AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERU 2006 2017MOVILIZACIN NACIONAL POR LA TRANSFORMACIN DE LA EDUCACIN

PLAN ANUAL DE TRABAJO POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 36458 DE PUMAPAHUASIN CALLANMARCA (PATMA- 2014)

PRESENTACIONEl Presente Plan Anual de Trabajo por la mejora de los aprendizajes de los nios y nias de la Institucin Educativa N 36458 de Pumapahuasin, distrito Callanmarca, provincia Angaraes, departamento Huancavelica, tiene por finalidad, planificar actividades que se desarrollaran durante el ao acadmico 2014; la misma que se elabor en coordinacin con la Acompaante Pedaggico, Director, estudiantes, CONEI y padres de familia de la Institucin Educativa; para el cual se tuvo en cuenta el Proyecto Educativo Institucional y dems normas legales vigentes, as como, los problemas que aquejan directamente al Plantel en particular con el nico inters de mejor el servicio y la calidad educativa de los nios y nias que estudian en este prestigioso Plantel.La planificacin, organizacin, implementacin y ejecucin de las diferentes actividades que se est considerado en el Plan de Trabajo Anual por la Mejora de los Aprendizajes en el 2014, lograr una educacin eficiente y de calidad, que todos los nios y nias construyan sus propios conocimientos, practicando los mtodos de auto aprendizaje, que realicen sus potencialidades como persona y aportar para el desarrollo social de nuestro pas y as permitir al profesor cumplir el rol de interlocutor, y facilitador en cada una de las reas. Ya que es el resultado del anlisis de la problemtica del medio circundante de la comunidad y demandas de los nios y nias que les permita levantar su perfil dentro del contexto social y educativoEsta Institucin Educativa tiene como objetivo, cumplir con una de sus polticas priorizadas del Ministerio de Educacin, el asegurar que los nios y nias logren aprendizajes de calidad con nfasis en Comunicacin, Matemtica, ciudadana, ciencia, tecnologa y productividad.Por la que el personal administrativo y pedaggico queda ntegramente comprometido a tener un mejor desempeo laboral y una buena formacin integral de los nios y nias al cual dirige, mostrando el docente estas caractersticas. Un maestro proveedor, modelo, entrenador de sus aprendices, maestro tutor que evidencia en la zona de desarrollo prximo del aprendiz y el maestro asesor de aprendizaje. La dimensin crucial en la personalidad del maestro debe ser amistoso, alegre, simptica, moralmente virtuosa, entusiasta y con sentido del humor. En conclusin el maestro debe ser justo, democrtico, receptivo, comprensible, amable, alentador, original, listo, interesante, responsable, constante, equilibrado y confiable.

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. Regin Educacin: Direccin Regional de Educacin Huancavelica1.2. UGEL: Angaraes1.3. II.EE. : I. E. N 364581.4. Anexo: Pumapahuasin1.5. Distrito: Callanmarca1.6. Provincia: Angaraes1.7. Nivel|: Primaria1.8. Director: Mg. Betty Elisabeth Mendez Huamn 1.9. Docentes : Mg. Betty Elisabeth Mendez Huamn 1.10.Acompaante pedaggico : Gloria Delia Gutirrez Jurado

II. IDENTIDAD: VISINLa I.E. Al 2017 ser una institucin competitiva, lder, e innovadora, garantizando una educacin integral para todos los nios y nias, con un sentido crtico, reflexivo, creativo, con valores y principios ticos morales, capaces de solucionar problemas y contribuir en el desarrollo de una sociedad ms justa, solidaria y democrtica.; practicando la interculturalidad, la preservacin ecolgica y hbitos de higiene, trabajando en ambientes seguros.MISINSomos una Institucin Educativa, que brinda una educacin para la vida, lder, holstica de calidad e innovadora, centrada en la interculturalidad, educacin saludable, la prctica de la preservacin ecolgica, la construccin de una educacin participativa democrtica e inclusiva.

