AutoresPatricia Fernández GarcíaAna Mª López Rodríguez

Alfonso Deus Santos

ColaboradorasLupe Matarranz Gutiérrez

Mariló Viña Alba

IlustracionesMarta Rivera Ferner

Joaquín Devesa SalmerónJorge López Monlongo

Mónica Malvar Rodríguez

Diseño y maquetaciónMónica Malvar Rodríguez

Bernardo Romay Mos

ImprimeImprenta Kadmos

Asesor lingüísticoJosé Sánchez Puga

Ingeniero de sonidoFernando Campos

Solistas y corosCPR OBRADOIRO (A Coruña)

Dirección coralAlfonso Deus Santos

Dirección y proyecto editorialTelmo Eiriz López

El libro Juglar Siglo XXI Música 3 es una obra colectiva, creada y coordinadapor el Departamento de Ediciones de Galinova Editorial Primaria. GALINOVA EDITORIAL , SL

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15009 A CORUÑA

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Depósito legal: C 1018-2010ISBN: 978-84-9737-120-9

Printed in Spain

1ª edición 2010

Reservados todos los derechos. GaliNova Editorial SL ha puesto todos los medios a su alcance para reconocer en citas o referencias los eventuales derechos a terceros y cumplir todos los requisitos establecidospor la Ley de Propiedad Intelectual.

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UNIDAD 1: LOS SONIDOS

Canción: La reina Berengüela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4Los elementos del sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5Las notas y las figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7Sonidos agradables y sonidos molestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8Cuento musical: Pedro y el lobo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9Audición: Jazz Pizzicato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

UNIDAD 2: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Canción:En la feria de San Andrés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Las figuras musicales y los silencios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Escribimos ritmos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Jugamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Tocamos y entonamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Instrumentos de percusión de parche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17Audición: Plink, plank, plunk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Baile:Andy de Jarlis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20Juego musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

UNIDAD 3: EL OTOÑO

Canción:Monstruos y demás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22Sonidos continuos y sonidos discontinuos . . . . . . . . . . . . . . . . . .23La nota la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24Escribimos en el pentagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25Canto, movimiento y percusión:Eram sam, sam . . . . . . . . . . . . . .26Instrumentos de percusión de madera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Audición: Marcha (El cascanueces) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

UNIDAD 4: EL CUERPO

Canción:Do, re, mi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Jugamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31Escribimos en el pentagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32Instrumentos de percusión de metal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Estilos musicales: el rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Audición:Danza de las horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

UNIDAD 5: LA NAVIDAD

Canción:Esta noche nace el niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Jugamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39La nota fa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40Escribimos en el pentagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41Trabajamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Instrumentos de cuerda frotada: el violín . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43Baile:Navidad hawaiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Audición:Danza del hada (El cascanueces) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

UNIDAD 6: EL INVIERNO

Canción: Las gotitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46Practicamos con las notas y el acento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47Escribimos en el pentagrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Instrumentos de percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Instrumentos de cuerda percutida: el piano . . . . . . . . . . . . . . . . .50La flauta dulce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51Yellow submarine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52Audición:Viaje en trineo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

UNIDAD 7: EL CARNAVAL

Canción:Muriéndose de risa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54Los compases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55Instrumentos de cuerda punteada: la guitarra . . . . . . . . . . . . . . . .57Interpretamos: flauta y percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58Baile: Skip to my lou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59Música de otros países . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60Audición:El sombrero de tres picos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61

UNIDAD 8: LOS DIBUJOS ANIMADOS

Canción: Silbando al trabajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62La nota si . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63Jugamos con el ritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64Instrumentos de cuerda punteada: el arpa de orquesta . . . . . . . . . .65Interpretamos: flauta y percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66La música y el cine:El bosque animado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67La música y la animación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68Audición:Hay un amigo en mí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69Un gran concierto: Beethoven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70

UNIDAD 9: LA PRIMAVERA

Canción:Elisa de Mambrú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72Entonamos y tocamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73Actividades de repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74Instrumentos escolares de lámina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75Instrumentos de viento-madera con bisel: la flauta travesera . . . . .76Interpretamos: flauta y percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77Audición:Muiñeira de Pontesampaio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78Baile:Muiñeira de Pontesampaio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79Los ostinatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80Audición: Los pájaros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81

UNIDAD 10: MI CIUDAD

Canción:Una señora iba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82La nota re . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83Instrumentos de viento-madera con lengüeta simple: el clarinete .84Interpretamos: flauta y percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85Partitura no convencional: Sonata para voz, lápiz, borrador,folio, flauta, palmas y otros sonidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86Cantamos y dramatizamos: Estando el señor Don Gato . . . . . . . . . .87Profesiones musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88Música para niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89Audición: Smoke on the water . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90

