kursus, ir novada
metodisko apvienību vadītāji, vada meistarklases.
Pedagogiem ir pieejama tehnika mācību materiālu pavairošanai, izdrukai,
skenēšanai, iesiešanai, laminēšanai.
Skolā ir noteikti mājasdarbu un pārbaudes darbu vērtēšanas nosacījumi, ko
reglamentē iekšējie noteikumi “Izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība”.
Mājas darbu formas ir daudzveidīgas, un tās ir virzītas uz stundā iegūto zināšanu un
prasmju nostiprināšanu un pielietošanu, saskatīšanu reālās dzīves situācijās. Vecāku
anketēšanas rezultāti liecina, ka mājasdarbu apjoms ir vidēji liels (71%).
Skolā ir izstrādāts un visiem pieejams mācību priekšmetu pārbaudes darbu
grafiks, kas regulē izglītojamo mācību slodzi. Zināšanu un prasmju pilnveidei
izglītojamajiem pieejamas konsultācijas visos mācību priekšmetos.
Tiek veikts individuāls mācību darbs mācību priekšmetos ar talantīgajiem
skolēniem, lai gatavotu viņus mācību priekšmetu olimpiādēm. Skolā ir nodrošināts
atbalsts, izstrādāti individuāli plāni darbā ar izglītojamajiem, kuriem mācību procesā ir
nepieciešami atbalsta materiāli. Pēc nepieciešamības tiek piesaistīts skolas atbalsta
personāls, t.i., psihologs, lai sniegtu rekomendācijas skolēna īpaša mācību procesa
nodrošinājumā, logopēds un pedagoga palīgs.
Mācību procesa padziļinātai apguvei tiek organizētas mācību ekskursijas,
konkursi un sporta pasākumi, nodarbības muzejos, bibliotēkās, uzņēmumos.
Izglītojamo sekmes, kavējumi, mājas darbi tiek atspoguļoti e-klasē. E-klase
palīdz nodrošināt ērtu, daudzpusīgu un noderīgu mācību dokumentāciju skolā.
Stiprās puses:
Skolēnu vecumam un viņu mācību tempam piemērotu mācību līdzekļu,
metožu, metodisko paņēmienu un mācību organizatorisko formu izvēlē, lai sasniegtu
mācību stundas mērķus.
Skolā tiek organizētas mācību priekšmetu olimpiādes un dažādi
pasākumi izglītojamo mācību motivācijai, tiek izmantotas dažādas alternatīvas mācību
formas, mācību ekskursijas, sporta pasākumi
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
17
Mācību process ir saistīts ar reālo dzīvi.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Veicināt izglītojamo līdzdalību par saviem mācību sasniegumiem.
Turpināt pedagogu sadarbību, veidojot kompetencēs balstītas mācību
stundas.
Kritērija novērtējums: ļoti labi.
4.2.2. Mācīšanās kvalitāte
Pedagogi mērķtiecīgi organizē skolēnus mācību darbam un veido motivāciju
mācīties, lai sekmētu izglītojamo mācīšanās prasmju attīstību. Skolā, atbilstoši
normatīvo aktu prasībām, katrs pedagogs izvēlas un nosaka sava mācību priekšmeta
apguvei izvirzītās prasības, ar ko mācību gada sākumā mācību stundās tiek iepazīstināti
izglītojamie.
Skolas administrācija un pedagogi regulāri iepazīstina izglītojamos un viņu
vecākus ar mācību darba organizācijas jautājumiem. Gan izglītojamie, gan vecāki tiek
iepazīstināti ar valstī noteikto un skolā pieņemto izglītojamo mācību sasniegumu
vērtēšanas kārtību. Katru mācību gadu tiek nodrošināta informācija izglītojamajiem
par valsts noteiktajiem pārbaudījumiem attiecīgajā mācību priekšmetā, to norisi, kā
arī citiem normatīvajiem dokumentiem attiecībā ar mācību darba organizāciju. Klašu
vecāku sapulcēs audzinātāji iepazīstina vecākus ar izglītojamo zināšanām, prasmēm un
attieksmi pret mācību darbu.
Pedagogi definē skaidrus un reāli īstenojamus stundas mērķus, kas atbilst
izglītojamo vecumam, mācību priekšmetu specifikai, saturam. Stundas mērķi ir
atbilstoši izglītojamo vajadzībām, spējām, izziņas līmenim, attieksmēm. Pedagogi
nodrošina ikviena iesaistīšanos darbā. Lielu uzmanību skolotāji velta skolēnu
mācīšanās prasmju attīstībai. Stundās tiek apgūtas sadarbības prasmes darbam pāros,
grupās, projektos.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
18
Skolēni izprot personīgās atbildības nozīmi un iesaistīšanos mācību procesā
nepieciešamību, ko var pamatot ar vēlmi mācīties, iesaistoties sava darba
pašvērtējumā. Tomēr katrā klasē ir kāds izglītojamais, kurš ir neaktīvs un
neieinteresēts sadarbības procesos. Lai pozitīvi ietekmētu mācīšanās procesu,
izglītojamajiem nepieciešams atbalsts un uzmundrinājums no pedagoga puses.
Pedagogi rosina mācību procesā izmantot dažādas skolas rīcībā esošas
iespējas, kā sporta zāli, bibliotēku, datorklasi. Tāpat arī konsultācijas mācību
priekšmetos, fakultatīvās un individuālā darba nodarbības.
Visi izglītojamie nodrošināti ar mācību grāmatām, darba burtnīcām un izdales
materiāliem.
Izglītojamiem ir iespēja piedalīties fakultatīvajās nodarbībās, lai izkoptu
spējas, gatavojoties mācību priekšmetu olimpiādēm, konkursiem, sporta sacensībām
un kopumā pilnveidojoties. Apkopojot vecāku anketas par to, cik lielā mērā
ārpusstundu aktivitātes atbilst jūsu bērna interesēm 12% atbild ļoti atbilst un 72%
atbild - atbilst.
Skolēniem ir zināma mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība, mājas darbu un
pārbaudes darbu vērtēšanas kārtība un plānoto pārbaudes darbu grafiks.
Mācību procesā skolēni ir apguvuši individuālā darba un sadarbības
pamatprincipus, iemaņas konkursos un mācību priekšmetu olimpiādēs. Dalība un
rezultāti šajās aktivitātēs tiek apkopota metodisko komisiju materiālos, pedagogu
pašvērtējumos, tiek publicēta skolas mājas lapā, kā arī direktora vietnieku gada
kopsavilkuma ziņojumos.
Stiprās puses:
Skolēnu mācīšanās spējas tiek attīstītas gan mācību priekšmetu
stundās, gan tiek piedāvātas papildu iespējas projektos, olimpiādēs, skatēs, konkursos.
Skolotāju piedāvātās konsultācijas un fakultatīvās stundas nodrošina
mērķtiecīgu atbalstu ikvienam skolēnam.
Skolēnu un skolotāju sadarbība mācīšanas un mācīšanās procesā.
Pedagogu un atbalsta speciālistu sadarbības sistēmas attīstīšana, lai
pilnveidotu skolēnu individuālās mācību prasmes.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
19
Turpmākās attīstības vajadzības:
Pilnveidot izglītojamo prasmes mācīties un plānot laiku mācību
uzdevumu izpildei.
Turpināt motivēt izglītojamos individuālam mācīšanās darbam,
piedaloties dažādās ārpusstundu aktivitātēs.
Kritērija novērtējums: labi
4.2.3. Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa
Alūksnes pilsētas sākumskolā izglītojamo mācību darba sasniegumu
vērtēšana notiek, ievērojot normatīvo aktu prasības. Pamatojoties uz ārējiem
normatīvajiem aktiem, skolā ir izstrādāta izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanas
kārtība, kas nosaka vienotu mācību sasniegumu vērtēšanu, veicinot izglītojamo, viņu
vecāku un pedagogu sadarbību mācību rezultātu novērtēšanā, motivējot izglītojamos
dzīvei nepieciešamo prasmju apguvei, mācību sasniegumu pilnveidei un līdzdalībai par
mācību rezultātiem. Nepieciešamības gadījumā mācību sasniegumu vērtēšanas
kārtība tiek pilnveidota. Ar šo kārtību ir iepazīstināti izglītojamie un viņu vecāki.
Vērtēšanas sistemātiskumu nodrošina mācību satura tematiskais plānojums un
pārbaudes darbu grafiks, kurš tiek ievietots klašu informācijas stendos.
Mācību sasniegumu vērtēšanas veidus, formas, metodiskos paņēmienus,
pārbaudījumu apjomu, skaitu, izpildes laiku un vērtēšanas kritērijus nosaka mācību
priekšmeta pedagogs, ievērojot attiecīgā mācību priekšmeta saturu. Izglītojamajiem
un vecākiem ir zināma un saprotama vērtēšanas kārtība visos mācību priekšmetos.
Pedagogi veido pārbaudes darbus, nosakot vērtēšanas kritērijus. Ar
sasniegumu vērtēšanas kārtību un kritērijiem izglītojamos iepazīstina mācību
priekšmeta pedagogs pirms pārbaudes darbiem un mācību procesa laikā. Pedagogi
pamato izglītojamā darba vērtējumu, analizē pieļautās kļūdas. Lai veicinātu katra
izglītojamā individuālo attīstību un izaugsmi, mācību stundās regulāri izmanto
pašvērtējumu, savstarpējo vērtēšanu, pedagogu pamudinājumu un uzslavas.
Pedagogi veic vērtējumu uzskaiti, ierakstot to e-klases žurnālos, izglītojamo
dienasgrāmatās. Mācību darba sasniegumi tiek apkopoti un analizēti, veidoti
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
20
pārbaudes darbu rezultātu pārskati, veikta kļūdu analīze, tiek secināts, kuri uzdevumi
sagādājuši grūtības, tiek plānota tālākā darbība mācību procesa pilnveidei. Ar
rezultātiem tiek iepazīstināta pedagoģiskā padome. Vecāki regulāri tiek iepazīstināti
ar sekmju izrakstiem.
Direktora vietnieki izglītības jomā pārrauga un kontrolē vērtējumu uzskaiti un
atbilstošu ierakstu veikšanu žurnālos.
Stiprās puses:
Skolā izstrādāta izglītojamo sasniegumu vērtēšanas kārtība
Vērtēšanas procesā iegūto informāciju pedagogi analizē un izmanto
mācīšanas un mācīšanās procesa turpmākajai attīstībai un plānošanai
Tālākas attīstības vajadzības:
Panākt skolēnu līdzdalības paaugstināšanos par saviem sasniegumiem,
veicot savu mācību sasniegumu analīzi, izvērtējot to dinamiku
Skolas vadībai turpināt vērtēšanas kārtības uzraudzību un identificēt
trūkumus šajā sistēmā
Kritērija novērtējums: ļoti labi
4.3. Izglītojamo sasniegumi
4.3.1. Izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā
Alūksnes pilsētas sākumskolā izglītojamo mācību sasniegumus vērtē atbilstoši
Valsts pamatizglītības standarta prasībām.
Sākumskolā izglītojamo mācību sasniegumu atspoguļošanai tiek izmantots
skolvadības sistēmas E-klases žurnāls, kas sniedz iespējas atsevišķa izglītojamā vai
klases mācību sasniegumu vērtējumu analīzei. Mācību sasniegumi tiek atspoguļoti
izglītojamo dienasgrāmatās, sekmju izrakstos, liecībās.
Skolā veiksmīgi tiek realizēts darbs, lai nodrošinātu nepārtrauktu mācību
procesu pedagogu prombūtnes laikā (tālākizglītības kursu apmeklējums, ekskursijas,
slimība u.tml.). Nepārtraukts mācību process ir prioritāte.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
21
Izglītojamo veiktos darbus mācību priekšmetu pedagogi izvērtē atbilstoši
izstrādātiem kritērijiem un atzīmē pozitīvos sasniegumus, norāda uz nepilnībām,
būtiskām kļūdām darba izpildē. Pedagogi regulāri analizē nobeiguma pārbaudes darba
rezultātus klasei kopumā un katram izglītojamam individuāli. Izglītojamie ikdienas
mācību darbā tiek motivēti gūt pēc iespējas augstākus mācību sasniegumus.
