pat 2016 - i.e.i. n° 282 - shancayÁn.docx
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Institución Educativa Inicial
N° 282
“San Juan Bautista”
SHANCAYÁN
2016
PLAN ANUAL DE TRABAJO
(PAT)
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RESOLUCION DIRECTORAL N° 0017- 2016-ME/RA/DREA/UGEL-HZ/IE “SJB”_Hz
H!"#"z$ 1% &' "(#)* &' 2016
+),. '* #.'. &'* *" A!"* &' T#"("3. &' *"
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SE RESUELVE<
ARICULO !°"# AROBAR EL LAN ANUAL DE
TRABAJO .##',:.&)'' "* ". 2016 &' *" I,)!)4 E&!")5" I))"* N° 22 “S" J!"
B"!),"” S8""9$ &),#). &' I&':'&')"$ :#.5))" &' H!"#"z$ .>:#',)4 &' *" U)&"&
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ARICULO 2°"# COMUNICAR "* :'#,."*
D.''$ A&>)),#")5.$ E,!&)"', "', &' ">)*)" ,! ":*)")4 !>:*)>)'. &'*
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ARICULO $°"# ELE+AR " *" UGEL H!"#"z :"#"
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R',#','$ C.>!@!',' "#85','
DIE/MSSEC/DCACCC ARCHI+O
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I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 DREA : ANCASHI.2 UGEL : HUARAZI.3 DIRECTORA : Mg. Maritza Yolanda Solís PalaciosI.4 NIVEL : Inicial
II. BASES LEGALES:
• Constitución Política del Perú.• Ley N° 28044, Ley General de Educación.• Ley N° 28628, Ley ue re!ula la "artici"ación de las #sociaciones de
Padres de $a%ilia en las &nstituciones Educati'as Pú(licas.• Ley N° 28)40, Ley del *iste%a Nacional de E'aluación, #creditación y
Certi+cación de la Calidad Educati'a.• Ley N° 2888, Ley ue declara a la Educación -sica /e!ular co%o
ser'icio "ú(lico esencial.• Ley N° 2600, ue o%enta la reinserción escolar "or e%(ara1o.• Ley N° 2), Ley ue "ro%ue'e la con'i'encia sin 'iolencia en las
instituciones educati'as.• Ley N° 244, Ley de /eor%a 3a!isterial.• /esolución 3inisterial N° 02452005E7 ue a"rue(a la 7irecti'a N°
00453GP5200, so(re e'aluación de los a"rendi1a9es de losestudiantes de la Educación -sica /e!ular.
• /esolución 3inisterial N° 02052005E7, ue a"rue(a la 7irecti'a:Procedi%ientos "ara la "re'ención y sanción del ;osti!a%iento se
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• 7ecreto *u"re%o N° 052025E7, ue a"rue(a el /e!la%ento de laLey N° 28044 Ley General de Educación.
• 7ecreto *u"re%o N° 0045205E7, ue a"rue(a el /e!la%ento de laLey N° 244, Ley de /eor%a 3a!isterial.
III. JUSTIFICACIÓN
El presente Plan Anual de ra!a"o constitu#e uno de los instru$entos t%cnicos de
gesti&n operati'a( )uncional # articuladora para la Me"ora de los Aprendiza"es con el *ue
la +irecci&n de la IE N, -- /San 0uan 1autista2 u!icado en el distrito de independencia
orienta el proceso educati'o de gesti&n pedag&gica( ad$inistrati'a e institucional para el
a3o lecti'o -456. Para lograrlo aplica un con"unto de criterios # se e"ecuta en una serie
de etapas.
El an7lisis de la pro!le$7tica se 8a cu$plido en 'arias sesiones de tra!a"o realizando
la caracterizaci&n de la pro!le$7tica en cada grado( se3alada en los seis indicadores
de gesti&n.
En general el presente Plan Anual de ra!a"o( e"ecuta al es*ue$a sugerido por la
nor$ati'a R.M. N, 49:- ; -459 ; MINE+U( la cual se 8a adecuado a las necesidades
e intereses de los estudiantes.
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IV. FINALIDAD:
Esta(lecer linea%ientos locales, nor%as y orientaciones "ara la "lani+cación,
desarrollo y %onitoreo de las acti'idades educati'as a desarrollarse durante
el aFo escolar 206 de la &E.&. N° 282 :*an Juan -autistaI 5 *;ancayn
V. OBJETIVO GENERAL:- 3e9orar los dese%"eFos de los docentes en las sesiones de a"rendi1a9e.- 7esarrollar acti'idades conducentes a la "er%anencia de los estudiantes
en la &E- Cu%"lir con las ;oras eecti'as de clase.- E%"lear las /utas de #"rendi1a9e de una %anera adecuada.- E%"lear adecuada%ente los %ateriales y recursos educati'os- E%"lear los "rotocolos "ara la atención de casos.- Ela(orar acti'idades acordes al dia!nóstico reali1ado.
VI. ALCANCES:- &nstitución Educati'a
- 7ocentes de aula
=ISI>N Y MISI>N INSIUCI?NA
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DIAGNÓSTICO
2016
VI. EFICIENCIA INTERNA DEL NIVEL INICIAL:
4.1 DIAGNOSTICO DEL AREA DE COMUNICACIÓN SEGÚN LA MATRIZ DE EVALUACION
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Área deCom!"#a#"$! %&r"mera Le!'a
201( 201) 201*
2016
Me+a,,&ro!$-+"
#o,,,
3
años
Nro. estudiantes 6 2 6 Nro. deestudiantesse!úncali+cación
# 6 0 - 0 0
C 0 0 8 0
M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 0.0M 6.6M 60.0M 26.2M- 0.0M 0.0M 6.M 0.0M 2.4M
C 0.0M 0.0M 4.M 0.0M .0M
datos
erróneos
4
años
Nro estudiantes 8 )4 8Nro de
estudiantesse!úncali+cación
# 8 )4 8 8
- 0 0 0 0 0C 0 0 0 0 0
M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 00.0M 00.0M 00.0M 00.0M- 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M
C 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M
5años
Nro estudiantes 0 6 6Nro deestudiantesse!úncali+cación
# 0 6 6 6- 0 0 0 0 0
C 0 0 0 0 0M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 00.0M 00.0M 00.0M 00.0M- 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M
C 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M
EIB
5
años
Nro estudiantes 0 6
Nro de estudiantes
se!úncali+cación
# 0 0 0 2
- 24 0 6 2C 26 2 8 0
M de estudiantesse!ún cali+cación
# 0.0M 0.0M .M 60.0M 2.2M
- 48.0M 4.M .6M 0.0M 60.M
C 2.0M 4.M 28.6M 0.0M 8.6M
4.2 DIAGNOSTICO DEL AREA DE MATEMATICA SEGÚN LA MATRIZ DE EVALUACION
Área de 201( 201) 201* 2016
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Ma+em+"#a Me+a,, &ro!$-+"#o,,,
3
años
Nro. estudiantes 0 2 6 Nro. deestudiantesse!ún
cali+cación
# 0 2 0- 0 0 2 8
C 0 0 6M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 00.0M 6.6M 60.0M .M- 0.0M 0.0M 2.4M .0M 28.6M
C 0.0M 0.0M 8.M .0M .M
4
años
Nro estudiantes 8 )4 8Nro deestudiantesse!úncali+cación
# 8 )4 42 54)- 0 0 0
C 0 0 0 8
M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 2.)M 0.0M 0.0M 56.8M- .8M 2.4M 0.0M 40.0M .6M
C .4M .M 0.0M 0.0M 0.M
5
años
Nro estudiantes 0 6 Nro deestudiantesse!úncali+cación
# 0 6 28 - 0 0 0 22 0
C 0 0 0 6 0
M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 00.0M 00.0M 0.0M 00.0M
- 0.0M 0.0M 0.0M 40.0M 0.0MC 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M
4.3 DIAGNOSTICO DEL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE SEGÚN LA MATRIZ EVALUACIÓN
Área de C"e!#"a/ Am"e!+e
201( 201) 201*2016
Me+a,,&ro!$-+"#
o,,,
3
año
s
Nro. estudiantes 6 2 6 Nro. deestudiantesse!úncali+cación
# 6 2 28 0- 0 0 2 8
C 0 0 6
M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 00.0M 6.6M .0M .M- 0.0M 0.0M 2.4M .0M 28.6M
C 0.0M 0.0M 8.M 0.0M .M
4
año
s
Nro. estudiantes 8 )4 8Nro. deestudiantes
se!úncali+cación
# 8 )4 46 8- 0 0 0 2 0
C 0 0 0 8 0
M de # 00.0M 00.0M 00.0M .0M 00.0M
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estudiantesse!úncali+cación
- 0.0M 0.0M 0.0M .0M 0.0M
C 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M
5
año
s
Nro. estudiantes 0 6 Nro. de
estudiantesse!úncali+cación
# 0 6 0
- 0 0 0 0
C 0 0 0 6 0
M deestudiantesse!úncali+cación
# 00.0M 00.0M 00.0M .0M 00.0M- 0.0M 0.0M 0.0M .0M 0.0M
C 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M 0.0M
4.4. DIGNOSTICO DEL AREA DE PERSONAL SOCIAL SEGÚN LA MATRIZ DE EVALUACION
Área de &er-o!aSo#"a201( 201) 201* 2016
Me+a,,&ro!$-+"#o,,,
3
años
Nro. estudiantes 6 2 6
Nro. de estudiantesse!úncali+cación
# 6 2 42 28 4- 0 0 8 C 0 0 4
M de estudiantesse!ún cali+cación
# 00.0M 00.0M ).0M .0M 66.)M- 0.0M 0.0M 2.4M .0M 28.6MC 44.4M 0.0M
datos
erróneos
4
años
Nro. estudiantes 8 )4 8
Nro. de estudiantesse!úncali+cación
# 8 )4 46 )- 0 0 2 20C 0 0 8
M de estudiantesse!ún cali+cación
# 00.0M 00.0M 6.2M .0M .0M- 0.0M 0.0M ).6M .0M 2.MC .M 0.0M
datoserróneos
5
años
Nro. estudiantes 0 6
Nro. de estudiantesse!úncali+cación
# 0 0 0 58- 0 0 0 0C 0 0 0 6
M de estudiantesse!ún cali+cación
# 00.0M 00.0M 0.0M .0M 5.M- 0.0M 0.0M .0M 0.0MC 0.0M
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COMPROMISOSDE GESTIÓN
INDICADOR FORTALEZAS DEBILI
1. Progreso anual
del aprendizaje
84,4 % de
estudiantes
que logran nivel
satisfactorio en
Docentes comprometidos
en la mejora de los
aprendizajes de losestudiantes.
