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DISTRITO

Ta!la de contenidoPR"#"$TAC%&$ '

1( )AT*# G"$"RA+"#,

2( -A#"# +"GA+"#.

'( A+%$"AM%"$T* )" P*+/T%CA# $AC%*$A+ R"G%*$A+ +*CA+(6

,( %#%&$ )" +A %$#T%T3C%&$ ")3CAT% A4

,(1( +a %nstituci5n "ducati a 7ue 7ueremos(4

.( )%AG$T%C*8

.(1( PR*-+"MA# CA3#A#( 8

6( R"#3+TA)*# M"TA# )" APR"$)%9A:"10

6(1( R"#3+TA)*# C*MPR*M%#*# )" G"#T%&$10

2

ÍNDICETARAPOTO

http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711054http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711055http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711055http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711056http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711056http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711057http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711057http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711059http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711059http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711061http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711061http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711067http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711067http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711055http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711055http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711056http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711056http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711057http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711057http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711059http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711059http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711061http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711061http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711067http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711067http://c/Users/ADMIN/Desktop/GESTION-DOC/PATMA-ACGR-2016.doc#__RefHeading___Toc445711054

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6(2( %$)%CA)*R"# )" R"#3+TA)*#( 11

4( CR*$*GRAMA )" ACT% %)A)"#14

8( PR"#3P3"#T*2,

;( M*$%T*R"* " A+3AC%&$',

10( A$"

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$ormas ? orientaciones ara el desarrollo del aFo escolar 2016en las %nstituciones "ducati as ? Programas "ducati os de"ducaci5n - sica(

)e acuerdo a la )irecti a re>erida el PATMA es uninstrumento 7ue tiene como Hnalidad esta!lecer los resultados? las metas ara la me=ora de los a rendiza=es en la %nstituci5n"ducati a considerando las acti idades ? com romisos 7ue selle ar n a ca!o ara su cum limiento(

"l PATMA se constitu?e en un instrumento o erati o ?orientador del roceso edag5gico ? de la organizaci5n del aFoescolar 7ue Dace osi!le la im lementaci5n de las ro uestas

de gesti5n edag5gica e institucional del P"% donde sedetermina acciones orientadas al logro de los a rendiza=es delos estudiantes con la artici aci5n acti a de los actores de lacomunidad educati a(

"l PATMA es el resultado del es>uerzo colecti o de lacomunidad educati a 7ue erse era un mundo di>erentedonde las o ortunidades de a rendiza=es el res eto a los

derecDos ? la >ormaci5n integral son rioridades ara o>ertarun ser icio de calidad(

# # IDENTI$ICACI"N DE LA INSTITUCI"N EDUCATI%A

DENOMINACI"NINSTITUCIONEDUCATI%A& A$G"+ C3#T*)%* GARC/A RAM/R"9

CODI'O

MODULAR& 02;8;46 .8,2'6

4

# DATOS

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NI%ELEDUCATI%O& PR%MAR%A #"C3$)AR%A

DIRECTOR C"#AR #A+A# GRÁ$)"9

LOCALIZACI"N

LOCALIDAD& $3" " )" A-R%+

DISTRITO& TARAP*T* 3R-A$%9AC%&$ $3" " )" A-R%+PRO%INCIA& #A$ MART/$

RE'I"N& #A$ MART/$

DEPENDENCIA ADMINISTRATI%A

REDEDUCATI%A& I3A C* C3M-A9A

U'EL& #A$ MART/$DRE& #A$ MART/$

RE'I"N& #A$ MART/$RESPONSABLES DE LA $ORMULACI"N DEL PATMA

COMUNIDADEDUCATI%A

Di()ct*( & Cesar #alas Gr ndezD*c)nt)s&

A?le Marcia Alegría RamírezJitmer argas sDuiza

Pad() d) $a+i,ia K Iomero alles RodríguezMunici-i* Esc*,a(& Lran lin :D( # ncDez Malca R)-()s)ntant) C*+una,& Alcalde de la MP#MOt(*s& Al>@rez P$P Comisaría de la Mu=er

1( Constituci5n Política del PerN2( +e? 280,, +e? General de la "ducaci5n('( )ecreto #u remo $O 011 2012 ") Reglamento de la +e? General de

"ducaci5n(

5

2# BASES LE'ALES

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,( Resoluci5n #u rema 001 2004 ") 7ue a rue!a el Pro?ecto "ducati o$acional al 2021(

.( *rdenanza Regional $O 02, 2004 GR#M PGR oHcializa el Pro?ecto "ducati oRegional de #an Martín(

6( *rdenanza Regional $E 011 2010 GR#M CR a rue!a el Modelo de Gesti5n"ducati a Regional(

4( Resoluci5n Regional )irectoral $O 0.11 2006 )R"#M A ro!aci5n del

Pro?ecto "ducati o Regional de la )irecci5n Regional de "ducaci5n del 08 dedel Marzo de 20068( *rdenanza Regional $O 02, 2004 GR#M CR *Hcializ5 ? ratiHc5 el Pro?ecto

Regional de "ducaci5n del 2' de :ulio del 2004(;( Plan de )esarrollo Concertado de la Pro incia de #an Martin 2004 201.(10(Resoluci5n )irectoral Regional $E '2.; 201, GR#M )R"#M 7ue a rue!a la

estructura del Plan de me=ora de los a rendiza=es PATMA(11(Resoluci5n Ministerial nE .42 201. M%$")3 7ue a rue!a la norma t@cnica

denominada “$ormas ? orientaciones ara el desarrollo del aFo escolar 2016en las %nstituciones "ducati as ? Programas "ducati os de "ducaci5n - sica(

12( Resoluci5n )irectoral $E QQ 2016 ) %" ”ACGR” $A A ro!aci5n del PATMA2016 de la %nstituci5n "ducati a deQQ(de Marzo de 2016

6

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.# # CORRESPONDENCIA DE LINEAMIENTOS DE POLÍTICAS NACIONAL/RE'IONAL/ LOCAL E INSTITUCIONAL

E ) d)Ca+1i* Naci*na, R) i*na, L*ca, PEI

Calidadeducativapara todos

Concertacióny

participaciónpor la

educación

Acuerdo Nacional al 202112° PE.- Acceso universal a unaEducación Pública Gratuita y deCalidad reconociendo laautonomía en la gestión de cadaescuela.Plan Bicentenario Perú al 2021Priori ar la educación b!sica decalidad "ara todos los

ciudadanos# sin e$clusiones y con%n&asisen la "rimera in&ancia.

Proyecto EducativoNacional al 2021P2. Am"liar el acceso a laeducación b!sica# a los gru"os'oy desatendidos.P(. Asegurar condicionesesenciales "ara el a"rendi a)een los centros educativos *ueatienden las "rovincias m!s"obres de la "oblación nacional.P+. ,rans&ormar las "r!cticas"edagógicas en la educaciónb!sica.

P1 . ortalecer las ca"acidadesde las instituciones y redeseducativas "ara asumirres"onsabilidades de gestión demayor grado y orientadas aconseguir m!s y me)oresresultados.P2/.- amilias asumen roleducador y colaboran con losa"rendi a)es y con "r!cticas devida en comunidad

Plan Estratégico SectorialMultianual PESEM 2012 201!"• A"rendi a)es de calidad "ara

todos con %n&asis# encom"rensión lectora#matem!tica# ciencia yciudadanía.

