patrimonio nacional cultura y naturall

8/16/2019 Patrimonio Nacional Cultura y Naturall

1/18

Patrimonio

Nacional

Cultural yNatural


2/18

IntroducciónEl Perú posee en su patrimonio nacional una gran cantidadde lugares interesantes para visitar, conocer y disfrutar,

tanto si es el caso de que nos gusten los paisajes o lascomidas como la calidez de sus pobladores. Algunos deestos lugares están cerca de donde vivimos.

Nuestro pas posee una envidiable diversidad geográ!cacon las riquezas que esto implica, al igual el Perú posee unpatrimonio cultural envidiable que ningún otro lugar lo tienealgo que nos "ace únicos como por ejemplo nuestros

centros arqueol#gicos, nuestras casonas coloniales,nuestros santuarios e in!nidad de lugares importantes denuestra cultura, as como nuestro fol$lor nuestra música ymuc"o más.


3/18

Patrimonio Cultural:Está compuesto por todos los pueblos que "an vivido

anteriormente en Perú y los que vivimos% es lo que nos "antransmitido de generaci#n en generaci#n nuestros antepasadosperuanos y lo que vamos transmitiendo nosotros como por ejemplonuestras costumbres, folclor, religi#n, creencias, etc.

Ejemplos de nuestro patrimonio cultural que nos "ace ser

únicos es por ejemplo nuestra gastronomía &nuestros platos tpicoscomo el cebic"e, "umitas c"ic"arr#n con mote, cuy con papa, arrozcon pato, etc. nuestras bebidas como el pisco, la c"ic"a ,etc.',nuestrofolclor &bailes como la cas"ua, el tondero, la marinera, el festejo ,losc"unc"os, etc.'

El patrimonio cultural peruano se presenta en cuatro seccione(las ) primeras corresponden a los grandes periodos y la cuarta sere!ere a la cultura tradicional de nuestro Perú(

a) Riquezas arqueológicas:Prueba de nuestra gran cultura es *acc"u+Picc"u% cadatemplo ,cada tela funeraria, cada pequeo objeto de nuestrasculturas como son -"avn, Paracas, *oc"e, ari, -"imú,


4/18

-"ac"apoyas% para los peruanos constituye un gran valor quenos permite conocernos sentirnos orgullosos de ser peruanos ,elPerú es un pas lleno de riqueza sobre todo arqueol#gica quemuc"as veces por la falte de conocimiento de los que vivimosen el Perú "an preferido "urtar nuestras riquezas y vend/rselasa otros pases no sabiendo el gran dao que causan al pas.

b) Riquezas virreinales

0espu/s de la conquista de los espaoles en nuestro territorioel Perú se convierte en el abastecedor de materias primas parala corana espaola, ello altero la cultura &sobre todo nuestrareligi#n' que anteriormente tenamos al igual que nuestra raza,gracias a esto se formaron las casonas coloniales en diferentespartes del Perú.

c) Riquezas republicanas

El Perú republicano con sus obras nos brinda más aportes anuestra "istoria y nuestra identidad.

d) Riquezas tradicionales

En nuestro Perú e1isten diferentes grupos /tnicos quienes"emos desarrollado cada uno nuestra propia cultura que nosidenti!ca de cada uno ya sea en nuestra forma de "ablas &lenguaje'en nuestras tradiciones, !estas, mitos, leyendas, etc.

En nuestros tiempos el patrimonio cultural se "a dejado de ladoy no se le "a prestado la debida atenci#n de las autoridades sinembargo se debera tomar conciencia y buscar formas para protegernuestro patrimonio cultural, lo, conservarlo y no lo% al igual buscar lamanera para evitar aculturizarnos con culturas que vienen dele1tranjero, debemos sentirnos orgullosos de lo que somos debemossentimos orgullosos de ser peruanos. Aunque e1isten muc"osorganismos que ayudan a la conservaci#n y se encargan de "acerconocer el lugar aún no se "ace lo necesario por ello es una misi#n delas universidades en especial la escuela de turismo proteger el

patrimonio y buscar formas de mejora para ello.

2A 3E456267A-68N 0E 29: ;6ENE: -42543A2E:

2a actitud natural no es guardar las cosas sino usarlas, no esapartarlas de la actividad de los "ombres colocándolas en un museosino darles nueva vida, reutilizarlas permanentemente.

-9N:E36-A 0E 29: ;6ENE: -42543A2E:

-onservaci#n por razones religiosas


5/18

-onservaci#n por razones afectivas. -onservaci#n por placer.

