PAT 3

Recursos necesarios• Tanto humanos como materiales.• Todos los profesores implicados con el 6º

curso y sus alumnos. • Cámara fotográfica para las actividades

de alfabeto humano y acrossport.• Material deportivo de educación física.• Material informático: ordenadores,

tablets, proyector, televisión…• Recortes de periódico.

• Poca colaboración para realizar las actividades.

• Faltas de respeto a las actividades o a los compañeros que lo realizan.

• Que el material informático o internet no esté operativo o en condiciones óptimas.

Posiblesdificultades ¿Cómo evitarlas?

• Dar recompensas que motiven al alumnado a colaborar y realizar las actividades.

• Recompensas y castigos para las buenas o malas conductas.

• Revisar que este operativo antes de lo utilice la clase.

CronogramaNombre actividad Grup

oDuración Repetición Recursos Observaciones

Profesiones A 15 min. Los viernes en clase de Lengua Castellana

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Relevos C Estas actividades tendrán una duración y repetición según lo crea conveniente el profesor de educación física ya que él será quien las organice y se realizarán en la hora de esta materia.

Material de educación física, cámara de vídeo y proyector.

Alfabeto humano B

Acrossport C

Silencio-recompensa A Toda la hora de clase. Todas las clases. ___

Aprende jugando B 1 h. 1-2 veces por semana Material informático.

Periodismo C 0-20 min. Todos los lunes en la clase de Ciencias.

Recortes de periódico.

... … … … …

¿Cómo saber si el PAT ha funcionado?

•  Si vemos que se cumplen los objetivos que hemos descrito en el PAT 1, es decir, si vemos una mejora en el comportamiento general de las diferentes clases del curso de sexto de primaria de este colegio.

• Al ver que se da una mejoría en los resultados obtenidos deberemos potenciar estas u otras actividades similares.