III. LNEA DE BASE:Lnea de base de la Institucin Educativa en relacin a los indicadores de gestin:

3.1. Logros de aprendizajes y retencin de estudiantes: AREA DE COMUNICACIN EN LA ECE

ECE20092010

NIVELES< Nivel 1Nivel 1Nivel 2< Nivel 1Nivel 1Nivel 2

ESTUDIANTES110320

PORCENTAJE50%50%0%60%40%0%

TOTAL EST.0205

EVALUACIN DE PROCESO 2013 ( PELA)GRA-DOAREADEBAJO DEL NIVEL 1PORCEN-TAJENIVEL 1PORCENTA-JENIVEL 2PORCEN-TAJETOTAL DE ESTUDIANTES

4Comunicacin00%1100%00%1

Matemtica00%1100%00%1

6Comunicacin00%2100%00%2

Matemtica00%150%150%2

3.2. Uso efectivo del tiempo en la escuela y en el aula:USO DEL TIEMPODESCRIPCINESTRATEGIAS

Uso del Tiempo en la I.E Se dar cumplimiento a las 1100 horas efectivas durante el ao 2014 fuera de las actividades extracurriculares. Demostrando puntualidad en nuestras labores Respetando los acuerdos del reglamento interno de la II.EE.

Uso del Tiempo en el aula Cumplir adecuadamente con las horas pedaggicas programadas. Dosificando las horas pedaggicas para la ejecucin de las reas programadas.

Inadecuada gradualidad de los aprendizajes esperados en el proceso de diversificacin curricular

Inadecuada aplicacin de la diversificacin curricular en funcin del tiempo disponible para sesiones de aprendizaje por parte del docente. Formular aprendizajes esperados en funcin de la disponibilidad de tiempo para su desarrollo Hacer uso adecuado del presupuesto del tiempo disponible para la prctica pedaggica

3.3. Uso adecuado de materiales educativosMATERIALES EDUCATIVOSDESCRIPCIN DE LA UTILIDADESTRATEGIAS

Textos, cuadernos de trabajo del MINEDU y otros Utilizar los textos de consulta incorporando a las sesiones de aprendizaje Insertando para desarrollar la competencia, capacidades e indicadores de acuerdo a la planificacin programada.

Mdulos de Comunicacin y Matemtica Uso adecuado de los mdulos y kits pedaggicos

Incorporando en la planificacin de la sesin de aprendizaje Poniendo en prctica a travs de juegos ldicos. Conservacin y cuidado de los materiales.

Materiales no estructurados de la zona para todas las reas. Se utilizara materiales reciclables y de la zona. Recoleccin de materiales como chapitas, palitos, tapitas, botella, latas de leche, etc.

3.4. Uso de las rutas de aprendizajeFASCCULOSINSERTAN DENTRO DE LA PLANIFICACIN Y EJECUCIN?ESTRATEGIAS

Rutas de Aprendizaje de Comunicacin La docente inserta las rutas de aprendizaje teniendo en cuenta las competencias, movilizando las capacidades, y especificando el contenido en los indicadores en su planificacin curricular como: Proyecto de aprendizaje y diario de clases. Asesora tcnica pedaggica Micro talleres Talleres de capacitaciones Pasanta Trabajo en equipo Utilizando diversas estrategias y situaciones de aprendizaje para el desarrollo de la comprensin y produccin de textos.

Rutas de Aprendizaje de Matemtica La docente inserta las rutas de aprendizaje teniendo en cuenta las competencias, y movilizando las seis capacidades, especificando el contenido en los indicadores en su planificacin curricular como: Proyecto de aprendizaje y diario de clases. Asesora tcnica pedaggica Micro talleres Talleres de capacitaciones Pasanta Trabajo en equipo Utilizando diversas estrategias y situaciones de aprendizaje que son necesarias para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana

Rutas de Aprendizaje de Ciudadana Los docentes incorporaran las competencias, capacidades e indicadores, segn se presente el caso a tratar en su planificacin curricular como: Proyecto de aprendizaje y diario de clases. Asesora tcnica Micro talleres Talleres de capacitaciones Pasanta Trabajo en equipo Donde los estudiantes vivirn experiencias reales y significativas para el ejercicio de derecho. Que sea capaz de dialogar y deliberar con juicio crtico, aceptando las diferencias y construyendo consensos.

Rutas de Gestin Que el director(a) debe poner en prctica los componentes de lder pedaggico para mejorar la Gestin Institucional Promover un clima institucional favorable mostrando empata y asertividad con la comunidad educativa Cumpliendo las caractersticas de un director (a) con liderazgo Pedaggico. Construir una visin compartida de cambio y progreso

3.5. Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la Institucin Educativa.:CLIMA ESCOLARDESCRIPCINESTRATEGIAS

Convivencia de Docentes a estudiantes Fomentar a la prctica de valores morales Motivar a que exista el trato horizontal entre Discente y coetneos. Observar videos referidos a la prctica de valores. Que el docente debe brindar confianza a sus estudiantes sin discriminacin de raza, religin, condicin y sexo.