2A -9N:E36-A 0E 29: ;6ENE: -42543A2E:

En /pocas recientes "emos agregado una raz#n más paraconservar( el afán de conocer cient!camente nuestro pasado

"ist#rico.2A P4E:5A EN


6/18

1. EL PATRIMONIO NATURAL EN EL MUNDO

D:on los monumentos naturales constituidos por formaciones fsicas,biol#gicas, geol#gicas y !siográ!cas, as como las zonas queconstituyen el "ábitat de especies animales o vegetales amenazadasy los lugares o @reas naturales estrictamente delimitadas, que tenganun valor universal e1cepcional desde el punto de vista de la ciencia,de la conservaci#n o de la belleza naturalD &del -onvenio para laProtecci#n del Patrimonio *undial -ultural y Natural. Paris B) deNoviembre de FB'.

2. EL PATRIMONIO NATURAL EN EL PERÚ

DEstá constituido por la diversidad ecol#gica, biol#gica y gen/tica quealberga su territorio. 2os ecosistemas, los procesos naturales, lasespecies de Gora y fauna, las variedades de las especies dom/sticasnativas, los paisajes y las interrelaciones entre los elementos, son lasmanifestaciones principales del Patrimonio NaturalD &del -#digo de*edio Ambiente y de los 3ecursos% Naturales, Bda edici#n, octubre del

BHHH'.

-omo podrá observarse de las dos de!niciones, en el Perú no !guranlos aspectos% geol#gicos, se re!ere s#lo a los aspectos de Gora, faunay los paisajes.

E1isten diferencias sustanciales entre Perú y el mundo en cuanto adiversos conceptos% a !n de evaluar tales diferencias, se presenta unejemplo sobre el concepto de Parque Nacional.

. CATE!OR"A# DE LA $REA# NATURALE# PROTE!IDA#

EN EL PERÚ EN EL MUNDO

I Parque Nacionales I Parque NacionalI :antuarios Nacionales I 3eservas Nacional

I :antuarios Jist#ricosI :itio Natural de inter/sNacional

I 3eservas Poisajstas I *onumento NaturalI 3efugios de vida silvestre I Parque Natural &local'

I 3eservas NacionalesI @rea Natural de especial

inter/s &local'I 3eservas -omunalesI ;osque de Protecci#nI -otos de -aza

Lley de áreas Naturales proegidas, julio 1997)

(Ley de conservación delos spacios Naturales y deal !ora y fauna silvestre demar"o 19#9, spa$a)

E1iste diferencial sustenciales entre el Perú y el mundo en cuanto a

diversos conceptos% a !n de evaluar tales diferencias, se presenta unejemplo sobre el parque nacional.


7/18

EN EL PERÚ

PA3K4E NA-69NA2

@reas que constituyen muestras representativas de la diversidadnatural del pas y de sus grandes unidades ecol#gicas. En ellos seprotege con carácter intangible la integridad ecol#gica de uno o másecosistemas, las asociaciones de Gora y fauna silvestre y los procesossucesionales y evolutivos, as como otras caractersticas, paisajsticasy culturales que resulten asociadas.

El Parque Nacional del Juascarán se destaca por su paisaje, Gora yfauna% pero, con un estudio y catalogaci#n puede considerarse

algunas zonas del parque como Punto de 6nter/s Ceol#gico &P6C', yaque e1isten aspectos como la acci#n geol#gica de glaciares,diversidad de rocas y geomorfologa muy especial en el @rea.

EN EL MUNDO

PA3K4E NA-69NA2

@reas naturales, poco transformadas por la e1plotaci#n u ocupaci#n"umana, que en raz#n a la belleza de sus paisajes, de su fauna o desus formaciones geomorfol#gicas, poseen unos valores ecol#gicos,

est/ticos educativos y cient!cos, cuya conservaci#n merece unaatenci#n preferente. Puede observarse claramente que en el Perú setiene tendencia ecol#gica de Gora y fauna.

%. EL PATRIMONIO !EOL&!ICO

0E>6N6-68N

:on los recursos naturales no renovables de valor cient!co, cultural oeducativo yLo de inter/s paisajstico o recreativo, ya sean formaciones

rocosas, estructuras, geoformas, acumulaciones sedimentarias,ocurrencias minerales, paleontol#gicas y otras, que permitanreconocer, estudiar e interpretar la evoluci#n de la "istoria geol#gicade la tierra y los procesos que lo "an modelado.