• ortalecimiento deinstituciones educativas en elmarco de una gestióndescentrali ada# "artici"ativa#trans"arente y orientada aresultados

Plan de #esarrolloConcertado #eparta$ental200% 201&0ncrementar el rendimientoescolar

Proyecto Educativo ' egional(200& 2021)

P1" Me*orar la calidadeducativaP(. e)orar los logros dea"rendi a)eP3.-+estión educativae,iciente- participativa ydescentrali.ada

/P 1% Estrategias"artici"ativas de la &amilia yla comunidad en la gestióneducativa./P 1 ortalecimiento deca"acidades en gestióneducativa de la 45E# las6GE y las 00.EE.

/P 1 Concertaci7n "or laeducación con losgobiernas locales

Plan de Mediano Pla.o enEducación PMP" 201 201!"

3*etivos espec4,icos"

• Am"liar el acceso dela "oblación de 8 a 19 a:os alos servicios educativos"úblicos de la Educación;!sica 5egular en la región

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4.1. La Institución Educativa que queremos.+os es acios de artici aci5n generados en la instituci5n Dan ermitidoconsensuar la is5n como el Dorizonte Dacia el cual nos dirigimos(

8

4# %ISI"N DE LA INSTITUCI"N

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5.1. PROBLEMAS Y A!SAS.

Para el resente aFo la %nstituci5n "ducati a Da riorizado los siguientesro!lemasK

P(*1,)+as )n ,aR) ión 5s) 6n ),P,an d) M)dian*

P,a7*8

P(*1,)+as )n ,aIE 5s) 6n

in9*(+ación d)dia nóstic*8

Causas

1( -a=os logros dea rendiza=es en losestudiantes de laeducaci5n ! sica(

1( -a=os logros dea rendiza=e ennuestros estudiantesde rimaria ?secundaria(

Escasa aplicación de los enfoques de las áreasy la metodología de las áreas curriculares porparte de los docentes.

Algunos docentes evidencian Pocapreocupación y seguimiento de los aprendizajesasí como limitado conocimiento de la realidadbio, psicosocial de sus estudiantesEscasa importancia de los materiales yrecursos educativos de la localidad para lograraprendizajes significativos

Problemas sociales y culturales de lacomunidad, onflictos familiares y familiasdisfuncionales

Escaso trabajo de tutoría por parte de losdocentesEscaso compromiso de los padres de familiapara apoyar las tareas educativas

2( +os estudiantesresentan

diHcultades deatenci5n ?concentraci5n enclase(

2( +os estudiantes dela %" resentandiHcultades deatenci5n ?concentraci5n en

clase la cualres onde en granmedida a ro!lemasde salud >ísica ?emocionalB nutrici5n? alimentaci5n(

"studiantes 7ue i en con >amiliasdis>uncionales ? con escasocontrol ? a o?o de sus adres"ntorno >amiliar des>a ora!le ara eldesarrollo emocional de los escolaresPracticas inadecuadas Digiene ? de

alimentaci5n en los DogaresAlgunos estudiantes con cuadros dearasitosis ? en>ermedadesK ")A %RA

dental ocular(Algunos niFos niFos ? adolescentes

resentan conductas inadecuadas7ue $* romue en la !uenacon i encia escolar(

9

:#

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'( +a gesti5n educati aes ocodescentralizada oco

artici ati a ineHcazineHciente ? ocotrans arente(

'( "scasaartici aci5n de la

comunidad educati aen la gesti5neducati a .

Escasa "artici"ación de los estamentos delC BE0 en la gestión de la escuelaGestión educativa desvinculada de la"lani&icación "or resultados.

Escaso com"romiso con la 0nstitución ycomunidad "or "arte de los docentes.Clima institucional des&avorable "ara la gestióncentrada en la me)ora de los a"rendi a)es

,( Alta ulnera!ilidadde la o!laci5n ? susmedios de ida ante

eligros de origennatural(

,(Alta ulnera!ilidadde la %" ante eligrosde origen natural ?social

%nseguridad ial de los estudiantesor >alta de un sem >oro al >rente de

la %("%n>raestructura de la %("( o!soleta ?deteriorada or la antig edad desu construcci5n"scasa im lementaci5n en la gesti5ndel riesgo de desastres(

.( $iFos niFasadolescentes ? =5 enescon disca acidadtienen ocao ortunidad de reci!irel ser icio educati ode calidad(

.( $iFos niFasadolescentes ?

=5 enes condisca acidad 7ueestudian en la %"tienen ocao ortunidad dereci!ir el ser icioeducati o de calidadde!ido a la >alta dea o?o del #AA$""(

+imitadas condiciones socio >amiliaresara a o?ar el roceso de a rendiza=e

de los estudiantes con disca acidad(+imitado desarrollo integral de losestudiantes con disca acidad le e ?moderada en las %%"" de la "-R(

6( %ncremento de ladis osici5n al consumode drogas en la

o!laci5n de 6 a 6,aFos(

6( %ncremento de ladis osici5n alconsumo de drogasen la o!laci5nestudiantil de 6 a 16aFos(

Lamilias dis>uncionales(Lamilias con de!ilitadas relaciones

socio a>ecti as(Lamilias in olucradas en tr Hco ilícito

de drogas(

10

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".1. RES!L#A$OS Y OMPROMISOS $E %ES#I&'+a resente matriz resume los ro!lemas riorizados resultados ?com romisos de gesti5n 7ue se atender n en el aFo 2016(

P(*1,)+asP(i*(i7ad*s d) ,a IE

R)su,tad*sEs-)c;

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.( $iFos niFasadolescentes ? =5 enescon disca acidad 7ueestudian en la %" tienen

oca o ortunidad dereci!ir el ser icioeducati o de calidadde!ido a la >alta dea o?o del #AA$""(

.( $iFos niFasadolescentes ? =5 enescon $"" asociadas adisca acidad de la %"“ACGR” acceden aser icios educati os decalidad orientados alogros de a rendiza=eses erados

Progreso anual de a"rendi a)es deestudiantes de la 0nstitución Educativa

5etención anual e interanual deestudiantes en la 0nstitución Educativa

.( %ncremento de ladis osici5n al consumode drogas en la

o!laci5n estudiantil de6 a 16 aFos(

6( )isminuci5n de ladis osici5n al consumo dedrogas en la o!laci5n de6 a 16 aFos(

Gestión la convivencia escolar en la0nstitución Educativa

".(. I'$I A$ORES $E RES!L#A$OS.

RESULTADO I& E,)va( ,*s ()su,tad*s d) a-()ndi7a ) )n nu)st(*s)studiant)s d) -(i+a(ia = s)cunda(ia )n ,as >()as d) c*+unicación/+at)+>tica/ Ci)ncia = A+1i)nt) = P)(s*na, S*cia,#

INDICADORES DERESULTADOS

LINEA DE BASE META AL20 !20 . 20 4 20 :

Porcenta)e de estudiantes *ue concluyen y

"ermanecen el a:o escolar siguiente en elnivel "rimario Com romiso 2B ?:#@ ?Porcenta)e de estudiantes *ue concluyen y"ermanecen el a:o escolar siguiente en elnivel actorio en matem tica "C"

Com romiso 1B#. .:#? 4 #@0

Porcenta=e de estudiantes de 'er gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en matem tica

Com romiso 1B00 ?.#: 00 00

Porcenta=e de estudiantes de ,to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en matem tica

Com romiso 1B

? #. 00 ?! 00

Porcenta=e de estudiantes de .to gradode rimaria 7ue se encuentran en el

00?:#.

