passend onderwijs een korte inleiding roger meijer e&s [email protected]
TRANSCRIPT
![Page 2: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/2.jpg)
1. Passend onderwijs
Wat is passend onderwijs? Waarom herijking van de zorg? Welke doelen en voorwaarden? Zorgplicht Kwaliteitsverbetering Passend onderwijs verbinden met het primaire proces De positie van leraren De positie van ouders
![Page 3: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/3.jpg)
Passend onderwijs wel en niet!Wat is passend onderwijs NIET:
inclusief onderwijs
opheffen speciaal onderwijs
einde samenwerkingsverbanden
De ouders de baas
Wat is passend onderwijs WEL:
inclusief denken: minst beperkende omgeving
erkenning regionale verschillen > regionale oplossingen
bereidheid knellende regels op te heffen
recht doen aan primaire verantwoordelijkheden en professionele verantwoordelijkheden
![Page 4: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/4.jpg)
Waarom een grote verandering?
a. Knelpunten. Complex, geen afstemming, aanbodgericht. Kind tussen wet en wet
b. Zorg onvoldoende in de klas
c. Groei = meer dan 50%, zowel Rugzak als (V)SO > 90.000
d. Kwaliteit SBO en (V)SO: 50% zwak
![Page 5: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/5.jpg)
DoelenAlle leerlingen volgen een passend onderwijszorgaanbod
In 2011 is hiertoe een landelijk dekkende infrastructuur van regionale netwerken
![Page 6: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/6.jpg)
Aanpak
• Kind centraal: verantwoordelijkheid bij de school• Onderwijszorgarrangementen binnen regionale
netwerken van PO, VO en SO– Verbinden vanuit het bestaande– Vormgeving vrij
• Experimenten, veldinitiatieven en ondersteuningsprogramma
• Wetsvoorstel 2009, Wetgeving 2011
![Page 7: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/7.jpg)
De zorgplichtverantwoordelijkheid op één plek
Ieder schoolbestuur heeft de verantwoordelijkheid een passend onderwijszorgarrangement aan te bieden aan iedere leerling die zich bij een school van dat schoolbestuur aanmeldt of bij een school van dat bestuur is ingeschreven.
Als een school een bepaald arrangement niet zelf in huis heeft, moet het bestuur van die school in samenwerking met besturen die dit arrangement wel kunnen aanbieden zorgen dat de leerling dat onderwijsarrangement aangeboden krijgt, met een gemotiveerde doorverwijzing.
![Page 8: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/8.jpg)
Veel bestuurlijke drukte
Regionale samenwerking gericht op:
onderwijszorgaanbod sluitende indicatie financiële stromen
Versterking van de positie van ouders
Inspectietoezicht
![Page 9: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/9.jpg)
Regionale aanpak per 2011
externen
WSNSWSNS WSNS
SWV - VO
1 loket + 1 indicatie-stelling + budgettair kader
ROC/AOC
ouders
REC
![Page 10: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/10.jpg)
.
.basis
diepte
breedte
1. Het speciale model
basis
breedte
diepte
2. Het integratiemodel
basis
breedte
3. Het inclusieve model
![Page 11: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/11.jpg)
Invoeringsplan Passend onderwijsKwaliteit Regulier
1. Versterking handelingsbekwaamheid leraren
2. Ondersteuning leraren in de klas
3. Tijdelijke uitplaatsing leerlingen
4. Overgangen: warme en koude overdracht
5. Doelgroepenbeleid
![Page 12: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/12.jpg)
Kwaliteit S(B)O
• Kerndoelen• Leerlingvolgsystemen• Leerlijnen• Leermiddelen taal, rekenen, soc. Competenties• Kwaliteitszorginstrumenten• Aanpak zeer zwakke scholen• Specifieke scholing leraren• Elektronische gegevensuitwisseling
– EKD, ELD, onderwijsnummer, Verwijsindex
![Page 13: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/13.jpg)
Het primaire proces
Er is véél beweging
Verbinden van kernprocessen is noodzaak
vermijden van stapelen (overladenheid) duurzame verandering vergroten van verbeter- en verandercapaciteit
![Page 14: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/14.jpg)
Verbindingen binnen het primaire proces
visie
Passend onderwijs
Kwaliteit Professionalisering
![Page 15: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/15.jpg)
Thema’s:Kwaliteitsagenda Primair Onderwijs
Focus op taal en rekenen Opbrengsten en successen Leergemeenschappen Professionalisering (Rinnooy Kan)
![Page 16: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/16.jpg)
Thema’s:
Externe agenda’s
Zorgadviesteams (ZAT’s) Centra voor Jeugd en gezin Ouderbetrokkenheid 0 tot 23
Zelfde basisprocessen Multidisciplinaire samenwerking Doorlopende onderwijs en zorgarrangementen Regionale netwerken
![Page 17: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/17.jpg)
Morgen beginnen!
Zelfanalyse basiszorg
– Wat kan de school zelf, waar zijn anderen voor nodig, wie zijn de anderen?
Visie, strategie, doelen
– Verbinding primaire proces en externe agenda’s
– Focus
– Bepalen van stuur- en kengetallen
Duurzame ontwikkeling
Vormgeving regionale samenwerking
![Page 18: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/18.jpg)
Positie leraren
Alle leerlingen onderwijs op maat bieden. Dus:• Scholing;• Ondersteuning in de klas;• Betrokkenheid in de school;• Betrokkenheid op regionaal niveau
(bovenbestuurlijke medezeggenschap)
![Page 19: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/19.jpg)
Voordelen voor ouders
• Zorgplicht: verschuiving van verantwoordelijkheid!
• Doorlopende leer- en zorglijn: geen kind tussen wet en wet!
• Verbinding zorgaanbieders thuis – school;• Geen wirwar: één loket;• Horizontale verantwoording;• Door flexibel onderwijscontinuüm meer thuisnabij
onderwijs
![Page 20: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/20.jpg)
Positie van ouders
Ouders in positie (collectief) ook in de regio Individuele ondersteuning door
onderwijsconsulenten Landelijke geschillenregeling
Vormen: Ouderraad; Oudersenaat; Ouderzetel in regionale stuurgroep; Themabijeenkomsten, coalitievorming,
rechtstreekse betrokkenheid.
![Page 21: Passend Onderwijs een korte inleiding Roger Meijer E&S r.meijer@ens.nl](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070315/5551a0f14979591f3c8bbdfe/html5/thumbnails/21.jpg)
Succes!Jullie kunnen vandaag de agenda voor morgen bepalen!