DEl Patrimonio Ceol#gico es el bien común de la Jumanidad y de la 5ierra. -ada persona, cada gobierno no es más que el depositario deeste patrimonio. -ada cual debe comprender que toda predaci#n esuna mutilaci#n, una destrucci#n, una p/rdida irreparable. -ualquierforma de desarrollo debe tener en cuenta el valor y la singularidad deeste patrimonioD &art. M+ 0eclaraci#n de 0igne, >rancia, julio de

'

'. LO# PUNTO# DE INTER(# !EOL&!ICO )PI!*


8/18

0E>6N6-68N

4n P6C es un drea que muestra una o varias caractersticasconsideradas de importancia dentro de la "istoria geol#gica de unaregi#n natural. >orman parte fundamental del patrimonio cultural, conun rango equivalente a otros elementos culturales, dado que enambos casos proporcionan una informaci#n básica para conocer noúnicamente la "istoria "umana, sino a la "istoria de toda la tierra y lavida que en ella se "a desarrollado.

:egún la naturaleza de un P6C se le tipi!ca como(

I Parque

I *onumentos Naturales

I Elementos del Patrimonio Jist#rico

A. PA3K4E

P6C constituido Por formaciones geol#gicas o geomorfol#gicas, cuyosvalores a de!nir cuantitativa y cualitativamente, seran ecol#gicos,est/ticos, educativos y cient!cos. &;osque de rocas'

;. *9N4*EN59: NA543A2E:

P6C constituidos por elementos de la gea de super!cie más reducida&incluidos los yacimientos paleontol#gicos y mineral#gicos', cuyocarácter singular se referirá a sus valores est/ticos, educativos ycient!cos. &*onumento a la "umanidad'

-. E2E*EN59: 0E2 PA536*9N69 J6:5836-9

P6C constituidos por yacimientos paleontol#gicos, que son restosf#siles, "uellas o rastros de animales o vegetales que e1istieron en/pocas pasadas.

+. IN,ENTARIO - CATALO!ACI&N DEL PATRIMONIO !EOL&!ICO

-on un Programa adecuadamente desarrollado se aplica unaevaluaci#n de los P6C potenciales, siguiendo una metodologa quegeneralmente se inicia con un análisis documental, seguida de unaelaboraci#n de !c"as de soporte, testi!caci#n en campo, valoraci#n,recomendaciones, directrices y el plan general.

EN E2 *4N09

*uc"os pases en el mundo "an desarrollado un inventario ycatalogaci#n de puntos de inter/s geol#gico bajo distintos t/rminos%pero, un mismo concepto. As tenemos que en -anadá se tiene ladescripci#n de sitios de especial inter/s geol#gico en publicaciones derocas y minerales, gulas de rocas y paisajes de parques nacionales,


9/18

libros gua para e1cursiones, todos ellos preparados por el DCeological:urvey of -anadaD. En Cran ;retaa, actualmente están catalogadosmás de HH puntos de inter/s geol#gico o !siográ!co y en Alemaniaunos OHHH puntos o lugares de inter/s geol#gico, una tercera parteprotegidos como DAct on Nature -onservationD, D2andscape Protection2ansD y DNatural *onumentsD% asimismo, :uecia, 6rlanda, Espaa,>rancia, Estados 4nidos y otros tienen P6C inventariados ycatalogados.

EN E2 PE3

A pesar de ser un pas con abundancia de lugares que pueden serconsiderados potencialmente como P6C, debido a su evoluci#ngeol#gica, en eventos, as como los diferentes tipos y edades de lasrocas, además de las diversas fases tect#nicas y su intrincadageomorfologa dominada por los andes y sus distintos climas, "acendel Perú un pas rico y singular con respecto al patrimonio geol#gicocomparable s#lo con su gran riqueza minera.

E1isten diversos tipos de intereses en la consideraci#n geol#gica delos P6C, tales como estratigrá!cos, sedimentol#gicos, paleontol#gicos,tect#nicos, mineros, yacimientos minerales, mineral#gicos,geoqumicos, geomorfol#gicos, "ist#ricos geol#gicos, as comodiversos tipos de utilizaci#n que pueden ser tursticos, cient!cos,didácticos, econ#micos y otros que pueden generar un drea dedesarrollo y uso sostenible, creando miles de puestos de trabajo yprotegiendo a la vez este rico patrimonio geol#gico, de all que se"ace necesario y urgente el estudio del Patrimonio Ceol#gicoe1istente en el Perú.