00 00

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ni el suHciente en matem ticaCom romiso 1B

Porcenta=e de estudiantes de 6to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en matem tica

Com romiso 1B

?!#! 00 00 00

Porcenta=e de estudiantes de 1er gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B

0000

00 00

Porcenta=e de estudiantes de 2do gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el satis>actorio en comunicaci5n Scom rensi5n lectora "C" Com romiso1B

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Porcenta=e de estudiantes de 'er gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de ,to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de .to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B00 00 ? #! 00

Porcenta=e de estudiantes de 6to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B

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de rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en C ? A Com romiso 1B?@#.

?4# 00 00Porcenta=e de estudiantes de 'er gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en C ? A Com romiso1B

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Porcenta=e de estudiantes de ,to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en C ? A Com romiso1B

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Porcenta=e de estudiantes de .to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en C ? A Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de 6to gradode secundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en C ? A Com romiso 1B

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Com romiso 1B00 00 00 00

Porcenta=e de estudiantes de 2O gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Personal #ocial

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Com romiso 1B

Porcenta=e de estudiantes de 'er gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Personal #ocial


Porcenta=e de estudiantes de ,to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Personal #ocial

Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de .to gradode rimaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Personal #ocial


Porcenta=e de estudiantes de 6to gradode secundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Personal #ocial


Porcenta=e de estudiantes de 1er gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en matem tica

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Porcenta=e de estudiantes de 2do gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el satis>actorio en comunicaci5n Scom rensi5n lectora "C" Com romiso1BPorcenta=e de estudiantes de 'er gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de ,to gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de .to gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en comunicaci5n

Com romiso 1B

2 # 2.#@ ?#2 24#2

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Porcenta=e de estudiantes de 1er gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en CTA Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de 2O gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en CTA Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de 'er gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en CTA Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de ,to gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en CTA Com romiso 1B

@#! 42#. 20#0 2:#00

Porcenta=e de estudiantes de .to gradode #ecundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en CTA Com romiso 1B

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2#@

Porcenta=e de estudiantes de 1er gradode secundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Iistoria Geogra>ía ?economía Com romiso 1B

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Porcenta=e de estudiantes de 2O gradode secundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Iistoria Geogra>ía ?economía Com romiso 1B

.:#? .0# 4 #2 :.#2

Porcenta=e de estudiantes de 'er gradode secundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Iistoria Geogra>ía ?economía Com romiso 1B

:#2.?#: :?#. !4#.

Porcenta=e de estudiantes de ,to gradode secundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Iistoria Geogra>ía ?economía Com romiso 1B

2!#: 4!#2 0#0 :#0

Porcenta=e de estudiantes de .to gradode secundaria 7ue se encuentran en elni el suHciente en Iistoria Geogra>ía ?economía Com romiso 1B

.:#: 2.#@ 2!#? . #?

Porcenta=e de adres ? madres de>amilia 7ue a o?an a sus Di=os en lasacti idades escolares com romiso 1B

!0 0

Porcenta=e de docentes del ni elPrimaria 7ue utilizan Derramientas

edag5gicas materiales ? recursoseducati os durante la rogramaci5n ?e=ecuci5n de las sesiones de a rendiza=e

Com romiso . ? 6B

0 00

Porcenta=e de tiem o dedicado aacti idades edag5gicas durante lasesi5n de a rendiza=e or los docentesdel ni el rimaria

Com romiso ,B

?0 00

Porcenta=e de docentes del ni el#ecundaria 7ue utilizan Derramientas

edag5gicas materiales ? recursoseducati os durante la rogramaci5n ?e=ecuci5n de las sesiones de a rendiza=e

Com romiso . 6B

?0 00

Porcenta=e de tiem o dedicado aacti idades edag5gicas durante lasesi5n de a rendiza=e or los docentes

?0 00

15

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del ni el #ecundariaCom romiso ,B

Porcenta=e de Doras tra!a=adaslaniHcadas en la calendarizaci5n del

aFo escolar com romiso ' B?@#: 00

Porcenta*e de con,lictos atendidos so3relos =ue el e=uipo directivo y el co$ité detutor4a to$an acción en relación al nú$erode con,lictos identi,icados y registrados

0"0> 100"0>

RESULTADO 2& "studiantes de la %("( e idencian !uenos ni eles de conductaatenci5n ? concentraci5n en clase(

INDICADORES DE RESULTADOSLINEA DE BASE META

AL20 !

Dic20

.

Dic20 4

Dic20 :

Porcenta)e de con&lictos relacionados a conductas de losestudiantes atendidos en la institución educativa y en elaula

0> ?0> !0>

Porcenta)e de estudiantes con atención "sicológica ?0> @0> %0>Porcenta)e de aulas con rincones de aseo en&uncionamiento. &0> %0> 0>

Porcenta)e de estudiantes matriculados con dosdes"arasitaciones en el a:o escolar. 00> 00> &0>

Porcenta)e de estudiantes matriculados con e$!menes"eso# talla# des"ista)e visual y dosa)e de 'emoglobina 0> ?0> @0>

Porcenta)e de estudiantes *ue reciben# consumenalimentación escolar y "resentan buen estado de salud. &0> %0> 100>

Porcenta)e de &amilias atendidas con "rogramas a PP. =Crecer bien y &amilias &uertes 20> 0> @0>

RESULTADO .& Alto índice de artici aci5n de docentes estudiantes ? adres de>amilia en la Gesti5n educati a


AL20 !

Dic20

.

Dic20 4

Dic20 :

Porcenta)e de "artici"ación de los miembros del C BE0 enla elaboración y e)ecución de los instrumentos de gestiónen la institución.

10> 0> &0>

Porcenta)e de actividades "lani&icadas en el Plan Anual de,raba)o *ue &ueron im"lementadas

@0> %0> %&>

Porcenta)e de "adres y madres de &amilia *ue "artici"an enla im"lementación y organi ación de los ambientesescolares.

20> ?0> &0>

16

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17/44

Porcenta)e de "adres y estudiantes in&ormados sobre lagestión escolar >Presu"uesto de mantenimiento# 545#"resu"uesto APA A# Comit% de aula# etc.@

0> ?0> !0>

Porcenta)e de "adres y madres de &amilia *ue a"oyan asus 'i)os. ?0> &0> @0>

Porcenta)e de "artici"ación de los miembros del unici"ioEscolar *ue coordinan y desarrollar acciones en el marco asus res"onsalidades otorgadas y asumidas

20> ?0> !0>

Porcenta)e de "artici"ación de los miembros de la APA A*ue coordinan y desarrollar acciones en el marco a susres"onsalidades otorgadas y asumidas.

20> ?0> @0>

Porcenta=e de =ornadas no la!oradas 7ue >ueronrecu eradas con resencia de estudiantes Com romiso'B

.0 0 0>

Porcenta=e de acti idades laniHcadas en el Plan Anual de Tra!a=o 7ue >ueron im lementadas Com romiso 8B :0 @0

0>

Porcenta=e de con ictos atendidos so!re los 7ue el e7ui odirecti o ? el comit@ de tutoría toman acci5n en relaci5nal nNmero de con ictos identiHcados ? registrados

Com romiso 4B

@0> %0> %&>

RESULTADO 4& Reducci5n de la ulnera!ilidad de la %" ACGR ? su Comunidad"ducati a ante eligros de origen natural ? social


AL20 !

Dic20

.

