partizip i und partizip ii als adjektive - theorie und Übungen
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Partizip I und Partizip II
als Adjektive
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Der __________ Student sitzt
vor seinen neu ___________ Büchern.
lernende
gekauften
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Werden Partizipien als
Adjektive verwendet, dann
stehen sie
vor dem Nomen und werden
dekliniert.
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Sie werden also attributiv
verwendet und geben
eine Zusatzinformation zum
Nomen.
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Die Partizipien stehen auch
in einer temporalen
Beziehung
zur Haupthandlung.
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Partizip I - Gebrauch
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Das Partizip I als Adjektiv
beschreibt eine Handlung,
die noch andauert:
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Aktive Bedeutung:
Die Kinder befinden sich in der
Bibliothek und lesen (gerade).
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Die ________ Kinder
befinden sich in der Bibliothek.
lesenden
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Aktive Bedeutung:
Der Elefant geht (gerade) auf einem
Seil
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Der auf einem Seil ________ Elefant
gehört zum Zirkus Roncalli.
gehende
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Formen : Das attributiv
verwendete Partizip I bildet man
mit Partizip I +
Adjektivendung:
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Der Junge liest die Tageszeitung.
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der Junge – maskulin
Partizip I + Adjektivendung
der ________ Junge
ein _________ Junge
die __________ Jungen
(viele) __________ Jungen
lesende
lesender
lesendenlesende
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Der _________ Junge informiert sich
über die letzten Sportnachrichten.
lesende
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Die Sängerin singt ein Lied.
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die Sängerin - feminin
Partizip I + Adjektivendung
die _________ Sängerin
eine __________ Sängerin
die __________ Sängerinnen
(viele) __________ Sängerinnen
singendesingendesingende
nsingende
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Die ein trauriges Lied __________
Sängerin heiβt Graziella Schazad.
singende
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Das Baby schläft ganz tief.
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das Baby – neutral
Partizip I + Adjektivendung
das __________ Baby
ein ___________ Baby
die ____________ Babys
(viele) ____________ Babys
schlafendeschlafendesschlafendenschlafende
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Das __________ Baby ist
wirklich niedlich.
schlafende
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Und jetzt
kommt
Partizip II
dran!
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Partizip II - Gebrauch
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Das Partizip II beschreibt
eine Handlung, die abgeschlossen
(also zu Ende) ist:
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Passive Bedeutung:
Die Bücher wurden neu gekauft.
Jetzt liegen sie vor den Kindern.
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Die Kinder liegen überglücklich
vor ihren neu ________ Büchern.gekauften
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Formen
Das attributiv verwendete
Partizip II bildet man
mit Partizip II +
Adjektivendung:
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das Buch - neutral
Partizip II + Adjektivendung
das ________ Buch
ein _________ Buch
die _________ Bücher
(viele) _________ Bücher
gekaufte
gekauftes
gekauften
gekaufte
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der Bleistift - maskulin
Partizip II +
Adjektivendung
der _________ Bleistift
ein _________ Bleistift
die _________ Bleistifte
(viele) _________ Bleistifte
gespitzte
gespitztergespitzten
gespitzte
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die Tulpe – feminin
Partizip II +
Adjektivendung
die __________ Tulpe
eine __________ Tulpe
die __________ Tulpen
(viele) __________ Tulpen
gezüchtete
gezüchtete
gezüchteten
gezüchtete
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Neutrale ,
maskuline
und
feminine
Adjektivendung
en
wie bei
Partizip I.
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Bei den
Verben sein
und
haben
wird das
Partizip IInicht als
Adjektiv
verwendet.
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Das gilt auch für diese Verben:
antworten, arbeiten,
danken, drohen, nützen,
schlafen, winken
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Die attributiv gebrauchten
Partizipien I und II
können mit verschiedenen
Angaben erweitert werden:
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Der fleißig und konzentriert
________ Kind
liegt unter der Bettdecke.
lesende
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Die bis Montag zu ________
Geschichte ist ziemlich lang.
lernende
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Das Mädchen liegt vor dem gestern in
der Buchhandlung neu _________
Buch.gekauft
en
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Diesen Nominalstil findet man
aber eigentlich hauptsächlich
in der gehobenen
Schriftsprache, zum Beispiel
in wissenschaftlichen Texten.