Priekšmetos, kuros ir nepietiekami vērtējumi, tiek veikti papildpasākumi situācijas
uzlabošanai (individuālas konsultācijas, diferencēti uzdevumi stundās, individuālas
sarunas ar vecākiem, atbalsta personāla piesaistīšana, papildu mācību pasākumi
mācību gada beigās). Savukārt ar tiem skolēniem, kuri izsaka vēlēšanos piedalīties
mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos, pedagogi strādā papildus fakultatīvajās
nodarbībās, dodot iespēju ikvienam skolēnam attīstīt savas spējas. Izglītojamo
sasniegumus raksturo arī godalgotas vietas mācību priekšmetu olimpiādēs un
konkursos.
Dalība VISC, Vidzemes reģiona, Alūksnes un Apes novadu organizētajās
mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos.
Divas reizes mācību gadā sasniegumi tiek izvērtēti – 1.semestra izvērtējuma
un mācību gada izvērtējuma pedagoģiskās padomes sēdē, kopā ar pedagogiem izvirzot
rīcības plānu katra skolēna individuālās izaugsmes veicināšanai. Katra mācību gada
beigās katrs mācību priekšmeta skolotājs un mācību priekšmetu metodiskās komisijas
veic detalizētu skolēnu ikdienas mācību sasniegumu izvērtējumu. Pedagogi, kuru
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
22
mācību priekšmetos paredzēts diagnosticējošais darbs, pēc darba rezultātu iegūšanas
veic ikdienas mācību darba salīdzinājumu ar diagnosticējošā darba rezultātiem, lai
izprastu skolēnu darbos radušās kļūdas un mērķtiecīgi uzlabotu ikdienas mācību
darbu.
Datu analīzei tiek izmantota e-klases piedāvātā iespēja – pēc semestra vai
gada vērtējumiem katrā mācību priekšmetā visu klašu skolēnu sasniegumi tiek grupēti
pa mācību sasniegumu līmeņiem: 1,2,3 balles – nepietiekams vērtējums, 4,5 balles-
pietiekams vērtējums, 6,7,8 balles- optimāls vērtējums un 9,10 balles- augsts
vērtējums. Analizējot pēdējo 3 mācību gadu rezultātus, pamatā skolēnu sasniegumi
gadā ir optimālā līmenī. Īpaša uzmanība tiek pievērsta augsta līmeņa mācību
sasniegumu dinamikai, jo izglītojamie tiek motivēti gūt pēc iespējas augstākus mācību
sasniegumus. Šajos trīs gados visi skolēni gadā ieguvuši sekmīgu vērtējumu, tas ir
pedagogu un izglītojamo mērķtiecīgas sadarbības būtisks aspekts.
Izglītojamo zināšanu līmenis ikdienas darbā pēdējos 3 mācību gados:
2.klases 3.klases 4.klases 5.klases 6.klases
1.sem. 7.2 7.3 7.4 7.3 7.5
2.sem. 7.1 7 7.4 7.4 7.5
gadā 7.1 7 7.4 7.4 7.5
6.76.86.9
77.17.27.37.47.57.6
Klašu vidējais vērtējums 2017./2018.m.g.1.klasei aprakstošais vērtējums
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
Augsts Optimāls Pietiekams Nepietiekams
2.-3. klases izglītojamo ikdienas sasniegumi līmeņos
2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. 2017./2018.m.g.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
23
Nākamajā diagrammā apkopotie dati no 2015./2016.m.g.-2017./2018.mg. 2.-
6.klašu izglītojamo mācību sasniegumi rāda, ka informātikā, krievu valodā un Latvijas
vēsturē paaugstinājies vidējais vērtējums, pārējos mācību priekšmetos ir līdzvērtīgs.
Salīdzinot izglītojamo vidējos vērtējumus novadā un skolā pēdējos 3 mācību
gados, varam secināt, ka visos 3 gados rādītāji skolā ir augstāki nekā novada skolās
kopumā. Rezultāti liecina, ka sākumskolas 1.posmā veikts mērķtiecīgs un rūpīgs
ikdienas darbs.
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
Augsts Optimāls Pietiekams Nepietiekams
4.-6.klases izglītojamo ikdienas sasniegumi līmeņos
2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. 2017./2018.m.g.
0123456789
2.-6.klases skolēnu mācību sasniegumu dinamika
2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. 2017./2018.m.g.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
24
Stiprās puses:
Skolēnu ikdienas mācību darba sasniegumu rezultāti tiek uzskaitīti
skolvadības e-klases žurnālā, kas dod iespēju tālākai analīzei un turpmākai plānošanai.
E-klases informācija pieejama pedagogiem, skolēniem un viņu
vecākiem, kas nodrošina visu ieinteresēto pušu sadarbību mācību procesa
paaugstināšanā.
Mācību gada beigās klašu audzinātāji un pedagogi veic pašvērtējumu.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Meklēt jaunas metodes izglītojamo motivēšanai ilgtspējīga mācību
procesa realizācijai.
Pedagogiem pilnveidot mācību metodiskos paņēmienus, lai veicinātu
skolēnu aktīvu iesaisti ikdienas darbā.
Kritērija novērtējums: labi
4.3.2. Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos
Alūksnes pilsētas sākumskola veic sistemātisku skolēnu sagatavošanu valsts
pārbaudes darbiem (turpmāk tekstā VPD). Pedagogi katru mācību gadu apkopo un
6
6.2
6.4
6.6
6.8
7
7.2
7.4
7.6
7.8
Izglītojamo vidējais vērtējums novadā un skolā 2.-6.klasēs
2015./2016.m.g.
2016./2017.m.g.
2017./2018.m.g.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
25
analizē VPD rezultātus, salīdzina tos ar ikdienas mācību darba rezultātiem un izvirza
uzdevumus turpmākajam darbam.
Sākumskolā VPD ir valsts diagnosticējošie darbi (turpmāk tekstā DD) 3. un 6.
klasēs. Vidējie apguves rezultāti salīdzināti procentos trīs mācību gados ar novada un
valsts rezultātiem.
3. un 6.klašu vidējie apguves rezultāti 2015./2016., 2016./2017., 2017./2018.
m.g. visos mācību priekšmetos ir augstāki par vidējiem sasniegumiem valstī.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
skolā novadā valstī skolā novadā valstī
latviešu valoda matemātika
Izglītojamo sasniegumi valstd pārbaudes darbos 3.klasei
2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. 2017./2018.m.g.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
skolā novadā valstī skolā novadā valstī skolā novadā valstī
latviešu valoda matemātika dabaszinības
Izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos 6.klasei
2015./2016.m.g. 2016./2017.m.g. 2017./2018.m.g.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
26
Diagnosticējošo darbu rezultāti katrā mācību priekšmetā tiek apkopoti, veikta
rezultātu izpēte, salīdzinot ar ikdienas mācību darbu attiecīgajā mācību priekšmetā.
Rezultāti parāda to, ka diagnosticējošo darbu rezultāti ir augstāki par ikdienas mācību
darba sasniegumiem, kas ir slavējami.
Stiprās puses:
Skolas VPD vidējie rādītāji 3.klasēs un 6.klasēs ir augstāki nekā valstī.
Visos mācību priekšmetos piedāvātas konsultācijas un fakultatīvās
nodarbības.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Turpināt darbu pie izglītojamo mācību sasniegumu dinamikas izpētes,
plānojot mācību procesu, pilnveidojamās prasmes un sasniedzamo rezultātus valsts
pārbaudes darbos.
Kritērija novērtējums: ļoti labi.
4.4. Atbalsts izglītojamiem.
4.4.1. Psiholoģiskais atbalsts un sociālpedagoģiskais atbalsts
Alūksnes pilsētas sākumskolā psiholoģisko un sociālpedagoģisko palīdzību
nodrošina atbalsta personāls: psihologs, logopēds, pedagoga palīgs, speciālais
pedagogs un skolas medmāsa. Mācību gada garumā atbalsta personāls, sadarbībā ar
klašu audzinātājiem, pedagogiem un izglītojamo vecākiem apzina izglītojamo
psiholoģiskās un sociālpedagoģiskās vajadzības. Iegūto informāciju izmanto atbalstam
ikdienā skolā, strādājot gan individuāli, gan ar grupām. Nepieciešamības gadījumā
notiek sadarbība ar Alūksnes novada Psiholoģiskās palīdzības centru. Alūksnes novada
Sociālo dienestu, Alūksnes novada Bāriņtiesu, Nepilngadīgo lietu inspektori. Alūksnes
novada Skolu psiholoģiskā centra psihologs veic psihodiagnostiku un un sagatavo
atzinumus pedagoģiski – medicīniskās komisijas apmeklējumam skolēniem, kuriem tas
ir nepieciešams.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
27
Uzsākot skolas gaitas, 1. klasēs tiek rīkotas adaptācijas dienas “Vasaras
skoliņa”, kuru laikā topošie pirmās klases skolēni iepazīstas ar audzinātājām, klases
biedriem un skolu.
Atbalsta personāls izstrādājis kārtību un vienojies ar pedagogiem, kā skolēnus
piesaka psihologa, logopēda vai speciālā pedagoga izpētei un darbam. Psihologs,
speciālais pedagogs un logopēds pēc pedagogu vai vecāku ierosinājuma veic
psihodiagnostiku un/vai logopēdisko izpēti 1.-6. klašu skolēniem ar mācīšanās
traucējumiem, lai sniegtu atbalstu ikdienas mācībās, pārbaudes darbos un valsts
pārbaudes darbos. Atbalsta personāls palīdz risināt konfliktsituācijas, neattaisnotu
mācību kavējumu un bērnu tiesību aizsardzības jautājumus konsultē par rīcību
izglītojamo mācīšanās grūtību gadījumos, piesaista nepieciešamos speciālistus
atbalsta sniegšanai. Ir izveidota datu bāze par atbalstu skolēniem ar Atbalsta personāls
ir izveidojis datu bāzi darbam ar skolēniem, kam ir mācīšanās grūtības un/vai
traucējumi. Skolotāji to izmanto, lai izzinātu skolas atbalsta personāla ieteikumus katra
konkrēta skolēna mācīšanās uzlabošanai.
Skolas iesaistījusies projektā “Veselības veicināšana Alūksnes novada
izglītības iestādēs”. Projekta ietvaros skolēniem ir iespēja piedalīties profilaktiskās
nodarbībās skolēnu stājas uzlabošanā un peldēšanas nodarbībās Balvu Sporta skolas
peldbaseinā.
Skolā tiek nodrošināta skolēnu ēdināšana atbilstoši normatīvajiem aktiem, ko
iekšējo kontroli nodrošina direktore un skolas ārsta palīgs. Darbojas programmas
“Skolas auglis” un “Skolas piens”.
Pēc mācību stundām skolā tiek nodrošinātas individuālā darba grupas 1.-3
klašu skolēniem. Šajā laikā skolēniem tiek sniegts atbalsts mājas darbu izpildē, kā arī
kopā ar bērniem pedagogs spēlē attīstošas spēles vai uzturas svaigā gaisā.
Stiprās puses:
• Skolēniem ir nodrošināta atbalstoša mācību vide, kas ietver sevī fizisko,
emocionālo un psiholoģisko drošību.
• Skolā ir pieejams kvalificēts atbalsta personāls
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
28
Turpmākās attīstības vajadzības:
Aktualizēt skolēniem jautājumus par fizisko un emocionālo veselību,
veikt mobinga profilaksi.
