pauta de acompaÑamiento al aula
DESCRIPTION
OBSERVACIÓN DE UNA CLASETRANSCRIPT
![Page 1: PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022082320/568c37451a28ab02359b0798/html5/thumbnails/1.jpg)
DOCENTE.
NIVEL FECHA ENTREVISTA
PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA
I. CONDICIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE
1.1
1.2. Tiempo
Uso del Tiempo SI NO1. La clase comienza a la hora programada2. Durante la clase se aprovecha el tiempo eficientemente3. Las actividades programadas se ajustan a los tiempos disponibles4. La clase termina a la hora programada
1.3. Recursos Didácticos
Aprovechamiento de los recursos en pos de los aprendizajes. SI NO
Tipo
de
recu
rsos
1. Textos de estudio2. Materiales impresos3. Materiales manipulables: (recortables, cartulinas, materiales para artes
plásticas)
4. Audiovisuales5. Informáticos6. Otros:
Sala organizada SI NO1. En filas2. En grupos3. En círculo4. Otra manera (especifique)
1
![Page 2: PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022082320/568c37451a28ab02359b0798/html5/thumbnails/2.jpg)
1.4. Clima de la clase
Relación profesor- alumnas 1 2 3 4 5 n/o1. El/la docente pone atención a todos los alumnos2. El/la docente identifica a los alumnos por sus nombres o apellidos3. El/la docente hace referencia explícita a las posibilidades de
aprender de los alumnos o del grupo-curso4. El/la docente muestra entusiasmo en lo que realiza en clase5. El/la docente regula la interacción entre los alumnos de modo de
generar/resguardar un clima apropiado6. El/la docente manifiesta interés por el estado emocional de sus
alumnosRelación alumnas – profesor 1 2 3 4 5 n/o7. Los alumnos mantienen un trato respetuoso con su profesor8. Los alumnos demuestran tener cercanía afectiva con su profesor
Interacciones entre alumnos 1 2 3 4 5 n/o9. El trato entre alumnos es cordial y respetuoso10. Los alumnos interaccionan unos con otros de manera fluida11. Los alumnos se apoyan en el desarrollo de las tareas (hay
colaboración)
II. DESARROLLO DIDÁCTICO DE LA CLASE
2.1. Estructura y Contenidos de la clase Inicio de la clase 1 2 3 4 5 n/
o1. El/la docente realiza una preparación hacia el objetivo a trabajar2. El/la docente enuncia con claridad el propósito u objetivo de la clase3. El/la docente desarrolla actividades para conectar los contenidos
presentados con los conocimientos previos de los alumnos4. El/la docente motiva a los alumnos hacia el aprendizaje
Desarrollo de la Clase 1 2 3 4 5 n/oCobertura Curricular5. Los contenidos o temas tratados en la clase corresponden al Programa
del curso (CMO)6. La unidad didáctica se está desarrollando según lo programadoTipo de contenidos7. El/la docente propone actividades que permitan desarrollo de una actitud
valórica en los alumnos8. El/la docente propone actividades que permitan desarrollo de habilidades
en los alumnos.9. El/la docente propone actividades que permitan a los alumnos conocer,
comprender y desarrollar conceptos. 10. El/la docente propone actividades pertinentes al objetivo de la clase11. El/la docente desarrolla contenidos disciplinarios pertinentes al objetivo o
tema de la clase12. El/la docente utiliza recursos didácticos pertinentes al objetivo de la clase
2
![Page 3: PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022082320/568c37451a28ab02359b0798/html5/thumbnails/3.jpg)
Contextualización del curriculum 13. El/la docente incorpora la realidad noticiosa, los avances científicos, u
otros con el fin de contextualizar los contenidos tratados en la clase 14. El/la docente establece relaciones entre el contenido o tema de la clase y
la vida cotidiana de sus alumnos15. El/la docente aprovecha temas emergentes para discutir o contextualizar
los contenidos tratados
Cierre de la clase 1 2 3 4 5 n/o
16. El/la docente realiza un cierre de lo trabajado en clases, retomando aspectos del objetivo
17. El/la docente elabora conclusiones retomando preguntas o dudas de los alumnos
18. El/la docente realiza actividades que permiten a los alumnos tomar conciencia de su aprendizaje ( metacognición)
3
![Page 4: PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022082320/568c37451a28ab02359b0798/html5/thumbnails/4.jpg)
REGISTRO ENTREVISTA DOCENTE(Posterior a Observación en aula):
DOCENTE.
NIVEL FECHA ENTREVISTA
ObservacionesTécnicas
ObservacionesDocentes
ACUERDOS
----------------------------------------- ------------------------------------ FIRMA DOCENTE FIRMA UTP
4
![Page 5: PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022082320/568c37451a28ab02359b0798/html5/thumbnails/5.jpg)
5