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PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

2015

Educación para la vida y el desarrollo

Jr. Lambayeque N° 1180 www.cebajae.blogspot.com

San Román - Juliaca

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

JOSÉ ANTONIO ENCINAS

JULIACA

Director: HUGO CHURA ALANOCA

Jr. Lambayeque N° 1180

Educación para la vida y el desarrollo www.cebajae.blogspot.comSan Román - Juliaca

Plan Anual de Trabajo 2015 CEBA “José Antonio Encinas” Juliaca

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PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo del CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca” es

un documento elaborado para orientar las actividades pedagógicas en el marco de los 8

compromisos de gestión escolar.

El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de trabajo unificado, funcional y orientador

del proceso pedagógico y de organización del año escolar 2015. Es un instrumento de gestión

en aras de mejorar los aprendizajes.

Con la aplicación y ejecución del presente Plan Anual de Trabajo, se pretende mejorar

los aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados en los aspectos de: Gestión

Escolar, Procesos Pedagógicos, Convivencia Escolar, Relación con la Familia y Comunidad, en

el marco de los 8 compromisos de gestión escolar en función a sus tres momentos: “Buen inicio

del año escolar”, “La escuela que queremos”; y “Balance del año escolar y responsabilidad de

los resultados”

El presente Plan anual de Trabajo es la consecuencia del trabajo en equipo conformado

por el personal Directivo, jerárquico, docentes y personal administrativo comprometidos con la

mejora de los aprendizajes en el CEBA.

El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para

recoger logros y dificultades.

Director




I. DATOS GENERALES

Nombre del CEBA : José Antonio Encinas

Ubicación : Jr. Lambayeque N° 1180 Barrio Tupac Amaru de la Ciudad de Juliaca

Departamento de Puno, Pertenece a la UGEL San Roman.

Tipo de Gestión : PÚBLICA

Ciclos que atiende : Avanzado.

Turnos : Noche en el centro referencial

Diurno los días sábados y domingos y en periféricos

Personal Directivo : DIRECTOR:

HUGO CHURA ALANOCA.

PERSONAL JERÁRQUICO:

- Rayné Arcana Mamani (Coordinador de Áreas Técnicas)

- Oscar Tomas Mamani Quispe (Asesor de ciencias)

- Víctor Heraclides Ramos Paricoto (Coordinador de actividades)

- Nilda Rosas Rojas (asesor de TOE)

Personal Docente : - Roberto Marcelino Mamani Yucra (CAS) - Román Calcina Huaman (COM)- Efrain Chura Quispe (MAT) - Felix Mercediso Pineda Mestas (CCSS)- Lucy Hayde Sanchez Viveros (CCSS) - Cristina Condori Apaza (CAS)- Santiago Pacheco Ramos (EPT) - Jose Aguirre Atencio (COM)- Ever Efrain Larico Mendoza (COM) - Simon Mamani Canqui (MAT)

Personal Administrativo :- Daniel Abelardo Zamalloa Cuba (Técnico Administrativo)- Hugo Mario Arias Molina (Secretario II)- Beatriz Palomino Colaca (Auxiliar de biblioteca)- Agustin Estofanero Sucasaca (Personal administrativo II)

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II. JUSTIFICACIÓN:Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el presenta año escolar 2015, Actualmente en nuestro país, la Ley

general de la Educación Ley 28044 y la Ley Nº 24499 Ley de la Reforma Magisterial, introducen cambios sustanciales en el sistema educativo peruano, ante la percepción desvalorada de la educación por parte de la sociedad y los resultados magros en las evaluaciones a nivel nacional e internacional, orientado a formar personas críticas, creativas, proactivas, que practique de manera permanente valores éticos, que contribuyan con el desarrollo del país y la convivencia armoniosa de nuestra sociedad. En esta coyuntura el Centro de Educación Básica Alternativa “Jose Antonio Encinas” de Juliaca presente su Plan Anual de Trabajo para el período promocional 2015, centrado en los ocho compromisos de gestión escolar para garantizar la formación integral de sus estudiantes.