Kritērija novērtējums: ļoti labi
4.4.2. Izglītojamo drošības garantēšana (drošība un darba aizsardzība)
Lai atbalstītu izglītojamo veselības aprūpi un veidotu drošu vidi, tika rīkoti
dažādi pasākumi un aktivitātes, piemēram:
pārrunas ar skolēniem par higiēnu;
pirmās palīdzības apmācība;
pārrunas par veselīgu uzturu un dzīvesveidu;
pārrunas par mutes veselību un higiēnu;
pasākumi tuberkulozes profilaksei
Izglītojamie skolā tiek uzraudzīti starpbrīžos, organizētas klases stundas, kas
veltītas izglītojamo drošības jautājumiem. Tiek veikts informatīvi izglītojošs darbs ar
izglītojamajiem audzināšanas stundās. Tiek izvērtētas bērnu tiesības un pienākumi,
iekšējās kārtības noteikumu ievērošana, rīcība vardarbības gadījumos. Tiek
organizētas pārrunas ar izglītojamajiem par drošu interneta lietošanu. Ar
izglītojamiem tika organizētas pārrunas par tēmu „Vai esi drošībā?”, to laikā tika
aktualizēta informācija – kur vērsties, ja ir nepieciešama palīdzība. Skolas atbalsta
personāls sadarbībā ar klases audzinātājiem un Valsts un pašvaldības policiju organizē
izglītojamajiem teorētiskās un praktiskās nodarbības par satiksmes drošības
noteikumu ievērošanu, nodarbības par administratīvo un civiltiesisko atbildību:
„Bērnu tiesības un atbildība”, “Sarunas par atkarībām”, “Rīcība vardarbība gadījumā”,
“Atkarības vielu lietošanas kaitīgums un sekas un nepilngadīgo juridiskā atbildība”.
Skolas iekšējās kārtības noteikumos ir iekļauts Rīcības plāns, kas nosaka rīcību
situācijā, ja izglītojamais apdraud savu vai citu personu drošību, veselību vai dzīvību.
Skolā tika organizēti preventīvi pasākumi – klases audzināšanas stundas,
mācību filmu demonstrējumi, sarunas ar Alūksnes novada Psiholoģiskās palīdzības
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
29
centra psihologu un Nepilngadīgo lietu inspektori -, lai nepieļautu vardarbību, lai
palīdzētu iekļauties klases kolektīvā tiem, kas iepriekš mācījušies citās skolās. Klases
audzinātāji un sociālo zinību skolotājs sniedz skaidrojumu izglītojamajiem par
vardarbību, tās veidiem, izpausmēm un rīcību vardarbības gadījumos, kā arī veic
preventīvu darbu, lai noteiktu riska faktorus. Darbs ar skolas personālu vispirms tiek
virzīts uz pilnvērtīgu informācijas apmaiņu, lai atbalstītu izglītojamos no sociālā riska
grupām, informētu par situāciju skolas personālu, norādot problēmas, kas var
ietekmēt bērna uzvedību, attieksmi pret apkārtējiem, kā arī viņu sasniegumus skolā,
informācija tiek sniegta, ievērojot konfidencialitāti. Izglītojamie tiek mērķtiecīgi
informēti par Iekšējās kārtības noteikumiem un citiem normatīvajiem aktiem visa
mācību gada laikā normatīvajos aktos noteiktā kārtībā. Mācību gada pirmajā skolas
nedēļā klases audzinātāji iepazīstina izglītojamos ar skolas Iekšējās kārtības
noteikumiem, informē par ugunsdrošību un elektrodrošību, drošību masu pasākumu
laikā, par drošību ekskursijās un pārgājienos, par ceļu satiksmes noteikumiem, par
pirmās palīdzības sniegšanu. Mājturības un tehnoloģijas, sporta, informātikas
pedagogi iepazīstina izglītojamos ar drošības instrukciju I un II semestra pirmās mācību
stundas laikā, un katru reizi pirms darbību, kuras var apdraudēt izglītojamo drošību un
veselību, uzsākšanas. Pēc iepazīšanās ar drošības instrukciju izglītojamais to apliecina
ar savu parakstu instruktāžas veidlapā. Izglītojamo vecāki apliecina ar parakstu
iepazīšanos ar skolas Iekšējās kārtības noteikumiem dienasgrāmatā.
Skolā ir noteikta ekskursiju un pārgājienu organizēšanas kārtība. Instruktāžu
klases audzinātāji veic pirms katras ekskursijas. Mācību telpās redzamā vietā ir
izvietota darba drošības instrukcija. Izglītojamiem ir pieejama informācija par to, kā
nepieciešamības gadījumā sazināties ar palīdzības dienestiem. Katra stāva gaitenī ir
norādes uz rezerves izeju, kas izmantojama evakuācijas gadījumā. Skolas personāls un
izglītojamie ir iepazīstināti ar evakuācijas plānu un zina, kā rīkoties evakuācijas
gadījumā. Katru gadu notiek praktiskas mācības, kuru laikā tiek modelēta situācija, ar
kuru jāsaskaras ārkārtas situācijās vai evakuācijas gadījumā. Skolas dežurants reģistrē
visus apmeklētājus īpašā žurnālā, pieprasot personu apliecinošus dokumentus skolai
nepiederošām personām. Skolā ir izstrādāta kārtība “Izglītojamo vecāku un citu
nepiederošu personu uzturēšanās Alūksnes pilsētas sākumskolā”.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
30
Skolā strādā ārsta palīdze, kurai ir ierīkots kabinets un noteikts darba laiks.
Skolā tiek apkopota vecāku un medicīnas darbinieku sniegtā informācija par
izglītojamo veselības stāvokli un atsevišķu izglītojamo individuālajām vajadzībām, tiek
ievēroti ārsta sniegtie norādījumi. Notiek regulāra informācijas apmaiņa ar vecākiem
par katra izglītojamā veselības stāvokli. Tiek organizēti sanitāri higiēniski pasākumi
skolas sagatavošanai jaunajam mācību gadam un sanitāri higiēnisko normu
ievērošanas kontrole gada laikā; sistemātiski tiek veikta sanitārā stāvokļa un
dezinfekcijas režīma izpildes kontrole skolā; sistemātiski tiek veikta audzēkņu apskate,
atbilstīgi vecumam izglītojamie tiek nosūtīti uz profilaktisko potēšanu. Medicīnas
darbinieks piedalās ēdienkartes saskaņošanā un sistemātiski veic izglītojamo ēdienu
kontroli, kā arī ēdienu tehnoloģiskās kartes kontroli.
Skolā tika īstenoti pasākumi, kas vērsti uz izglītojamo, vecāku un pedagogu
izpratni par veselīga dzīvesveida veicināšanu. Izglītojamajiem tika organizētas lekcijas.
Meitenēm par higiēnas prasībām „Stop – tikai meitenēm”, lekcija par vakcināciju
meitenēm 12 gadu vecumā pret cilvēka papilomas vīrusu, sākumskolas izglītojamiem
organizēta lekcija „Mazgā 37 rokas – esi vesels!” un klasēs organizē pārrunas un
proflaktisko darbu. Rezultātus fiksē medicīnas kabineta žurnālā par pedikulozes
profilaksi un pirmās palīdzības sniegšanu.
Katru gadu skolā notiek praktiskās nodarbības – mācību evakuācija, tā tiek
organizēta saskaņā ar skolas izstrādāto un apstiprināto evakuācijas plānu. Skolas
telpās ir izvietota drošības prasībām atbilstoša informācija: norādes, evakuācijas plāni,
ugunsdzēšamo līdzekļu atrašanās vietas.
Stiprās puses
▪ Skolas personāls ir informēts par rīcību ārkārtas situācijās un prot sniegt
pirmo palīdzību.
▪ Skolā ir izstrādāta kārtība, kas nosaka rīcību, ja tiek apdraudēta izglītojamo
drošība.
▪ Skolā regulāri notiek praktiskas nodarbības par rīcību ārkārtas situācijās.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
31
▪ Skolā ir speciālists, kas atbild par cilvēkdrošību un aizsardzību.
Turpmākā attīstība
▪ Izstrādāt jaunas efektīvas un motivējošās metodes, lai informētu
izglītojamos par drošības jautājumiem.
Vērtējums – ļoti labi
4.4.3. Atbalsts personības veidošanā
Alūksnes pilsētas sākumskolā skolēna personības veidošana ir mērķtiecīgi
organizēta, virzīta uz sociālās un kultūras pieredzes ieguvi, izglītojamo emocionālā
intelekta attīstību un pašregulāciju, vērtībizglītošanu. Sasniedzamais rezultāts atklājas
izglītojamo attieksmē pret sevi, citiem cilvēkiem ikdienas mācību procesā, klases
audzinātāja stundās, ārpusstundu un ārpusskolas nodarbībās, interešu izglītības
nodarbībās, pasākumos, aktivitātēs, sadarbībā ar vietējo kopienu, projektos, arī
ikdienas situācijās.
Skola strādā pēc vienota audzināšanas darba plāna, kurā ievērota pēctecība
un mērķtiecība un akcentēta sadarbība, līdzatbildība un pašiniciatīva. Audzināšanas
darba plānošanu un izvērtēšanu veic klašu audzinātāji un skolēnu pašpārvalde. Katras
klases audzinātājs, ievērojot skolas audzināšanas mērķus un uzdevumus un vadoties
no skolēnu interesēm un vajadzībām, veido savu darba plānu. Mācību gada beigās gan
audzinātāji, gan direktora vietnieks izglītības jomā veic klases un skolas audzināšanas
darba izvērtējumu. Saskaņā ar skolas uzdevumiem tiek noteiktas nākamā gada
audzināšanas prioritātes. Klašu audzinātāju tematiskās stundas ir katras piektdienas
1. stunda. Audzināšanas darbu koordinē klašu audzinātāju metodiskā komisija.
Skolā ir skolēnu pašpārvalde, kurā darbojas izglītojamie no 4.- 6.klasei. Dalība
skolēnu pašpārvaldē balstās uz brīvprātības principiem. Skolēnu parlamenta darbība
ir vērsta uz ārpusstundu aktivitāšu daudzveidošanu. Skolēnu parlamenta darbību,
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
32
plānošanu un aktivitātes konsultē direktora vietniece audzināšanas darbā.
Pašpārvalde izstrādā priekšlikumus un organizē ārpusstundu pasākumus: Skolotāju
diena, Mārtiņdienas ķekatu gājiens un tirdziņš, sadarbībā ar Alūksnes un Apes Novada
fondu - apsveikumu veidošanas akcija vientuļajiem pensionāriem, Valsts dzimšanas
dienas koncerts un Erudīcijas spēle “Izzini Latviju” Skolēnu pašpārvaldes pārstāvji
apmeklēja Pilsoniskās izglītības pasākumu Madonā un piedalījās diskusijā “Kāpēc ir
svarīgi dzīvot Latvijā” . Gada vērienīgākais pasākums bija skolas 20 gadu jubileja.
Skolēnu aptauja liecina, ka 45% izglītojamo patīk apmeklēt skolas
pasākumus, 30% apgalvo, ka ļoti patīk, 21% nezina, vai patīk.
Liela uzmanība skolā tiek pievērsta pilsoniskajai audzināšanai - pasākumi par
godu Lāčplēša dienai un Latvijas dzimšanas dienai, Baltā galdauta svētki “Rodu sevi
DzieDot”, Tematiskas audzināšanas stundas Barikāžu aizstāvju atceres dienā un
Komunistiskā genocīda piemiņas dienā. Vecākās klases piedalās Lielajā talkā. Visi
skolēni iesaistās svētku noformējuma veidošanā : latvisko rakstu zīmes valsts
svētkiem, ziedu dekori – skolas jubilejai, katras klases rotāšana, gatavojoties
Ziemassvētkiem. Gatavojoties skolas dzimšanas dienai, visi skolēni rakstīja “Pasaku par
skolu”, daļa skolēnu piedalījās foto konkursā “Mana zeme skaista “. Bērni ar interesi
piedalās skatuves runas konkursā.
Lai veicinātu izglītojamo personību izaugsmi, skola atbalsta klašu kolektīvu
iesaistīšanos LVM „Mammadaba meistarklasēs” un projekta “Atbalsts izglītojamo
individuālo kompetenču attīstībai” aktivitātēs. Klašu kolektīvi apmeklē teātra izrādes
gan Alūksnes kultūras centrā, gan Latvijas teātros, uzņēmumus, muzejpedagoģiskās
programmas, piedalās “Nacionālajā skaļās lasīšanas konkursā”, Bērnu žūrijas darbā.