Docentes titulados y con
• Falta de capacitacin docentaprendizaje.
• !scasa participacin de los padsus "ijos.
#o se realiza el diagnstico de
3#D/& 7E7GNO*D&C 206
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de estudiantes
de la $.!.
comunicacin,
matemtica.
e&periencia educativas enel nivel inicial.
'umplimiento de los
contenidos programados. (plicacin de evaluaciones
permanentes.
el a)o !scaso dominio en la aplicaci
docentes. #o se desarrolla una evaluaci
aprendizaje.
Falta de anlisis de los r
determinacin de compromisos
PRESENTACIÓN DE GESTIÓN DEBILIDADES
1. Progreso anual de
aprendizajes de estudiantes
de la $nstitucin !ducativa.
Desactualizacin profesional en aspectos metodolgicos
Falta de aplicacin de los diversos instrumentos para evaluar
Poco uso de las diversas tcnicas y estrategias en las
comprensin de te&tos y resolucin de pro-lemas matemti Desarrollo de cantidad de contenidos y poco desarrollo de ca
!scasa planificacin de las sesiones considerando los proceso !scasa aplicacin de los pasos para la resolucin de pro-lema
!scaso uso de los materiales educativos.
#o se sistematiza la informacin so-re evaluacin de los apr
Poco uso de la tecnolog*a.
os padres no se acercan a dialogar con los docentes so-r
"ijos. Pocas e&pectativas y desmotivacin de los estudiantes por e
Desconfianza del padre so-re la ense)anza de algunos docen
/ardanzas de los estudiantes al ingreso de sus la-ores escol
COMPROMISOS DE GESTIÓNINDICADOR FORTALEZAS
0. etencin anual e
interanual de
estudiantes de la
$nstitucin !ducativa.
!l 28.3 % de
estudiantes
matriculados en
el nivel y el 1.3% que se
retiran de la
institucin
educativa para
el a)o escolar
013.
ecuperacin de la -uena
imagen institucional. Docentes comprometidos con
el tra-ajo pedaggico. Facilidades al estudiante que
no trae +tiles escolares. Facilidades a los padres so-re
el uso de uniforme. Presencia de internos de
psicolog*a. Docente responsa-le del rea
de /5!. Presencia del au&iliar de
!ducacin.
$mpuntualid #i)os y ni)as
sus padres. Descuido e i
enviar a sus 'am-io de do
estudiantes Desacreditaci
Poca e&igenci
uniforme y c Po-lacin de
econmicos.
Pro-lemas de /rato afectiv
#i)os que viv
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mam. (tencin de
aprendizaje.
COMPROMISOS DE GESTIÓNINDICADOR FORTALEZAS
7. 'umplimiento de la
calendarizacin
planificada por la $.!.
!l 0 % de jornadas no la-oradas
que "an sido recuperadas.
'umplimiento en un 28
con las "oras efectiv
programadas en
'alendarizacin del a
escolar que fuer
ejecutadas. 'umplimiento de norm
so-re permanencia en
institucin por parte de l
docentes. 'ontrol de asistencia
docentes a travs
'uaderno de asistencia. istematizacin de "or
efectivas.
COMPROMISOS DE GESTIÓNINDICADOR FORTALEZAS
4. (compa)amiento y
monitoreo a la prcticapedaggica de la
23 % de tiempodedicado a
!l 93 % de docentes
cumplen su tra-ajo con
responsa-ilidad. :n ;3 % dosifica
adecuadamente el tiempo
en la planificacin de
Permisos const
!(:D. Permisos por pr
#o se estimula a
/ardanzas e inas !scasa atencin
los docentes.
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$nstitucin !ducativa. actividades
acadmicas
sesiones de aprendizaje. Distri-ucin del
tiempo6"orario escolar.
!jecucin de act
$nterrupciones
de familia.
COMPROMISOS DE GESTIÓN
INDICADOR FORTALEZAS
#+mero de reuniones para
revisin y estudio de las rutas
de aprendizaje.
!l 1 % cuentan Dotacin
fasc*culos de las rutas< D'#. $nters de los docentes p
conocer y aplicar las utas
(prendizaje. Participacin en capacitacion
organizadas por la :=!.
COMPROMISOSDE GESTIÓN INDICADOR FORTALEZAS DEB
!l 8 % de los
docentes "acen
uso de los te&tos
>i-lioteca dotada con
algunos materiales
educativos. a distri-ucin oportuna
de los te&tos y
materiales de parte de
Pocos docentes "acen uso d
pertinente. Falta de capacitacin a los m
educativos. ?anejo inadecuado del inventa
Falta de implementacin de las
Falta de implementacin en
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y materiales
educativos del
?!D en el
desarrollo de losprocesos
pedaggicos.
!l 0 % "acen uso
de los recursos
tecnolgicos.
la direccin de la
$nstitucin !ducativa. os te&tos escolares
estn u-icados en las
aulas de cada seccin. Disponi-ilidad de
materiales educativos
para el aprendizaje.
materiales educativos. Desinters de algunos docen
materiales. os maestros no desarrollan s
tecnolgicos.
COMPROMISOS
DE GESTIÓN
INDICADOR FORTALEZAS
3. =estin del
clima escolar
de la $.!.
1 jornada para
refle&ionar
so-re
resultados de la
fic"a de
autoevaluacin
so-re clima
escolar y el
esta-lecimiento
de acciones
para mejorar la
convivencia en
la $.!.
5rganizacin de los estudiantes en
cuadros de responsa-ilidades. !l 2 % de padres de familia que perci-en
un adecuado nivel de respeto y tolerancia
y -uen trato. Propuestas de las #ormas de 'onvivencia
en el aula y la $. !.
!&iste una comunicacin a-ierta entre
docente
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del P(/.
participacinde lacomunidad
educativa.
efle&in cr*tica de todos los
actores educativos respecto a la
?ovilizacin por la
/ransformacin de la !ducacin. egistros de evaluacin, $(=$!.
educacin @>uen ini
refle&in, autoevalu
'uentasA Desconocimiento d
importancia y su imp
fundamentales.
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OBJETIVO OPERACIONAL, METAS y ACTIVIDADES POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN COMO RESULTADO DEDIAGNÓSTICO
COMPROMISOS DE GESTIÓN OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
1. Progreso
anual del
aprendizaje
de
estudiantes
de la
$nstitucin
!ducativa.