. PROTECCI&N/ CON#ER,ACI&N - UTILI0ACI&N DELPATRIMONIO !EOL&!ICO

En la actualidad, los aspectos bi#ticos del medio &fauna, Gora' sonpredominantes% pero, el patrimonio geol#gico es igualmenteimportante. Por ejemplo, para que se forme una estalactita en una

cueva, la naturaleza puede demorarse miles de aos y el "ombre lopuede destruir en un segundo. 0el mismo modo, una zona con restospaleontol#gicos que puede indicar la Gora y fauna e1istente en latierra "ace millones de aos, puede ser destruida al cubrirlo conrelleno sanitario, asentamientos urbanos o industrias. 3az#n por laque se "ace necesario la protecci#n y conservaci#n inmediata.

Para alcanzar la conservaci#n de estos bienes se requiere "aberdesarrollado de manera legal y cient!ca un programa en lossiguientes aspectos(

A. A--68N E04-A56


10/18

entorno y en consecuencia una mejor calidad de vida de la poblaci#n.2a acci#n educativa debe tener varias !nalidades tales como(

+ -onseguir que la poblaci#n posea un conocimiento adecuado delfuncionamiento de los sistemas geol#gicos, geomorfol#gicos,sedimentol#gicos, estructurales, etc.

+ >avorecer el disfrute enriquecedor y creativo de los recursosgeol#gicos, dando un contenido educativo al tiempo de ocio.

+ 2a educaci#n al poblador permitirá contribuir a la conservaci#n delos elementos geol#gicos del medio, que tengan un especial valorcient!co, cultural, educativo y recreativo.

+ -ontribuir a la elaboraci#n y publicaci#n del patrimonio geol#gicoe1istente, ya sean estos de carácter local, regional o nacional% paraque estos tengan un carácter informativo y además permitan elenriquecimiento cultural de la poblaci#n y quede escrito el patrimoniogeol#gico como un bien la "umanidad.

;. 6N6-A-68N Q A-EP5A-68N

Para realizar este trabajo se precisa de una metodologa que puedeconstar de las siguientes fases(

. Análisis documental, que consistira en la revisi#n de e1perienciasde otros pases.

B. :elecci#n de puntos de inter/s geol#gico con la respectiva !c"a desoporte.

). 5esti!caci#n de campo y recti!caci#n de !c"as de soporte.

R.


11/18

actualmente está en proceso de deterioro% tambi/n puede ser un P6Cinteresante el Qacimiento >osilfero de Puente 6nga, que está afectadopor la e1pansi#n urbana, ya que en ellas e1isten c"anc"eras y partesse "an convertido en silos% por lo que, se "ace necesario su inmediataprotecci#n.

9tra manera de proteger sera diseando instrumentos deincorporaci#n del patrimonio geol#gico a los planes de ordenaci#n delterritorio, ya sean estas regionales o locales, que serviran ademáspara que la poblaci#n tome conciencia de la e1istencia de un P6C yque es necesario su protecci#n y conservaci#n.

3especto a otros pases del mundo, especialmente los europeos,tienen una clara conciencia de la importancia y valor del PatrimonioCeol#gico, ya que e1isten polticas claras para su protecci#n yconservaci#n% tambi/n "ay muc"as publicaciones, como libros,revistas, videos y otros. Además "ay reuniones nacionales einternacionales como congresos y simposios sobre este tema. Por loque esperamos que en un futuro cercano, el Perú aprovec"e mejor

estos recursos y las universidades, 6NCE**E5, 9NCs y otrasinstituciones sean las encargadas de realizar los estudios del vastoPatrimonio Ceol#gico del Perú.


12/18

Es todo el paisaje natural al igual que las especies que "abitannuestro territorio peruano% como por ejemplo nuestras playas,lagunas, valles, la vegetaci#n que el "ombre peruano a lo largo deltiempo a utilizado para sobrevivir.

En nuestro territorio peruano "oy en da se "an creado áreas

naturales protegidas. 2as categoras de las áreas naturales denivel nacional, que se incorporan al sistema nacional de áreasprotegidas por el estado &:6NANPE' son las siguientes(

%ar&ues nacionales &ejm.( Parque Nacional de -utervo',reservas nacionales &ejm.( Pacaya :amiria', santuarios nacionales&ejm. Juayllay', santuarios 'istóricos &ejm. ;osque de PSmac', "onasreservadas &ejm.( 5umbes', os&ues de protección &ejm.( Alto *ayo'entre otros que nos ayudan poco a poco a proteger nuestropatrimonio natural y a los seres que "abitan en /l.