Ļoti nozīmīgs audzināšanas darbs, veidojot izglītojamo zināšanas, prasmes un
attieksmi, kā arī estētisko gaumi, ir pirms un pēc pasākuma, izrādes, bibliotēkas,
iestādes apmeklēšanas. Skolai ir veiksmīga sadarbība ar Alūksnes Bērnu un jauniešu
centru un Ernsta Glika Alūksnes valsts ģimnāziju.
Alūksnes pilsētas sākumskolā izglītojamie darbojas piecās interešu izglītības
programmās. 1.-6. klašu skolēni piedalās tautisko deju kolektīvā “Pastalnieki”,
kolektīvs apgūst latviešu tautas dejas un veido savas horeogrāfijas. 1.-6.klašu korī un
zēnu kora studijā dalībnieki apgūst divbalsīgas un trīsbalsīgas kora partitūras. Skolas
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
33
25 gadu jubilejas koncerta kopkorī piedalījās 115 kora programmas bērni. Līdztekus
esošajām mājturības un tehnoloģiju stundām skolēni papildus apgūst kokapstrādes
prasmes. Skolēnu fiziskās spējas un veselība tiek attīstīta divās programmās
“Vingrosim un veidosim savu stāju” un “Sporta spēles”.
Pedagogi veicina skolas pozitīvās vides veidošanu, līdz ar to skolēni regulāri
tiek uzteikti par teicamiem un izciliem mācību un sabiedriskā darba sasniegumiem.
Pateicība skolēniem tiek izteikta dažādos veidos:
• mutiskā uzslava, ieraksts skolēna dienasgrāmatā e–klasē;
• informācija par panākumiem tiek publicēta skolas mājaslapā
www.aluksnesskola.lv
• atzinības raksts semestra noslēgumā.
Stiprās puses:
Skola piedāvā skolēniem attīstīt savas individuālās vajadzības dažādos
klases un skolas pasākumos.
Ir nodrošināta iespēja atbilstoši savām interesēm darboties kādā no
interešu izglītības nodarbībām.
Skolēniem tiek sniegta iespēja pilnveidot savu personību un izvirzīt mērķus
personīgai izaugsmei dažādos mācību priekšmetos.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Sekmēt interešu izglītības programmu tīkla attīstību.
Kritērija novērtējums: ļoti labi
4.4.4. Atbalsts karjeras izglītībā
Skolā 2017./2018.mācību gadā tika izstrādāta karjeras izglītības programma
izglītojamajiem. Tā tika veidota kā integrēta izglītības iestādes mācību un audzināšanas
procesa daļa visām izglītojamo vecumgrupām, programma patlaban tiek īstenota.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
34
Karjeras izglītības koordinēšanu veic pedagogs karjeras konsultants. Kopā ar klases
audzinātajiem regulāri notiek karjeras atbalsta pasākumu organizēšana, pārraudzība
un izvērtēšana. No 2017./2018.mācību gada skola piedalās ESF finansētajā projektā
“Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” Nr.8.3.5.0/16/I/001 .
Projekta ietvaros skolā no 2017.gada darbu uzsāka pedagogs karjeras
konsultants, ir sertifikāts, kas apliecina tiesības strādāt par pedagogu karjeras
konsultantu.
Tiek īstenots karjeras atbalsta pasākumu plāns, kas ietver 6 pasākumus
(ekskursijas uz uzņēmumiem, tikšanās ar dažādu profesiju pārstāvjiem, radošās
darbnīcas, viktorīnas, lomu spēles) Skolas personāls regulāri iesaistās karjeras izglītības
pasākumu īstenošanā. Izglītojamie tiek iepazīstināti ar mācību darbam izvirzītajām
prasībām skolā. Skolā ir pieejama jaunākā informācija par karjeras izvēles iespējām.
Skolas mājas lapā regulāri tiek sniegta jaunākā informācija par aktualitātēm karjeras
izglītībā , klašu audzinātāji ar novitātēm tiek iepazīstināti metodisko komisiju sēdēs un
informatīvajās sanāksmēs. Klases audzināšanas stundu plānā ir iekļauti ar karjeras
izvēli saistīti temati. Skola sadarbojas ar NVA organizācijām, citām izglītības iestādēm.
Karjeras izglītība tiek integrēta visās skolas īstenotajās izglītības programmās. Klases
audzinātāju darba plānos ir iekļautas tēmas, kas ir saistītas ar karjeras izglītību.
Pedagogi mācību priekšmetu saturu īsteno, saistot teoriju ar piemēriem no reālās
dzīves, tiek raksturota dažādu profesiju darba specifiku. Klases audzinātāji, plānojot
mācību ekskursijas, vismaz 1 reizi gadā iekļauj tajās uzņēmumu, mācību iestāžu
apmeklējumu. Mācību procesā izglītojamie apmeklē iestādes, uzņēmumus, iepazīst
dažādas profesijas, ēno dažādu valsts iestāžu darbiniekus.
Skola informāciju par īstenotajiem pasākumiem regulāri publicē skolas mājas
lapā. Psihologi sniedz individuālas psiholoģiskās konsultācijas un vada personīgās
izaugsmes treniņus.
Stiprās puses
▪ Skolā ir izstrādāts un tiek konsekventi īstenots karjeras izglītības plāns.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
35
▪ Skolā ir kvalificēts pedagogs karjeras konsultants, kurš nodrošina darbu ar
izglītojamiem.
Turpmākā attīstība
▪ Nodrošināt aktīvu sadarbību ar uzņēmējiem, sniedzot izglītojamajiem
informāciju par darba iespējām nākotnē.
Vērtējums: labi
4.4.5. Atbalsts mācību darba diferenciācijai.
Pedagogi, plānojot mācību stundu darbu, lielu vērību velta gan talantīgo, gan
izglītojamo ar mācību grūtībām spējām un vajadzībām, piedāvājot diferencētus
uzdevumus atbilstošā apjomā. Izglītojamo vajadzību nodrošināšanai 1.-3. klasēs tiek
organizēta individuālā dienas grupa.
Skolā mērķtiecīgi plāno un atbalsta izglītojamo piedalīšanos mācību
priekšmetu olimpiādēs, konkursos, skatēs, sporta sacensībās, projektos. Plānojot
mācību darbu, pedagogi ievēro talantīgo vajadzības, strādājot gan konsultāciju laikā,
gan fakultatīvajās nodarbībās, gan interešu izglītības nodarbībās. Klašu audzinātāji,
sadarbojoties ar pedagogiem un vecākiem, padziļināti izzina izglītojamo stiprās puses,
talantus un spējas. Skolā piedāvātās fakultatīvās un interešu izglītības nodarbības
pilnveido izglītojamā zināšanas un attīsta praktiskās iemaņas.
Katru mācību gadu izglītojamajiem ir labi sasniegumi dažādās mācību
priekšmetu olimpiādēs, konkursos, skatēs un sporta sacensībās (skatīt pielikumu).
Informācija par skolēnu sasniegumiem tiek atspoguļota skolas mājas lapā.
Izglītojamajiem tiek dota daudzveidīga iespēja piedalīties mācību priekšmetu
projektos, konkursos un olimpiādēs, kā arī sporta sacensībās. Savus talantus, spējas
un radošo potenciālu visu izglītojamie regulāri attīsta un demonstrē skolas
tradicionālajos pasākumos, sagādājot patiesu gandarījumu pasākuma dalībniekiem.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
36
Izglītojamajiem ar mācīšanās grūtībām ir pieejamas regulāras iknedēļas
konsultācijas un papildus nodarbības dažādos mācību priekšmetos, ir pieejams un
zināms konsultāciju saraksts.
Skola sadarbojas ar Alūksnes novada pašvaldības izglītības pārvaldes atbalsta
personālu, kas skolai nodrošina speciālās izglītības skolotāja, izglītības psihologa un
logopēda nodarbības. Mācīšanās grūtību noteikšanai speciālisti veic izglītojamo
diagnosticēšanu. Ievērojot diagnostikas rezultātus, tiek nodrošināts atbalsts ikdienas
mācību procesā, regulārajos skolas un valsts pārbaudes darbos. Pedagogi uzsver, ka
pašvaldības un skolas atbalsta personāls aktīvi un kvalitatīvi sniedz atbalstu
izglītojamajiem, kuriem ir grūtības mācībās. Atbalsta personāls ir pieejams gan
izglītojamajiem un viņu vecākiem, gan skolotājiem.
Pašvaldības psihologi piedāvā individuālās konsultācijas izglītojamajiem un
viņu vecākiem un nodrošina palīdzību klašu audzinātājiem, gan organizējot nodarbības
klases audzināšanas stundās, gan analizējot rezultātus. Skolas pedagoga palīgs sniedz
atbalstu izglītojamo individuālo iemaņu un prasmju attīstīšanai.
Izglītojamiem, kuriem mācības sagādā grūtības, tiek veidotas skolēnu
individuālās izpētes kartes skolas vadības sistēmā “Mapes”, lai fiksētu skolēnu stiprās
un vājās puses mācību darbā, izaugsmi.
Pedagogi regulāri informē un sniedz konsultācijas vecākiem, kā palīdzēt
savam bērnam mācīšanās procesā. Izmantojot e-klases sniegtās iespējas tiek
apkopotas ziņas un informēti vecāki par izglītojamā mācību sasniegumiem un
kavējumiem..
Stiprās puses:
Skolā pastāv noteikta kārtība, kādā pedagogi strādā ar talantīgajiem
skolēniem, un izglītojamajiem, kuriem mācīšanās grūtības.
Izglītojamajiem tiek nodrošināta iespēja piedalīties visdažādākajos
pasākumos, olimpiādēs, konkursos un skatēs.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Metodiski pilnveidot pedagogu zināšanas darbam ar talantīgajiem
skolēniem un skolēniem ar mācīšanās grūtībām.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
37
Pilnveidot atbalsta sistēmu skolēniem ar mācīšanās grūtībām.
Kritērija novērtējums: labi
4.4.6. Atbalsts izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām.
Alūksnes pilsētas sākumskola realizē speciālās pamatizglītības 1.posma
programmu izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem un ir izglītojamie, kuriem
nepieciešami atbalsta pasākumi. Pedagoģiski medicīniskie atzinumi tiek periodiski
aktualizēti.
Sadarbībā ar Alūksnes novada pašvaldības izglītības pārvaldes atbalsta
personālu, skolai ir pieejams speciālās izglītības skolotājs, izglītības psihologi, logopēdi.
Ar informāciju par atbalsta iespējām izglītojamie, vecāki var iepazīties skolēnu
dienasgrāmatā, skolas mājas lapā, vecāku sapulcēs.
Atbalsta personāls palīdz izglītojamajiem realizēt speciālās izglītības
programmas un atbalsta pasākumus. Nepieciešamības gadījumā veic diagnostiku,
piedāvā individuālās konsultācijas un korekcijas nodarbības, atbalsta krīzes
situācijās.
Sadarbojas ar izglītības iestādes administrāciju un pedagogiem jautājumos,
kas saistīti ar atbalsta pasākumu noteikšanu un realizēšanu. Sniedz metodisku
palīdzību izglītojamo dokumentācijas sakārtošanā atbilstoši normatīvo dokumentu
prasībām, individuālā mācību plāna sastādīšanā, informē par jaunākajiem mācību
materiāliem, atgādņu paraugiem u.c.
Sadarbojas ar izglītojamā vecākiem, lai veidotu izpratni par izglītojamā
vajadzībām, stiprajām pusēm un grūtībām, konsultē vecākus par tālākas izglītības
iespējām, iespējām nepieciešamības gadījumā konsultēties pie dažādiem speciālistiem
u.c. Atbalsta personāls piedalās vecāku sapulcēs par jautājumiem, kas skar speciālo
izglītību vai atbalsta pasākumu realizēšanas iespējas un nepieciešamību.