!levar el nivel delogro de los
aprendizajes encomunicacin,matemtica, de losestudiantes.!levar el nivel delogro de losaprendizajes en lasdems reas.Promover laaplicacin deestrategiasmetodolog*assugeridas en lasutas del
(prendizaje !incorporar otras,"aciendo uso de loste&tos, cuadernos detra-ajo.
$ncremento de un 1; %en el nivel satisfactorio
@#ivel 0A en las reas de'omunicacin y?atemtica en relacinal a)o 013.$ncremento de un 1% enel nivel satisfactorio enlas dems reas.
!l 39 % de losestudiantes comprendencon eficacia lo que se leslee u-icndose en el nivel0 en 'omprensin lectoraal trmino del a)o
escolar.
'apacitacin a los docentes so-re planificacincurricular con utas de aprendizaje.
?arzo
ealizar '*rculos de inter aprendizaje paracompartir e&periencias e&itosas.
$dentificacin de los docentes fortaleza.
?arzo
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ealizar un -alance
de los compromisos e
indicadores de
gestin @durante las
vacaciones de medio
a)oA.
ealizar el
>alance del a)oescolar y rendicinde cuentas a fin dea)o.
!l 98% de los
estudiantes al trmino
del a)o, resuelven con
eficacia pro-lemas
matemticos y se u-ican
en el nivel 0.
!jecutar 7 Cornadas de
refle&in entre los
actores educativos y
rendicin de cuentas en
relacin a los
compromisos e
indicadores de gestin.
estudiantes y las innovaciones pedaggicas
egunda Cornada de refle&in• (pertura de la reunin de Cornada de
efle&in.• esultados de la Primera autoevaluacin.• $nformes del Primer D*a de ogro.• Firma de compromisos por los actores
educativos
$ (utoevaluacin
3 de (gosto
• $$ D*a de ogro.• (pertura de la reunin de Cornada de
efle&in.• esultados de la Primera y segunda
autoevaluacin.• Firma de compromisos por los actores
educativos.
• !valuacin del P(/
!n la 'lausura
del a)o.
os estudiantes aplican estrategias para laresolucin de pro-lemas.
?arzo a
diciem-re.
econocimiento mediante resolucin so-re el
-uen desempe)o.
Diciem-re
COMPROMISOS DE GESTIÓN OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
-
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0.etencin (nual
e interanual de
estudiantes de
la $nstitucin
!ducativa.
$dentificar aestudiantes de altoriesgo de desercin
$mpartir tratoequitativo a losestudiantes.
ensi-ilizar a lospadres de familia
para el apoyo a sus"ijos
acer uso del$(=$! de maneraoportuna.
Desarrollar lasdestrezasdeportivas.
0 Cornadas desensi-ilizacin a lospadres de familia parala permanencia de losestudiantes.
;% menos deestudiantes que seretiran en relacin al
013.
28% de estudiantesmatriculados queconcluyan el a)oescolar.
ensi-ilizacin a los padres de familia para-rindar el apoyo a sus "ijos y a los docentes.
'onversar con los padres de familia para lapermanencia del estudiante en la $nstitucin.
(-ril 01;
Diciem-re 01;
(plicacin de una fic"a de seguimiento para losestudiantes en riesgo de desercin.
Eisitas domiciliarias.
?arzo
-
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COMPROMISOSDE GESTIÓN
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
. 'umplimiento de
la
calendarizacin
planificada por
la $nstitucin
!ducativa.
'umplir adecuadamentecon el "orarioesta-lecido en eleglamento $nterno dela $.!.
!l 1% de las "oraspedaggicas, serndestinadas a lograr losaprendizajes de losestudiantes.
as formaciones e izamiento delpa-elln nacional se inicia a las 8B13am. y terminaB 8B7 am. erealizar una vez al mes.
?arzo a
Diciem-re
'ele-racin de aniversarioinstitucional en el d*a central @1 d*aA
Cunio
/iempo m&imo para el desayunoescolar es de 13 minutos.
?arzo < diciem-re
/iempo m&imo de 7 minutos parael receso.
?arzo< diciem-re
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COMPROMISOSDE GESTIÓN
OBJETIVOS METASACTIVIDADES
CRONOGRAMA
'umplir con las "orasefectivas de acuerdoa la calendarizacin yrespetando elreglamento interno.
!jecutar laplanificacin deacuerdo a las "oraspedaggicasestimadas en cadasesin
'umplir con el "orarioesta-lecido en elaula.
!l 22% del usoefectivo de "oraspedaggicasprogramadas en lasesin de aprendizaje.
'"arla de sensi-ilizacin a lospadres de familia so-re elcompromiso asumido en elorario de entrada y salida.
Programacin de actividadespedaggicas respetando lacalendarizacin.
?onitoreo a los docentes so-re eluso adecuado del tiempo.
ecuperacin de jornadaspedaggicas no tra-ajada porimprevistos.
Felicitar a los docentes puntualespor el -uen aprovec"amiento delas "oras efectivas.
!nero< marzo
0 al 14 de ?arzo
Permanente
oras e&tracurriculares
?arzo< Diciem-re
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COMPROMISO DEGESTIÓN
OBJETIVOS METASACTIVIDADES
CRONOGRAMA
4.<(compa)amiento y monitoreoa la prcticaPedaggicaen la$nstitucin!ducativa.
(plicar las rutas delaprendizaje eimplementar con otrasestrategias
• !l 1 % de losdocentes se capacita,en el uso de rutas delaprendizaje. eimplementaestrategias.
• 'apacitar al 1% adocentes so-reestrategias para lacomprensin lectora
y resolucin depro-lemas.
?onitoreo y asesoramiento a
los docentes. euniones con el propsito de
revisar analizar las rutas deaprendizaje.
Participar en las capacitaciones
so-re implementacin de lasrutas del aprendizaje.
5rientacin a los docentes en
la planificacin del aprendizajea partir del uso de las rutas.
(compa)amiento y
retroalimentacin paraincorporar las estrategias yorientaciones pedaggicas en el
proceso didctico. 'oordinar con instituciones con
la finalidad de diagnosticar el#ivel de comprensin lectora.
Del 0 al 1; de marzo
?ayo a diciem-re?arzo diciem-re
?arzo diciem-re
?arzo diciem-re
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COMPROMISODE GESTIÓN OBJETIVOS METAS
ACTIVIDADESCRONOGRAMA
ealizar
(ctividades deescuela defamilia. Para laDifusin delogros de todoslos alumnosmediantee&posiciones.
. Desarrollar 0c"arlas seg+n lasnecesidades de lafamilia en !scuelaPara Padres
• ensi-ilizacin a los docentes a fin de detectar estudiantes
inclusivos, pro-lemas de conducta, -ajo rendimientoacadmico.
• 5rientacin a la familia para que apoyen en actividades deaprendizaje en la casa a travs de !scuela para Padres.
• 5rientacin a los padres de familia acerca de la violenciaFamiliar y maltrato $nfantil.
?arzo a
Diciem-re
(ctividades deprevencin deriesgos ysimulacros
(ctividadesrelacionadas con(prendealuda-le
'onformacin delcomit de gestinde riesgo.
'onformacin delcomit de escuelasaluda-le.
• $ncorporar actividades de gestin de riesgo y contingencia enlas sesiones de aprendizaje.
• '"arlas so-re prevencin de riesgos y desastres.• 'umplimiento efectivo y monitoreo de los simulacros.•
?arcar zonas de seguridadB afic"es, se)alizacin• ealizar y participar en simulacros a nivel de :=!, localidad,
regin y a nivel nacional.• 'ontrolar y verificar los desayunos escolares de ali Garma,
onc"eras saluda-les.• Programar campa)as de limpieza, cuidado del agua.
?arzo a Diciem-re
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• ensi-ilizacin so-re el cuidado y preservacin del medioam-iente.
• ensi-ilizacin a los padres de familia so-re las lonc"erassaluda-les a travs de !scuela para padres.
COMPROMISODE GESTIÓN OBJETIVOS METAS
ACTIVIDADESCRONOGRAMA
'apacitar alos docentesso-re el uso loste&tos ymaterialeseducativos yponerlos alalcance de losestudiantes.
ealizar
actividadespara elfomento de la
!l 2 % de losintegrantes de lacomunidad educativa,cultiva una culturadel -uen uso yconservacin de losmateriales y recursoseducativos.
!l 9 % dedocentes utilizandesde el primer d*ade clases losmaterialeseducativos y loste&tos del ?$#!D:
5rganizar de-idamente el material y mduloseducativos, para su utilizacin por profesores, alumnos yPadres de Familia.
?arzo a diciem-re
!la-orar con esmero el material didctico utilizandomaterial de desec"os de la zona, a fin de lograr lascompetencias programadas.