III. MISIÓN Y VISIÓN:

2.1. MISIÓN.El CEBA “José Antonio Encinas” de la ciudad de Juliaca, brinda una educación inclusiva ligada al trabajo productivo y nivel académico aceptable, basado en una educación de valores y actitudes productivas que le posibilita insertarse al mercado laboral y productivo, contribuyendo al desarrollo sostenible de sus hogares.

2.2. VISIÓN.Ser un CEBA líder de la región, que al año 2021 brinde una educación integral con valores éticos y morales que formen ciudadanos; democráticos, participativos y reflexivos. Con docentes actualizados de acorde con el avance de la ciencia y tecnología, al mismo tiempo comprometidos con su práctica pedagógica.

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IV. DIAGNOSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES:

N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

1

Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

El 23,14% de estudiantes alcanzaron nivel de logro satisfactorio en Matemáticas y el 22% en Comunicación.

El 23.58% de estudiantes se encuentran en nivel de inicio en Matemáticas y 17.90 % en comunicación.

Padres y madres adolescentes. Docentes permisivos con

deficientes estrategias metodológicas.

Estudiantes con escasos hábitos de lectura.

2

Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

12% de incremento de estudiantes matriculados en el año 2014 con relación al 2013.

En el año 2014 se redujo en 1.34% de estudiantes retirados con relación al 2013

10,95% de estudiantes retirados en el 2013 y 9,61% en el 2014 reduciéndose en 1,34% por razones de trabajo y traslado familiar a otras ciudades.

Migran a otros lugares en busca de oportunidades de trabajo.

Escasa orientación sobre las opciones laborales que ofrece el CEBA.

3

Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.

88% de horas efectivas de trabajo.

Control de asistencia del Personal en el CEBA.

12% de horas efectivas de trabajo no realizadas.

Actividades extra curriculares, apagones intempestivos, fenómenos naturales.

Cierre de aulas por parte del turno diurno.

Ausencia de docentes a sus actividades pedagógicas.

4

Ac

om

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y

mo

nit

ore

o d

e la

prá

ctic

a

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

80% del tiempo se utiliza como actividades académicas.

Directivo y jerárquico que elabora su plan de monitoreo y acompañamiento.

40 % de docentes que realizan actividades rutinarias.

30% de estudiantes llegan tarde.

40% de docentes llegan tarde al centro de trabajo.

Actividades rutinarias por parte del docente. demasiado tiempo para tomar lista, revisión de cuaderno, exámenes)

Docentes que se dedican a otras actividades durante el día, por lo cual llegan tarde.

Estudiantes que llegan tarde por que viven distantes al CEBA.

Estudiantes con incompatibilidad de horas de trabajo con estudio.

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N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

do

cen

te

5

Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.

20% de docentes que utilizan el DCBN de EBA, para desarrollar sus Sesiones de Aprendizaje.

30% de docentes que utilizan los textos de los Campos de conocimiento de; Ciencias y Humanidades.

60% de docentes que no utilizan herramientas pedagógicas.

Escasa existencia de DCBN y textos por campos de conocimientos en el CEBA.

La EBA No cuenta con textos o manuales para la orientación metodológica.

6

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

20% de docentes que preparan sus materiales con su propia economía y hacen uso de recursos pedagógicos.

80% de docentes que no elaboran sus materiales educativos al mismo tiempo no hacen uso de recursos pedagógicos.

Escasa practica de nuevas estrategias para el uso de materiales educativos.

Escaso equipamiento del CRT. Desconocimiento de algunos

profesores sobre el uso y elaboración de materiales educativos y didácticos.

7

Gestión del clima escolar en la Institución Educativa.

Trato horizontal entre los directivos, jerárquicos, profesores y estudiantes.

100% de docentes que fomentan el buen trato y respeto entre pares, con los estudiantes y PP.FF.

100% de docentes que participan en las actividades del CEBA, fomentando el buen trato.

90% de estudiantes que practican valores.

Estudiantes que discrepan por razones de formas de atención.

Formación de pandillas entre grupos de estudiantes

Agresividad de algunos estudiantes.

8

Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT).

100% de docentes que participan en la elaboración del PAT 2015.

El CEBA cuenta con PAT elaborado en el año 2014.

20% de docentes que tienen escaso conocimiento de los componentes que tiene PAT.