Dic20 4

Dic20 :

Porcenta)e de las acti idades del lan de gesti5n deriesgos de desastres e=ecutadas 0> &0> 100>Porcenta=e de simulacros realizados %0> 0> 100>

"la!oraci5n del Plan de Contingencia( !0> @0> 100>Porcenta=e de Partici aci5n de los integrantes de laComisi5n de Gesti5n de Riesgo( &0> @0> 100>

Porcenta=e de rutas de e acuaci5n ? reas deseguridad seFaladas en caso de sismo &0> @0> 100>

"la!oraci5n del Plan de Gesti5n de Riesgo &0> @0> 100>"la!oraci5n del Pro?ecto Am!iental %ntegrado ?0> !0> 100>Porcenta)e de !reas verdes de la 0.E. cuidadas y "rotegidas &0> @0> 100>Porcenta)e de basura reciclada y clasi&icada encontenedores 20> ?0> %0>

RESULTADO :& $iFos niFas adolescentes ? =5 enes con $"" asociadas adisca acidad de la %" “ACGR” acceden a ser icios educati os de calidad orientados a

logros de a rendiza=es es erados

17

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18/44


AL20 !

Dic20

.

Dic20 4

Dic20 :

Porcenta=e de estudiantes deri ados al e7ui o#AA$"" &0> @0> 100>Porcenta=e de estudiantes 7ue reci!en atenci5n dele7ui o #AA$""

%0> 0> 100>

Porcenta=e de >amilias 7ue reci!en orientaci5nacerca de las >ormas de crianza de los niFos conDa!ilidades di>erentes

!0> @0> 100>

Porcenta=e de estudiantes 7ue cuentan con sucar eta sico edagogica ?0> !0> 100>

RESULTADO !& )isminuci5n de la dis osici5n al consumo de drogas en la o!laci5nde 6 a 16 aFos(


AL20 !

Dic20

.

Dic20 4

Dic20 :

Porcenta=e de estudiantes deri ados ara eldiagn5stico de consumo de sustancias sicoacti as &0> @0> 100>Porcenta=e de adres de >amilia o a oderadosin>ormados de los resultados de sus Di=os ro ensosal consumo de sustancias sicoacti as

%0> 0> 100>

Porcenta=e de estudiantes 7ue reci!en a o?o ?orientaci5n sicol5gica !0> @0> 100>

18

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19/44

RESULTADO & "le ar los resultados de a rendiza=e en nuestros estudiantes de rimaria ? secundaria

ACTI%IDADESPROPUESTAS TAREAS RESPONSABLES

MESESBu)ninici*

Ca+-a a -*( ,*sA-()ndi7a )s

Ba,anc) d),

A *E $ M A M J J A S O N D

C*+-(*+is* d) ')stión 2 & R)t)nción anua, ) int)(anua, d) )studiant)s )n ,a Institución Educativa#1. Plani&icación y

rati&icación# matrículaescolar.

Establecimiento de metas de matrícula. 4irector del Plantel $ atricula y 5ati&icación de atricula sin

condicionamiento.4irector.

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20/44

6so de medios y materiales educativos en la"lani&icación de sesiones de a"rendi a)e )ocentes

$ $ $ $ $ $ $ $ $

5. (euniones de )ruposde %nteraprendizajecomunidad educativa

*+ ornadas pedagógicas con padres defamilia

)irector S)ocente Lortaleza $

*+ encuentros familiares)irector S)ocente Lortaleza $

-emática de %A / 0so de "erramientas -% 1s 2Actividadespedagógica en el portal Per3 Educa4

)ocentes A%P @2@

9. 0m"lementación del itde Evaluación

Aplicación y sistematización de los 5its deEvaluación

4irector.4ocentes de grado.

$ $ $

%mplementación de prácticas de evaluaciónformativa 4irector.4ocentes de grado. $ $ $+. Dornadas de re&le$ión ornada de refle6ión en base a resultados de

la E E y evaluaciones para establecer metas4irector- 4ocentes $

Presentación de resultados de la ECE a"adres y madres de &amilia y rea)uste demetas

4irector- 4ocentes-APA A

$ $

0m"lementación del "lan de me)ora de losa"rendi a)es

4irector- 4ocentes $ $ $ $ $ $ $

8. 0m"lementar Primer ysegundo día de logro.

7rganización

&emostración de logros de aprendizaje 4irector- 4ocentes-Estudiantes. .

0. Partici"ación en

concursos# actividadescomunales.

Aniversario de la 0rb. 8ueve de Abril.&ía de la 9adre. Tutores !

orpus cristi docentes 2!Duegos &loralesParticipación de losestudiantes de :; y

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21/44

Ensayo 9A ecundaria. comunicación $rgani ar y "artici"ar en la eria Bacional de

Ciencia y ,ecnología4irector- 4ocentes $

Actividades de Aniversario %nstitucional/ anto,&eclamación, &ibujo y pintura, caminatafamiliar, aeróbicos, etcConcurso de villancicos 4irector-4ocenteres"onsable

$

Proyecto gastronomía(eforestación y sembrío de caracoles.

Pro>( +len?Re tegui

$ $ $ $ $

Proyecto Ambientalomisión

%ng. 5ubota

Prom Per310. 0m"lementación de"royectos innovadores. =isitas de estudio )ocentes

Proyecto desarrollo de la oralidad ,O “-” $ $ $ $ F

Co$pro$iso de gestión < Cu$pli$iento de la calendari.ación plani,icada por la 6nstitución Educativa11. Promover el uso

e&ectivo del tiem"o enel aula

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istematización de resultados )irectorCo$pro$iso de gestión< +estión la convivencia escolar en la 6nstitución Educativa"

13. Promoción de laconvivencia en laescuela

Con&ormación y reconocimiento del comit% detutoría

$

Elaboración, aprobación y aplicación del Plande tutoría institucional y a nivel de aula F F F F F F F F F

Actualización y difusión del reglamento interno $

uramentación de los Policías Escolares,$rigadieres, brigadistas y delegado ambiental

2/

Elaboración "artici"ativa de las normas deconvivencia del aula(

Comit% de. ,utoría-4ocente- 4irector.

$ $

Paseo Primaveral 4ocentes# PP. #

estudiantes

2(

-alleres para Padres de familia y estudiantes2$ulling4

omit# de -utoríaPsicóloga

$

-emas de Psicologia educativa Psicóloga G F F F F F F F F"arlas preventivas sobre pandillaje a nivel de

aula&ocentes de aula ytutores

$

Elección del munici"io escolar unici"io Escolar $Elección democr!tica de la 4irectiva de

APA A APA A

R"#3+TA)* 2K "studiantes de la %("( e idencian !uenos ni eles de conducta atenci5n ? concentraci5n en claseCo$pro$iso de gestión< #esarrollo integral y 3uen estado de salud de los estudiantes

1 . Dornadas deca"acitación ycam"a:as de salud#nutrición y medioambiente

Atención Psicológica a estudiantes Psicóloga Educativa $ $ $ $ $ $ $ $ $

con&lictos relacionados a conductas delos estudiantes atendidos en la institucióneducativa y en el aula

Psic5loga)irector()ocentes(

F F F F F F F F F

%m lementar el Urinc5n del aseo enlas aulasU F F F F F F F F F

Atenci5n !ucal a los estudianteseVamen ? uorizaci5nB

Personal de salud()irector()ocentes(

F F

Mantener la %" ? los ser iciosDigi@nicos lim ios

Personal de servicio F F F F F F F F FActividades de >Aprendes aludable?2primaria4 Análisis y desparasitación, dosajede "emoglobina lavado de manos y dientes

Personal de salud()irector()ocentes(

$ $

22

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23/44

Ca"acitación de &amilias atendidas con"rogramas a PP. = Crecer bien y&amilias &uertes

Personal de salud()irector(PP(LL

$

13. Alimentación escolar Constituir ? oner en marcDa el CA"del ni el rimaria(

CAE F

7rganización de la atención oportuna a losestudiantes con los alimentos escolares delPrograma @ali arma.2nivel primario4

CAEF F F F F F F F F

R"#3+TA)* '( Alto índice de artici aci5n de docentes estudiantes ? adres de >amilia en la Gesti5n educati aCo$pro$iso de gestión &< 6nstru$entos de gestión< Dor$ulación del PE6 e i$ple$entación del PA9MA

19. ormulación deinstrumentos degestión institucional

Actuali ación y rea)uste del PE0. P0# 50 $ $ $ $ $Evaluación del PA, A-2819 con losmiembros de la comunidad educativa.