?arzo a diciem-re
Distri-ucin oportuna de te&tos y materiales a cadadocente.
?arzo a Diciem-re
os estudiantes organizan la -i-lioteca de aula.?arzo H Diciem-re
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lectura yescritura (ctividades matinales
diarias para la lectura.
!la-oracin del Plan lector (ctuaciones en fec"as '*vicas.
?arzo a Diciem-re
COMPROMISODE GESTIÓN OBJETIVOS METAS
ACTIVIDADESCRONOGRAMA
'apacitar alos docentesso-re el uso loste&tos ymaterialeseducativos yponerlos alalcance de losestudiantes.
!l 2 % de losintegrantes de lacomunidad educativa,cultiva una culturadel -uen uso yconservacin de losmateriales y recursoseducativos.
!l 9 % dedocentes utilizan
desde el primer d*ade clases losmaterialeseducativos.
$nscripcin del 1% de maestros en
• $ngresar informacin de los estudiantes.• =enerar #ominas.• $ngresar informacin de matr*cula en el $(=$! para
generar las nminas. =enerar las actas de evaluacin.
Fe-rero ?ayo
Diciem-re
?antenimiento y -uen uso de los materiales educativos. !nero a Diciem-re
?otivar a los docentes para "acer uso del sistemadigital para el aprendizaje. P!:!D:'( e inscri-irse los
que faltan 'apacitacin a los docentes en el uso y manejo de y las
/$'s (sesor*a permanente a los docentes en el manejo de
sesiones de clase, :nidades didcticas, instrumentos deevaluacin.
?arzo
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P!:!D:'(
COMPROMISODE GESTIÓN OBJETIVOS METAS
ACTIVIDADESCRONOGRAMA
3.< =estin dela convivenciaescolar en la$nstitucin!ducativa.
• Propiciar espacios derefle&inso-reconvivenciademocrtica,armoniosa einteractivaentre los
actoreseducativos.
2 % deactoreseducativosconvivenarmoniosamente.
• Preparacin y acogida a los estudiantes, con el o-jetivo degenerar las condiciones para un clima escolar favora-le para losaprendizajes.
• Faenas a cargo de los padres de familia.• !scuela para Padres
01 de marzo
Del 0 al 18 de marzo
(-ril I diciem-re
?ayo < junio
• !la-oracin del plan de convivencia @#ormas de 'onvivenciasa nivel de aulaA
marzo
• 'ada docente de aula ela-ora junto con los estudiantes,cuadros de responsa-ilidades.
?arzo< (-ril
• !valuar las normas de convivencia. ?arzo
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• =enerar espacios de comunicacin para tratar asuntospersonales que estn afectando las -uenas relacionesinterpersonales con los docentes.
• (plicacin de la encuesta so-re clima escolar
?arzo I diciem-re
?arzo
COMPROMISODE GESTIÓN OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
;. $nstrumentode gestinBFormulacindel P!$ eimplementacin del P(/.
• 5rganizarreuniones parala planificacinreformulacindel P(/ contodos losactoreseducativos.
!l 8 % deactoreseducativosparticipanactivamenteen la!la-oracinde las"erramientasde gestin yactividades
planificadas.
• Planificacin del taller de capacitacin so-re normas ycompromisos de gestin escolar a)o 01;.
• !la-orar los insumos para la implementacin del plan(#:(.
• Formar equipos de tra-ajo para ela-orar matrizdiagnostica
• evisin y apro-acin de la calendarizacin.• 'onvocatoria a los actores educativos para el -uen
inicio del a)o escolar.
0 al 18 de marzo
0al 18 de marzo
• !jecucin de la $ jornada de refle&in para el reajustedel P(/.
• (nlisis de la . ?. #J 390
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• Distri-ucin de fic"as de matr*cula.• Preparacin y acogida a los estudiantes, con el o-jetivo
de generar las condiciones para un clima escolar favora-lepara los aprendizajes
?arzo
M?MEN?S Y ACI=I+A+ES
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MOMENTOACTIVIDADE
SESTRATEGIA
SACCIONES
RES&ONSABLES
INANCIAMIENTO
CRONOGRAMA
MEDIOS DEVERIICACI
ÓNB3EN INICIO
DEL A4OESCOLAR
Pre"aracióny aco!ida alosestudiantes,con elo(9eti'o de!enerar lascondiciones"ara uncli%a escolara'ora(le
• /ece"cióna losestudiantes con unaacti'idadde(ien'enidaen elescenarioy en cadaaula
• Ela(oración desesionesde claseacorde alinicio del#Fo
• Condiciones "ara uncli%aescolar
7irector7ocentesCNE&
#uto+nanciado 2 de %ar1o $oto!raías"ro!ra%a
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Escolar7istri(uciónde los%aterialeseducati'os
• Entre!a acadadocente deaula y alosestudiantes.
• 7istri(ucióno"ortunade loste
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deestudiantes?Pri%er*e%estre@
losdocentes
• Conor%ación deleui"o de tra(a9o
de la listade cote9o.
• Coordinación con losdocentes yPP.$$.
7ocentes deaula
o 3ayo Junio Julio#!ostooctu(re
/esultadode la listade cote9o
Pri%er día delLo!ro
Conor%ación deleui"o "ara el díadel lo!ro
• 7e%ostración de susa"rendi1a9es "or losestudiantes
7irección7ocentes deaula
#uto+nanciado
20 de 9ulio &nor%e$otos
*e!unda 9ornada deree
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#cti'idades"ara el o%entode la lectura
• Ela(oración delPlan Lector.
• Lectura dete
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del/e!la%ento &nterno
• &nsercióndeca"acidades en elPC& so(reGestión#%(iental,el la'adode %anos,a"rendesaluda(le,!estión deries!os,
#cti'idades dePre'ención deries!os ysi%ulacros
Conor%ación delCo%it> de !estión
• Ela(oración del Plande Gestiónde /ies!os
• &nsercióndeca"acidades el PC&
• Cu%"li%iento de lossi%ulacros
7irectorCo%it> deGestión de/ies!os7ocentes
#uto+nanciado
7el 2 de%ar1o al 20de dicie%(re
&nor%e$otos$ic;as dee'aluaciónde lossi%ulacros
MOMENTO
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS ACCIONES RES&ONSABLES
INANCIAMIENTO
CRONOGRAMA
MEDIOS DEVERIICACI
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ÓN
• #cti'idadde"ro%oción delde"orte
• Conor%ación del eui"ode tra(a9o
• Partici"ación de losestudiantesen lasoli%"iadasinternas
7irección7ocentes.
#uto+nanciado#P#$#
de %ar1o al0 desetie%(re
&nor%e$otos+cios
•
*e%anade la7e%ocracia
•
Conor%ación del eui"ode tra(a9o
•
Elección del3unici"ioEscolar
• Jura%entación
7irección7ocentes. #uto+nanciado 7el al 0de octu(re 7irecti'a&nor%e$otos
• #cti'idadesrelacionadas con#"rende*aluda(le
• Conor%ación delCo%it>
• Ela(oracióndel Plan
• &nserción alPC&
• 7esarrollo enla A.# ysesiones
• Lonc;erassaluda(les
• La'ado de%anos
• Conser'ación
y cuidado del%edioa%(iente?/ecicla9e@
7irección7ocentes.
auto+nanciado 7el de%ar1o al 20de dicie%(re
7irecti'a&nor%es$otos
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MOMENTO
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS ACCIONES RES&ONSABLES
INANCIAMIENTO
CRONOGRAMA
MEDIOS DEVERIICACI
ÓNBALANCEDEL A4OESCOLAR
RENDICIÓN DE
C3ENTAS
7ía del lo!roen el %arcode laclausura delaFo escolar
Con'ocatoria alos actoreseducati'os/euniones "arala e9ecución deldía del lo!ro
• 7e%ostración de susa"rendi1a9es "or losestudiantesy los"royectosde losdocentes
7irección7ocentes.
