partnerības kā pārmaiņu iespēja
DESCRIPTION
Sorosa fonda – Latvija (SFL) iniciatīva „Pārmaiņu iespēja skolām”. Partnerības kā pārmaiņu iespēja. Liesma Ose , SFL Cilvēktiesību un sociālās integrācijas programmas direktore. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Partnerības kā pārmaiņu iespēja
Liesma Ose, SFL Cilvēktiesību un sociālās
integrācijas programmas direktore
Sorosa fonda – Latvija (SFL) iniciatīva Sorosa fonda – Latvija (SFL) iniciatīva „Pārmaiņu iespēja skolām”„Pārmaiņu iespēja skolām”
• Sorosa fonds – Latvija (SFL) ir neatkarīgs resursu avots cilvēkiem un organizācijām, kas vēlas darbināt demokrātiju, stiprināt tiesiskumu un vairot toleranci Latvijā.
• Ārkārtas palīdzības Fonds – Atvērtās sabiedrības fondu iespēja palīdzēt krīzes skartajām valstīm Eiropā kopš 2009. gada.
• SFL tā ir iespēja darboties sociālo tiesību jomā, piesaistot līdzekļus konkrētām sociālām inovācijām – risinājumu pilotprojektiem vai arī aizstājot uz laiku valsts vai pašvaldību iespējamu līdzfinansējumu struktūrfondiem (līdz 2012.g.) noteiktu problēmu risināšanai.
Ārkārtas palīdzības fonda apstiprinātās SFL iniciatīvas 2009/2010. gadā
• Paēdušai Latvijai! – līdzfinansējums projekta administrēšanai/69 800 EUR
• Pārmaiņu iespēja skolām/ 1 388 000 EUR• Atbalsts SOS ciematu asociācijai darbam ar riska
ģimenēm/141 180 EUR• Mobilās kultūras brigādes (sociālās
uzņēmējdarbības projekts)/140 580 EUR• Atbalsts 9 krīzes centru projektiem (Māras
centrs, Skalbes, Dardedze u.c.) krīzes intervencei ( individuāliem klientiem un ģimenēm)/139 540 EUR
• Atbalsts 5 kopienu fondiem / 69 770 EUR
Pārmaiņu iespēja skolām kā sociāla inovācija
• Jau esošu elementu ( sektoru, stratēģiju, pakalpojumu utt.) jaunas kombinācijas vai hibrīdi;
• Ieviešana prasa organizāciju vai nozaru savstarpēju sadarbību;
• Ietekmes rezultātā veidojas jaunas sociālās attiecības starp iepriekš nesaistītiem cilvēkiem vai grupām, un rodas jaunas iespējas dinamiskai turpmāku inovāciju attīstībai.
(Mulgan, 2006).
Inovāciju “barība”• Inovāciju ieviešana varētu būt veiksmīga, ja tās ietvertu
dažus nosacījumus: - Partnerības starp valsti un nevalstisko sektoru; - Decentralizētas intervences - reģionālajā un dažos gadījumos nozaru griezumā ( vietējo kopienu sociālās attīstības plānošana, mākslas potenciāla izmantošana radošos biznesa risinājumos utt.); - Izmantot esošos resursus un metodoloģijas, lai nodrošinātu efektīvu un ilgtspējīgu pārmaiņu īstenošanu personu un kopienu dzīvē (piemēram, izmantot esošos kopienu centrus kā mikrobiznesa inkubatoru infrastruktūru).
Ose, 2010
Kopienas attīstība• 2009.gadā Sorosa fonds - Latvija atbalstīja
iniciatīvu mazo skolu pārveidei par kopienas izglītības un kultūras centriem, sauktu Pārmaiņu iespēja skolām.
• Skolām, kuras bija slēgtas vai kurām draudēja slēgšana, SFL piedāvāja otru iespēju, lai mazās skolas galvenokārt saimnieciski depresīvos novados atdzimtu par kopienu centriem.
• Pārveides darbā iesaistītas visas ieinteresētās puses - vecāki, skolotāji, skolēni, pašvaldību un NVO, kultūras, biznesa pārstāvji.
• Rezultātā 2010. gada decembrī ar atšķirīgu jaudu darbojas 53 kopienu centri, piedāvājot izglītības, apmācības, sociālā atbalsta pakalpojumus vietējā kopienā.
Partnerības pārmaiņām
Labuma guvēji – vecāki,
vietējā sab.
Vietējie resursi-bizness, NVO
pašvaldība
skola
Partnerību jēga • Spēja radīt, pielāgot un ieviest jaunas
idejas, darba formas, partnerības vairo reģiona pievilcību gan nacionālā, gan starptautiskā mērogā!
• Cilvēku sociālās prasmes: sarunāties, uzklausīt (!), vienoties un veidot partnerības kļūst arvien nozīmīgākas!
• Protams, demogrāfiskie izaicinājumi ( novecošana, emigrācija, imigrācija, dzimstības negatīvā dinamika) prasa partnerattiecības kā risinājumus!
Pārmaiņu skolas atbalsta aktīvas vecumdienas
Pārmaiņu skolas – ģimenēm un bērniem
Bezdarbnieku apmācība un pārkvalificēšana
Pamatvajadzību nodrošinājums
Darbojošās personas/organizācijas
• Pašvaldība: mērs, deputāti, izpildvara, sociālais dienests, izglītības pārvalde;
• Pārmaiņu skola un citas izglītības iestādes kopienā;
• reģionālās augstskolas;• kultūras iestādes;• biedrības un nodibinājumi;• uzņēmēji, • Skolēnu vecāki, brāļi, māsas un vecvecāki.
Rezultāts
Paldies par uzmanību!