4irector- 4ocentes-C BE0

$ $ $ $ $ $ $ $ $ $

Dornadas y encuentros con "adres de &amiliadurante el a:o lectivo. .

APA A-4ocentes $ $ $

5euniones de an!lisis de resultados cadatrimestre.

4irector-4ocentes $ $ $

Dornadas in&ormativas y a entregar a cada"adre de &amilia# un re"orte >libreta# 'o)ain&ormativa@ sobre los avances y desa&íos delos a"rendi a)es de los ni:os y ni:as.

4irector-4ocentes $ $ $

5euniones de traba)o con los unici"iosEscolares

4ocente#Estudiantes

$ $

1+. Dornada de rendiciónde cuentas

5eunión "ara anali ar e in&ormar de los logrosobtenidos durante el a:o escolar-C A6

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24/44

Realizar gestiones ara laim lementaci5n de un sem >oro al>rente de la %("

4irector $

Realizar simulacros de sismo( &ocentes y estudiantes (( (* +* 1, 1(

1 . 0m"lementación con"untos ecológicos

Aplicación de estrategias para desarrollar"ábitos saludables/ 0so de contenedores.

&irector, &ocentes) ) ) ) ) ) ) )

Proyectos de jardinería en la %.E y cuidadoambiental

&ocentes) ) ) ) ) ) ) )

RESULTADO :& $iFos niFas adolescentes ? =5 enes con $"" asociadas a disca acidad de la %" “ACGR” acceden a ser icioseducati os de calidad orientados a logros de a rendiza=es es erados

)eri aci5n de estudiantes conDa!ilidades di>erentes al e7ui o#AA$""

"7ui o directi o()ocentes( F

20. $a+i,iasinv*,uc(adas)n ), -(*c)s*d) a-()ndi7a )d) sus Hi *sc*ndisca-acidad

Porcenta=e de >amilias 7ue reci!enorientaci5n acerca de las >ormas decrianza de los niFos con Da!ilidadesdi>erentes

Psic5logo(Padres ? madres de>amilia(

F F F F F F F F F

Realizar las ada tacionescurriculares ara estudiantes con$""

4ocentesF F F F F F F F F

21. L*s)studiant)sc*ndisca-acidad,)v) =+*d)(ada d) ,aIE AC'R,* (an sud)sa((*,,*int) (a,#

estudiantes con $"" 7ue cuentancon su car eta sico edagogica

4ocentesE*ui"o

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25/44

22. $a+i,ias =t(a1a ad*()sd) ,a IE AC'R9*(ta,)cidas )nHa1i,idad)s-a(a ,a-()v)nción d),c*nsu+* d)d(* as

Ca acitar a los tra!a=adores ?>amilias de nuestra %" en Da!ilidades

ara la re enci5n del consumo dedrogas(

"7ui o directi o(Liscalía()e>ensoría delPue!lo(P$P(

F F F

Porcenta=e de estudiantes deri adosara el diagn5stico de consumo de

sustancias sicoacti as

Personal de

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26/44

+a laniHcaci5n resu uestal de las acti idades del PATMA 2016 est n su=etasa los recursos ro ios con 7ue cuenta la instituci5n ? a rendici5n de cuentas(

ACTI%IDAD & PlaniHcaci5n ? ratiHcaci5n matrícula escolar(

R)cu(s*sUnidad d)

+)dida

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*sPapel $ond A+ 9illar B* CD.** F*.** 810(00-inta de impresora -ubos +:.** B

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27/44

Plum5n Acrílico recarga!lesAzul erde ro=o negroB Ca=as 1, 2' '22 '22(00

Tinta ara Plum5n Ca=as 10 22 220 220(00Motas ara izarra acrílica )ocena 2 2, ,8 ,8(00+im ia ti o )ocena 2 '6 42 42(00Cartulina Ciento 1 .0 .0 .0(00Cinta AdDesi a araPa elote 3nidad 42 ' 216 216(00

Tiza -lanca Antial@rgica Ca=as 10 2 20 20(00P()su-u)st* t*ta, d) ,a actividad SF" &- ?%"0 0 1 SF" &- ?%"00 SF"@-%?%"00 SF"2@-&00"

ACTI%IDAD . & -ien enida el rimer día de clases

R)cu(s*sUnidad

d)+)dida

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$AOt(*s

Bi)n)s = S)(vici*s "7ui o de #onido

ParlantesB #er icio 1 .00 .00 .00(00

Regalos araestudiantes l ices ?tar=etasB

docena 20 8 160 160(00

Animaci5n #er icio 1 10 10 10(00

P()su-u)st* t*ta, d) ,a actividad SF" !@0"00 1 SF"!@0"00

SF"10"00

SF"!!0"00

ACTI%IDAD 4& PlaniHcaci5n curricular

R)cu(s*sUnidad d)

+)dida

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(i

* C*st* SK#

Cantidad d) ,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s Gotocopia 0nidad C** *.F C*.** 20(00(efrigerio 0nidad BC : F

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28/44

adaK 1K RDR APA$A Ot(*s

Bi)n)s = S)(vici*s Gotocopia 0nidad C** *.F C* ,0(00(efrigerio 0nidad BC : F

8/18/2019 Patma Acgr 2016

29/44

R)cu(s*s

Unidad d)+)di

da

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s $anner 0nidad F D* D* 1,0(00(efrigerio 0nidad BC : F

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30/44

P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" 1-&&0"0 1 SF" 1-&&0"00 SF" &0"00 SF" 1-200"00

ACTI%IDAD 0& %m lementaci5n de ro?ectos inno adores

R)cu(s*s

Unidad d)+)dida

Cantidad d),()cu(s*

P()ci*unita(i*

C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s $anner 0nidad C D* F+* 1,0(00copias 0nidad F** *.F F* 10(00pasajes 0nidad F* < ecti o del tiem o en el aula

R)cu(s*s

Unidad d)+)di

da

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*

sBi)n)s = S)(vici*s (eloj$iom#trico 0nidad F :** :**

.00(00

7tros 0nidad : : C: 2.(00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" &2&"00 1 SF" &2&"00 SF" 2&"00 SF" &00"00

ACTI%IDAD 2& isitas de monitoreo ? acom aFamiento

R)cu(s*s

Unidad d)+)di

da

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d),a

actividad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s copias 0nidad F+* *.F F+ .6(00

30

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31/44

7tros 0nidad : B F: 60(00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" 2 "00 , SF" 11!"00 SF" !0"00 SF" &!"00