#uto+nanciado#P#$#
2 de %ar1oal 20 de
dicie%(re
&nor%e$otos+cios/esultadosde lase'aluaciones
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7&*D/&-AC&ON 7EL D&E3P
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CALENDARIZACION DEL AO 2!1"
ITRIMESTR
E
DEL 21 DEMAR5O AL
(0 DE J3NIO
SEMANA
EC8AS DIAS
8ORASEECTI
VASOBSERVACIÓNES
01 21 de Mar9o a 2( de Mar9o 0( 1* 2) 2* Sema!a Sa!+a02 2; de Mar9o a 1 de Ar" 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%0( 0) de Ar" a 0; de Ar" 0* 2*0) 11 de Ar" a 1* de Ar" 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%
0* 1; de Ar" a 22 de Ar" 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%06 2* de Ar" a 2< de Ar" 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%0= 02 de Ma/o a 06 de Ma/o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%0; 0< de Ma/o a 1( de Ma/o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%0< 16 de Ma/o a 20 de Ma/o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%10 2( de Ma/o a 2= de Ma/o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%11 (0 de Ma/o a (1 de Ma/o 02 10 %%%%%%%%%%%%%%12 01 de J!"o a 0( de J!"o 0( 1* %%%%%%%%%%%%%%%1( 06 de J!"o a 10 de J!"o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%1) 1( de J!"o a 1= de J!"o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%1* 20 de J!"o a 2) de J!"o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%16 2= de J!"o a (0 de J!"o 0) 20 2< de J!"o >er"ado -e
re#?erar
=2 d@a- (60 02 d@a- No E>e#+"o-
IITRIMESTRE
1= 010) de J"o a 0; J"o 0* 2* 6 de J"o d@a de Mae-+ro1; 11 de J"o a 1* J"o 0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%1< 1; de J"o a 22 J"o 0* 2*20 0; de A'o-+o a 12 de A'o-+o 0* 2* %%%%%%%%%%%%21 1* de A'o-+o a 1< de A'o-+o 0* 2*
-
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01 DE J3LIOAL (0 DE
SETIEMBRE
22 22 de A'o-+o a 26 de A'o-+o 0* 2*2( 2< de A'o-+o a (1 de A'o-+o 0( 1* (0 de A'o-+o >er"ado -e
re#?erara2) 01 de Se+"emre a 02 de
Se+"emre02 10 %%%%%%%%%%%%%
2* 0* de Se+"emre a 0< deSe+"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
26 12 de Se+"emre a 16 de
Se+"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%
2= 1< de Se+"emre a 2( deSe+"emre
0* 2*
2; 26 de Se+"emre a (0 deSe+"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
** d@a- 2=* 01 d@a- No E>e#+"o-
III TRIMESTR
E
0( DE
OCT3BREAL 20 DE
DICIEMBRE
2< 0( de O#+re a 0= deo#+re
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(0 10 de O#+re a 1* deo#+re
06 (0 1* de O#+re -ado -ere#?erara
(1 1= de O#+re a 21 deo#+re
0* 2*%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(2 2) de O#+re a 2< deO#+re
0* 2*
(( (1 de O#+re a 0) de
No"emre
0* 2* 01 de No"emre >er"ado
-e re#?erara() 0= de No"emre a 11 deNo"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(* 1) de No"emre a 1; deNo"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(6 21 de No"emre a 2* deNo"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
-
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(= 2; de No"emre a 02 deD"#"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(; 0* de D"#"emre a 0< deD"#"emre
0* 2* 0; de D"#"emre >er"ado-e re#?erara
(< 12 de D"#"emre a 16 deD"#"emre
0* 2* %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
)0 1< de D"#"emre a 20 deD"#"emre
02 10 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
*; d@a- 2e#+"o-
TOTAL 1=< d@a- e#+"o-
#NEQCALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2016
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%LAN DE ESUDIOS
&LAN DE EST3DIOS 2016
N&EL E7AC#C&N &N&CLC&CL*
& &&
#R*
0 a 2 = 4 5
/ e l a c i ó n c o n s i ! o
C o % u n i c a c i ó n
/ e l a c i ó n c o n e l % e d i o
n a t u r a l y s o c i a l
7esarrollo "ersonal, social y e%ocional
Personal social
Ciencia y a%(iente
3ate%tica ?7.C.N.@
3ate%tica ?/. de #"rendi1a9e@
Co%unicación ?7.C.N.@
-
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# / E # * C A / / & C
A L # / E *
% i s % o Co%unicación ?/. de #"rendi1a9e@
DAD/ S /&END#C&N E7AC#D&#
K/#/& 7E CL#*E*
AREADÍAS LABORABLES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNESPERSONALSOCIAL
8B I 2B7 8B I 8B43 8B I 8B43 8B I 8B43 8B I 2B7
MATEMÁTICA 2B7 I 1B13 8B43 I 1B13 11B7 I 10B7 1B43 I 11B7 2B7 I 1B13CIENCIA Y
AMBIENTE1B7 I 11B7 8B43 I 1B13 11B7 I 10B7 1B43 I 10B7 2B7 I 1B13
COMUNICACIÓ
N
11B7 I 10B7 1B43 I 11B7 1B43 I 11B7 8B43 I 1B13 11B7 I 10B7
DISTRIB3CIÓN DE EDADES SECCIONES 2016
EDAD SECCIÓN APELLIDOS Y NOMBRESN# DE
ALUMNOS OBSERVCION
3 AOS?ruguitas Coral Barcía Sonia Eu)racia (0
Hor$iguitasBonzales San Martín Beno'e'a +oris 21
N"a"!#-"a
4 AOS A!e"itas Solís Palacios Maritza Yolanda 26
?sitos =illanue'a =ergara Roana Ines 2<Patitos orres Ro"as Nell# Consuelo 2;
$ AOS+el)ines =7s*uez Salazar
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N A&ELLIDOS NOMBRES ( ) * A4OS *nc;e1 Ja%anca -i(iana Claudia2 /o9as Dorres 3oreina /e!ina
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$&CK#* 7E#CD&&7#7E*
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FIC%A DE ACTIVIDAD N#!1
1. MOMENTO EN EL PAT: 1uen Inicio del A3o Escolar # Aprendiza"es Dunda$entales2. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: Matricula oportuna # sin condiciona$iento.3. &REA EJECUTANTE: RESP?NSA1
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$E$isi&n n&$inaspro'isionales
D870/ SIAGIE
"E$isi&n de n&$inaso)iciales
D870/ SIAGIE
1!. PRESUPUESTO:
N, GRUPO GEN?RICO DE GASTOSFUENTE DE FINANCIAMIENTO
RECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOTAL5 P6/8*: 870 @ 5/0608 - S678/:
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N#!2
1. MOMENTO EN EL PAT : 1uen Inicio del A3o Escolar
2. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: Me"ores aprendiza"es con tetos # cuadernos de tra!a"o oportunos
3. &REA EJECUTANTE : +irecci&n( docentes
4. JUSTIFICACIÓN : UIPO RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓN
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D1
Re*ueri$iento de tetos )altantes a la UBE<Huaraz
+irector
2Sellado de los nue'os tetos( cuadernos detra!a"o.
+ocentes
3Entrega de los tetos # cuadernos detra!a"o a los estudiantes # docentes Ltetoso $anuales
+ocentes
4 In)or$e a los padres$adres de )a$iliaacerca de la entrega de tetos # cuadernos
+ocentes
-
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de tra!a"o.
$?rientaci&n a los padres$adres acerca delcuidado( uso # conser'aci&n de los tetos #cuadernos.
+ocentes
!. PRESUPUESTO:
N# GRUPO GEN?RICO DE GASTOSFUENTE DE FINANCIAMIENTO
RECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOTAL
5Personal@ +ocente( auiliar
-Ser'icios@ transporte
54.44 54.44
J E*uipos@ i$presi&n( )otocopiadora -4.44 -4.44K Materiales@ papel !ond AK( ta$p&n( sellos( tinta( lapicero( )orro( otros 54.44 54.44
TOTAL K4.44 K4.44
. FUENTE DE VERIFICACIÓN: In)or$e( 'eri)icaci&n de la distri!uci&n de tetos.