Director lder pedaggico con su plana jerrquica. Director y docentes, emprendedores, acertijos y empticos. Trabajo en equipo Estimular a sus docentes Fortalecer las debilidades pedaggicas a sus docentes Fomentar talleres de inter Aprendizajes. Desarrollar charlas de sensibilizacin y cultura organizacional en la Institucin Educativa

3.6 Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.ACTIVIDADESESTRATEGIASRESPONSABLES

Elaboracin del PATMA 2014 con la participacin de la comunidad educativa Trabajo en equipo a final del ao 2013 Contar con los documentos Administrativos dando prioridad al PEI para tomar como lnea de base de la Institucin Educativa. Contar con la directiva de las Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2014 en la EBR. Sensibilizacin y orientacin a los padres de familia para el apoyo en la elaboracin del PATMA, y la necesidad de su participacin para la solucin de problemas.

Director Docentes Estudiantes Padres de familia Autoridades CONEI

IV. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE RELACIONADAS AL LINEA DE BASE

4.1. OBJETIVOS:

4.1.1. GENERAL

Implementar el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes en la I.E. N 36458 de Pumapahuasin Callanmarca en el marco de la movilizacin nacional por la transformacin de la educacin dando cumplimiento a la Directiva Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2014 en la EBR con la participacin de estudiantes, Director, padres de familia, autoridades y comunidad para realizar: Desarrollar charlas de sensibilizacin y cultura organizacional en la Institucin Educativa. Establecer medidas pertinentes para mejorar las estrategias de enseanza en coherencia con las necesidades de los estudiantes, para que los estudiantes mejoren y logren unos buenos niveles de aprendizajes. Implementar acciones de asistencia tcnica al docente de la institucin educativa Formular el PCI acorde a las necesidades de los estudiantes y la realidad comunal.

4.1.2. ESPECFICOS:

Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes. Definir metas de aprendizaje por aula e institucin Conocer la importancia de las estrategias de comprensin lectora Formular problemas partiendo de situaciones del contexto. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado. Implementar acciones de monitoreo y asesoramiento a los docentes de la institucin educativa Fomentar un clima favorable entre los actores de la comunidad educativa Ejecutar crculos de interaprendizaje entre docentes. Organizar y participar en concurso de conocimientos en comprensin lectora y resolucin de problemas. Programar sesiones de retroalimentacin reforzamiento en las reas de comunicacin y matemtica

4.2. METAS:Que, el 90% de estudiantes mejoren su nivel de aprendizaje, aplicando diversas estrategias de comprensin lectora y produccin de textos, que estn aptos para resolver situaciones problemticas de la vida cotidiana, y que sepa convivir en forma democrtica.Se realizara sesiones de aprendizaje de retroalimentacin y reforzamiento, para fijar y mejorar el nivel de sus aprendizajes de los nios y nias.

Metas de atencin:

GRADOSATENCIN ACTUAL (N de alumnos actualmente matriculados)ATENCIN MAXIMA (N de alumnos que pueden atender el aula

40102

50002

60202

TOTAL0306

Metas de logros de aprendizaje (ECE):

REAS

201420152016

Comprensin Lectora5%90%95%

Matemtica 90%95%100%

GRADOAREA201420152016

4 Comunicacin80%85%95%

Matemtica75%85%95%

5Comunicacin85%90%95%

Matemtica90%95%100%

6 Comunicacin75%85%95%

V. MOMENTOS Y ACTIVIDADES:

5.1 PRIMER MOMENTO: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR:

ACTIVIDADES (HITOS)ESTRATEGIASRESPONSA-BLESCRO-NOGRAMA

Matricula oportuna y sin condicionamientos. Monitorear la ratificacin oportuna de matrcula en la I.E. N 36458 de Pumapahuasin. Seguimiento a travs del SIAGIE. Realizar la publicidad de avisos, comunicados, para dar a conocer sobre la matricula oportuna en lugares concurrentes y visibles.Directora con aula a cargoestudiantesAPAFADiciembre a Marzo

Mantenimiento preventivo del local escolar. Adecuada ejecucin de los fondos asignados para el mantenimiento del local escolar. Formar comisiones en base a la directiva de mantenimiento. Preparar las aulas y ambientes escolares ventilados, iluminados, limpios, seguros y mobiliarios completos. Ambientar y organizar sectores con materiales educativos la I.E. y aulas.Directora con aula a cargoEstudiantesAPAFAEnero a marzo

