pascal robichaud chris harris presenting les défis associés à l’évalution des credits obtenus...
TRANSCRIPT
Pascal RobichaudChris Harris
presenting
Les défis associés à l’évalution des credits obtenus hors province ou à l’international
• Introduction: le contexte
• L’évolution de la clientèle dans un monde de plus en plus global et l’impact sur les ressources
• L’authentification et les processus qui en découlent
• Les défis du transfert hors province
• Conclusions
Sommaire
Recognition
Introduction – le contexte
Reconnaitre
1Horizon 2020
Protocole Canadien
22008 Plan d ’action du NB
2009 AAU et ACCCA 3Autres CATs
Bologne
2010 2011 2012 2013 20140
200
400
600
800
1000
1200
493
792732
876
1056
59 57 44 4875
Applications and acceptance to programm at the NBCC from 2010 to 2014
Applications Accepted
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Inscriptions à temps complet par citoyenneté de 2004 à 2013
Canada International
94.6 94.6 93.2 92.1 91.1 89.2 88.5 87.8 85.982.3
5.4 5.4 6.8 7.9 8.9 10.8 11.5 12.2 14.117.7
Inscriptions à temps complet par citoyenneté de 2004 à 2013
Canada International
Axis Title
Axis
Titl
e
Axis
Titl
e
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Inscriptions à temps complet de 2004 à 2013
Canada International
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Inscriptions à temps complet par citoyenneté de 2004 à 2013
Canada International
2009 2010 2011 2012 2013 20140%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Transfert de crédits par citoyenneté de 2009 à 2014 à l'UdeM
Canada International
2009 2010 2011 2012 20130.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
Transferts de crédits en ratio de transferts par inscriptions à temps complet par citoyenneté de 2009 à 2013 à l'UdeM
Canada International
2009 2010 2011 2012 20130
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
Total des transferts de crédits de 2009 à 2013 à l'UDEm
• Demandes et attentes accrues de la clientèle de l’international
• Pression sur les ressources
• Occasions de recrutement
• Reconnaitre les acquis… Que faites-vous maintenant?
• Exemples: Ententes interprovinciales, reconnaissances de cours du secondaire, reconnaissance des systèmes de notation, etc.
Evolution
Qu’est-ce que l’authentification?
• L’authentification institutionnelle
• Les relevés de notes et documents officiels
• Le contenu et les acquis
• Dédoublement et transparence
Authentication
Authentification, the case of l’Université Mercure
• Agréé par le gouvernement de la Belgique• Partenaire d’établissements réputés en France
et en Belgique• A un corps professoral en bonne et due forme,
livre des cours rigoureux et évalue les acquis par des examens en règle
• autorisés à attribuer des grades par le gouvernement de la Guinée
Transferts préapprouvé HTTPS://ES.UNB.CA/APPS/TRANSFER-CREDITS/
HTTP://PORTAIL.CATNB.CA/SEARCH/SEARCH.ASPX HTTPS://DALONLINE.DAL.CA/PROD/FYSKEQIV.P_TRANSEQUIV1
Demande croissante de transfert de créditsAugmentation sensible de la clientèle de l’internationaleLe transfert devient un outil de recrutement indispensableLe marché évolue rapidementBesoin de plus de collaboration, de transparence et de gains d’efficacitéIl doit y avoir un changement de culture vers le transfert de crédits
Conclusions
Appel à l’action!
• Ajouter le transfert de crédit préautorisé au processus d’approbation des programmes d’études.
• Augmenter le nombre de transfert de crédit préautorisés et les rendre disponibles aux étudiantes et aux étudiants.
• Imbriquer le transfert de crédit à votre stratégie de recrutement.
• Créer un véhicule d’échange interinstitutionnel de l’expertise en authentification
• Simplifier le processus de transfert de crédit par la mise en œuvre de meilleurs outils informatiques
? Questions?
Danke schön!