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FIC%A DE ACTIVIDAD N#!3
2. ACTIVIDAD EN EL PAT: L E/7* 9 9658/ 3. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: A78788 &6/ L6/4. &REA EJECUTANTE: +irecci&n( ( APADA$. JUSTIFICACIÓN: El terreno construido de la Instituci&n Educati'a re*uiere el Manteni$iento # co$o así ta$!i%n la recuperaci&n de las 7reas descuidadas
por la acu$ulaci&n de residuos s&lidos.". OBJETIVO GENERAL: Acondicionar los a$!ientes de la II.EE para $e"orar los ser'icios *ue !rinda a )a'or del estudiantado # personal *ue la!ora el ala
instituci&n(. OBJETIVO ESPEC'FICO:
• Acondiciona$iento de 7reas de terreno internos dentro de la Instituci&n Educati'a a )in de ganar espacios li!res a )a'or del estudiantado
• Construcci&n de re"as de seguridad• Construcci&n de drena"es plu'iales
). METAS DE LA ACTIVIDAD:• Mas 7reas li!res ca$po Ltierra• Colocaci&n de re"as de seguridad en los cercos peri$%tricos de la Instituci&n Educati'a• Manteni$iento # construcci&n de drena"es plu'iales
. COMPROMISO E INDICADOR:
COMPROMISO INDICADORProgreso anual para la $e"ora de los ser'icios *ue !rinda la Instituci&nEducati'a
Ma#ores espacios disponi!les # seguros
1!.PLANIFICACIÓN:
N
#
ACCIONES = TAREAS E>UIPO RESPONSABLE FEC%A EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
1
Coordinaci&n conpersonal de$anteni$iento #docentes
+irecci&n
2Manteni$iento deinstalaciones el%ctricas
Personal de ser'icio
-
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3Colocaci&n de re"as deseguridad
Personal de$anteni$iento
4Pintado de paredes ereparaci&n de puertas
Personal de$anteni$iento
$ Acondiciona$iento dela$!iente
Personal de$anteni$iento
11. PRESUPUESTO:
N# GRUPO GEN?RICO DE GASTOSFUENTE DE FINANCIAMIENTO
RECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOTAL
5Personal@ +ocente( auiliar
-Ser'icios@ Al!a3ileria( cerra"ería( pintor(carpintero
544.44 544.44
TOTAL K4.44 K4.44
12. FUENTE DE VERIFICACIÓN: OBSERVACIÓN A TENER EN CUENTA: In)or$es Preli$inares # Dinal del proceso de Super'isi&n.
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N#!4
1. MOMENTO EN EL PAT: 1uen Inicio del A3o Escolar
2. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: Me"ores aprendiza"es con tetos # cuadernos de tra!a"o oportunos
3. &REA EJECUTANTE: +irecci&n( docentes
4. JUSTIFICACIÓN:
-
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$anuales
4
In)or$e a lospadres$adres de )a$iliaacerca de la entrega detetos # cuadernos detra!a"o.
+irector +ocentes
$
?rientaci&n a lospadres$adres acerca delcuidado( uso #conser'aci&n de lostetos # cuadernos.
+irector +ocentes
!. PRESUPUESTO:
N# GRUPO GEN?RICO DE GASTOSFUENTE DE FINANCIAMIENTO
RECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOTAL5 Personal@- Ser'icios@ transporte 54.44 54.44J E*uipos@ i$presi&n( )otocopiadora 54.44 54.44K Materiales@ papel !ond AK( ta$p&n( sellos( tinta( lapicero( )orro( otros 54.44 54.44
TOTAL J4.44 J4.44
+. FUENTE DE VERIFICACIÓN:In)or$e( 'eri)icaci&n de la distri!uci&n de tetos.
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N#!$
1.- ACTIVIDAD EN EL PAT : BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
2.-DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: NOS ORGANIZAMOS CON ENTUSIASMO PARA ACOGER A NUESTROS ESTUDIANTESH
3.- &REA EJECUTANTE : D677
4.- JUSTIFICACION :
-
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!1 Plani)icar #organizar la!ien'enida a losestudiantes en elpri$er día de clases
• +irector • ?E• Personal ad$inistrati'o +ocentes APADA
-5 de $arzo
!2 Recepci&n a losestudiantes por la+irectora(su!directores(personalad$inistrati'o(docentes( APADA
• +irector • Personal ad$inistrati'o +ocentes• APADA
-5 de $arzo
!3 +esarrollo deacti'idades *ueconduzcan a unproceso detransici&n de lacasa al ni'el inicial
• +irector
• Personal ad$inistrati'o +ocentes
-5 de $arzo
!4 +esarrollo deUnidades+id7cticas para lasse$anas sucesi'as
# las sesiones deaprendiza"e
• +irector • Su!directores
+ocentes
D* 21 * 3! 6*
!$ Reuniones con lospadres de )a$iliapara realizar lasorientacionesde!idas so!re elproceso de EA #elecci&n de losCo$it%s de Aula.
• +irecci&n
• +ocentes
1$ A6*
-
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!" Aplicaci&n de laencuesta aestudiantes #docentes paraperci!ir el cli$aescolar.
• +irecci&n
+ocentes
D* 3! 568 * 3!
A6*
!( Procesa$iento delas encuestas ein)or$e )inal
• +irecci&n• ?E
" M@8
1!.- PRESUPUESTO
N, BRUP? BENORIC? +E BAS?SDUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S PR?PI?S +?NACI?NES SU1?A<5 Personal@ Pro)esionales 2!! 2!!- Ser'icios@ papel( )otocopias( i$presiones( cd( $ota( plu$ones $! $!J E*uipos@ e*uipo de sonido( $ulti$edia( laptop 1!! 1!!K Materiales@
TOTAL 3$! 3$!
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# !"
1. MOMENTO DEL PAT :
-
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1!.-PRESUPUESTO
N,
BRUP? BENORIC? +E BAS?SDUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?SPR?PI?S
+?NACI?NES SU1?A<
5 Personal@ - Ser'icios@ AU
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# !(
1.1.ACTIVIDAD EN EL PAT : Aprendiza"es Dunda$entales
1.2.DENOMINACIÓN ACTIVIDAD : A*77 de las rutas de a"rendi1a9e en unidades, sesiones y e'aluaciones.
1.3.&REA EJECUTANTE : D677; D870/
5.K.JUSTIFICACION : Me"orar el aprendiza"e en los estudiantes
1.$. OBJETIVO GENERAL : Aplicar las rutas de aprendiza"e para el logro de los o!"eti'os.
1.".OBJETIVO ESPEC'FICO : I$pulsar la aplicaci&n de las rutas en unidades # sesiones de aprendiza"e en todo el ni'el pri$ario para la $e"ora de
los aprendiza"es
5.:.METAS DE LA ACTIVIDAD : 1!!, de docentes aplican las rutas de aprendiza"e en la Progra$aci&n Curricular.
1.).COMPROMISO E INDICADOR
COMPROMISO INDICADOR#co%"aFa%iento y %onitoreo a la "rctica "eda!ó!ica en la &nstituciónEducati'a
Porcenta9e de docentes ue incor"oran las orientaciones de las rutas dea"rendi1a9e de co%unicación y %ate%tica en la "ro!ra%ación ye9ecución curricular
1.+.PLANIFICACIÓN
N#
ACCIONES = TAREASE>UIPO
RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
aller de re)orza$iento en la inserci&n de las Rutasde Aprendiza"e.
+ocentes de aula+irectora
+el - al 5 de$arzo
Inserci&n de las Rutas de Aprendiza"e en las
Unidades +id7cticas # sesiones de aprendiza"e.
+ocentes de aula +el - de $arzo al
-J de dicie$!re
Monitoreo # asesora$iento en la aplicaci&n de lasrutas de aprendiza"e
+ocentes de aula+irector
+el J de a!ril al -Jde dicie$!re
Rea"ustes +ocentes de aula +el J de a!ri l al -Jde dicie$!re
1!.-PRESUPUESTO
NBRUP? BENORIC? +E BAS?S DUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S +?NACI?NES SU1?A
-
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, PR?PI?S5 Personal@ - Ser'icios@ AU
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# !)
1. ACTIVIDAD EN EL PAT : RA1A0AM?S C?N NUESR?S PA+RES +E DAMI
-
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N,
BRUP? BENORIC? +E BAS?SDUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?SPR?PI?S
+?NACI?NES SU1?A<
5 Personal@ docente - Ser'icios@ copia -4.44 -4.44J E*uipos@ $ulti$edia( laptop 94.44 94.44K Materiales@ cartulinas( papelotes -4.44 -4.44
TOTAL 4.44 4.44
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# !+
1. ACTIVIDAD EN EL PAT : +esarrollando nuestras aptitudes # destrezas2. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD : Mo$entos para co$partir nuestros aprendiza"es.
3. &REA EJECUTANTE : +ocentes del aula
3. JUSTIFICACION:
-
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TOTAL -64.44 5K4.44 K44.44FIC%A DE ACTIVIDAD N# 1!
1. ACTIVIDAD EN EL PAT: Uso adecuado de $ateriales # recursos educati'os2. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: +e$ostrando nuestra creati'idad en el uso de los Recursos Educati'os.3. &REA EJECUTANTE: +ocentes.4. JUSTIFICACION: Es i$portante *ue el docente utilice los Recursos Educati'os eistente en la Instituci&n Educati'a( esto per$itir7 e"ercitar el desarrollo
de capacidades especí)icas para el logro d aprendiza"es esperados.$. OBJETIVO GENERAL: ?pti$izar el uso del $aterial educati'o para lograr los aprendiza"es esperados.". OBJETIVO ESPEC'FICO: In'olucrar a los docentes en el uso adecuado de los recursos educati'os.(. METAS DE LA ACTIVIDAD: 544G de estudiantes.). COMPROMISO E INDICADOR
COMPROMISO INDICADOR Aco$pa3a$iento # $onitoreo a la pr7ctica pedag&gica en la Instituci&n Educati'a.