Buena acogida a los estudiantes. Recepcionar a los nios y nias en las aulas y ambientes escolares limpios, seguros, ventilados, iluminados, y organizados en sectores con materiales educativos al alcance de los nios. Recibir a los estudiantes el primer da de clases, dando la bienvenida a travs de una fiesta escolar, pasacalle (Qayaku: Nios salguen de sus casas que ya empez las clases), juegos de jimcana, Directora con aula a cargoEstudiantesAPAFA3 de marzo

Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes Reunin de coordinacin para formular el Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes. Tener en cuenta la lnea de base o plan de accin del ao 2013 Coordinacin, planificacin y ejecucin del PATMA 2014 con toda la comunidad educativa. Elaborar el PATMA a travs de lluvia de ideas, trabajo equipo. Presentacin y reajuste en la primera jornada de reflexin por la mejora de los aprendizajes.Directora con aula a cargoEstudiantesAPAFAMarzo

Docentes contratados y nombrados desde el primer da de clase. Verificar la asistencia del docente nombrado de la Institucin Educativa Informe oportuno de la asistencia del docente nombrado.Directora con aula a cargoEstudiantesAPAFAMarzo

Promotoras educativas comunitarias designadas desde el primer da de clases Los responsables de la UGELs realizaran un diagnstico en la comunidad para considerar los programas no escolarizadosUGELsAutoridades de la comunidadEnero - Marzo

Distribucin de los materiales educativos Organizar los materiales por sectores en la biblioteca del aula. Uso adecuado de los materiales insertando en las sesiones de aprendizaje en las diferentes reas. Informe oportuno de la cantidad de materiales educativos faltantes en relacin a la cantidad de estudiantes.Directora con aula a cargoEstudiantesAPAFAMarzo

5.2 SEGUNDO MOMENTO: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS:

ACTIVIDADESESTRATEGIASRESPONSA-BLESCRONOGRAMA

Hito 1. Jornada de reflexin para definir metas y compromisos con y ante la comunidad educativa.

Convocatoria a las Autoridades Comunales, Comit Directivo de APAFA, Padres de Familia, Estudiantes y Ciudadana en general. Realizar la lectura y anlisis del Proyecto Educativo Institucional Reglamento Interno y Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los Aprendizajes. Revisin y anlisis de los resultados de evaluacin de los estudiantes(ECE 2013 y otras evaluaciones institucionales) Identificar los factores que influyen en el logro de aprendizajes. Definir horarios establecidos para dar cumplimiento a las horas efectivas programadas en la calendarizacin escolar. Participar en micro talleres para revisar y analizar las rutas de aprendizajes Incorporar los materiales educativos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Identificar estrategias para que ningn estudiante se quede atrs. Establecer compromisos de los diversos actores de la I.E. que permita lograr el clima institucional favorable.Directora con aula a cargoestudiantesAPAFAMarzo a Diciembre

Hito 2: Evaluacin de estudiantes y primer da de logro al culminar el primer semestre del ao escolar. Elaborar el banco de preguntas para evaluar el I Semestre. Aplicar el kit de la evaluacin de 1 a 6 grado. Celebrar el I da de Logro de los Aprendizajes en acto pblico recorriendo las arterias principales de la comunidad y los con contenidos pedaggicos. Dialogar con los padres de familia sobre los logros y dificultades de aprendizaje de sus hijos. Realizar el Informe de resultados a la UGEL Angaraes. Realizar el balance de resultados de los indicadores de gestin escolar y acciones para la mejora de los aprendizajes en el periodo vacacional.Directora con aula a cargoestudiantesAPAFAEntre Junio y Julio.

Hito 3: Evaluacin de estudiantes durante el segundo semestre. Realizar simulacros de exmenes tipo ECE en comprensin lectora y resolucin de problemas. Identificar las dificultades en comprensin lectora y resolucin de problemas de los nios. Tomar acciones para la mejora de los aprendizajes

5.3 TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS:

ACTIVIDADESESTRATEGIASRESPONSA-BLESCRO-NOGRAMA

II Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los indicadores de la gestin escolar Se realizara en la comunidad educativa a partir de los resultados de aprendizaje de los estudiantes demostrando el dialogo y acceso a la informacin a los padres de familia.Directora con aula a cargoEstudiantesAPAFA

Diciem-bre

II Da de logro en el marco de la clausura escolar Se realizara la celebracin del segundo da de logro en la clausura del ao escolarDirectora con aula a cargoEstudiantesAPAFA