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Sonst ist meistens
der Verbalstil üblich.
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Auf dem Bahnhof
Hundertwasser Bahnhof Uelzen
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Partizip I oder Partizip II?
Bildet bitte das passende
Partizip.
Achtet auf die korrekte Endung!
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Ein Taxi ist zum Bahnhof gefahren.
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Das zum Bahnhof __________ Taxigefahrene
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Der Zug fährt pünktlich ein.
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Der pünktlich ___________ Zug einfahrende
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Die Leute winken freundlich.
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Die freundlich ___________ Leute
schauen aus den Zugfenstern.
winkenden
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Die Lampen leuchten.
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Die ___________ Lampen stehen
in der Bahnhofshalle von Uelzen.
leuchtenden
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Der Zug ist
mit Verspätung angekommen.
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Der mit Verspätung ____________
Zug befindet sich auf Gleis 5.
angekommene
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Die Bahnhofstoilette hat man
blitzblank geputzt.
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Die blitzblank ___________
Bahnhofstoilette ist originell.
geputzte
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Ein Junge mit einem Fahrrad
steigt gerade vom Zug aus.
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Der gerade mit einem Fahrrad
vom Zug ____________ Junge
besucht Uelzen zum ersten Mal.
aussteigende
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Eine Freundin wartet auf ihn
in der Halle vom Bahnhof.
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Die auf ihn in der Halle vom Bahnhof
________ Freundin freut sich auf ihn.wartende
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Ein Paar umarmt und
küsst sich auf dem
Bahnsteig.
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Ein sich auf dem
Bahnsteig ___________
und ___________ Paar.
umarmendesküssendes
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![Page 64: PARTIZIP I und PARTIZIP II als ADJEKTIVE - Theorie und Übungen](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061323/55b61538bb61eb0f5a8b465d/html5/thumbnails/64.jpg)
Genieβen Sie einen Moment,
um sich zu entspannen im
Bahnhofscafé!
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Man kann auch einen _____________
Moment im Bahnhofscafé genieβen.
entspannenden
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Ein Bahnhof, so schön wie ein Märchenschloss.
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Postkarte vom Bahnhof Uelzen , 1906
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Der vom berühmten Baumeister Hubert Stier __________
Inselbahnhof in Uelzen wurde 1887 in Betrieb genommen.
entworfene
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Ein Jahrhundert später war das unter Denkmalschutz _________ , wilhelminische Gebäude schwer herunter gekommen und hatte seine alte Pracht völlig verloren.
stehende
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Im Zuge der Weltausstellung EXPO 2000 entwickelte
der eigens __________ Verein „Bahnhof 2000 Uelzen“ ein
Konzept,
gegründete
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welches auch die Umgestaltung des Bahnhofs zu einem Umwelt-
und Kulturbahnhof vorsah.
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Für die künstlerische Neugestaltung konnte der
___________ österreichische Maler und Architektur-Doktor
Friedensreich Hundertwasser gewonnen werden.
bewunderte
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Das von 1998 bis 2000 __________ Gebäude wurde
nach seinen Vorgaben umgestaltet.
umgebaute
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Heute zählt der viel __________ Hundertwasser-Bahnhof zu den zehn schönsten Bahnhöfen der
Welt.
besuchte
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Jährlich besuchen Tausende _________________ Menschen aus
aller Welt den kunterbunten Bahnhof.
kunstinteressierte
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Sie erfreuen sich an goldenen Kugeln, farbenfrohen Mosaiken,
vielen bunten Säulen und __________ Fenstern.tanzende
n
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Auf dem Flussbett-Boden erleben sie Melodien für die Füße,
bestaunen den Faltenwurf der Wände,
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lernen Baummieter
kennen und entdecken Hundertwasser
s phantastische
Welt.
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Wenn einer
allein träumt,ist es nur ein Traum.
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Wenn viele
gemeinsam träumen,ist das
der Anfang einer neuen Wirklichkeit.
Hundertwasser
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Maria Vaz König