Incre$ento de docentes *ue 8acen uso adecuado de los $ateriales # recursoseducati'os en el desarrollo del proceso pedag&gico.
+. PLANIFICACIÓN:
N# ACCIONES = TAREASE>UIPO
RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D1 Cuidado # conser'aci&n de los recurso educati'os. +ocentes A!ril No'ie$!re
2 I$ple$entaci&n de la 1i!lioteca escolar en el aula. +ocentes A!ril No'ie$!re
1!. PRESUPUESTO
N#GRUPO GEN?RICO DE GASTOS
FUENTE DE FINANCIAMIENTORECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOTAL
5 Personal@- Ser'icios@ 94.44 94.44J E*uipos@ 94.44 94.44K Materiales@ 544.44 544.44
TOTAL -44.44
11. FUENTE DE VERIFICACIÓN:
FIC%A DE ACTIVIDAD N# 11
-
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1. MOMENTO DEL PAT:
-
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N, RECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOTAL5 Personal@- Ser'icios@J E*uipos@ de c&$puto para procesar las notas S. 544.44 544.44K Materiales@ i$presi&n # lecturas 94.44 94.44
TOTAL
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 12
1. MOMENTO DEL PAT: UIPO
RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N DPlani)icar del día del logro. +irecci&n
+ocentesEstudiantes
Padres de Da$ilia
0ulio
Coordinar con los tutores( +irecti'os # Padres de Da$ilia(para realizar el día del logro
+irecci&nSu!direcciones
+ocentesEstudiantes
Padres de Da$ilia
0unio
E"ecutar el día del logro con la participaci&n acti'a de la -4 de "ulio
-
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co$unidad educati'aE"ecutar el segundo día del logro Clausura
E'aluaci&n -- de "ulio
1!. PRESUPUESTO
N, BRUP? BENORIC? +E BAS?SDUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S PR?PI?S +?NACI?NES SU1?A<5 Personal@ Autoridades de la co$unidad 94.44 94.44- Ser'icios@ i$prenta( )otocopiadora( i$presoras. 94.44 94.44J E*uipos@ sonido( $ulti$edia 544.44 544.44K Materiales@ cartulina( papel !ond( cartones( !aner( papel lustre( otros 94.44 94.44
TOTAL -94.44
FIC%A DE ACTIVIDAD N# 13
-
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1. MOMENTO DEL PAT:
-
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N,BRUP? BENORIC? +E BAS?S DUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S PR?PI?S +?NACI?NES SU1?A<5 Personal@ pro)esores(- Ser'icios@ i$prenta( )otocopiadora( i$presoras 'esti$enta( dis)races. J44.44 J44.44J E*uipos@ sonido( $ulti$edia K44.44 K44.44K Materiales@ cartulina( papel !ond( cartones( !aner( papel lustre( otros 544.44 544.44
TOTAL 44.44
FIC%A DE ACTIVIDAD N# 14
-
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1. ACTIVIDAD EN EL PAT: Pro$o'er la aplicaci&n de 87!itos de 8igiene en la presentaci&n2. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: Cli$a escolar )a'ora!le al logro de aprendiza"es3. &REA EJECUTANTE: +irecci&n +ocentes4. JUSTIFICACION:
UIPO
RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
!1
P*77 * 06K8 +irecci&n+ocentesEstudiantesPadres de )a$ilia
-44K-456
!2 S/*7 *8/ /00/ +irecti'os( docentes(padres de )a$ilia. 22 6* * 23 756 !3
EK77 * 70. R/ +irecci&n( docentes.EstudiantesPadres de )a$ilia
D* 22 6* *23 756
!4
E*7 +irecci&n+ocentesEstudiantesPadres de )a$ilia
D* 22 6* *23 756
-
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1!. PRESUPUESTO
N,BRUP? BENORIC? +E BAS?S DUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S PR?PI?S +?NACI?NES SU1?A<5 Personal@- Ser'icios@ 544.44 544.44J E*uipos@ 544.44 544.44K Materiales@ 544.44 544.44
TOTAL J44.44 J44.44
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 1$
1. ACTIVIDAD EN EL PAT:
-
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71/98
N,BRUP? BENORIC? +E BAS?S DUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S PR?PI?S +?NACI?NES SU1?A<5 Personal@- Ser'icios@ 94.44 94.44J E*uipos@ 544.44 544.44K Materiales@ 544.44 544.44
TOTAL -94.44 -94.44
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 1"
1. ACTIVIDAD EN EL PAT: /Me"ora$os nuestro dese$pe3o docente22. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: / Aco$pa3a$iento # $onitoreo pedag&gicoH3. &REA EJECUTANTE: D6708/; D870/; /00/; 6/ 5*.4. JUSTIFICACION: rientar el desarrollo de las acciones de la Ca%"aFa de sensi(ili1ación y "ro%oción :Den!o 7erec;o al -uen
DratoI , tanto en lo ue*e re+ere a la "re'ención del a(uso ísico, "sicoló!ico y se
-
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!3
E"ecuci&n del Aco$pa3a$iento # $onitoreopedag&gico
Segunda "ornada de re)lei&nIdenti)icaci&n de los $aestros )ortaleza+esarrollo de círculos de interaprendiza"e
E*uipo directi'o
+irecti'o+ocentes+irecti'odocentes
+el 6 de a!ril al -4de dicie$!re-456
1!. PRESUPUESTO
N,BRUP? BENORIC? +E BAS?S DUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S PR?PI?S +?NACI?NES SU1?A<
5 Personal@ 544.44 544.44- Ser'icios@ 544.44 544.44
J E*uipos@ 544.44 544.44
K Materiales@ 544.44 544.44
TOTAL K44.44 K44.44
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 1(
1. ACTIVIDAD EN EL PAT: /+i)usi&n del Regla$ento Interno22. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: Ponga$os en pr7ctica el !uen trato cu$pliendo nuestro Regla$ento Interno23. &REA EJECUTANTE: +irecti'os( +ocentes( estudiantes( padres de )a$ilia.4. JUSTIFICACION: rientar el desarrollo de las acciones de la Ca%"aFa de sensi(ili1ación y "ro%oción :Den!o 7erec;o al -uen
DratoI , tanto en lo ue*e re+ere a la "re'ención del a(uso ísico, "sicoló!ico y se
-
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N, BRUP? BENORIC? +E BAS?SDUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?S PR?PI?S +?NACI?NES SU1?A<5 Personal@ -4.44 -4.44- Ser'icios@ K4.44 K4.44
J E*uipos@ 94.44 94.44
K Materiales@ 544.44 K4444
TOTAL 5 94.44 5 94.44
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 1)
5. MOMENTO DEL PAT:
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 1+
1. MOMENTO DEL PAT: UIPO
RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
1 Plani)icaci&n +irecci&nResponsa!le
Marzoa!ril
2 +esarrollo de la 0ornadas +irecci&nResponsa!le
A!ril No'ie$!re
3 Monitoreo( asesora$iento # segui$iento deldesarrollo de la Escuela para padres
+irecci&nResponsa!le
A!ril No'ie$!re
4 E'aluaci&n A!ril No'ie$!re
1!. PRESUPUESTO
N, BRUP? BENORIC? +E BAS?S
DUENE +E DINANCIAMIEN?
RECURS?SPR?PI?S
+?NACI?NES SU1?A<
5 Personal@ docentes( especialistas -44.44 -44.44- Ser'icios@ )otocopias( al*uiler de co$putadora( internet -44.44 -44.44J E*uipos@ net( $ulti$edia( laptop( US1( C+( 544.44 544.44K Materiales@ Cartulina( trípticos. 94.44 94.44
TOTAL 994.44 994.44
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 2!