Skolā pieejams pedagoga palīgs, kas strādā ar atbalsta skolēniem individuāli
un klasēs, palīdzot izglītojamajiem saprast mācīto un iekļauties mācību stundas darbā.
Izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām ir izstrādāts individuālais plāns,
tiek analizēta informācija par mācību sasniegumu dinamiku, veiktas korekcijas plānā
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
38
un ar to iepazīstināti izglītojamā vecāki. Visa informācija apkopota vienotā skolas
vadības sistēmā “Mapes”.
Stiprās puses:
Izglītojamo speciālo vajadzību savlaicīga diagnosticēšana un atbalsta
pasākumu piemērošana.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Motivēt vecākus atbalsta sniegšanai skolēnam.
Organizēt pedagogiem tālākizglītības aktivitātes, kas palīdzētu
apzināties un stiprināt personīgos resursus.
Kritērija novērtējums: labi
4.4.7. Sadarbība ar izglītojamā ģimeni
Pozitīva, uz savstarpējo cieņu balstīta skolas un ģimenes sadarbība ir viens no
būtiskākajiem priekšnosacījumiem skolēna personības attīstībā. Skolā sadarbībai ar
izglītojamo ģimenēm tiek izmantotas izmantotas dažādas darba formas:
Informatīvās un tematiskās klases vecāku sapulces ,kuru laikā dalās ar
abpusēju informāciju, izceļot kādu jautājumu/problēmu un meklējot tās risinājumu,
Individuālas sarunas klātienē un telefoniski/elektroniski,
E-klases sistēmas izmantojums,
Izglītojošas nodarbības vecākiem,
Sadarbības veidošana un attiecību stiprināšana skolas rīkotajos
pasākumos (svētki skolā, klasē, sporta pasākumi, kopīgi pārgājieni, ekskursijas,
karjeras izglītības pasākumi),
Skolas mājas lapa, aktualizējot visus ar skolas dzīvi saistītos jaunumus
un izglītojamo sasniegumus.
Vecāku dienas ietvaros katru gadu oktobrī tiek piedāvāts konkrēts laiks, kad
ir pieejami visi skolas pedagogi, lai tiktos ar izglītojamo vecākiem individuāli, bet
vakarā notiek skolas vecāku kopsapulce, kurā tiek runāts par skolas tālāko attīstību,
par izglītojamo sasniegumiem, par problēmām ikdienas darbā. Vecāki savlaicīgi tiek
informēti par mācību satura jautājumiem, valsts diagnosticējošajiem darbiem. Ar E-
klases starpniecību izglītojamo ģimenēm ir iespēja regulāri saņemt informāciju par
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
39
stundu apmeklējumu, mācību rezultātiem, apgūtajām tēmām, uzvedību un attieksmi
pret mācību darbu. Reizi semestrī, pirms došanās brīvdienās, skolēni saņem sekmju
izrakstu. Katru gadu jūnijā tiek rīkotas informatīvas sanāksmes 1.klašu izglītojamajiem
un viņu vecākiem. Darbojas Skolas padome. Vecākiem ir iespēja izteikt savu viedokli,
ierosināt dažādus uzlabojumus skolas tālākajā attīstībā. Vecāki līdzdarbojas: klases
stundu organizēšanā, izplānošanā un vadīšanā;
Karjeras izglītības pasākumos;
„Miķeļdienas tirdziņa” norisē;
ziemas vai pavasara sporta spēlēs;
Ekskursiju un pārgājienu organizēšanā,
Alternatīvo stundu norisē..
Ziemassvētku un Mātes dienas koncertos
Klases pasākumu organizēšanā
Stiprās puses:
Vecāku dalība dažādos skolas un klašu rīkotajos pasākumos.
Vecāki regulāri tiek informēti par mācību satura jautājumiem, valsts
diagnosticējošo darbu kārtošanas procesu 3. un 6. klasē.
Labs skolas padomes darbs.
Tālākās attīstības vajadzības:
Turpināt izglītojošos pasākumus vecākiem.
Meklēt metodes un paņēmienus labākai sadarbībai ar atsevišķiem
vecākiem, lai sekmētu bērnu uzvedības uzlabošanos un mācību motivāciju.
Kritērija novērtējums: labi.
4.5. Alūksnes pilsētas sākumskolas vide
4.5.1. Mikroklimats
Alūksnes pilsētas sākumskolai ir vairākas tradīcijas. Piemēram, Zinību dienas
svētku līnija kopā ar vecākiem un pašvaldības pārstāvjiem skolas pagalmā, rudens vai
pavasara pārgājieni, sporta diena. Izmantojam mūsu pilsētai raksturīgā klimata
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
40
priekšrocību un organizējam ziemas sporta dienu ziemas sporta centrā “Mežinieki”. Ik
gadu tiek organizēts Mārtiņdienas tirdziņš, kurā skolēni gūst priekšstatu par
uzņēmējdarbību. Alūksnes Kultūras centrā tiek organizēts Ģimeņu dienas koncerts,
kurā piedalās ne tikai muzikālie vai deju kolektīvi.
Alūksnes pilsētas sākumskolai Alūksnes un Apes novadu laikrakstā “Malienas
Ziņas” ir pielikums “Skolā pie kastaņkokiem”. Tas iznāk 3-4 reizes mācību gadā.
Periodiski Alūksnes novada pašvaldības laikrakstā “Alūksnes novada vēstis” tiek
publicēta jaunāko informācija par skolu. Alūksnes pilsētas sākumskolai ir izveidota
mājas lapa www.aluksnesskola.lv, kā arī lapa portālā www.facebook.com.
Lai iepazītos ar Alūksnes pilsētas sākumskolu pirmsskolas izglītības iestāžu
vecāko grupu bērni dodas ekskursijā uz mūsu skolu. Jūnijā notiek topošo
pirmklasnieku skoliņa, kurā skolēniem ir iespēja iepazīties ar skolu, skolotājiem un
iespējamajiem klasesbiedriem.
Skolai ir logo – kastaņa lapa, no kuras smaida priecīgs kastaņa bērns. Logo
autors ir mākslinieks I.Vecāns. Šis logo tiek iestrādāts vairākos prezentācijas
materiālos, kas tiek dāvināti ne tikai viesiem, bet arī darbiniekiem un skolēniem.
Piemēram, atstarotāji, USB atmiņa, krūzītes un pildspalvas.
Skolas lielākajos svētkos ir iespēja nofotografēties pie foto sienas, uz kuras ir
logo, foto saglabājot par piemiņu vai ievietojot sociālajos portālos.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
41
Aptaujas anketas apliecina, ka 73% skolas pedagogu ir apmierināti, bet 23% -
diezgan apmierināti, ka strādā tieši Alūksnes pilsētas sākumskolā. 53% vecāku ieteiktu
šo skolu citiem vecākiem, savukārt 87% 1.-3.klašu skolēnu lepojas, 45 % 4.-6.klašu
skolēnu ļoti lepojas ar savu skolu.
Skolai ir himna – I.Andranova “Kastaņa bērns”. Tā ir sarakstīta tieši Alūksnes
pilsētas sākumskolai.
Šobrīd Alūksnes pilsētas sākumskola ir lielākā izglītības iestāde Alūksnes
novadā. Skolas pedagoģiskajiem un tehniskajiem darbiniekiem tiek organizētas
kopīgas tikšanās, pasākumi un mācības, lai veicinātu savstarpēji labvēlīgu attieksmi
vienam pret otru, kas vēlāk palīdz efektīvāk risināt darba jautājumus. Līdzīgi arī
skolēniem, kuru savstarpējo attiecību pozitīvā veidošanā, iecietībā būtisks piemērs ir
skolas darbinieki un vecāki.
Alūksnes pilsētas sākumskolas vecāku sapulcēs allaž tiek akcentēts, ka skolas
vadības komanda ir atvērta sarunām, ja vecākiem šķiet, ka viņi netiek uzklausīti vai ir
kāds problēmjautājumus, kuru nezina, kā atrisināt. Arvien biežāk tiek organizētas
sarunas starp pedagogiem, vecākiem un skolēniem, kas ir vērstas uz sadarbību un
kopīgu risinājumu meklēšanu.
Skolā ir skaidri soļi, kā tiek risināti konflikti vai neskaidrie jautājumi par
mācību vai audzināšanas darbu no skolēnu vai vecāku puses.
1.solis. Saruna ar klases audzinātāju vai priekšmeta skolotāju.
2.solis. Saruna ar izglītojamā vecākiem un skolēnu.
3.solis. Saruna ar attiecīgās jomas direktores vietnieku.
4.solis. Saruna ar direktori.
Skolas darbinieki konfliktus vai neskaidros jautājumus risina, sadarbojoties
attiecīgās jomas direktores vietniekiem vai direktori.
Ja ir nepieciešams, tūlītējā situāciju risināšanā iesaistās skolas direktore.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
42
Skolas padomē ir vecāki un skolotāji, kuri ir deleģēti pārstāvēt vienas vai otras
puses viedokli un intereses, līdz ar to arī šādā veidā tiek risinātas problēmsituācijas vai
aktualizētas nepieciešamības.
Skolas iekšējās kārtības noteikumi ir administrācijas izstrādāti, ņemot vērā
darbinieku un Skolas padomes ieteikumus. Ar iekšējās kārtības noteikumiem vecāki
tiek iepazīstināti mācību gada pirmajā vecāku sapulcē, skolēni – pirmajā audzināšanas
stundā. Skolēni, balstoties uz izdotajiem iekšējās kārtības noteikumiem, izstrādā klases
noteikumus un novieto tos redzamā vietā klasē. Skolas darbinieki piedalās šo
noteikumu izstrādē, to projekts visiem tiek nosūtīts e-pastā. Kad darbinieki ar tiem
iepazinušies, noteikumi tiek pārrunāti un analizēti. Visas iesaistītās puses ar iekšējās
kārtības noteikumiem var iepazīties, izlasot skolas mājas lapā.
Skolēnu uzvedību skolā visvairāk analizē klašu audzinātāji, jo viņiem ir
atbildība par audzināmo klasi. Informāciju par skolēnu uzvedību pauž visas iesaistītās
puses, kas ir saistītas ar skolu. Skolas iekšējās kārtības noteikumu neievērošanas
gadījumā ir noteikta atbildība un kārtība, kā rīkoties.
Skolēniem, viņu vecākiem un skolas darbiniekiem ir iespēja paust savu
viedokli, izvirzīt priekšlikumus skolas darba uzlabošanai. Viņi tiek uzklausīti un iespēju
robežās saņem atbalstu un palīdzību. Skolas vadības, personāla un skolēnu attiecībās
valda savstarpēja cieņa, uzticēšanās un labvēlīga gaisotne.
Ar Alūksnes pilsētas sākumskolas Darba kārtības noteikumiem iespējams
iepazīties pie skolas lietvedības sekretāres. Uzsākot darba attiecības, ar tiem tiek
iepazīstināts ikviens darbinieks.
Izdota Izglītojamo vecāku un citu personu uzturēšanās kārtība Alūksnes
pilsētas sākumskolā. Ar to var iepazīties pie skolas ārdurvīm un lietvedības sekretāres.
Alūksnes pilsētas sākumskolai ir savs karogs. Skolas nozīmīgākos svētkos
līdzās Latvijas karogam tiek ienests arī tas, kura goda sardzē ir skolēni. Valsts simboli
ir izvietoti skolas gaitenī.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
43
Stiprās puses:
Skolēni un pedagogi lepojas, ka ir piederīgi Alūksnes pilsētas
sākumskolai.
Vecāki ir apmierināti ar Alūksnes pilsētas sākumskolu, to ieteiktu citiem
vecākiem.
Skolas tēls tiek pārdomāti veidots un popularizēts.
Skolas tradīcijas tiek pilnveidotas.
Skolotāju savstarpējā sadarbība un atbalsts veido patīkamu
mikroklimatu.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Veicināt atbildību par savu rīcību, uzvedību.
Pilnveidot konfliktu risināšanu.
Pārdomāti un mērķtiecīgi organizēt kolektīva saliedēšanas pasākumus.
Kritērija novērtējums: ļoti labi.