ACTI%IDAD . & Promoci5n de la con i encia en la escuela(

R)cu(s*sUnidad d)+)di

da

Cantidad d),()cu(s

*

P()ci*unita(

i* C*st*

SK#

Cantidad d),a

actividad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s %mpresionesy copias

0nidad 1.00 0(1 1.0 1.0(00

(efrigerio 0nidad '2 . 160 160(00Plumones 0nidad 10 2(. 2. 2.(00Pasajes 0nidad '2 10 '20 '20(009unicipio Escolar

Actividad 1 200 200 200(00

Psicóloga educativa

ervicios 10 400 4000 1000(00 6000(00

7trosmateriales

0nidad 1 200 200 200

P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad

SF"%-0&&"00 1

SF"%-0&&"00SF"?@0"00SF"1-&%&"0

0SF"!-000"0

0

ACTI%IDAD 4& :ornadas de ca acitaci5n ? cam aFas de salud nutrici5n ? medioam!iente


da

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$AOt(*s

Bi)n)s = S)(vici*s 9ateriales de limpieza 0nidad F FB C FB C

1'82(00

copias 0nidad D** *.F D* 40(00Pasajes 0nidad < < B< '6(007tros materiales 0nidad F C** C** 200P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" 1-!%%"00 1 SF" 1-!%%"00 SF" 10!"00 SF" 1-&%2"00

31

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32/44

ACTI%IDAD : & Alimentaci5n escolar


da

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s %nsumospara prepararalimentos

0nidad F :* :* .00(00

)as 0nidad + B: F+* 1,00(00Pasajes 0nidad F < < 60(007tros materiales 0nidad F :* :* .00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" 2?!"00 10 SF" 2-?!0"00 SF" !0"00 SF" 2-?00"00

ACTI%IDAD ! & Lormulaci5n de instrumentos de gesti5n institucional

R)cu(s*s

Unidad d)+)di

da

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(

i* C*st* SK#

Cantidad d)

,aactivid

ad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s %mpresión 0nidad B** *.: F:* 1.0(00(efrigerio 0nidad BC : F

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7tros 3nidad 1 .0 .0 .0(00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" &10"00 1 SF" &10"00 SF" %0"00 SF" ? 0"00

ACTI%IDAD & %m lementaci5n de cultura de gesti5n de riesgo

R)cu(s*sUnidad

d)+)dida

Cantidad d),

()cu(s*

P()ci*unita(i

* C*st*

SK#

Cantidad d) ,a

actividad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s %mpresión del P)( yPlan de

ontigencia

0nidad F** *.: :* .0(00

brindis 0nidad BC : F

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34/44

Bi)n)s = S)(vici*s opias 0nidad :* *.F : 10(00

7tros 0nidad : B F: '0(00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" 20"00 2 SF" ?0"00 SF" 0"00 SF" 10"00

ACTI%IDAD 2 & +os estudiantes con disca acidad le e ? moderada de la %"“ACGR” logran su desarrollo integral(

R)cu(s*sUnidad

d)+)dida

Cantidad d),()cu(s

*

P()ci*

unita(i*

C*st*SK#

Cantidad d)

,aactividad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK

aK 1K RDR APA$A Ot(*sBi)n)s = S)(vici*s

opias 0nidad :* *.F : .(00arpeta

Psicopedagógica 0nidad F+ D H ;8(00

7tros 0nidad : B F: 1.(00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" 11%"00 1 SF" 11%"00 SF" 20"00 SF" %"00

ACTI%IDAD 22 & Lamilias ? tra!a=adores de la %" “ACGR” >ortalecidas en Da!ilidadesara la re enci5n del consumo de drogas

R)cu(s*sUnidad

d)+)dida

Cantidadd),

()cu(s*

P()ci

*unita(i*

C*st*SK#

Cantidad

d) ,aactividad

P()su-u)st*

$inancia+i)nt*

cK


opias 0nidad :* *.F : .(00(efrigerios 0nidad B* + FC* 120(007tros 0nidad F F** F** 100(00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad

SF"22&"00 1

SF" 22&"00 SF"10&"00

SF" 120"00

ACTI%IDAD 2. & "studiantes de la %" “ACGR” desarrollan ? >ortalecen susDa!ilidades sicosociales( R)cu(s*s Unidad Cantid P()ci C*st* Cantid P()su-u) $inancia+i)nt*

34

8/18/2019 Patma Acgr 2016

35/44

d)+)dida

ad d),()cu(s

*

*unita

(i*SK#

ad d),a

actividad

st* cK


opias 0nidad B** *.F B* '0(00

erviciosprofesionales ervicios F F** F** 100(00

7tros 0nidad F F** F** 100(00P()su-u)st* t*ta, d) ,aactividad SF" 2 0"00 1 SF" 2 0"00 SF" 1 0"00 SF" 100"00

Resumen de Presu uesto de la %"K “Ángel Custodio GarcíaRamírez” 2016

C*st*)sti+ad*

$u)nt) d)

8/18/2019 Patma Acgr 2016

36/44

IE APA$A Ot(*sPlaniHcaci5n ? ratiHcaci5nmatrícula escolar( SF" 1- @0"00 SF" 200"00 SF" 1-1@0"00 SF"

2 )i>usi5n del inicio de clases ?acondicionamiento del local "scolar SF" &- ?%"00 SF" @-%?%"00 SF" 2@-&00"00 SF" . -ien enida el rimer día de clases SF" !@0"00 SF" 10"00 SF" !!0"00 SF" 4 PlaniHcaci5n curricular SF" 21&"00 SF" 21&"00 SF" SF"

: Reuniones de Gru os de%ntera rendiza=e comunidadeducati a

SF" ? 0"00 SF" 110"00 SF" 20"00 SF"

! %m lementaci5n del Wit de" aluaci5n SF" !%1"00 SF" 10&"00 SF" &@!"00 SF"

@ :ornadas de re eVi5n SF" !1&"00 SF" 1 &"00 SF" ?%0"00 SF" %m lementaci5n del Primer ?segundo día de logro( SF" !1%"00 SF" 1&%"00 SF" ?!0"00 SF"

? Partici aci5n en concursosacti idades comunales SF" 1-&&0"00 SF" &0"00 SF" 1-200"00 SF"

0 %m lementaci5n de ro?ectosinno adores

SF" 10"00 SF" 1!0"00 SF" 1&0"00 SF"

Promoci5n del uso e>ecti o deltiem o en el aula SF" &2&"00 SF" 2&"00 SF" &00"00 SF"

2isitas de monitoreo ?

acom aFamiento SF" 11!"00 SF" !0"00 SF" &!"00 SF"

.Promoci5n de la con i encia en laescuela SF" %-0&&"00 SF" ?@0"00 SF" 1-&%&"00 SF" !-00

4 :ornadas de ca acitaci5n ?cam aFas de salud nutrici5n ?medio am!iente

SF" 1-!%%"00 SF" 10!"00 SF" 1-&%2"00 SF"

: Alimentaci5n escolar SF" 2-?!0"00 SF" !0"00 SF" 2-?00"00 SF"

!Lormulaci5n de instrumentos degesti5n institucional SF" ?&"00 SF" 2&"00 SF" 20"00 SF"

@ :ornada de rendici5n de cuentas SF" &10"00 SF" %0"00 SF" ? 0"00 SF" %m lementaci5n de cultura degesti5n de riesgo SF" ?02"00 SF" 100"00 SF" 02"00 SF"

? %m lementaci5n con untosecol5gicos SF" 1-%&0"00 SF" &0"00 SF" 1-%00"00 SF"

20

Lamilias in olucradas en el rocesode a rendiza=e de sus Di=os condisca acidad

SF" ?0"00 SF" 0"00 SF" 10"00 SF"

2 +os estudiantes con disca acidadle e ? moderada de la %" “ACGR”logran su desarrollo integral(

SF" 11%"00 SF" 20"00 SF" %"00 SF"

22

Lamilias ? tra!a=adores de la %"“ACGR” >ortalecidas en Da!ilidades

ara la re enci5n del consumo dedrogas

SF" 22&"00 SF" 10&"00 SF" 120"00 SF"

2.