1. MOMENTO DEL PAT: UIPO
RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
5 Plani)icaci&n # ela!oraci&n del Plan de Monitoreo #asesora$iento Pedag&gico
+irecci&nC?NEI
Marzoa!ril
- +esarrollo del $onitoreo # asesora$iento +irecci&nC?NEI
A!rildicie$!re
J An7lisis tri$estral del proceso de $onitoreo +irecci&nC?NEI
A!rildicie$!re
K E'aluaci&n A!rildicie$!re
1!. PRESUPUESTO
N,BRUP? BENORIC? +E BAS?S
DUENE +E DINANCIAMIEN?RECURS?SPR?PI?S
+?NACI?NES SU1?A<
5 Personal@ docentes( especialistas- Ser'icios@ )otocopias( al*uiler de co$putadoras(
$anteni$iento( internet94.44 94.44
J E*uipos@ net( $ulti$edia( laptop( US1( C+. -4.44 -4.44K Materiales@ Cartulina( trípticos. -4.44 -4.44
TOTAL 4.44 4.44
-
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 21
1. MOMENTO DEL PAT:
-
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internetJ E*uipos@ net( $ulti$edia( laptop( US1( C+. 544.44 544.44K Materiales@ Cartulina( trípticos. -4.44 -4.44
TOTAL 5:4.44 5:4.44
FIC%A DE ACTIVIDAD N# 22
-
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1. ACTIVIDAD EN EL PAT: L E/7* 9 9658/ 2. DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: A78788 &6/ L6/3. &REA EJECUTANTE: +irecci&n( Su! +irecci&n Ad$inistrati'a( APADA4. JUSTIFICACIÓN: El terreno construido de la Instituci&n Educati'a re*uiere el Manteni$iento # co$o así ta$!i%n la recuperaci&n de las 7reas descuidadas
por la acu$ulaci&n de residuos s&lidos.$. OBJETIVO GENERAL: Acondicionar los a$!ientes de la II.EE para $e"orar los ser'icios *ue !rinda a )a'or del estudiantado # personal *ue la!ora el ala
instituci&n". OBJETIVO ESPEC'FICO:
• Acondiciona$iento de 7reas de terreno internos dentro de la Instituci&n Educati'a a )in de ganar espacios li!res a )a'or del estudiantado• Instalaciones el%ctricas• Construcci&n de re"as de seguridad•
Construcci&n de drena"es plu'iales(. METAS DE LA ACTIVIDAD:• Mas 7reas li!res• Colocaci&n de re"as de seguridad en los cercos peri$%tricos de la Instituci&n Educati'a• Manteni$iento # construcci&n de drena"es plu'iales
). COMPROMISO E INDICADOR:
COMPROMISO INDICADORBesti&n de la con'i'encia escolar en la Instituci&n Educati'a Ma#ores espacios disponi!les # seguros
+. PLANIFICACIÓN:
N# ACCIONES = TAREAS E>UIPO RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
1Coordinaci&n con personal de
$anteni$iento # docentes
+irecci&n
2 Manteni$iento de instalaciones el%ctricas Personal de $anteni$iento 3 Colocaci&n de re"as de seguridad Personal de $anteni$iento 4 Pintado de paredes e reparaci&n de puertas Personal de $anteni$iento $ Acondiciona$iento del a$!iente Personal de $anteni$iento
1!. PRESUPUESTO:
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N#
GRUPO GEN?RICO DE GASTOSFUENTE DE FINANCIAMIENTO
RECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOT5 Personal docente. 544.44- Ser'icios@ Al!a3ilería( cerra"ería( pintor( carpintero 544.44J E*uipo@ Construcci&n( carpintería( cerra"ería( pintor 544.44K Materiales@ Dierros( ce$ento( arena( pintura( $adera( otros 94.44
TOTAL -94.44 544.44 J94.44
11. FUENTE DE VERIFICACIÓN: OBSERVACIÓN A TENER EN CUENTA: In)or$es Preli$inares # Dinal del proceso de Super'isi&n.
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FIC%A DE ACTIVIDAD N# 23
1 ACTIVIDAD EN EL PAT: L E/7* 9 9658/2 DENOMINACIÓN ACTIVIDAD: I068 *8/ B/ 8 S8/
3 &REA EJECUTANTE: +irecci&n( co$isi&n4 JUSTIFICACIÓN: UIPO RESPONSABLEFEC%A
EJECUCIÓNCRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
1Constituci&n de la co$isi&n deIn'entariado Institucional
+irecci&n( S+AA
2Presentaci&n del in)or$e con los !ienesno saneados
3 Sanea$iento de los !ienes
4Pu!licaci&n de la relaci&n de los !ienes*ue se desconozcan su procedencia
$ In)or$e de la +irecci&n del In'entario delos !ienes patri$oniales
"Re$isi&n de la in)or$aci&n a la UBE
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# RECURSOS PROPIOS DONACIONES SUBTOTAL5 Personal@ Ad$inistraci&n # $anteni$iento- Ser'icios@ I$presi&n 94.44 94.44J Materiales@ Plu$ones( go$a( 8o"as !ond( Qinc8a J4.44 J4.44
TOTAL 4.44 4.44. FUENTE DE VERIFICACIÓN:OBSERVACIÓN A TENER EN CUENTA: I865 * @ * 068 /78
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ACI=I+A+ES +E< C?NEI
5. +EN?MINACI>N@
A785508 * N@
Para lograr un tra!a"o adecuado # participati'o con todos los $ie$!ros # co$it%s de laI.E.
J. ?10EI=? BENERA
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. C?S?@
C?S?DUENE
?A< S.RECURS?S
?R+INARI?S
RECURS?S+IRECAMEN
E
RECAU+A+?S
?RASDUENES
+ocentee"ecutor.
544.44
Materiales. 4.44T80* 1)!.!!
. EUIP? RESP?NSA1N@ Mie$!ros del C?NEI54. DUENE +E =ERIDICACI>N@ Actas( control de asistencia
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P
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1IENESAR Y SER=ICI?@
5 Bestionando la presencia de un policía de tr7nsito en las 8oras de ingreso #salidas de los ni3os # ni3as para sal'aguardar su integridad )ísica # e$ocional.
- En la apro!aci&n # dar segui$iento al $anual de calidad # docu$entaci&n deprocesos de asegura$iento de la calidad del 0ardín.
J Pro$o'er la )or$aci&n de grupos de tra!a"o para la $e"ora de los procesos decalidad( en las di'ersas instancias del 0ardín.
K In)or$ar peri&dica$ente al Patronato Escolar # a la +irecci&n so!re la opini&n *uetienen los Padres so!re los a'ances # resultados de los procesos en el 0ardín.
9 Co$unicar # dar cu$pli$iento a los acuerdos de la APADA para la calidadeducati'a.
6 A#udar a di)undir el resultado del dese$pe3o de los procesos en el 0ardín.
: Pro$o'er por los canales institucionales( el desarrollo de una nue'a cultura decalidad en el Colegio.
CU
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J Cere$onia por el $es de la patria.
K +ía del Maestro.
9 Deste"os por el +ía del estudiante.
6 Ani'ersario de la I.E.
: Diesta Da$iliar.
Desti'al del ni3o.
+ía de la lectura en )a$ilia.
+EP?RE@
5 ?rganizar oli$piadas deporti'as de padres de )a$ilia # ca$peonatos de intercalasesen coordinaci&n con el rea de deporte de la I.E.
- Manteni$iento del rea 'erde Patio "uegos recreati'os.
J Coordinaci&n@
Con los pro)esores responsa!les de las acti'idades deporti'as direcci&n(atendiendo en la $edidas de las posi!ilidades presupuestales( los re*ueri$ientosde i$ple$entos deporti'a.
Con los delegados de deportes de todas las clases del colegio( en la organizaci&nde las oli$piadas de padres de )a$ilia # las de$7s acti'idades deporti'as.
Proponer el reconoci$iento de los logros deporti'os de los alu$nos del colegio(#a sea representando a la instituci&n o en acti'idades deporti'as etra escolares(el pre$io anual APADA.
ACI=I+A+ES =ARIAS@
Bestionar # realizar acti'idades en coordinaci&n con la +irecci&n de la instituci&n
educati'a con el )in de reca!ar )ondos para )inanciar algunos pro#ectos.
5 Bestionar el apo#o del Bo!ierno Regional( +istrital o Conse"o Pro'incial para losaspectos de In)raestructura # la construcci&n de una nue'a aula.
- Realizar acciones en )iestas especiales co$o el Ani'ersario de la I.E( +ía de laMadre( +ía del Padre( +ía del Maestro # +ía de las estudiantes en coordinaci&n conla +irecci&n.
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SIMU
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ACA +E ?PINI>N DA=?RA1
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CA
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-9 +ía de Huaraz. Mar#
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DATOS 201) DATOS 201*
D"a'!$-+"#o 201* Da+o- de a I.E. orma#"$! 201*
N"eNmero de
"-"+a-?re"-+a-
HEe#+ada
- 201)H Nro.do#e!+e-
Nro. de "-"+a-?re"-+a- e! eao ?or #ada
do#e!+e
Me+a201*
H
Inicial 2 00M 2 00.0 ) 4 28 00M
Primaria 5 5 5 5 5 5
Secundaria 5 5 5 5 5 5
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