4.5.2. Fiziskā vide
Alūksnes pilsētas sākumskola atrodas divās ēkās. Tai iespējams piekļūt no
vairākām pusēm. Mācību process tiek organizēts šajās ēkās un vienā maiņā, kā arī 2
reizes nedēļā sporta stundas notiek Alūksnes Bērnu un jaunatnes sporta skolas angārā,
5.un 6.klašu skolēniem mājturības un tehnoloģiju stundas notiek E.Glika Alūksnes
Valsts ģimnāzijas telpās.
Skolas galvenā ēka celta 1930. gados kā izglītības iestāde. Telpas mērķtiecīgi
tiek pielāgotas, lai tās būtu lietojamas atbilstoši mūsdienu izglītības prasībām un
ārējiem normatīvajiem aktiem.
Plānveidīgi tiek remontētas klašu telpas un kabineti, atjaunotas vai mainītas
mēbeles. 2017.gadā tika veikts kapitālais remonts sporta zālē.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
44
Klašu telpās novietoti ērti plaukti skolotāju un skolēnu mācību materiālu
glabāšanai. Lielākajā daļā klašu ir skolēnu galdi, kuros iespējams uzglabāt mantas.
Galdiem un krēsliem ir regulējams augstums.
Atsevišķās klašu telpās un bibliotēkā ir izveidotas atpūtas zonas. Gaiteņos ir
krēsli atpūtai starpbrīžos. Starpbrīžos skolēni atrodas klasēs, bibliotēkā, gaiteņos vai
skolas pagalmā.
1.stāva vestibilā atrodas televizors, kurā redzama skolas aktuālā informācija.
Nepieciešams atrast citu telpu datorklasei.
Skolas teritorija ir apzaļumota un sakopta. Ierīkota velosipēdu novietne.
Teritorija no pārējās pilsētas daļas nav norobežota ar sētu, taču no ielas to atdala zaļā
zona un trotuārs. Skolas teritorijā ar autotransportu pārvietoties ir aizliegts, pie skolas
ir ātruma ierobežojumi.
Skolas teritorijai pieguļošās ielas un pagalms ir izgaismots. Skolā strādā
dežurants un ir video novērošanas kameras, kas paaugstina drošības pakāpi skolā.
Skolēnu darbi veido skolas gaiteņu un telpu noformējumu. Skolēni ar savām
idejām piedalās skolas telpu un teritorijas labiekārtošanā.
Valsts ugunsdzēsības un glābšanas dienests un Veselības inspekcija ir veikušas
nepieciešamās kontroles, saņemti atzinumi.
Izglītības programmas
īstenošanas vietas adrese
Atzinums Izsniegšanas datums
Lielā Ezera iela 26,
Alūksne
Atzinums no Valsts
ugunsdzēsības un
glābšanas dienesta
29.03.2018.
Lielā Ezera iela 26,
Alūksne
Atzinums no Veselības
inspekcijas
Šāda pārbaude nenotiek,
jo ārsta palīga kabinets
nav Ārstniecības iestāžu
reģistrā
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
45
Stiprās puses:
Skolā ir modernizēti un labiekārtoti mācību kabineti
Plānveidīgi tiek veikti skolas fiziskās vides remontdarbi un uzlabojumi
Skolas telpas un apkārtne ir sakopta un uzturēta kārtībā
Turpmākās attīstības vajadzības:
Nepieciešama cita telpa datorklasei
Turpināt labiekārtot skolas teritoriju un telpas
Skolas telpas un teritoriju papildināt ar videonovērošanas kamerām
Kritērija novērtējums: ļoti labi
4.6. Alūksnes pilsētas sākumskolas resursi
4.6.1. Iekārtas un materiāltehniskie resursi
Alūksnes pilsētas sākumskolas ēku platība ir 1035 m2.
Skolā daļēji ir iespējams nodrošināt mācību procesu visos mācību
priekšmetos. Mājturības un tehnoloģiju mācību stundām 5.un 6.klasēs kabineti tiek
nomāti E.Glika Alūksnes Valsts ģimnāzijā, kas atrodas 3 minūšu attālumā. Lai gan skolā
ir sporta zāle, telpās nav iespējams nodrošināt sporta nodarbības 2 klasēm vienlaicīgi,
tāpēc 2 reizes nedēļā tiek nomāts Alūksnes Bērnu un jaunatnes sporta skolas angārs,
kas atrodas blakus skolai. Ņemot vērā, ka skolas telpās nav iespējams nodrošināt ar
visiem nepieciešamajiem un atbilstoši iekārtotiem kabinetiem, vadība ir radusi iespēju
nomāt telpas no līdzās esošajām izglītības iestādēm, tomēr Alūksnes pilsētas
sākumskolas telpas skolas darbinieku, skolēnu, vecāku ieteikumu un finansējuma
iespēju robežās ir izveidotas atbilstoši mūsdienu izglītības prasībām.
Skolā ir sporta zāle, ka pilda arī aktu zāles funkciju. Nepieciešamības gadījumā
tiek īrēta Alūksnes kultūras centra zāle.
Katrai 1.-6.klasei ir sava telpa. 1.-3.klašu mācību process pārsvarā notiek
klases telpā, savukārt 4.-6.klašu – dažādos kabinetos. Atsevišķi ir izveidota mūzikas
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
46
klase, datorklase, bibliotēka, direktores un lietvedes kabineti, skolotāju-atpūtas telpa,
direktores vietnieku kabinets, ārsta palīga kabinets, dušas telpas un garderobes.
Datorklasē ir 15 datori. Skolā kopumā ir 44 datori, 3 kopētāji, 1 skeneri, 6
printeri. Katrā mācību klasē ir projektors vai interaktīvā tāfele. 25 planšetes.
Vienu līdz divas reizes gadā pedagogiem tiek jautāts, kas viņiem
nepieciešams, lai pilnvērtīgi veiktu mācību darbu. Ņemot vērā viņu vajadzības, tiek
papildināta skolas materiāltehniskā bāze.
Skolā ir bibliotēka, kurā atrodas mācību, metodiskā un izziņu literatūra,
didaktiskās spēles, kā arī citi mācību līdzekļi, taču liela daļa mācībām un atpūtas
brīžiem nepieciešamo materiālu atrodas klašu telpās.
Regulāri tiek atjaunotas un remontētas skolas iekārtas un materiāltehniskā
bāze.
Stiprās puses:
Visas mācību klases ir nodrošinātas ar projektoriem vai interaktīvajām
tāfelēm.
Visos mācību priekšmetos pieejama nepieciešamā materiālā bāze, lai
pilnvērtīgi nodrošinātu mācību procesu.
Tiek ņemtas vērā pedagogu vajadzības mācību priekšmeta kvalitatīvai
apguvei, iegādājoties nepieciešamos līdzekļus.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Atjaunot datortehniku.
Papildināt mācību līdzekļus
Kritērija novērtējums: ļoti labi
4.6.2. Personālresursi
Skolā strādā 33 pedagogi un 10 tehniskie darbinieki.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
47
Darbinieki Pedagogu skaits
Kopā tai skaitā sievietes
Kopā 33 30
25-29 gadi 2 1
30-34 gadi 3 2
35-39 gadi 3 3
40-44 gadi 7 6
45-49 gadi 5 5
50-54 gadi 8 8
55-59 gadi 3 3
60-64 gadi 1 1
65 gadi un vecāki 1 1
Skolā ir viss izglītības programmu īstenošanai nepieciešamais pedagoģiskais
personāls, sekmīgi darbojas atbalsta personāls – psihologs, logopēds, speciālais
pedagogs, skolotāja palīgi. Pedagoģiskā personāla izglītība un kvalifikācijas atbilst
normatīvo aktu prasībām. Pedagogi regulāri izmanto tālākizglītības iespējas, lai
pilnveidotu pedagoģisko kompetenci.
Skolas vadība, izvērtējot pedagogu vēlmes, skolas vajadzības un profesionālās
pilnveides programmu piedāvājumu, izvēlas skolas finansētas tālākizglītības iespējas.
Šobrīd priekšroka tiek dota pilnveidei, kas saistīta ar jauno mācību standartu, mācību
metožu pilnveidošanu. Tālākizglītība tiek organizēta gan visam kolektīvam kopīgi, gan
atsevišķi pa interešu grupām.
59% pedagogu aptaujas anketās atzīst, ka ne retāk kā reizi semestrī piedalās
dažādās profesionālās pilnveides aktivitātēs. Pārējie pedagogi šīs iespējas izmanto
biežāk.
Alūksnes pilsētas sākumskolas pedagogi ir Alūksnes novada metodisko
apvienību vadītāji – sākumskolā (1.-4.klase), informātikā, mājturībā un tehnoloģijās,
sportā.
Pedagogu darba slodze tiek sadalīta, nodrošinot skolas izglītības programmu
realizāciju, ievērojot skolotāju profesionalitāti un kvalifikāciju.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
48
Darbinieku pienākumi, tiesības un atbildības ir noteiktas amatu aprakstos.
Personālam ir iespēja izteikt priekšlikumus sava un skolas darba uzlabošanai – veicot
pašvērtējumu, individuālajās sarunās ar skolas vadību, sanāksmēs un aptaujās.
77% pedagoģisko darbinieku apliecina, ka visiem darbiniekiem ir vienlīdzīgas
iespējas tikt uzklausītiem.
Skolā ir stabils un vajadzībām atbilstošs tehniskais personāls. Balstoties uz
Alūksnes novada domes izstrādātiem noteikumiem, reizi gadā notiek tehnisko
darbinieku novērtēšana.
Stiprās puses:
Kompetents un stabils pedagogu un tehniskā personāla kolektīvs.
Personālam tiek radīta iespēja un tiek atbalstīti tālākizglītībai.
Turpmākās attīstības vajadzības:
Stiprināt atbalsta personāla pieejamību skolā.
IT prasmju pilnveide
Pilnveidot pedagogu prasmes ar īpašiem bērniem (talantīgiem, ar
mācīšanās grūtībām, tiem, kas pārcēlušies no citas valsts)
Metodisko aktivitāšu veicināšana
Kritērija novērtējums: labi
4.7. Alūksnes pilsētas sākumskolas darba organizācija, vadība un
kvalitātes nodrošināšana
4.7.1. Alūksnes pilsētas sākumskolas darba pašvērtēšana un attīstības
plānošana
Alūksnes pilsētas sākumskolas misija ir iepazīt skolēnu individuāli, lai katram
sniegtu nepieciešamo atbalstu ceļā uz panākumiem. Skolēna pārliecība, ka viņš pats
var paveikt uzticētos uzdevumus, ir pamats bērna sasniegumiem nākotnē.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
49
Alūksnes pilsētas sākumskolas vīzija ir skolēns – pētnieks. Nodrošināt
dažādus instrumentus, sniegt atbalstu un drošību izzināšanas procesā, apgūstot
zināšanas, prasmes un iemaņas, kas nepieciešamas sākumskolas vecumā.
Alūksnes pilsētas sākumskolas mērķis ir pilnveidot izglītības vidi, organizēt un
īstenot izglītības procesu, kas nodrošina valsts pamatizglītības standartā noteikto
mērķu sasniegšanu.
Šobrīd spēkā Alūksnes pilsētas sākumskolas “Attīstības plāns 2016.-
2020.gadam”. Tā struktūra veidota, ņemot vērā izglītības iestāžu 7 darbības jomas. Ir
noteiktas prioritātes un to izpildes termiņi. Ikviens plāns tiek apspriests un ņemti vērā
priekšlikumi pirms to apstiprina.
Skolas vadība organizē un pārrauga attīstība plānā izvirzīto prioritāšu
īstenošanu. Katru mācību gadu tiek izvirzīti uzdevumi, kas balstīti uz valsts un
pašvaldības, attīstības plāna prioritātēm. Ņemot vērā skolas uzdevumus, kurus izvirza
skolas vadība, apspriežot pedagoģiskajā sēdē, direktores vietnieki izvirza prioritātes
savas atbildības jomā. Tās prezentē pedagogiem, līdz ar to akcentē svarīgākās lietas
konkrētajā mācību gadā.