"studiantes de la %" “ACGR”desarrollan ? >ortalecen sus

SF" 2 0"00 SF" 1 0"00 SF" 100"00 SF"

36

8/18/2019 Patma Acgr 2016

37/44

Da!ilidades sicosociales(

Total AnualK SK#: /.@ #00SK#

0/::2#00SK#

4 / ?#00SK#

!/000#00

E, M*nit*()* es un roceso ermanente durante la e=ecuci5n del PATMA se realizacon un instrumento mediante el cual se recoge in>ormaci5n se alora e im lementanmediadas o ortunas de me=ora(

"n ese sentido tenemos re isto realizar cada mes una reuni5n de C*$"% a Hn deanalizar c5mo se an cum liendo los com romisos asumidos or los di>erentesactores de la Comunidad "ducati a( "n la misma reuni5n se identiHcar n las causasde cum limiento arcial o no cum limiento de los com romisos ? en el acto seado tar n las medidas correcti as necesarias(

La Eva,uación/ consiste en la eriHcaci5n del logro de los resultados esta!lecidos ornuestra %" ara el aFo escolarX a tra @s de la re isi5n del cum limiento de losindicadores ? metas esta!lecidas ara cada resultado(

+a " aluaci5n se realizar al t@rmino de cada semestre se consolida en un re orte7ue ser ir como insumo ara el )ía de +ogros rendici5n de cuentas a la comunidadB? ara alcanzar a la Red "ducati a al CG+)# ? a la 3G"+(

%ndicadorK Porcenta=e de estudiantes de los dem s grados7ue alcanzan rendimiento satis>actorio(

37

?# MONITOREO 3

0# ANEFOS

8/18/2019 Patma Acgr 2016

38/44

CONSOLIDADO d), istó(ic* d) ()ndi+i)nt* =9*(+u,ación d) +)tas 20 ! d), Niv), P(i+a(ia#

()a d)C*+unicación 20 . 20 4 20 :

20 ! ()a d)Mat)+>tica 20 .

204

20:

20 !M)ta P(*nósti

c* M)ta

P(*nóstic*

Nivel PRIMA

RIA

$ro( estudiantesY 2;0 24; '11 '46

Nivel PRIMA

RIA


$ro( deestudiantessegNncaliHcaci5nYYYY

A) ', ,; .4 0 8. $ro( deestudiantes

segNncaliHcaci5nYYYY

A) '. ,8 ,. 0 6,

A 2,1 22. 2.1 0 2;4 A 2,; 22, 26, 0 '11- 11 , ' 0 ' - 2 6 2 0 ,

C , 1 0 0 ' C , 1 0 0 '

Z deestudiantessegNncaliHcaci5n

A) 11(4Z 14(6Z 18('Z 0(0Z 22(.Z


A) 12(1Z

14(2Z

1,(.Z 0(0Z 14(0Z

A 8'(1Z 80(6Z 80(4Z 0(0Z 4;(1Z A 8.(;Z80('Z

8,(;Z 0(0Z 82(4Z

- '(8Z 1(,Z 1(0Z 0(0Z 0(8Z - 0(4Z2(2Z

0(6Z 0(0Z 1(1Z

C 1(,Z 0(,Z 0(0Z 0(0Z 0(8Z C 1(,Z0(,Z

0(0Z 0(0Z 0(8Z

CONSOLIDADO d), istó(ic* d) ()ndi+i)nt* =9*(+u,ación d) +)tas 20 ! d), Niv), P(i+a(ia#

()a d)Ci)ncia =

A+1i)nt)

20 . 20 4 20 :20 ! ()a d)

P)(s*na,

S*cia,

20 . 20420

:

20 !

M)ta P(*nóstic*

M)ta

P(*nóstic*

Nivel PRIMA

RIA

$ro( estudiantesY 2;0 24; '11 '46 Nivel PRIMA

RIA



A) 21 '4 '0 0 ,4 $ro( de

estudiantessegNncaliHcaci5nYYYY

A) 1' '1 '8 0 6,

A 2.; 2'; 248 0 ''2 A 240 2,1 24' 0 '1.- 4 2 ' 0 0 - , 6 0 0 1C ' 1 0 0 2 C ' 1 0 0 2


A) 4(2Z 1'('Z ;(6Z 0(0Z 12(.Z


A) ,(.Z

11(1Z

12(2Z 0(0Z 14(0Z

A 8;('Z 8.(4Z 8;(,Z 0(0Z 88(2Z A ;'(1Z86(,Z

84(8Z 0(0Z 8'(8Z

- 2(,Z 0(4Z 1(0Z 0(0Z 0(1Z - 1(,Z2(2Z

0(0Z 0(0Z 0(2Z

C 1(0Z 0(,Z 0(0Z 0(0Z 0(6Z C 1(0Z 0(, 0(0 0(0Z 0(6Z

38

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39/44

Z Z

CONSOLIDADO d), Histó(ic* d) ()ndi+i)nt* =9*(+u,ación d) +)tas 20 ! d), Niv), S)cunda(ia#

()a d)C*+unicación 20 . 20 4 20 :

20 ! ()a d)Mat)+>tica 20 .

204

20:

20 !M)ta P(*nósti

c* M)ta

P(*nóstic*

Nivel SECUND

ARIA

$ro( estudiantesY 142 208 1;; 2,1

Nivel SECUND

ARIA

$ro( estudiantesY 142 208 1;; 2,1


1820 1 0 0 0 1 $ro( de


1820 . 0 0 0 .

1,14 '0 '. ,. 0 .8

1,14 '; .1 61 0 82

111' 104 1'0 10' 0 114

111' 102 12, 106 0 12,

0 10 ', ,' .1 0 64 0 10 26 '' '2 0 ,0


1820 0(6Z 0(0Z 0(0Z 0(0Z 0(,Z


1820 2(;Z

0(0Z

0(0Z 0(0Z 1(;Z

1,14 14(,Z 16(8Z 22(6Z 0(0Z 2,(1Z

1,14 22(4Z

2,(.Z

'0(4Z 0(0Z ''(;Z

111' 62(2Z 62(.Z .1(8Z 0(0Z ,8(,Z

111' .;('Z

.;(6Z

.'('Z 0(0Z .1(,Z

0 10 1;(8Z 20(4Z 2.(6Z 0(0Z 24(;Z 0 10 1.(1Z1.(;Z

16(1Z 0(0Z 16(4Z

()a d)

Ci)ncia/T)cn*,* ;a =A+1i)nt)

20. 204 20:

20 ! ()a d)

ist*(ia/')* (a9;a =Ec*n*+;a

20. 204 20:

20 !