UNIDAD 11: LAS PROFESIONES

Canción:El carbonero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92La nota do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93La nota do’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94Cantamos y bailamos:Escalas y arpegios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95Instrumentos de viento-madera con lengüeta doble: el oboe . . . . .96Estilos musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97Interpretamos: flauta y percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98Interpretamos: flauta y percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99Audición:Maquillaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100

UNIDAD 12: LAS FIESTAS POPULARES

Canción:Ayer en la romería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102Entonamos y cantamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103Instrumentos de viento-metal: la trompeta . . . . . . . . . . . . . . . . .104Interpretamos: flauta y percusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105Música folk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106Instrumentos en la música folk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107Canciones para jugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108Bailamos y tocamos:Alma Barca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109Descubrir la música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110Juego musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111

54 UNIDAD 7popular

Ay, chúngala, cataca, chúngala,ay, chúngala, catacachón,ay, chúngala, cómo me río

con todo mi corazón.

La farola de palaciose está muriendo de risa,al ver a los estudiantes

con corbata y sin camisa.

Ay, chúngala, cataca, chúngala…

De los pies a la cabezavestí ayer a un pajarito,

para sacarle a paseocon sombrero y un manguito.

Ay, chúngala, cataca, chúngala…

UNIDAD

55UNIDAD 7

«««« «̇««« ll «««« Œ Œ ””«̇««« «̇««« ll «««« Œ «««« ”” «««« «««« ll «̇««« ll Œ«««« ””Œ

• El compás de tiene dos pulsos para completar

con notas y/o silencios.

• El compás de tiene tres pulsos para completar

con notas y/o silencios.

• El compás de tiene cuatro pulsos para completar

con notas y/o silencios.

• Las líneas divisorias separan los compases.

• El signo del compás se escribe al principio de la canción, a continuación de la clave de sol.

• En estos compases, la negra y su silencio duran un pulso.

la blanca y su silencio duran dos pulsos.

la redonda y su silencio duran cuatro pulsos (sólo caben en los compases de ).

Escribe el signo de compás que corresponda:1

56 UNIDAD 7

Sissou Veshimou popular (Israel)

Coloca las líneas divisorias y los pulsos en las siguientes melodías:1

DANZAS DEL MUNDO. Escucha y completa los ritmos:2

a

b

c

Neidebairische Mazurca popular (Austria)

Doudlebska Polka popular (Chequia)

57UNIDAD 7

clavija

trastes

clavijero

mástil

bocaroseta

puente

caja

dere

sona

ncia

La guitarra es un instrumento de cuerda punteada.Tiene una caja de madera, seis cuerdas y un mástil con trastes.Se utiliza tanto en la música popular como en la clásica.

timple banjo guitarra eléctrica arpa

Otros instrumentos de la familia

Escucha un fragmentode Recuerdos de laAlhambra de Tárrega.Acompaña la melodía.

1 3

3

Identifica:2

58 UNIDAD 7

A ritmo de dance I

Cuando toques, soplasuavemente diciendo la

sílaba "du".

Los círculos verdesindican qué agujeros

tienes que tapar.

La notaLa notaLALA

A ritmo de samba

flauta

flauta

AAAAccccoooommmmppppaaaaññññaaaammmmoooossss ccccoooonnnn ppppeeeeqqqquuuueeeeññññaaaa ppppeeeerrrrccccuuuussssiiiióóóónnnn::::

AAAAccccoooommmmppppaaaaññññaaaammmmoooossss ccccoooonnnn ppppeeeeqqqquuuueeeeññññaaaa ppppeeeerrrrccccuuuussssiiiióóóónnnn::::

59UNIDAD 7

Cantamos:1

FFFFiiiinnnnaaaallll eeeessssttttrrrrooooffffaaaassss::::Skip to my lou my darling.

EEEEssssttttrrrriiiibbbbiiii llll lllloooo::::Lou, lou. Skip to my lou.Lou, lou. Skip to my lou.Lou, lou. Skip to my lou.Skip to my lou, my darling.

60 UNIDAD 7

Escucha, identifica y completa los ritmos.1 ¿Qué instrumento escuchas en cada pieza?2

Din, don popular (España)

Instrumento:

Danza rusa popular (Rusia)

Instrumento:

Little Bo-beep popular (EUA)

Instrumento:

Allons à Bordeaux popular (Francia)

Instrumento:

61UNIDAD 7

A

B

A

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

9

9

10

10

11 12 13 14

ole ole ole ole ole ole ole ole ole ole ole oleole

CODA

Casadita, casadita,cierra con fuerza la puerta.Casadita, casadita,cierra con fuerza la puerta.

Que aunque el diablo esté dormido,a lo mejor se despierta.Que aunque el diablo esté dormido,a lo mejor se despierta.

(Introducción)