Katru gadu pedagogi veic sava darba pašvērtēšanu, izmantojot skolas
izstrādāto formu. Direktores vietnieki izglītības jomā veic mācību, audzināšanas darba
analīzi. Pedagogi un vecāki ar rezultātiem tiek iepazīstināti sapulcēs.
Metodisko komisiju vadītāji veic metodiskā darba izvērtēšanu katra mācību
gada beigās. Skolotāju ieteikumi un rekomendācijas tiek apspriestas pedagoģiskās
padomes sēdēs, vecāku – vecāku sapulcēs un skolas padomes sēdēs. Ņemot vērā
diskusijas, veiktas izmaiņas, piemēram, iekšējās kārtības noteikumos.
Pašvērtēšanas process ir regulārs un mērķtiecīgs. To vada skolas vadības
komanda.
Stiprās puses:
Pedagogi regulāri izvērtē un analizē savu un skolēnu darbu
Skolas vadība plāno un realizē regulāru skolas darba izvērtējumu. Tā
rezultātus ņem vērā turpmākai iestādes attīstībai.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
50
Turpmākās attīstības vajadzības:
Aktualizēt attīstības plānu 2016.-2020.gadam
Pilnveidot pedagogu un skolas darbinieku prasmes pašvērtējuma un
skolas darba izvērtējuma veikšanā.
Kritērija novērtējums: labi
4.7.2. Alūksnes pilsētas sākumskolas vadības darbs un personāla
pārvaldība
Alūksnes pilsētas sākumskolas darbu vada direktore, bet direktores vietnieki
organizē darbu to atbildības jomās. Direktorei ir 3 vietnieki izglītības jomā, kuri atbild
par mācību, audzināšanas un informācijas un tehnoloģiju darbu Alūksnes pilsētas
sākumskolā. Direktorei ir vietnieks saimnieciskajā darbā. Darbinieku pienākumi,
tiesības un atbildības ir noteikti amatu aprakstos.
Skolas darbību nosaka Alūksnes pilsētas sākumskolas nolikums, kas
aktualizēts 2013.gadā. Skolas darbības būtiski jautājumi tiek izskatīti skolas vadības,
skolas padomes un pedagoģiskās padomes sēdēs un tikšanās reizēs. Skolas darbinieki
un vecāki savstarpējā sadarbībā izglītojamajiem rāda piemēru dažādu jautājumu
risināšanā. Pedagogu aptaujas anketu rezultāti liecina, ka 82% uzskata, ka skolas
vadība pret viņiem ir taisnīga. 95% vienmēr vai gandrīz vienmēr jūtas cienīti no kolēģu,
82% - no vadības un 96% - no skolēnu puses.
Skolas vadības tikšanās notiek reizi nedēļā, visu pedagogu tikšanās notiek
vismaz 2 reizes mēnesī, metodisko komisiju un tehnisko darbinieku tikšanās tiek
organizētas pēc nepieciešamības.
Skolas vadības komandā skaidri noteikti katra pienākumi. To zina arī pārējie
skolas darbinieki un vecāki, arī skolēniem tiek skaidrots, līdz ar to iespējams veiksmīgi
organizēt skolas darbu. Reizi gadā direktore organizē individuālas sarunas ar
vietniekiem, kurās tiek diskutēts par darba stiprajām pusēm un to, kur nepieciešami
uzlabojumi. Pēc šīm tikšanās reizēm iespējama amata apraksta aktualizācija.
Skolas padome ir vērsta uz sadarbību un ieinteresēta skolas darba
pilnveidošanā. To veido skolas pedagogi, vecāki, pašvaldības deleģēts deputāts. Vada
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
51
vecāku pārstāvis. Skolas direktore tiekas ar skolas padomes pārstāvjiem individuāli vai
skolas padomes sapulcēs.
Skolā darbojas skolēnu pašpārvalde, kuras darbu koordinē direktora vietniece
izglītības jomā, kas atbild par audzināšanas darbu. Skolēnu pašpārvalde iesaistās
pasākumu organizēšanā.
Reizi gadā notiek darbinieku novērtēšana. Tehnisko darbinieku novērtēšana
notiek, ņemot vērā Alūksnes novada domes izstrādātos kritērijus. Pedagogu
pašvērtējumi tiek mērīti ar konkrētiem paveikto darbu faktiem un pierādījumiem
mācību priekšmeta, skolotāja pašvērtējumu, klases audzinātāja pašvērtējumu,
metodiskās komisijas darba analīzi. Iegūtos rezultātus analizē direktores vietniece
izglītības jomā, kas atbild par mācību darbu. Ar rezultātiem iepazīstina direktori.
Pedagoģisko darbinieku informācijas apmaiņa visefektīvāk notiek e-klases e-
pastā vai tikšanās reizēs, taču ar jaunāko informāciju un aktualitātēm var iepazīties pie
ziņojumu dēļa skolotāju istabā vai skolas mājas lapā. Tehniskajiem darbiniekiem tiek
organizētas tikšanās.
Izglītojamo mācību sasniegumu un uzvedības analīzi veic ikviens
pedagoģiskais darbinieks savā atbildības jomā. Plašāk mācību sasniegumi un uzvedība
tiek analizēta metodisko komisiju un pedagoģiskajās sēdēs. Īpaši 1.un 2.semestra
beigās. Ar analīzes rezultātiem izlases veidā vecāki tiek iepazīstināti vecāku
kopsapulcēs. Konkrēta skolēna sasniegumi un uzvedība tiek analizēt individuālās
sarunās ar vecākiem, kuru būtiska sastāvdaļa ir vecāku sniegtā analīze.
Stiprās puses:
Skolā ir veiksmīgs skolas vadības darbs
Lēmumi tiek pieņemti, uzklausot visas iesaistītas puses.
Savstarpēji atbalstošas attiecības
Turpmākās attīstības vajadzības:
Pilnveidot skolas vadības un darbinieku pašvērtējuma prasmes
Pedagogu kolektīva motivēšana pārejai uz jaunā mācību satura
ieviešanu skolā
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
52
Kritērija novērtējums: ļoti labi
4.7.3. Alūksnes pilsētas sākumskolas sadarbība ar citām institūcijām
Alūksnes pilsētas sākumskolas dibinātāja ir Alūksnes novada pašvaldība.
Skolai ir regulāra sadarbība ar pašvaldības administrāciju un dažādām iestādēm.
Alūksnes novada pašvaldības izglītības iestāžu koordinējošo darbu veic Izglītības
pārvalde.
Skolai ir sadarbība ar augstskolām, piedāvājot studentiem veikt praksi.
Ēdināšanas pakalpojumus skolā vairākus gadus veic SIA “Unti”.
Alūksnes pilsētas sākumskolai Alūksnes un Apes novadu laikrakstā “Malienas
Ziņas” ir pielikums “Skolā pie kastaņkokiem”. Tas iznāk 3-4 reizes mācību gadā.
Periodiski Alūksnes novada pašvaldības laikrakstā “Alūksnes novada vēstis” tiek
publicēta jaunāko informācija par skolu. Alūksnes pilsētas sākumskolai ir izveidota
mājas lapa www.aluksnesskola.lv, kā arī lapa portālā www.facebook.com.
Lai iepazītos ar Alūksnes pilsētas sākumskolu pirmsskolas izglītības iestāžu
vecāko grupu bērni dodas ekskursijā uz mūsu skolu. Jūnijā notiek topošo
pirmklasnieku skoliņa, kurā skolēniem ir iespēja iepazīties ar skolu, skolotājiem un
iespējamajiem klasesbiedriem.
Alūksnes pilsētas sākumskola piedalās dažādos projektos, kas saistīti ar
atbalstu skolēniem un mācību procesa dažādošanu. Detalizētāk ar tiem iespējams
iepazīties, aplūkojot mājas lapu www.aluksnesskola.lv.
Stiprās puses:
Veiksmīga sadarbība ar pašvaldību ļauj attīstīt skolu
Skolas darbība nodrošina tās pozitīvo tēlu sabiedrībā
Turpmākās attīstības vajadzības:
Izvērtēt dalību starptautiskos projektos
Kritērija novērtējums: ļoti labi
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
53
5.Citi sasniegumi
Sasniegumi mācību un interešu izglītības aktivitātēs 2017./2018.m.g.
Pasākuma nosaukums Dalībnieku
skaits
1.vieta 2.vieta 3.vieta Atzinība
Valsts izglītības satura
centra 68. matemātikas
olimpiāde
25 2 1
1
VISC 5.-8.klašu matemātikas
olimpiāde
23
1 1 1
LU A. Liepas NSM
starptautiskā 4.klašu
olimpiāde "Tik vai…cik?"
4.kārta
24 1
2
LU A.Liepas NSM
starptautiskā 4.klašu
olimpiāde "Tik vai…cik?"
kopvērtējums
24 1
1 1
Alūksnes un Apes novadu
lasītprasmes konkurss
5.klasei.
6
2
Alūksnes un Apes novadu
”Rēķini galvā” fināls
6 1 1 1 3
Alūksnes un Apes novadu
mazā matemātikas
olimpiāde 3.klasei
10 1 3 1
Alūksnes un Apes novadu
mazā latviešu valodas
olimpiāde 3.klasei
10 1 2 2 1
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
54
Alūksnes un Apes novadu
skatuves runas konkurss
12 4 7 1
Vidzemes reģiona
matemātikas olimpiāde
3.klasei
5
1 1
Vidzemes reģiona latviešu
valodas olimpiāde 3.klasei
5
3
Alūksnes un Apes novada
skolu koru konkurss (3.-
4.klašu koris)
60 1
Mazo mūzikas kolektīvu
konkurss ''Balsis" 5.klases
ansamblis
12 1
Alūksnes un Apes novadu
skaļās lasīšanas sacensības
5 1
Skaļās lasīšanas sacensību
nacionālais fināls Rīgā
1
1
Alūksnes un Apes novadu
tautas deju kolektīvu skate
(Deju kolektīvs "Pastalnieki"
1.-2.klase)
20 1
Alūksnes un Apes novadu
tautas deju kolektīvu skate
(Deju kolektīvs "Pastalnieki"
3.-6.klase)
20 1
CSDD Jauno satiksmes
dalībnieku forums "Esi
drošs"
11 komandas
44 dalībnieki
1kom.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
55
Sasniegumi sporta aktivitātēs
2017./2018. m.g.
Pasākums Laiks Dalībnieki Norises
vieta Rezultāts
Alūksnes un Apes novada
sacensības futbolā
21.09.2017. D vec.gr. Alūksnē 1.vieta
Alūksnes un Apes novada
sacensības futbolā
28.09.2017. C vec.gr. Alūksnē 1.vieta
Alūksnes un Apes novada
sacensības stafešu krosā
03.10.2017. C, D, E vec.gr. Apē 1.vieta,
1.vieta,
2.vieta
Vidzemes reģiona
sacensības rudens krosā
10.10.2017. Skolas
komanda
Amatas
nov.,
Drabeši
2.vieta
Alūksnes un Apes novada
sacensības tautasbumbā
30.11.2017.
Meiteņu
komanda
Alūksnē 1.vieta
Vidzemes reģiona
sacensības tautasbumbā
15.02.2018. Zēnu
komanda
Siguldā 5.vieta
Vidzemes reģiona
sacensības tautasbumbā
15.02.2018. Meiteņu
komanda
Siguldā 2.vieta
LR skolēnu spartakiāde
tautasbumbā
09.03.2018. Meiteņu
komanda
Dobelē 3.vieta no
13 LR
skolām
Alūksnes un Apes novadu
sacensības slēpošanā
15.02.2018. Skolas
komanda
Alūksnē,
Mežinieko
s
2- 1.vietas;
3 - 2.vietas
Latvijas skolu ziemas
olimpiskais festivāls.