Diciem-bre

Planificacin del ao escolar 2015 Reunin para la planificacin del PATMA - 2015 a travs del trabajo en equipo con la comunidad educativa, teniendo en cuenta los indicadores de gestin como lnea de base.Directora con aula a cargoestudiantesAPAFADiciembre-2014

VI. DISTRIBUCION DE TIEMPO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA:

6.1 CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR6.2 CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

CALENDARIZACION ESCOLAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N36458 DE PUMAPAHUASIN DEL 2014TRIMESTRESTIEMPO LABORABLEDIAS Y HORASMESESUNIDAD Y/O PROYECTO DE APRENDIZAJE

SEMANASDIASHORASUNIDAD Y PROYECTOTIEMPO DE DURACION

I TRIMESTREDEL 04 DE MARZO AL 31 DE MAYO12 S + 2 D

6237221 DAS126 HORASMARZOI UNIDAD O PROYECTODEL 03/03 AL 31/03/2014

20 DAS120 HORASABRILII UNIDAD O PROYECTODEL 01/04 AL 30/04/2014

21 DIAS126 HORASMAYOIII UNIDAD O PROYECTODEL 02/05 AL 30/05/2014

II TRIMESTREDEL 03 DE JUNIO AL

15 S + 2 D5533021 DAS126 HORASJUNIOIV UNIDAD O ROYECTODEL 02/06 AL 30/06/2014

19 DIAS114 HORASJULIOV UNIDAD O PROYECTODEL 01/07 AL 25/07/2014

PERIODO VACACIONAL DEL 30 /07 AL 12/08/13

29 DE AGOSTO15 DIAS90 HORASAGOSTOVI UNIDAD O ROYECTODEL 11/08 AL 29/08/2014

III TRIMESTREDEL 02 DE SETIEMBRE AL 18 DE DICIEMBRE10 S + 4 D7540622 DAS132 HORASSETIEMBREV II UNIDAD O PROYECTODEL 01/09 AL 30/09/2014

22 DAS132 HORASOCTUBREV III UNIDAD O PROYECTODEL 01/10 AL 31/10/2014

20 DAS120 HORASNOVIEMBREIX UNIDAD O PROYECTODEL 03/11 AL 28/11/2014

12 DAS72 HORASDICIEMBREX UNIDAD O PROYECTODEL 01/12 AL 16/12/2014

TOTAL TRABAJADOS:38 S + 3 D1431108

CLAUSURA 22 DE DICIEMBRE DEL 2014

VII. VIII. EVALUACION: La evaluacin se realizar a travs de un informe a la Unidad de Gestin Educativa Local de Angaraes, en funcin al logro de los objetivos, metas y actividades programadas durante el ao lectivo 2014.

El documento ser evaluado durante el proceso de implementacin, debiendo para ello reunirse el director y la comunidad educativa para realizar los reajustes necesarios en caso de incumplimiento.

Pumapahuasin 09 de Diciembre del 2013

IX. ANEXOS

ALUMNOS DEL 4to. Y 6to GRADO RESUELVEN LA 1ra. EVALUACION DEL PROGRAMA PELA EN LA I.E. N 36458 DEL ANEXO DE PUMAPAHUASIN - CALANMARCA

ALUMNOS DEL 4to. Y 6to GRADO RESUELVEN LA 2da. EVALUACION DEL PROGRAMA PELA EN LA I.E. N 36458 DEL ANEXO DE PUMAPAHUASIN - CALANMARCA

ALUMNOS DE LA I.E. N 36458 DEL ANEXO DE PUMAPAHUASIN PARTICIPAN EN EL DESFILE POR EL DIA DE LA INDEPENDENCIA DEL PERU (28 DE JULIO) EN EL DISTRITO DE CALANMARCA

ACTORES DE LA I.E. N 36458 DEL ANEXO DE PUMAPAHUASIN PARTICIPANDO GALLARDAMENTE EN EL DESFILE POR EL DIA DE LA INDEPENDENCIA DEL PERU (28 DE JULIO) EN EL DISTRITO DE CALANMARCA

PROFESORA Y ACOMPAANTE DE PELA ELABORAN MATERIALES PARA EL BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS-2013, Y TRABAJAN EN LA ELABORACION DEL PATMA-2014 DE LA I.E. N 36458 DEL ANEXO DE PUMAPAHUASIN DEL DISTRITO DE CALANMARCA

PROFESORA REALIZA EL BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS 2013, Y LA ELABORACION DE PATMA 2014 DE LA I.E. N 36458 DEL ANEXO DE PUMAPAHUASIN DEL DISTRITO DE CALANMARCA