Perú es un lugar donde e1isten muc"as riquezas naturales sinembargo aún no se "a "ec"o lo necesario para conservarlo y cuidarloya que las personas que aún no conocen de este solo buscan acabarcon /l% se debe realizar la puesta en valor de nuestros recursosnaturales y as "acer que el mundo entero conozca lo grande y"ermoso que es el Perú.

En el Perú e1isten OTM)H mil "ectáreas de patrimonio natural,

comprendidas en R :antuarios Jist#ricos, F :antuarios Nacionales, parques nacionales, O 3eservas -omunales y 3eservas Nacionales.6gualmente, se "an establecido 7onas 3eservadas, B -otas de-aza, F ;osques de Protecci#n y R 9tros Parques.

;9:K4E: 0E P395E--69N

7onas de propiedad del estado, dedicadas a la conservaci#n debosques, contra el avance de la agricultura y la deforestaci#n. Estápermitida la caza, la pesca y recolecci#n con !nes de subsistencia.

• Aldao a la 3ocatoma

• Alto Mayo

• Canal Nu4o Im5rial

• Pa6ai7am7a

• Pu8uio #anta Ro9a

• Pui Pui

• #an Mat:a9;#an Carlo9

http://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-bocatoma/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-alto-mayo/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-bocatoma/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-pajaibamba/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-santa-rosa/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-pui-pui/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-sanmatias/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-alto-mayo/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-bocatoma/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-pajaibamba/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-santa-rosa/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-pui-pui/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-sanmatias/index2.htmhttp://www.enjoyperu.com/naturaleza/bosques-protec/bosque-bocatoma/index2.htm


13/18

• -959: 0E -A7A

•

• 7onas designadas para la caza deportiva, que es una de lasactividades tursticas más rentables.

•

• El An6olo

• #unc


14/18

-anac


15/18

• Areas de inter/s "ist#rico para la naci#n, que tambi/n sirvenpara proteger la Gora y la fauna local.

•

• C


16/18

•

• 79NA: 3E:E3


17/18

naturales renovables, cautelar la conservaci#n de la gesti#n

sostenible del medio ambiente rural y la biodiversidad silvestre.

•

• -omo autoridad nacional, debe realizar su trabajo en estrec"a

relaci#n con gobiernos regionales y locales, :ociedad -ivil

organizada e 6nstituciones Públicas y Privadas. :ervicios que

presta -oncesiones forestales con !nes maderables y no

maderables &otros productos del bosque, ecoturismo y

conservaci#n', autorizaciones y permisos forestales, control

forestal, autorizaciones de ingreso a las áreas naturales

protegidas con !nes de investigaci#n cient!ca, !lmica o

fotográ!ca, informaci#n sobre la gesti#n de recursos "dricos,autorizaciones para el funcionamiento de zoocriaderos y áreas

de manejo de fauna silvestre, permisos de e1portaci#n de Gora

y fauna silvestre, evaluaci#n ambiental, entre otros.

•

I. DE#CRIPCION DE LA IN#TITUCION•

1.1. Antecedentes•

• El 6nstituto Nacional de 3ecursos Naturales &6N3ENA', esun organismo público descentralizado del *inisterio deAgricultura, creado por 0ecreto 2ey NU BOHB, con personera jurdica de derec"o público interno, autonoma t/cnica,administrativa, econ#mica y !nanciera.

•

•

• 6N3ENA está conformado en base a entidades del *inisterio del

Agricultura vinculadas al manejo y aprovec"amiento de losrecursos agua, suelos, forestal y fauna silvestres, As como laE1+9!cina Nacional de Evaluaci#n de 3ecursos Naturales&9NE3N'.

• 1.2 Principales unciones

•

• a' Proponer, coordinar, conducir y concertar laspolticas de uso racional y conservaci#n de los recursosnaturales renovables y en materia de manejo de cuencas.

•


18/18

• b' -aracterizar, investigar, evaluar y vigilarpermanentemente los recursos naturales renovables que"agan viable su conservaci#n, preservaci#n y aprovec"amientoracional.

•

1.! "b#etivos•

• 6N3ENA tiene como objetivo el manejo yaprovec"amiento de los 3ecursos Naturales 3enovables y suentorno ecol#gico para lograr el desarrollo sostenible del :ectorAgrario.

•

patrimonio nacional cultura y naturall

Documents