Escaso tiempo que dispones los docentes para la elaboración del PAT

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V. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO:

N°

INDICADOREXPECTATIVA DE

AVANCEOBJETIVOS

METASACTIVIDADES PROPUESTAS

RESPONSABLESIndicador

desagregadoDato 2014

Meta 2015

Descripción

1

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior.

Estudiantes que incrementan sus

niveles de aprendizaje en

5%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Comunicación.

24.6% 30.6%

Estudiantes que mejoran

sus aprendizajes

Monitoreo y acompañamiento permanente

Directivo y docentes

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Matemática.

21.1% 25.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Ciencia, Tecnología y Ambiente.

24.0% 25.0%

2

Porcentaje de permanencia (estudiantes que culminan el años escolar y se matriculan en el año siguiente) y conclusión.

La institución educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al año anterior.La institución educativa incrementa el porcentaje de retención respecto al año en curso.

Disminuir la cantidad de estudiantes que abandonan el CEBA

Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria.

94.1% 97.6%

Motivación permanente

Jornadas de reflexión

Directivo, jerárquico y

docentes

Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.

97.3% 98.1%

3 Porcentaje de horas La institución Cumplir con las Porcentaje de horas 100.0 Docentes que Monitoreo y Directivo y

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N°


AVANCEOBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES PROPUESTAS

RESPONSABLESlectivas cumplidas.

educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarización.

horas lectivas de trabajo

lectivas cumplidas. %cumplen sus horas pedagógicas

acompañamiento permanente

docentes

4

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do

cen

te

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Optimizar el uso del tiempo en el desarrollo de la sesión de aprendizaje

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundario.

80.0%100.0

%

Las horas efectivas planificadas se cumplen en la IE

jornadas de reflexiónmonitoreo

Equipo directivo y jerárquico.

5

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

Utilizar adecuadamente las herramientas pedagógicas en las sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.

20.0%100.0

%

Las herramientas pedagógicas se utilizan adecuadamente en las sesiones de aprendizajes.

jornadas de reflexión monitoreo y acompañamiento

UgelEquipo directivoPersonal jerárquico.

6

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

incrementar el uso de materiales y recursos en las sesiones de aprendizaje de manera adecuada

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel secundaria.

20.0%100.0

%

Los materiales y recursos educativos se usan adecuadamente en las sesiones de aprendizaje

Talleres para promover el uso adecuado de recursos y materiales.Monitoreo y acompañamientoGestión para implementar recursos y materiales educativos al CEBA

Equipo Directivo, jerárquico yDocentes

7 Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma acción, en

Se incrementa el número de conflictos sobre los cuales el equipo

Disminuir el porcentaje de conflictos, entre estudiantes,

Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comité

64.3% 100.0%

Las actividades se desarrollan en un clima

Talleres de convivencia y sensibilización escolar

Jerárquico asesor de TOE

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N°


AVANCEOBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES PROPUESTAS

RESPONSABLES

relación al número de conflictos identificados y registrados.

directivo toma acción, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institución educativa.

docentes y otros.

de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

institucional favorable

8

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

La Institución Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.

Planificar las actividades educativas en el PAT

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

100.0

%

Plan de trabajo elaborado

Jornadas de trabajo para elaborar el PAT

Directivo, jerárquico, docentes y administrativos

VI. ACTIVIDADES:

6.1. Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.

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Nro

ActividadCompromis

o

Responsable directo*

Equipo responsableMes de

inicio

Mes de fin

Fuente de verificación

1 Ambientación del local escolar N° 2 Directivo directivo y docentes marzo marzo Informe del responsable

2 Buen inicio del año scolarN° 2

Coordinador de actividades

directivo, jerárquico y docentes marzo marzo Informe del responsable de actividades

3 Reformulación del PAT N° 8 Directivo Directivo y docentes marzo marzo PAT elaborado

4Buena acogida a los estudiantes N° 2


Directivo, personal jerarquico y docentes marzo marzo informe de resultados

5 1ra jornada de reflexion pedagogica N° 5 Directivo Directivo y docentes marzo abril Matriz de cumplimiento6 Jornada de diversificación curricular N° 3 Directivo Directivo y docentes marzo abril carpeta pedagógica