M)ta P(*nóstic*

M)ta P(*nóstic*

Nivel SECUND

ARIA

$ro( estudiantesY 18, 208 1;; 2,1 Nivel SECUND

ARIA

$ro( estudiantesY 18, 208 1;; 2,1


1820 0 0 0 0 0 $ro( de


1820 0 1 ; 0 1.

1,14 21 '6 2; 0 ,2

1,14 ,, 68 42 0 10,

111' 110 1,1 1', 0 14.

111' 112 8; ;2 0 8.

0 10 .' '1 '6 0 2, 0 10 28 .0 26 0 '4Z deestudiantes

1820

0(0Z

0(0Z 0(0Z 0(0Z 0(0Z Z deestudiantes

1820

0(0Z

0(.Z

,(.Z 0(0Z 6(2Z

39

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40/44

segNncaliHcaci5n

segNncaliHcaci5n

1,14

11(,Z

14('Z

1,(6Z 0(0Z 14(6Z

1,14

2'(;Z

'2(4Z

'6(2Z 0(0Z ,'(2Z

111'

.;(8Z

64(8Z

64('Z 0(0Z 42(.Z

111'

60(;Z

,2(8Z

,6(2Z 0(0Z '.('Z

0 10 28(8Z1,(;

Z18(1

Z 0(0Z ;(;Z 0 101.(2

Z2,(0

Z1'(1

Z 0(0Z 1.('Z

%ndicadorK Porcenta=e de estudiantes 7ue culminan el aFo escolar 201. ? se matriculan

Metas de conclusi5n ? ermanencia

Q RESULTADOS 20 :

Niv),)ducativ* '(ad* Dat*s

Mat(;cu,a20 :

A1and*n*20 :

T(as,ad*20 :

C*nc,usión20 :

P)(+an)ncia a, 20 !

PRIMARIA)( (ad*

Nro.estudiantes .4 1 0 .6 .6Porcentaje 1(8Z 0(0Z ;8(2Z ;8(2Z

2d* (ad*

Nro.

estudiantes .0 0 ' ,4 ,4Porcentaje 0(0Z 6(0Z ;,(0Z ;,(0Z

.)( (ad*Nro.

estudiantes ,2 1 1 ,0 ,0Porcentaje 2(,Z 2(,Z ;.(2Z ;.(2Z

4t* (ad*Nro.

estudiantes .1 0 1 .0 .0Porcentaje 0(0Z 2(0Z ;8(0Z ;8(0Z

:t* (ad* Nro.estudiantes 4, 1 ' 40 40Porcentaje 1(,Z ,(1Z ;,(6Z ;,(6Z

40

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41/44

!t* (ad*Nro.

estudiantes .1 0 ' ,8 ,8Porcentaje 0(0Z .(;Z ;,(1Z ;,(1Z

TOTAL d),niv),

Nro.estudiantes .2: . . .Porcentaje 0#? .#4 ?:#@ ?:#@

SECUNDARIA

)( a *Nro.

estudiantes 68 1 . 62 62Porcentaje 1(.Z 4(,Z ;1(2Z ;1(2Z

2d* a *Nro.

estudiantes .8 0 , ., .,Porcentaje 0(0Z 6(;Z ;'(1Z ;'(1Z

.)( a *Nro.

estudiantes '2 1 , 24 24Porcentaje '(1Z 12(.Z 8,(,Z 8,(,Z

4t* a *Nro.

estudiantes ', 0 , '0 '0Porcentaje 0(0Z 11(8Z 88(2Z 88(2Z

:t* a *Nro.

estudiantes 24 0 1 26 26Porcentaje 0(0Z '(4Z ;6('Z ;6('Z

TOTAL d),niv),

Nro.estudiantes 2 ? 2 ?? ??Porcentaje 0#? #2 ?0#? ?0#?

TOTAL d) ,a I#E#Nro.

estudiantes :44 : 2? : 0 : 0Porcentaje 0#? :#. ?.# ?.#

2Q M)tas 20 ! $*(+u,aci Niv), Dat*s Mat(;cu,a

20 !C*nc,usión

20 !P)(+an)ncia

a,41

8/18/2019 Patma Acgr 2016

42/44

ón d)+)tas d),a * 20 !

20 @

INICIALNro.estudiantes 0 0 0Porcentaje 0(0Z

PRIMARIANro.estudiantes ',8 ',2 ',2Porcentaje ;8(0Z ;8(0Z

SECUNDARIANro.estudiantes 2,1 2', 2',

Porcentaje ;4(0Z ;4(0Z

TODA LA I#E#Nro.estudiantes .8; .46 .46Porcentaje ;4(8Z ;4(8Z

%ndicadorK Porcenta=e de Doras lecti as cum lidas ? de =ornadas la!oralese>ecti as de los docentes(Ca,)nda(i7ación d), a * )sc*,a(

CA/EN#A'6GAC6HN #E/ AI

ESC /A' 201!0E AN+E/ C8S9 #6 +A'CJA 'AMJ'EG C 40G 46 A5 0E. = P'6MA'6A 02 % @! SEC8N#A'6A 1&%%%0&

B0 EP'6MA'6A 4A 04A4 = MEN 'ES

6GA5= 9A'AP 9 40

8/18/2019 Patma Acgr 2016

43/44

AB'6/ 1% 1 20 21 22 2 2? 2& 2! 2@ 2% 2 0 1 2 ? & ! @ % 21 129 1 +MA; ?0 ?1 ?2 ? ?? ?& ?! ?@ ?% ? &0 &1 &2 & &? && &! &@ &% &98 22 1(2 1358N6

P":ACAC6 NA/ !1 !2 ! !? !& !! !@ !% ! @0 @1 @2 @ @? @& @! @@ 1+ 182 11

58/6 @% @ %0 %1 %2 % %? %& %! %@ %% % 0 1 2 ? & 1/ 18/ 129A+ S9 ! @ %

100

101

102

10 10?

10& 10! 10@ 10%

10 110 111

112

11 11?

11& 11! 11@ 22 1(2 13

SE96EMB'E11%

11 120121

122

12 12? PE'6 # :ACAC6 NA/

12&

12!

12@ 12%

12 10 1 1 1 2 1 1 ? 1+ 182 11C98B'E

1&

1!

1@

1%

1 1?01?1

1?2

1? 1?? 1?& 1?!1?@

1?%

1? 1&01&1

1&2 1& 1&? 1&& 21 129 1 +

N :6EMB'E 1&!

1&@

1&%

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1! 1!? 1!& 1!! 1!@ 1!% 1! 1@0 1@1

1@2

1@ 1@? 1@&1+9 21 129 1 +#6C6EMB'E

1@@

1@%

1@ 1%0

1%1

1%2

1% 1%? 1%& 1%! 1%@ 11 99 ++

1%@ 1122 1 0

'ES8MEN< 9'6MES9'ES DECKAS '#EN C ''E/A96:K 'AS

P'6MA'6A K'S" SEC8N# Vacaciones de los estudiantes

04E 8+H8( A

(1H83H2819 4E 81 A 98 (98 28 6 9'6M" #el 01 al 0& de *unio de 201!"00

4E 89H89 A8 H8 H2819 4E 91 A 12 (/ /

0004E 1 H8 A

19H12H2813 4E 123 A 1/+ (+/ 1 66 9'6M" #el 12 al 1% de setie$3re de201!"1/+ 4IA< 1122 1(8

43

8/18/2019 Patma Acgr 2016

44/44

RESPONSABLES DEL MONITOREO Y EVALUACIÓN

$ue e de A!ril Marzo del 2016(

patma acgr 2016

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