03.2018. 3 dalībnieki Ērgļos
Madonas BJSS kausa
telpu futbolā
03.2018. komanda Madonā 3.vieta
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
56
6.Turpmākā attīstība
SKOLAS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ “MĀCĪBU SATURS”
Stiprās puses Turpmākās attīstības
vajadzības
Izglītības programmu
realizācija plānota un rezultatīva,
pedagogi pārzina savu mācību
priekšmetu standartus, strādā pēc
konkrētas programmas, izprot mērķus
un sasniedz izvirzītos uzdevumus,
pārzina izglītojamo vērtēšanas kārtību
un ievēro to.
Konsultācijās pedagogi
strādā diferencēti, katram
izglītojamajam piemērojot labāko vielas
apguves metodi un uzdevumus.
Mācību procesā veicināt
starpdisciplinārās mācīšanās pieeju.
Pilnveidot un jēgpilni
izmantot IT, planšetes un digitālos
mācību līdzekļus, realizējot standartos
noteiktās prasības.
Alūksnes un Apes novadu
skolu pavasara kross
26.04.2018. 17 dalībnieki Apē 6–1.vietas;
1 – 2.vieta;
2– 3.vietas
Alūksnes un Apes novadu
sacensības vieglatlētikā
17.05.2018. C;D omandas Alūksnē 2 - 2.vietas
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
57
SKOLAS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ
“MĀCĪŠANA UN MĀCĪŠANĀS”
Stiprās puses Turpmākās attīstības vajadzības
Skolēnu vecumam un
viņu mācību tempam piemērotu mācību
līdzekļu, metožu, metodisko paņēmienu
un mācību organizatorisko formu izvēlē,
lai sasniegtu mācību stundas mērķus.
Skolā tiek organizētas
mācību priekšmetu olimpiādes un dažādi
pasākumi izglītojamo mācību
motivācijai, tiek izmantotas dažādas
alternatīvas mācību formas, mācību
ekskursijas, sporta pasākumi
Mācību process ir saistīts
ar reālo dzīvi.
Skolēnu mācīšanās spējas
tiek attīstītas gan mācību priekšmetu
stundās, gan tiek piedāvātas papildu
iespējas projektos, olimpiādēs, skatēs,
konkursos.
Skolotāju piedāvātās
konsultācijas un fakultatīvās stundas
nodrošina mērķtiecīgu atbalstu ikvienam
skolēnam.
Skolēnu un skolotāju
sadarbība mācīšanas un mācīšanās
procesā.
Pedagogu un atbalsta
speciālistu sadarbības sistēmas
Veicināt izglītojamo
līdzdalību par saviem mācību
sasniegumiem.
Turpināt pedagogu
sadarbību, veidojot kompetencēs
balstītas mācību stundas.
Pilnveidot izglītojamo
prasmes mācīties un plānot laiku mācību
uzdevumu izpildei.
Turpināt motivēt
izglītojamos individuālam mācīšanās
darbam, piedaloties dažādās
ārpusstundu aktivitātēs.
Panākt skolēnu
līdzdalības paaugstināšanos par saviem
sasniegumiem, veicot savu mācību
sasniegumu analīzi, izvērtējot to
dinamiku
Skolas vadībai turpināt
vērtēšanas kārtības uzraudzību un
identificēt trūkumus šajā sistēmā
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
58
attīstīšana, lai pilnveidotu skolēnu
individuālās mācību prasmes.
Skolā izstrādāta
izglītojamo sasniegumu vērtēšanas
kārtība
Vērtēšanas procesā
iegūto informāciju pedagogi analizē un
izmanto mācīšanas un mācīšanās
procesa turpmākajai attīstībai un
plānošanai.
SKOLAS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ
“IZGLĪTOJAMO SASNIEGUMI”
Stiprās puses Turpmākās attīstības vajadzības
Skolēnu ikdienas mācību
darba sasniegumu rezultāti tiek uzskaitīti
skolvadības e-klases žurnālā, kas dod
iespēju tālākai analīzei un turpmākai
plānošanai.
E-klases informācija
pieejama pedagogiem, skolēniem un
viņu vecākiem, kas nodrošina visu
ieinteresēto pušu sadarbību mācību
procesa paaugstināšanā.
Mācību gada beigās klašu
audzinātāji un pedagogi veic
pašvērtējumu.
Meklēt jaunas metodes
izglītojamo motivēšanai ilgtspējīga
mācību procesa realizācijai.
Pedagogiem pilnveidot
mācību metodiskos paņēmienus, lai
veicinātu skolēnu aktīvu iesaisti ikdienas
darbā.
Turpināt darbu pie
izglītojamo mācību sasniegumu
dinamikas izpētes, plānojot mācību
procesu, pilnveidojamās prasmes un
sasniedzamo rezultātus valsts
pārbaudes darbos.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
59
Skolas VPD vidējie rādītāji
3.klasēs un 6.klasēs ir augstāki nekā
valstī.
Visos mācību
priekšmetos piedāvātas konsultācijas un
fakultatīvās nodarbības.
Turpināt darbu pie
izglītojamo mācību sasniegumu
dinamikas izpētes, plānojot mācību
procesu, pilnveidojamās prasmes un
sasniedzamo rezultātus valsts
pārbaudes darbos.
SKOLAS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ
“ATBALSTS IZGLĪTOJAMIEM”
Stiprās puses Turpmākās attīstības vajadzības
• Skolēniem ir nodrošināta
atbalstoša mācību vide, kas ietver sevī
fizisko, emocionālo un psiholoģisko
drošību.
• Skolā ir pieejams kvalificēts
atbalsta personāls
Skolas personāls ir
informēts par rīcību ārkārtas situācijās
un prot sniegt pirmo palīdzību.
▪ Skolā ir izstrādāta kārtība, kas
nosaka rīcību, ja tiek apdraudēta
izglītojamo drošība.
Aktualizēt skolēniem
jautājumus par fizisko un emocionālo
veselību, veikt mobinga profilaksi.
Izstrādāt jaunas efektīvas
un motivējošās metodes, lai informētu
izglītojamos par drošības jautājumiem.
Sekmēt interešu izglītības
programmu tīkla attīstību.
Nodrošināt aktīvu
sadarbību ar uzņēmējiem, sniedzot
izglītojamajiem informāciju par darba
iespējām nākotnē.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
60
▪ Skolā regulāri notiek
praktiskas nodarbības par rīcību ārkārtas
situācijās.
▪ Skolā ir speciālists, kas atbild
par cilvēkdrošību un aizsardzību.
Skola piedāvā skolēniem
attīstīt savas individuālās vajadzības
dažādos klases un skolas pasākumos.
Ir nodrošināta iespēja
atbilstoši savām interesēm darboties
kādā no interešu izglītības nodarbībām.
Skolēniem tiek sniegta iespēja
pilnveidot savu personību un izvirzīt
mērķus personīgai izaugsmei dažādos
mācību priekšmetos.
Skolā ir izstrādāts un tiek
konsekventi īstenots karjeras izglītības
plāns.
▪ Skolā ir kvalificēts pedagogs
karjeras konsultants, kurš nodrošina
darbu ar izglītojamiem.
Skolā pastāv noteikta
kārtība, kādā pedagogi strādā ar
talantīgajiem skolēniem, un
izglītojamajiem, kuriem mācīšanās
grūtības.
Izglītojamajiem tiek
nodrošināta iespēja piedalīties
Metodiski pilnveidot
pedagogu zināšanas darbam ar
talantīgajiem skolēniem un skolēniem ar
mācīšanās grūtībām.
Pilnveidot atbalsta
sistēmu skolēniem ar mācīšanās
grūtībām.
Motivēt vecākus atbalsta
sniegšanai skolēnam.
Organizēt pedagogiem
tālākizglītības aktivitātes, kas palīdzētu
apzināties un stiprināt personīgos
resursus.
Turpināt izglītojošos
pasākumus vecākiem.
Meklēt metodes un
paņēmienus labākai sadarbībai ar
atsevišķiem vecākiem, lai sekmētu bērnu
uzvedības uzlabošanos un mācību
motivāciju.
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
61
visdažādākajos pasākumos, olimpiādēs,
konkursos un skatēs.
Izglītojamo speciālo
vajadzību savlaicīga diagnosticēšana un
atbalsta pasākumu piemērošana.
• Vecāku dalība dažādos
skolas un klašu rīkotajos pasākumos.
• Vecāki regulāri tiek
informēti par mācību satura
jautājumiem, valsts diagnosticējošo
darbu kārtošanas procesu 3. un 6. klasē.
• Labs skolas padomes
darbs.
SKOLAS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ
“IESTĀDES VIDE”
Stiprās puses Turpmākās attīstības vajadzības
Skolēni un pedagogi
lepojas, ka ir piederīgi Alūksnes pilsētas
sākumskolai.
Vecāki ir apmierināti ar
Alūksnes pilsētas sākumskolu, to ieteiktu
citiem vecākiem.
Skolas tēls tiek pārdomāti
veidots un popularizēts.
Skolas tradīcijas tiek
pilnveidotas.
Veicināt atbildību par
savu rīcību, uzvedību.
Pilnveidot konfliktu
risināšanu.
Pārdomāti un mērķtiecīgi
organizēt kolektīva saliedēšanas
pasākumus.
• Nepieciešama cita telpa
datorklasei
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
62
Skolotāju savstarpējā
sadarbība un atbalsts veido patīkamu
mikroklimatu.
Skolā ir modernizēti un
labiekārtoti mācību kabineti
Plānveidīgi tiek veikti
skolas fiziskās vides remontdarbi un
uzlabojumi
Skolas telpas un apkārtne
ir sakopta un uzturēta kārtībā
• Turpināt labiekārtot
skolas teritoriju un telpas
• Skolas telpas un teritoriju
papildināt ar videonovērošanas
kamerām
SKOLAS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ
“IESTĀDES RESURSI”
Stiprās puses Turpmākās attīstības vajadzības
Visas mācību klases ir
nodrošinātas ar projektoriem vai
interaktīvajām tāfelēm.
Visos mācību
priekšmetos pieejama nepieciešamā
materiālā bāze, lai pilnvērtīgi
nodrošinātu mācību procesu.
Tiek ņemtas vērā
pedagogu vajadzības mācību priekšmeta
kvalitatīvai apguvei, iegādājoties
nepieciešamos līdzekļus.
Kompetents un stabils
pedagogu un tehniskā personāla
kolektīvs.
Atjaunot datortehniku.
Papildināt mācību
līdzekļus
• Stiprināt atbalsta
personāla pieejamību skolā.
• IT prasmju pilnveide
• Pilnveidot pedagogu
prasmes ar īpašiem bērniem
(talantīgiem, ar mācīšanās grūtībām,
tiem, kas pārcēlušies no citas valsts)
• Metodisko aktivitāšu
veicināšana
Alūksnes pilsētas sākumskola Pašvērtējuma ziņojums
63
Personālam tiek radīta
iespēja un tiek atbalstīti tālākizglītībai.
SKOLAS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAMATJOMĀ
“IESTĀDES DARBA ORGANIZĀCIJA, VADĪBA UN KVALITĀTES
NODROŠINĀŠANA”
Stiprās puses Turpmākās attīstības vajadzības
Pedagogi regulāri izvērtē
un analizē savu un skolēnu darbu
Skolas vadība plāno un
realizē regulāru skolas darba
izvērtējumu. Tā rezultātus ņem vērā
turpmākai iestādes attīstībai.
Skolā ir veiksmīgs skolas
vadības darbs
Lēmumi tiek pieņemti,
uzklausot visas iesaistītas puses.
Savstarpēji atbalstošas
attiecības
Veiksmīga sadarbība ar
pašvaldību ļauj attīstīt skolu
Skolas darbība nodrošina
tās pozitīvo tēlu sabiedrībā
Aktualizēt attīstības
plānu 2016.-2020.gadam
Pilnveidot pedagogu un
skolas darbinieku prasmes pašvērtējuma
un skolas darba izvērtējuma veikšanā.
• Pilnveidot skolas vadības
un darbinieku pašvērtējuma prasmes
• Pedagogu kolektīva
motivēšana pārejai uz jaunā mācību
satura ieviešanu skolā
Izvērtēt dalību
starptautiskos projektos