7Monitoreo y acompañaminto a las sesiones de aprendizajes n° 4 N° 4 Directivo Directivo y jerarquicos abril julio fichas de monitoreo y acompañamiento

8Talleres de actualizacion sobre elaboracion de materiales pedagogicos N° 6

Asesor de Ciencias Directivo y jerarquicos mayo mayo Materiales elaborados

9Taller de convivencia escolar y aprende saludable N° 7 Asesor de TOE

Directivo, jerarquicos y auxiliar de educacion abril julio

informe de asistencia de los estudiantes al taller

10Competencia deportiva inter secciones N° 7


Directivo, jerarquicos, docentes, administrativos y auxiliar de educacion abril Julio Informe de los responsables

11Actividades para el equipamineto de talleres N° 2

Coordinador de areas tecnicas Directivo y jerarquicos abril julio informe del responsable

12 Actividades pedagogicas por el aniversario del CEBA N° 7

Coordinador de actividades y TOE Directivo y jerarquicos abril mayo Informe de los responsables

13Monitoreo permanete al cumplimiento de las horas lectivas N° 3 Directivo Directivo y jerarquicos marzo julio Matriz de cumplimiento

14 Desarrollo del calendario civico escolarN° 7


Directivo, jerarquicos, docentes, administrativos y auxiliar de educacion marzo julio Informe de los responsables

15Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos de desastres y simulacros N° 8

Asesor de Ciencias y TOE

Directivo, jerarquicos, docentes, administrativos y auxiliar de educacion abril julio Informe de los responsables

16Evaluacion de desarrollo de capacides y aprendizajes N° 1

Asesor de Ciencias Directivo y jerarquicos julio julio Reporte de logros de aprendizaje

17Primer dia de logro N° 1

Coordinador de areas tecnicas docentes y COPAE julio julio informe de los responsables

182° jornada de reflexion y ajuste de planificación N° 3 Directivo directivo y docentes julio agosto carpeta pedagógica

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Nro

ActividadCompromis

o



inicio

Mes de fin


19

5.2. Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.

Nro

ActividadCompromis

o



inicio

Mes de fin


1Monitoreo y acompañaminto a las sesiones de aprendizajes n° 4 N° 4 Directivo Directivo y jerarquicos

agosto

diciembre fichas de monitoreo y acompañamiento

2Taller de convivencia escolar y aprende saludable N° 7 Asesor de TOE

Directivo, jerarquicos y auxiliar de educacion

agosto

diciembre

informe de asistencia de los estudiantes al taller

3Competencia deportiva inter CEBAS N° 7


Directivo, jerarquicos, docentes, administrativos y auxiliar de educacion

setiembre

noviembre Informe de los responsables

4Actividades para el equipamineto de talleres N° 2

Coordinador de areas tecnicas Directivo y jerarquicos

agosto

diciembre informe del responsable

5Monitoreo permanete al cumplimiento de las horas lectivas N° 3 Directivo Directivo y jerarquicos

agosto

diciembre Matriz de cumplimiento

6Actividades de cuidado ambiental, prevención de riesgos de desastres y simulacros N° 8

Asesor de Ciencias y TOE


agosto

diciembre Informe de los responsables

7Evaluacion de desarrollo de capacides y aprendizajes N° 1

Asesor de Ciencias Directivo y jerarquicos

Noviembre

noviembre Reporte de logros de aprendizaje

8Segundo dia de logro N° 1

Coordinador de areas tecnicas docentes y COPAE

Diciembre

Diciembre informe de los responsables

93° jornada de reflexion y ajuste de planificación N° 3 Directivo directivo y docentes

Diciembre

diciembre Matriz de cumplimiento

10 Clausura del año escolar 2015N° 1 Directivo


Diciembre

diciembre Actas finales de evaluacion

11

VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:6.1. Calendarización del año escolar

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Leyenda

VII. EVALUACIÓN: 7.1. De inicio. Al finalizar el mes de marzo para efectuar los reajustes necesarios.7.2. De proceso. Antes de iniciar las vacaciones estudiantiles de medio año.7.3. Final. Al finalizar el período promocional, con lo cual se elabora en informe de gestión anual.

Juliaca, 26 marzo del 2015

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